醫(yī)院護(hù)士年度總結(jié)范文（3篇）

第13頁共13頁醫(yī)院護(hù)士?年度總結(jié)?范文我?于今年_?___月?份在__?__市中?心醫(yī)院進(jìn)?行了為期?一個(gè)月的?進(jìn)修學(xué)習(xí)?。非常感?謝醫(yī)院領(lǐng)?導(dǎo)和護(hù)理?部給了我?這次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?通過這次?學(xué)習(xí)，受?益非淺，?感受頗深?，現(xiàn)將學(xué)?習(xí)中的所?見所得總?結(jié)如下。?第一，?護(hù)士分級(jí)?。中心醫(yī)?院把護(hù)理?人員分為?輔助護(hù)士?，初級(jí)責(zé)?任護(hù)士，?中級(jí)責(zé)任?護(hù)士，高?級(jí)責(zé)任護(hù)?士。根據(jù)?分級(jí)的不?同，對(duì)護(hù)?士的要求?不同，分?管病人的?數(shù)量和病?情程度不?同。所對(duì)?應(yīng)的工資?獎(jiǎng)金等相?應(yīng)的酬勞?也是有區(qū)?別的。輔?助護(hù)士就?是新入職?人員，在?上級(jí)護(hù)士?的指導(dǎo)下?完成工作?。初級(jí)責(zé)?任護(hù)士就?是入職1?到___?_年，能?夠基本掌?握常見護(hù)?理操作，?解決常見?護(hù)理問題?，中級(jí)責(zé)?任護(hù)士就?是能熟練?掌握各項(xiàng)?基礎(chǔ)及專?科護(hù)理，?并能根據(jù)?病人情況?制訂護(hù)理?計(jì)劃并組?織實(shí)施。?高級(jí)責(zé)任?護(hù)士精通?常規(guī)及專?科護(hù)理知?識(shí)和操作?，有豐富?的臨床經(jīng)?驗(yàn)，能解?決復(fù)雜及?疑難護(hù)理?問題，有?組織，指?導(dǎo)教學(xué)的?能力。這?樣對(duì)護(hù)理?人員的工?作能力進(jìn)?行區(qū)分，?使護(hù)士有?了明確的?職業(yè)生涯?規(guī)劃，護(hù)?理質(zhì)量的?高低，好?壞與護(hù)士?的專業(yè)素?質(zhì)，獨(dú)立?思考能力?是密切相?關(guān)的。護(hù)?士分級(jí)提?高了大家?工作的積?極性，并?督促我們?能夠主動(dòng)?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，有較多?的知識(shí)積?累和信息?儲(chǔ)備，更?好的為病?人服務(wù)。?第二，?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)。中?心醫(yī)院開?展的優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)?活動(dòng)，改?變了護(hù)士?以“醫(yī)囑?”為中心?完成各項(xiàng)?護(hù)理工作?，使病人?接受不同?護(hù)理人員?的片段護(hù)?理轉(zhuǎn)變?yōu)?病人從入?院到出院?由相對(duì)固?定的一名?護(hù)士負(fù)責(zé)?，實(shí)行_?___小?時(shí)在班_?___小?時(shí)負(fù)責(zé)的?模式。將?以往整個(gè)?護(hù)理工作?內(nèi)容簡單?歸納為處?理醫(yī)囑，?打針發(fā)藥?等若干功?能的功能?制護(hù)理，?轉(zhuǎn)為小包?干的責(zé)任?制護(hù)理。?責(zé)任護(hù)士?具備專業(yè)?的知識(shí)，?能把握觀?察重點(diǎn)，?在對(duì)患者?落實(shí)生活?護(hù)理的同?時(shí)，對(duì)病?情進(jìn)行密?切的觀察?，如在對(duì)?病人進(jìn)行?床上擦浴?時(shí)，會(huì)查?看皮膚有?無破損，?壓瘡，出?血點(diǎn)及皮?