高一年級英語備課組工作計劃

高一年級英語備課組工作計劃

高一是高中教育起始階段，所以第一學期更是打好基礎關鍵，在這個學期培養(yǎng)學生濃厚英語學習興趣和良好英語學習習慣就顯得尤為主要。下面是由XX為大家整理“高一年級英語備課組工作計劃”，歡迎閱讀。

高一年級英語備課組工作計劃

為了使學生圓滿完成新課標要求各項學習任務，盡快適應新環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學搞有聲有色，必須有一個切實可行教學計劃。特制訂英語教學計劃以下：

一、教材分析

教材是“課標”詳細表現(xiàn)，是學生學習“藍本”?，F(xiàn)在使用北師大版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，循序漸進，循環(huán)重復，符合學生認知規(guī)律，有利于學生構建知識系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)體系，用新理念、新方式、新體系展現(xiàn)出來。我們組以主動態(tài)度去學習教材，研究教材，了解教材各個欄目標編寫意圖，最大程度地發(fā)揮各個欄目標作用。首先我們要努力去了解教材、適應教材、用好教材，首先我們又要努力站在教材之上使用教材，要依照教學目標和學生實際對其進行大膽取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走，適當增減最新素材。

二、教學目標

1、使學生明確學習英語目標性，發(fā)展自主學習能力和合作精神；

2、做好初高中教學銜接工作，讓學生了解和適應高中英語學習；

3、在培養(yǎng)學生語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)基礎上發(fā)展學生綜合利用語言能力，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題處理問題能力，以及利用英語進行思維和表示能力。

4、優(yōu)化學生英語學習方法，使他們能經(jīng)過觀察、體驗、探究等主動學習方法，充分發(fā)揮自己學習潛能，形成有效學習策略，提升自主學習能力。

三、學生現(xiàn)實狀況分析

針對我校學生組成復雜，普遍班英語底子差，英語水平參差不齊，發(fā)音不標準實際情況，在高一起始階段英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣標準，長久不懈地抓好學生學習英語興趣和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提升學習英語能力”

四、工作方法

1、結合學生初中英語實際情況，用一個星期左右復習五種簡單句型和語音知識，規(guī)范書寫。為平穩(wěn)向高中教材過分奠定基礎，梳理初中知識，配發(fā)對應練習，經(jīng)過銜接教材，激發(fā)學生對新知識求知欲，順利進入新教材學習。在之后教學中，將會穿插學習高考試題中每個題型解題技巧。

2.為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃把學生初中學過但掌握不好時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好詞匯、短語、句型分插于新課教學中。

3、認真研究新課程標準，尤其與舊綱領不一樣地方，清楚哪些內容是新增加，哪些內容是已經(jīng)刪掉，哪些內容初中已經(jīng)學。認真研究新教材，在集體備課基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓練壓力，提升學生聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。

5、單詞一直是學生難點、微弱點，直接影響學生綜合能力提升，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞記憶與鞏固以及對詞匯意義與使用方法掌握。使學生掌握科學單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典習慣。

6、堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力爭多樣化，并能及時進行講評。激勵學生寫英文日志，對個別英語特差學生盡可能多批改、多指導。

7、閱讀了解能力培養(yǎng)是高中教學重點，也是高考重頭戲。在單元教學中配發(fā)適當閱讀練習，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定百分比，突出重點。有計劃指導學生掌握科學閱讀方法。

8、集體備課是提升教學質量和整體教學水平有力確保，有利于經(jīng)驗豐富教師與年輕教師互為補充、共同提升。堅持每七天一次集體備課，集中帶課教師智慧和經(jīng)驗，化解模塊教學中難點，降低教學中講課彎路，突出重點。主動培養(yǎng)新教師。

9、堅持教學研究和相互聽課，相互學習，主動上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，處理自己教學中疑難和迷惑。

10.狠抓書寫，10月份將舉行高一書法大賽。

高一英語教學在高中英語學習期間是很關鍵。所以，我要深入地研究教材