《動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱(初稿)

《動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)》教課綱領(lǐng)(草稿)《動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)》教課綱領(lǐng)(草稿)/《動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)》教課綱領(lǐng)(草稿)《動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)》教課綱領(lǐng)一說明課程的性質(zhì)和內(nèi)容本課程是高等教育自學(xué)考試動(dòng)漫專業(yè)的專業(yè)造型基礎(chǔ)課。它是為培育學(xué)生在動(dòng)漫片創(chuàng)作中認(rèn)識(shí)、熟習(xí)、擔(dān)當(dāng)角色設(shè)計(jì)工作而設(shè)置的技法性課程。角色設(shè)計(jì)課系統(tǒng)地解說藝用解剖、透視、運(yùn)動(dòng)形態(tài)等最基本的造型基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)對(duì)二維動(dòng)漫造型有關(guān)的專業(yè)技法、專業(yè)規(guī)范等進(jìn)行順序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，所以，除了造型設(shè)計(jì)以外，它對(duì)原畫設(shè)計(jì)也有增強(qiáng)造型能力的協(xié)助作用。課程的任務(wù)和要求2.1課程的任務(wù)：2.2經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使自學(xué)應(yīng)試者能系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)掌握人體的解剖知識(shí)，透視運(yùn)動(dòng)知識(shí)，專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范與專業(yè)造型設(shè)計(jì)技巧。為本專業(yè)設(shè)計(jì)造型與原畫設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。2.3學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程后，應(yīng)達(dá)到以下要求：2.4經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，要修業(yè)生掌握人體解剖、運(yùn)動(dòng)透視等基礎(chǔ)知識(shí)，并經(jīng)過大批繪畫實(shí)踐加以應(yīng)用。掌握動(dòng)漫造型專業(yè)設(shè)計(jì)技巧，熟知專業(yè)規(guī)范要求，并經(jīng)過作業(yè)訓(xùn)練學(xué)會(huì)應(yīng)用。認(rèn)識(shí)熟習(xí)世界主要?jiǎng)勇煨惋L(fēng)格與派別，學(xué)會(huì)造型色彩設(shè)定繪制的基本方法及應(yīng)用。教課中應(yīng)注意的問題：《動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)》是動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，它與本專業(yè)的很多其余課程有著親密的關(guān)系，《分鏡頭設(shè)計(jì)稿》、《原畫設(shè)計(jì)》、是本課程的互相連接課程，是動(dòng)漫片先期制作的重要環(huán)節(jié)。二學(xué)時(shí)分派表三章節(jié)名稱總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)角色設(shè)計(jì)概括20812角色設(shè)定與設(shè)計(jì)思想20614角色設(shè)計(jì)與造型20614角色設(shè)計(jì)與角色塑造301020角色設(shè)計(jì)流程與表現(xiàn)301515卡通藝術(shù)的創(chuàng)意201010角色設(shè)計(jì)與動(dòng)漫工程技術(shù)規(guī)劃201010總學(xué)時(shí)1606595四教課要求與內(nèi)容教課要求：要修業(yè)生對(duì)動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)有個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，全面認(rèn)識(shí)它與動(dòng)漫行業(yè)之間的關(guān)系。角色設(shè)計(jì)是動(dòng)漫、游戲領(lǐng)域中處于靈魂級(jí)其余內(nèi)容，作品能否受歡迎常常取決于角色能否有魅力能否吸引人。該課程的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)角色設(shè)計(jì)在動(dòng)漫作品中的重要性，學(xué)會(huì)剖析如何的角色可以受歡迎，能設(shè)計(jì)有個(gè)性特色的動(dòng)漫角色，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)各樣不一樣種類角色的特色和繪畫方法，進(jìn)而嫩狗獨(dú)立創(chuàng)作出屬于自己的動(dòng)漫形象。本課程屬動(dòng)漫專業(yè)的必修課程。其目的是讓學(xué)生寬闊思想，熟習(xí)不一樣角色的繪制方法的同時(shí)能使作品有必定創(chuàng)意，切合市場需求。要修業(yè)生在課程介紹后能從事有關(guān)動(dòng)漫角色設(shè)定的有關(guān)工作。教課內(nèi)容：第一章角色設(shè)計(jì)概括角色設(shè)計(jì)概括角色設(shè)計(jì)的學(xué)科范圍及設(shè)計(jì)性質(zhì)動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)與卡通祥瑞物設(shè)計(jì)第二章角色設(shè)定與設(shè)計(jì)思想角色定位產(chǎn)品系統(tǒng)規(guī)劃與角色設(shè)計(jì)第三章角色設(shè)計(jì)與造型造型與造型元素的特質(zhì)組形與造型——組形與個(gè)性的塑造組形與造型——形與形式感的塑造組形及形的運(yùn)用原則第四章角色設(shè)計(jì)與角色塑造識(shí)其余塑造造型與表演角色造型與形態(tài)語言第五章角色設(shè)計(jì)流程與表現(xiàn)設(shè)計(jì)流程角色關(guān)系與角色組合表現(xiàn)動(dòng)漫表情的基本規(guī)律第六章卡通藝術(shù)的創(chuàng)意創(chuàng)意的思想特色卡通創(chuàng)意的切入創(chuàng)意腦激蕩訓(xùn)練第七章角色設(shè)計(jì)與動(dòng)漫工程技術(shù)規(guī)劃角色設(shè)計(jì)與動(dòng)漫工程技術(shù)規(guī)劃的關(guān)系角色設(shè)計(jì)與動(dòng)漫工程規(guī)劃二維動(dòng)漫、三維動(dòng)漫、實(shí)拍動(dòng)漫角色造型設(shè)計(jì)的特色第八章動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的教與學(xué)第九章動(dòng)漫角色圖例賞識(shí)五教課建議：動(dòng)漫角色是動(dòng)漫片的靈魂，觀眾對(duì)一個(gè)動(dòng)漫角色的價(jià)值判斷不純真逗留在其外在的造型層面，還包含對(duì)角色性格內(nèi)涵的認(rèn)可。動(dòng)漫形象不但是一個(gè)純粹的視覺符號(hào)，它擁有深刻的內(nèi)涵，包含人品魅力隨和質(zhì)要素。所以，形象設(shè)計(jì)不可以只著重形象的外形與輪廓，還應(yīng)當(dāng)考慮形象的身份與性格。動(dòng)漫角色也是形態(tài)萬千的，有愚鈍的、怪癖的、聰慧靈巧的、天真開朗的、浪漫幽默的等等。這些動(dòng)漫角色擁有或許奇妙或許顯然的形態(tài)與神態(tài)差別。在設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象以前第一要明確設(shè)計(jì)的角色的特色，在此基礎(chǔ)上找尋和發(fā)現(xiàn)形象設(shè)計(jì)的原始素材，經(jīng)過頻頻挑選與提煉，而后開始設(shè)計(jì)形象。運(yùn)用造