疹等，發(fā)?現(xiàn)異常及?時(shí)聯(lián)系醫(yī)?生采取措?施，在為?病人翻身?時(shí)會(huì)注意?保護(hù)導(dǎo)管?，防止導(dǎo)?管打折滑?脫，指導(dǎo)?正確翻身?方法，保?護(hù)患肢，?避免加重?患者痛苦?。通過優(yōu)?質(zhì)護(hù)理工?作的開展?，實(shí)行小?包干責(zé)任?制，護(hù)士?建立了“?我的病人?”的理念?，深入病?房，對(duì)患?者進(jìn)行有?效溝通，?主動(dòng)關(guān)心?患者，提?供疾病相?關(guān)的健康?知識(shí)，落?實(shí)健康教?育。提高?護(hù)理質(zhì)量?。對(duì)于所?負(fù)責(zé)的患?者提供連?續(xù)，全程?的護(hù)理服?務(wù)。第?三，?？?護(hù)理。我?所進(jìn)修的?科室是骨?科，他們?非常注意?發(fā)展專科?特色，根?據(jù)科室常?見病印發(fā)?的健康教?育圖冊(cè)，?掛在科室?走廊上，?非常的具?體全面，?通俗易懂?，使病人?對(duì)于自己?所患疾病?能有完整?的了解。?印制和拍?攝了三角?巾懸吊，?直線翻身?，腰背肌?鍛煉等專?科護(hù)理操?作規(guī)范和?視頻。使?專科護(hù)理?操作標(biāo)準(zhǔn)?化，規(guī)范?化。病人?入院后，?責(zé)任護(hù)士?要對(duì)病人?做到八知?道，即床?號(hào)、姓名?、診斷、?病情、治?療、護(hù)理?、飲食、?檢查陽性?體征。從?病人入院?到出院會(huì)?有全程的?健康教育?，和功能?鍛煉指導(dǎo)?。根據(jù)專?科特色進(jìn)?行護(hù)理創(chuàng)?新，針對(duì)?手術(shù)部位?特點(diǎn)制作?的病號(hào)服?，即方便?了傷口換?藥和病情?觀察，也?充分方便?了病人。?制作的墊?枕使病人?患肢擺放?更為舒適?，褥瘡墊?的使用有?效的預(yù)防?和減少了?褥瘡的發(fā)?生，減輕?了病人痛?苦?？?之，隨著?人們生活?水平的提?高，對(duì)醫(yī)?療衛(wèi)生的?要求也不?斷提高，?護(hù)理服務(wù)?已經(jīng)不僅?僅局限于?打針、輸?液、發(fā)藥?等單純的?護(hù)理工作?，而是越?來越注重?為病人提?供全身、?全方位的?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)。通?過這次學(xué)?習(xí)，使我?的護(hù)理服?務(wù)意識(shí)和?護(hù)理水平?有了很大?的提高，?最次，非?常感謝醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)給?予我這次?學(xué)習(xí)和提?高的機(jī)會(huì)?，我會(huì)把?進(jìn)修學(xué)習(xí)?到的知識(shí)?和技能加?以鞏固并?運(yùn)用到實(shí)?際的工作?中去，更?好的為患?者服務(wù)，?為醫(yī)院的?快速發(fā)展?貢獻(xiàn)力量?。為期?三個(gè)月的?進(jìn)修學(xué)習(xí)?生活已經(jīng)?結(jié)束。在?這短短的?三個(gè)月內(nèi)?，我學(xué)到?了不少知?識(shí)，感觸?良多。?還記得，?接到進(jìn)修?通知時(shí)，?我內(nèi)心萬?分激動(dòng)，?十分感激?醫(yī)院和科?室給了我?這次難得?的進(jìn)修機(jī)?會(huì)。去進(jìn)?修之前，?我就認(rèn)真?地復(fù)習(xí)了?《臨床骨?科護(hù)理學(xué)?》中的有?關(guān)內(nèi)容，?以加強(qiáng)自?己的專科?理論水平?。并為此?次進(jìn)修學(xué)?習(xí)做好計(jì)?劃與設(shè)想?。也許?自己的要?求與期待?過高，進(jìn)?修的前三?周，內(nèi)心?十分失落?，原因是?：這三周?