六年級下冊綜合實踐活動導學案-拒絕一次性筷子 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動導學案-拒絕一次性筷子全國通用一、教學目標了解一次性筷子的危害，認識使用可循環(huán)利用的筷子的重要性；掌握拒絕一次性筷子的方法和技巧，培養(yǎng)環(huán)保意識和責任心；實踐環(huán)保行動，推廣環(huán)保理念，加強班級合作精神。二、教學內容一次性筷子的危害；可循環(huán)利用的筷子的優(yōu)點；拒絕一次性筷子的方法和技巧；綜合實踐活動——“拒絕一次性筷子”。三、教學重點一次性筷子的危害；拒絕一次性筷子的方法和技巧。四、教學難點如何引導學生從日常餐飲生活中開始做起；如何將環(huán)保知識與日常生活實踐結合起來。五、教學方法觀看專題BBC紀錄片視頻，了解一次性筷子的危害和環(huán)保知識；學生小組討論，分享可循環(huán)利用的筷子的使用方法和自己的環(huán)保實踐經驗；學生自主設計相關海報，小組展示和評選；組織班內環(huán)保節(jié)約行動，組織拒絕一次性筷子行動，表彰優(yōu)秀學生。六、教學過程1.觀看紀錄片教師引入視頻主題，讓學生感受一次性餐具帶來的危害和影響；觀看BBC紀錄片《ThePlasticProphecy》，學生關注視頻中對一次性筷子生產和使用的報道；問題歸納，及時發(fā)表感言，引導學生思考如何解決自己的環(huán)保問題。2.分組討論將學生分組討論，每組有一個主題，例如：可循環(huán)利用的筷子、餐廳禁用一次性筷子等；學生討論后，分別發(fā)表自己的意見和建議，提出自己的環(huán)保實踐經驗；教師指導學生進行匯報，分享大家最具實效性的環(huán)保行動。3.海報設計學生自主設計海報，宣傳一次性筷子的危害和環(huán)保知識；每個小組選出最佳代表，進行海報展示；學生對最佳海報進行投票，并由班級代表公布獲獎名單。4.環(huán)保行動整合小組資源，組織拒絕一次性筷子行動；宣傳環(huán)保行動，邀請志愿者加入行動，實行“零浪費”、“一次性使用”等環(huán)保生活方法；鼓勵學生為班級環(huán)保行動做出貢獻，表彰優(yōu)秀學生。七、教學實施效果評估考核學生特別是小組合作情況，班長評估考試和研討的質量；掌握環(huán)保實踐的態(tài)度問題，班級老師進行如下評估：學生有意識關注現(xiàn)實環(huán)境問題；學生在環(huán)保實踐中展現(xiàn)了環(huán)保拒絕一次性筷子、垃圾分類、有意識斟酌健康食品等環(huán)保生活方式。八、教學反思學生吸收環(huán)保知識，提高環(huán)保意識、推廣環(huán)保行動有助于開啟學生環(huán)保感性認識，能夠讓學生了解到問題并且解決問題的方法，具有較強的實效性。此次環(huán)保實踐活動