高中語文第4單元第11課《包身工》學(xué)案

PAGEPAGE4《包身工》【學(xué)習(xí)目標】1、了解報告文學(xué)的基本特征，培養(yǎng)閱讀報告文學(xué)作品的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心時事，培養(yǎng)學(xué)生對于人的尊嚴和生存權(quán)利以及勞動權(quán)利的尊重，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和人權(quán)意識?！緦W(xué)習(xí)重點】掌握文章的主旨大意，了解舊社會包身工的悲慘生活，認識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結(jié)，殘酷壓榨我國勞動人民的罪行?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1、結(jié)合學(xué)案內(nèi)容，閱讀相關(guān)資料，對作者的相關(guān)文學(xué)常識及報告文學(xué)有所了解。2、閱讀《包身工》，疏通文字，梳理文章結(jié)構(gòu)?！局R鏈接】文體速覽報告文學(xué)，文學(xué)體裁的一種，從新聞報道和紀實散文中生成并獨立出來的一種新聞與文學(xué)結(jié)合的散文體裁，也是一種以文學(xué)手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中的真人真事的新聞文體。報告文學(xué)簡單地說就是運用文學(xué)藝術(shù)形式真實、及時地反映社會生活事件和人物活動的一種文學(xué)體裁，具有“文學(xué)輕騎兵”的作用。報告文學(xué)兼有文學(xué)性、新聞性和政論性三大特征。了解作者夏衍（1900－1995）文學(xué)家、文藝評論家。原名沈乃熙，字端先，浙江余杭人。早年參加五四運動，編輯進步刊物《新浙江潮》。從浙江省立甲種工業(yè)學(xué)校畢業(yè)后公費留學(xué)日本，入明治專門學(xué)校學(xué)電工技術(shù)。留學(xué)期間接觸日本共產(chǎn)黨，參加日本工人運動和左翼文化運動。1927年被日本驅(qū)逐回國，同年加入中國共產(chǎn)黨。1929年同魯迅等人籌建中國左翼作家聯(lián)盟。左聯(lián)成立后任執(zhí)行委員，后發(fā)起組織中國左翼戲劇家聯(lián)盟。建國后擔任上海市委常委、文化部副部長、中國文聯(lián)副主席等職。1994年10月，被國務(wù)院授予“國家有杰出貢獻的電影藝術(shù)家”榮譽稱號。他的代表作品有話劇劇本《賽金花》《秋瑾傳》《上海屋檐下》《法西斯細菌》等，改編魯迅的小說《祝?！泛兔┒艿男≌f《林家鋪子》為電影劇本。著作甚豐?！窘虒W(xué)過程】一、基礎(chǔ)落實1．下列各組詞語中加粗字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（D）A．nòng 弄璋 弄堂 里弄 弄潮兒B．shuō 說服 說教 游說 說客C．qì 契據(jù) 帶挈 默契 鍥而不舍D．pì 開辟 譬如 睥睨 僻壤2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（B）A．遲鈍 諂媚 咳漱 做噩夢B．襤褸 惺松 葷腥 軋票處C．蠕動 曹雜 執(zhí)拗 揩地板D．骷髏 嗑睡 難堪 木柵子3．下面是3月12日北京某報刊發(fā)的一則消息，請用一句話概括其主要信息。（不超過16個字）本次大會報告提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”。昨天，朱委員在政協(xié)會議討論時指出：全世界平均每人每年讀書最多的民族是猶太人，每人年均讀書64本；全世界平均每人每年讀書最多的國家是前蘇聯(lián)，每人年均讀書55本；我國平均每人每年讀書不足5本。上海市規(guī)定，在9年義務(wù)教育期間學(xué)生讀書的文字總量應(yīng)達到4000萬字，也就是要求每人每年讀近50本書。