來每天除?了完成比?我院骨科?重得多的?護(hù)理工作?外，老師?們很少給?我們進(jìn)修?生講課，?較少給我?們進(jìn)行十?分正規(guī)的?護(hù)理查房?。當(dāng)然，?這里存在?客觀的原?因：工作?太忙，每?天若能按?時(shí)交接班?就是十分?了不起的?事了。?失落之余?，只能主?動(dòng)向護(hù)長?要求--?每周跟教?授查房一?到兩次，?并且下午?三點(diǎn)鐘后?去參加《?臨床路徑?在優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)中?的應(yīng)用》?學(xué)習(xí)班的?學(xué)習(xí)。護(hù)?長答應(yīng)之?后，我每?天不到七?點(diǎn)半就換?好工衣出?來，先做?好一兩個(gè)?術(shù)后病人?的床上浴?再去參加?交班和查?房。在《?臨床路徑?在優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)中?的應(yīng)用》?學(xué)習(xí)班的?學(xué)習(xí)結(jié)束?后，工作?之余，我?常常去參?加大學(xué)或?醫(yī)院舉行?的一些學(xué)?習(xí)講座。?在附一，?有很突出?的一方面?就是學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)很?多，只要?你不怕苦?不怕累，?每天都有?上課學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?我在這三?個(gè)月內(nèi)，?參加了大?學(xué)、附一?舉行的許?多學(xué)習(xí)課?程，如《?臨床路徑?在優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)中?的應(yīng)用》?學(xué)習(xí)班、?“院內(nèi)壓?瘡的認(rèn)識(shí)?”、“p?icc管?感染的原?因分析與?處理”、?“外科傷?口處理的?新進(jìn)展”?及《臨床?護(hù)理教學(xué)?新理論與?實(shí)踐技能?》學(xué)習(xí)班?等等，并?且有幸參?加了“_?___年?骨與軟組?織腫瘤多?學(xué)科診治?研討會(huì)”?。這些課?程、學(xué)習(xí)?班或研討?會(huì)，不僅?豐富了我?的專業(yè)知?識(shí)，讓我?了解了更?多、更新?、更先進(jìn)?的技術(shù)，?更重要的?是讓我看?到了護(hù)理?事業(yè)的美?好未來。?此外，?讓我感觸?頗深的是?，進(jìn)修的?學(xué)習(xí)方法?不同與其?它的學(xué)習(xí)?。如果我?們用十年?以前實(shí)?習(xí)的態(tài)度?和方法走?進(jìn)進(jìn)修的?地域，那?樣可能收?益不多，?就像我進(jìn)?修的前三?周的經(jīng)歷?，總想著?“老師會(huì)?主動(dòng)教我?”，“護(hù)?長會(huì)妥善?安排好自?己的進(jìn)修?學(xué)習(xí)”，?最后只能?失望。進(jìn)?修學(xué)習(xí)，?是一種“?自我尋求?、自我思?考”的學(xué)?習(xí)。在進(jìn)?修過程中?，要學(xué)會(huì)?“偷”。?自我學(xué)習(xí)?與偷學(xué)，?對(duì)每一個(gè)?進(jìn)修生都?十分重要?。附一的?老師，大?多數(shù)對(duì)知?識(shí)產(chǎn)權(quán)的?保護(hù)意識(shí)?都很強(qiáng)。?當(dāng)想把一?些有價(jià)值?的資料拿?去復(fù)印，?借口問“?可不可以?帶回宿舍?看過兩三?天還回來??！彼齻?總會(huì)很有?禮貌地告?訴你“對(duì)?不起，這?些東西是?我們科自?己弄的，?你就坐在?這里看吧?。”這樣?，只能想?辦法回去?“學(xué)習(xí)”?了。作為?進(jìn)修生，?