在社會中成長-部編版道德與法治八年級上冊

1.2在社會中成長教材P6你是否有與小東類似的經(jīng)歷？與同學交流分享你的付出和收獲?！緟⒖即鸢浮坑羞^與小東類似的經(jīng)歷。例如：我所在的社區(qū)與小學共同開展“垃圾不落地，社區(qū)更美麗；垃圾分一分，環(huán)保更加分”的活動。在活動中，我與幾名小學生同在一個小組，我們相互合作將不同類型的“垃圾”放到對應的框中。隨后，我們又化身成“垃圾分類小專家”，把寫有各種垃圾名稱的標牌放在相應位置。通過這次活動，雖然我付出了時間和體力，但是收獲很多。我實現(xiàn)了自己的生命價值，與人交往能力、團結(jié)協(xié)作能力、語言表達能力等都有了很大的提高。教材P6你是否有與小東類似的經(jīng)歷？與同學交流分享你的付出和收獲。一.在社會課堂中成長鐘南山

@人民日報微博這樣評價他：有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔當。一路奔波不知疲倦，滿腔責任為國為民，的的確確令人肅然起敬！一、鐘南山院士的成長之路情境一：情境二：父親的教育：誠實做人，嚴謹奉獻鐘南山小時候頑皮，將父母給他交學?；锸迟M的錢偷藏起來，自己買東西吃。一直撒謊瞞著父母，直到事跡敗露。他以為父親知道后，一定會打他一頓?？墒歉赣H卻沒說太多，只是說：“南山你想一想，這么做是不是很誠實？”這樣的質(zhì)問，比打他一頓感受更深。1955年，19歲的鐘南山以優(yōu)異成績考入北京醫(yī)學院醫(yī)療系，實現(xiàn)了自己夢寐以求的從醫(yī)理想。鐘南山珍惜這個難得的學習機會，如饑似渴學習，大腦里知識倒是豐富了，體重卻下降了16斤，第一學期結(jié)束一進門，母親怔住了，許久沒有認出自己的兒子。大醫(yī)精誠，不料也是健身達人。憑著這份改命和健體的熱愛，青春時期的鐘南山，拿下了激情燃燒的兩個榮耀：在廣東省的運動會上，打破了全省記錄；在全國的運動會上，得了第三名。但真正改變他命運的，是他最終從醫(yī)的選擇。情境三：情境四：他不光讀書好，體育和文藝很同樣好。鐘南山一下子領(lǐng)悟到，認真，勤奮地做一件事情，取得好成績，就能贏得別人如此的尊重。初中三年，鐘南山始終是班上第一名，因成績突出，和那位來家中吃飯的同學一起，不需要考試而直升到高中。母親又獎勵他和同學一起坐火車去北京。鐘南山覺得特別自豪，也理解了老師同學的真心幫助。

1.社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。生物人社會人?剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征，但還不具備人的品質(zhì)。通過學習社會知識、從生物人變成社會人，完成了人的社會化。

一.在社會課堂中成長活動一我的社會化

人的成長是不斷社會化的過程。在我們逐步成長為一名合格的社會成員的過程中，家庭、學校、社會與國家對我們有哪些影響與幫助？

要求：1、小組討論3分鐘2、以小組為單位發(fā)言匯報3、每個小組匯報不超過1分鐘4、注意語言的組織和表達父母的養(yǎng)育同伴的幫助教師的教誨社會的關(guān)愛知識技能不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日漸養(yǎng)成生物的我自然人社會化社會人社會的我社會化的途徑社會化的表現(xiàn)社會化的結(jié)果2.為什么說個人的成長離不開社會？(1)人的成長是不斷社會化的過程。P7教材P7結(jié)合上圖，說明食物、學習用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的?！緟⒖即鸢浮渴澄锸寝r(nóng)民伯伯種出糧食進而加工出來的；學習用品是工廠的工人生產(chǎn)出來的；衣服是服裝廠的叔叔阿姨縫制出來的。教材P7結(jié)合上圖，說明食物、學習用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。

(2)人的生存和發(fā)展離不開社會我們需要從社會獲得什么？衣食住行用娛樂

物質(zhì)支持、精神滋養(yǎng)2、為什么說個人的成長離不開社會？（1）人的成長是不斷社會化的過程。社會化使我們的知識不斷豐富、能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，逐步成長為一名合格的社會成員。P7（2）人的生存發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。P7

體悟我們要養(yǎng)成親社會行為歸納總結(jié)第二目

養(yǎng)成親社會行為PART0202冷漠情緒和看客現(xiàn)象

面對以上“看客”現(xiàn)象和冷漠心態(tài)，我們應該怎樣做？要養(yǎng)成親社會行為親社會行為含義

親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。表現(xiàn)謙讓分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展課堂筆記判斷以下行為哪些屬于親社會行為，哪些不屬于？Ｘ√√√Ｘ√3.為什么要養(yǎng)成親社會行為？（原因/意義）

①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（必要性）②親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。（重要性）③參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。（重要性）課堂筆記課堂筆記4.怎樣養(yǎng)成親社會的行為？①親社會行為要在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱情幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。我與社會在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為1、人的成長是不斷社會化的過程。2、每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。1、含義:有利于社會和他人的行為。2、表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。3、意義：P44、做法：在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。單選題1.實現(xiàn)社會化的途徑主要是（）A.學習社會知識B.幫助老年人

C.經(jīng)常聽廣播讀報紙D.社會成員的影響A單選題2.某學校在開展助殘的活動中，許多同學發(fā)生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅強了?？梢姡ǎ〢.人在社會中能夠不斷成長B.我們應該多了解社會C.社會化的過程就是我們成長的過程D.我們的情緒變化太大A3.“人生的意義在于奉獻，而不是索取”。這句話告訴我們（）①要實現(xiàn)生命的價值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索?、谌说囊簧糁皇撬魅。松蜎]有意義③真正懂得生命價值的人不但享受現(xiàn)實生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻④只要對他人、對社會有所貢獻，生命就有價值，人生就有意義。A.①②③B.③④C.①②③④D.②③④D

據(jù)報道，某中學組織八年級全體學生，“兵”分八路，走出校園小課堂，走進社會大課堂，順利地完成了為期一天的社會實踐活動。同學們實地參觀了當?shù)刂髽I(yè)，在農(nóng)業(yè)觀光園仔細觀察植物成長，在科技館聽取有關(guān)未來科技的演講，到消防大隊聽消防官兵講解消防知識。通過這次社會實踐活動，全體學生取得了很大的收獲。（1）材料中有哪些社會實踐活動？至少寫出兩項。

（2）從親社會行為的角度，談?wù)剬W校組織學生參加社會實踐活動的意義