因此，我國應(yīng)該設(shè)立國家讀書節(jié)，來營造全國讀書學(xué)習(xí)的大環(huán)境。朱委員指出：9月，新學(xué)期伊始；9月，是收獲的季節(jié)。9月25日是魯迅先生誕辰紀念日，將這一天設(shè)立為讀書節(jié)，以鼓勵全國人都讀書，督促學(xué)生多讀書，是很有意義的。此外，人們在讀書節(jié)的感召下，正好利用接下來的國慶節(jié)黃金假期享受讀書的樂趣。參考答案：政協(xié)委員提議將魯迅誕辰紀念日定為國家讀書節(jié)（關(guān)鍵詞：國家讀書節(jié)魯迅誕辰紀念日或9月25日提議或建議）二、文本探究1、梅堯臣《陶者》：“陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！鄙羁痰亟衣读朔饨ㄉ鐣袆趧尤嗣駝诙猾@、富豪權(quán)貴不勞而獲的極不合理的現(xiàn)象。而夏衍的《包身工》則深刻地揭露了二三十年代上海東洋紗廠的極不合理的現(xiàn)象。那么，什么是包身工呢？請閱讀“但是，她們正式的名稱卻是‘包身工’。”到“還能兼營茶樓、浴室、理發(fā)鋪一類的買賣?！钡膬?nèi)容，從中提取關(guān)鍵信息，給“包身工”下一定義。政府的處理方式不同獲利者的下場不同被壓迫的人最終命運不同【相關(guān)資料】1、胡錦濤總書記在2010年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話中指出，要通過進一步保障勞動者權(quán)益，為促進社會和諧奠定堅實基礎(chǔ)。讓廣大勞動群眾實現(xiàn)體面勞動，從而生活得更有尊嚴。原話摘錄要切實發(fā)展和諧勞動關(guān)系，建立健全勞動關(guān)系協(xié)調(diào)機制，完善勞動保護機制，讓廣大勞動群眾實現(xiàn)體面勞動?？偫頊丶覍?010年政府工作報告原話摘錄我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧.2、《包身工》：暗訪血汗工廠經(jīng)典背后的故事提起報告文學(xué)《包身工》，人們印象中最深的或許是飽受折磨的“蘆柴棒”。這部中國現(xiàn)代作家夏衍的名篇，影響甚廣。在文章中，“包身費一般是大洋二十元，期限三年”、“手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘，咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工”……種種人間地獄的描寫并非憑空捏造，而是作者親身體會、親眼所見，而得出的準確描繪?！栋砉ぁ返脑搭^，要追溯到1927年,那時夏衍剛加入中國共產(chǎn)黨，就被分派從事工人運動。1929年，他住在滬東唐山路業(yè)廠里，這里是工人區(qū)，經(jīng)常有從事工人運動的同志到他家來落腳，他首次知道了“包身工”制度和包身工非人的生活。1932年，上海爆發(fā)了“一?二八”淞滬抗戰(zhàn)。之后，日本帝國主義加緊對我國經(jīng)濟的掠奪，為了避免罷工的威脅，日本資本家大量雇用沒有任何人身自由的“包身工”，欺侮他們年紀小沒有斗爭經(jīng)驗，代替普通的自由勞動者。夏衍敏感地意識到這個問題，決定用自己的筆作槍，揭露這個丑惡的事實，以此激發(fā)人民群眾的反抗。1935年初，夏衍開始在紗廠調(diào)查包身工。他找到了一位在日本紗廠當職員的中學(xué)時代的同學(xué)，到包身工工作車間去觀察了幾次，對他們的勞動條件有了一些了解?？墒且獣缘脦Чゎ^對包身工的管理制度、他們的生活情況，那是非得親自到包身工們住宿的工房去調(diào)查不可的。在當時，包身工住的工房，實際上是一所管理得十分嚴密的監(jiān)獄，由日本警察、巡捕、帶工頭手下的流氓緊緊地封鎖著，任何“外頭人”都是不能走進這個禁區(qū)的。夏衍得到了東洋紗廠一位女工的幫助，混進包身工中兩三次，但是他的行徑很快引起了工頭的猜疑，他的調(diào)查還沒完全深入下去。夏衍靈機一動，決定改為觀察包身工上下班的生活。為了趕在早上五點鐘前到日本紗廠和工房門口去調(diào)查和觀察實際情形，夏衍每天三點鐘就起床步行十幾