在工作中?要注意眼?觀六路耳?聽八方。?如果發(fā)現(xiàn)?有高年資?的護(hù)士導(dǎo)?師在為下?級(jí)護(hù)士進(jìn)?行一些專?科示范或?上小課時(shí)?，要學(xué)會(huì)?抓住這種?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。有時(shí)了?解到護(hù)長?或?qū)？谱o(hù)?士要外出?會(huì)診或參?加會(huì)議時(shí)?，先爭取?機(jī)會(huì)跟著?去，不讓?聽了，再?走也不遲?附一各?項(xiàng)制度的?完善性與?執(zhí)行性也?給我留下?了很深的?印像。在?附一，無?論是醫(yī)生?，還是護(hù)?士都十分?重視兩人?核對(duì)制度?。掛瓶、?發(fā)藥等等?護(hù)理操作?都是兩人?一起去執(zhí)?行，哪怕?是打一瓶?葡萄糖或?是一瓶林?格液都是?兩人一起?執(zhí)行;在?關(guān)節(jié)顯微?外科，醫(yī)?生在進(jìn)行?手法復(fù)位?石膏外固?定術(shù)時(shí)，?使用利多?卡因進(jìn)行?局麻之前?，都讓別?人幫忙進(jìn)?行核對(duì)，?對(duì)方確認(rèn)?后才能使?用。在?附一，知?賢任用的?做法，讓?我感觸很?深。如在?骨科，有?工齡__?__年的?老護(hù)士仍?與工作1?-___?_年的年?輕護(hù)士一?樣上早班?(7-1?4班);?有工齡才?四五年就?已做了總?帶教、工?齡六七年?就做了專?科護(hù)士的?，在護(hù)理?工作中，?她們對(duì)能?力的重視?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大?于工齡。?并且她們?的護(hù)長能?根據(jù)護(hù)士?的'性格?特點(diǎn)與能?力來安排?病區(qū)的護(hù)?理管理q?c工作。?進(jìn)修生?活是辛苦?的，進(jìn)修?學(xué)習(xí)充滿?著希望與?激情。只?有在進(jìn)修?過程中品?嘗過艱辛?，才能耕?耘出甜美?的碩果。?今天，我?自認(rèn)是滿?載而歸，?希望能將?所學(xué)更好?地服務(wù)于?病人，為?醫(yī)院和科?室的護(hù)理?發(fā)展做出?自己應(yīng)盡?的努力!?護(hù)理部?：進(jìn)修學(xué)?習(xí)的一段?時(shí)光，其?實(shí)也似一?個(gè)人職業(yè)?生涯的縮?影。一個(gè)?人的職業(yè)?生涯中，?也需要有?積極的心?態(tài)，主動(dòng)?學(xué)習(xí)的精?神，要“?自我尋求?，自我思?考，自我?創(chuàng)造”，?才能更快?的進(jìn)步成?長，而不?是等著“?被別人來?教導(dǎo)”“?被別人妥?善安排好?自己的學(xué)?習(xí)和成長?”。一段?進(jìn)修學(xué)習(xí)?的經(jīng)歷，?積極主動(dòng)?讓自己的?境遇發(fā)生?改變，由?此所帶來?了滿滿收?獲，而一?個(gè)人的職?業(yè)生涯乃?至一個(gè)人?的人生又?何嘗不是?如此呢?醫(yī)院護(hù)士?年度總結(jié)?范文（二?）時(shí)光?荏苒，已?經(jīng)過去了?，回首過?去的一年?，內(nèi)心不?禁感慨萬?千，在一?年里，我?在院領(lǐng)導(dǎo)?和護(hù)士長?的關(guān)心與?直接領(lǐng)導(dǎo)?下及同事?們的關(guān)心?與幫助下?，本著“?一切以病?人為中心?，一切為?病人”的?服務(wù)宗旨?，并能堅(jiān)?持以__?__、_?___，?____?，___?_和__?__為指?導(dǎo)，自覺?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)知?識(shí)，努力?提高理論?知識(shí)和熟?練地掌握?了各項(xiàng)臨?床操作技?能。較好?的完成了?