《論語(yǔ)》六則教學(xué)案

主備孫習(xí)岸審核到組領(lǐng)導(dǎo)熊校長(zhǎng)執(zhí)教孫習(xí)岸教學(xué)時(shí)間2課時(shí)累計(jì)課時(shí)3導(dǎo)學(xué)內(nèi)容21《論語(yǔ)》六則教學(xué)目標(biāo)1、掌握常用的文言實(shí)詞虛詞，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。

2、理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。

3、積累成語(yǔ)、格言、警句，能對(duì)照反省自己。教學(xué)重點(diǎn)積累文言詞語(yǔ)。背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。3、了解文中所講道理。教學(xué)難點(diǎn)媒體運(yùn)用多媒體導(dǎo)學(xué)過(guò)程批注第一課時(shí)一、導(dǎo)入。中國(guó)是一個(gè)具有五千多年悠久歷史的文明古國(guó)，在這輝煌燦爛的歷史長(zhǎng)河中，不知誕生過(guò)多少光耀千古的歷史名人和文化典籍。今天，我們就來(lái)了解一下孔子和《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí)。（ppt1孔子和《論語(yǔ)》簡(jiǎn)介）（請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)給大家朗讀一下）二、點(diǎn)評(píng)導(dǎo)學(xué)案完成情況1、總體情況一組：二組：三組：四組：五組：六組：2、重點(diǎn)問題三、預(yù)習(xí)檢測(cè)（ppt2預(yù)習(xí)檢測(cè)）1.

給下列字注音。（2分）

慍（

）

罔（

）

殆（

）

逾（

）

2.

解釋加線詞義。（3分）

①不亦說(shuō)乎

②學(xué)而不思則罔

③三十而立

四、學(xué)習(xí)探究1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（ppt3學(xué)習(xí)目標(biāo)）教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)。范讀領(lǐng)路，初步感知。（教師范讀）我給大家范讀一下本文，請(qǐng)同學(xué)們注意不常見的字的讀音，并體會(huì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓等。讓我們放聲朗讀六則《論語(yǔ)》（學(xué)生反復(fù)誦讀）。大家讀的很熱烈，那么，我們?cè)诶首x文言文時(shí)需要注意哪些問題呢?（ppt4誦讀要求）4、學(xué)生展示，學(xué)生質(zhì)疑(翻譯理解)。(一）學(xué)習(xí)第一則（第1組完成）⑴提出初學(xué)文言文的學(xué)習(xí)要求。（教師提示）明確：學(xué)習(xí)文言文一定要做到朗讀和背誦。⑵結(jié)合注解，一學(xué)生代表提出難解的字詞。重點(diǎn)詞語(yǔ)：亦（yì）：也。說(shuō)（yuè）：愉快、高興。樂（lè）：喜形于色。知：了解。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。慍（yùn）：怨恨，心里不滿。注：文言文翻譯過(guò)程中的原則：人名、地名不譯；單音節(jié)詞語(yǔ)翻譯成雙音節(jié)詞語(yǔ)。⑶一學(xué)生代表朗讀課文，一學(xué)生代表結(jié)合注解翻譯課文。其他學(xué)生可以質(zhì)疑。⑷全組學(xué)生齊聲誦讀課文，可采用不同形式背誦課文。(二）學(xué)習(xí)第二則（第2組完成）⑴結(jié)合注解，一學(xué)生代表提出難解的字詞。重點(diǎn)詞語(yǔ)：可：可以。以：憑借。⑵一學(xué)生代表朗讀課文，一學(xué)生代表結(jié)合注解翻譯課文。其他學(xué)生可以質(zhì)疑。⑶全組學(xué)生齊聲誦讀課文，可采用不同形式背誦課文。5、教師點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。第二課時(shí)4、學(xué)生展示，學(xué)生質(zhì)疑（翻譯理解）。(三）學(xué)習(xí)第三則（第3組完成）⑴結(jié)合注解，一學(xué)生代表提出難解的字詞。重點(diǎn)詞語(yǔ)：罔（wǎng）：迷惑不解殆（dài）：危險(xiǎn)⑵一學(xué)生代表朗讀課文，一學(xué)生代表結(jié)合注解翻譯課文。其他學(xué)生可以質(zhì)疑。⑶全組學(xué)生齊聲誦讀課文，可采用不同形式背誦課文。(四）學(xué)習(xí)第四則（第4組完成）⑴結(jié)合注解，一學(xué)生代表提出難解的字詞。重點(diǎn)詞語(yǔ)：知之者：之，代詞，它，指知識(shí)。者，……的人。好之者：好，（hào）喜愛，愛好。樂：以……為樂⑵一學(xué)生代表朗讀課文，一學(xué)生代表結(jié)合注解翻譯課文。其他學(xué)生可以質(zhì)疑。⑶全組學(xué)生齊聲誦讀課文，可采用不同形式背誦課文。(五）學(xué)習(xí)第五則（第5組完成）⑴結(jié)合注解，一學(xué)生代表提出難解的字詞。重點(diǎn)詞語(yǔ)：三：表示數(shù)量少，不是確數(shù)。行：走。其：代詞，他們，他們的。善：好，這里指優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處。⑵一學(xué)生代表朗讀課文，一學(xué)生結(jié)合注解翻譯課文。其他學(xué)生可以質(zhì)疑。⑶全組學(xué)生齊聲誦讀課文，可采用不同形式背誦課文。(六）學(xué)習(xí)第六則（第6組完成）⑴結(jié)合注解，一學(xué)生代表提出難解的字詞。重點(diǎn)詞語(yǔ)：十有五：十五歲。有，通“又”。志:立志。立：成就，有所成就。天命：上天的旨意，由天主宰的命運(yùn)。耳順：聽人說(shuō)話可以辨別其真?zhèn)问欠?。不逾矩：指不超越法度。⑵一學(xué)生代表朗讀課文，一學(xué)生代表結(jié)合注解翻譯課文。其他學(xué)生可以質(zhì)疑。⑶全組學(xué)生齊聲誦讀課文，可采用不同形式背誦課文。5、教師點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。內(nèi)容歸納：請(qǐng)學(xué)生歸類，文中哪些話是談學(xué)習(xí)方法的？哪些話是談學(xué)習(xí)態(tài)度的？學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝桑粚W(xué)習(xí)興趣：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。文中其它話說(shuō)的是什么內(nèi)容呢？道德修養(yǎng)、精神境界。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課出現(xiàn)的虛詞用法⑴“而”的用法：表順接（表修飾、表并列、表順承）；表轉(zhuǎn)接⑵“之”的用法代詞六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

默寫課文

簡(jiǎn)潔導(dǎo)入點(diǎn)評(píng)學(xué)案應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主。預(yù)習(xí)檢測(cè)要當(dāng)堂打分、評(píng)價(jià)，記入個(gè)