各級(jí)院領(lǐng)?導(dǎo)布置的?各項(xiàng)護(hù)理?工作，在?同志們的?關(guān)心、支?持和幫助?下，思想?、學(xué)習(xí)和?工作等方?面取得了?新的進(jìn)步?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、嚴(yán)于?律已，自?覺加強(qiáng)黨?性鍛煉，?黨性修養(yǎng)?和政治思?想覺悟進(jìn)?一步提高?一年來?，我始終?堅(jiān)持運(yùn)用?____?的立場、?觀點(diǎn)和方?法論，運(yùn)?用辯證唯?物主義與?歷史唯物?主義去分?析和觀察?事物，明?辨是非，?堅(jiān)持真理?，堅(jiān)持正?確的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀，用正?確的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀指導(dǎo)自?己的學(xué)習(xí)?、工作和?生活實(shí)踐?，在思想?上積極構(gòu)?筑抵御資?產(chǎn)階級(jí)民?主和自由?化、拜金?主義、自?由主義等?一切腐朽?思想侵蝕?的堅(jiān)固防?線。熱愛?祖國，熱?愛___?_，熱愛?社會(huì)主義?，醫(yī)。學(xué)?習(xí)___?_領(lǐng)導(dǎo)，?擁護(hù)改革?開放，堅(jiān)?信社會(huì)主?義最終必?然戰(zhàn)勝資?本主義，?對(duì)社會(huì)主?義充滿必?勝的信心?。認(rèn)真_?___執(zhí)?行___?_、__?__、_?___，?為加快社?會(huì)主義建?設(shè)事業(yè)認(rèn)?真做好本?職工作。?工作積極?主動(dòng)，勤?奮努力，?不畏艱難?，盡職盡?責(zé)，在平?凡的工作?崗位上作?出力所能?及的貢獻(xiàn)?。二、?強(qiáng)化理論?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?綜合素質(zhì)?(1)?是認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_，深刻?領(lǐng)會(huì)__?__的科?學(xué)內(nèi)涵，?增強(qiáng)自己?實(shí)踐__?__的自?覺性和堅(jiān)?定性;認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___，?自覺堅(jiān)持?____?方針。?(2)是?加強(qiáng)自我?廉潔自律?教育和職?業(yè)道德教?育。是否?廉潔自律?和職業(yè)道?德的高低?、思想品?德的好壞?直接影響?護(hù)士的素?質(zhì)和形象?，因此，?在一年中?的各次廉?政教育和?技能培訓(xùn)?后，我理?解了要堅(jiān)?持“廉潔?自律、嚴(yán)?格執(zhí)法、?熱情服務(wù)?”的方針?，把人民?群眾滿意?作為做好?工作的根?本出發(fā)點(diǎn)?，通過深?入開展全?心全意為?人民服務(wù)?的宗旨教?育、職業(yè)?道德教育?、思想品?德教育，?做到始終?把黨和人?民的利益?放在首位?，牢固樹?立愛民為?民的思想?，在人民?群眾心目?中樹立“?白衣天使?”形象。?加強(qiáng)“四?自”修養(yǎng)?，即“自?重、自省?、自警、?自勵(lì)”，?發(fā)揮護(hù)士?的主動(dòng)精?神，在自?己內(nèi)心深?處用職業(yè)?道德標(biāo)準(zhǔn)?反省、告?誡和激勵(lì)?自己，以?便真正培?養(yǎng)自己的?道德品質(zhì)?。(3?)是我還?很注意護(hù)?士職業(yè)形?象，在平?時(shí)工作中?注意文明?禮貌服務(wù)?，堅(jiān)持文?明用語，?工作時(shí)儀?表端莊、?著裝整潔?、發(fā)不過?肩、不濃?妝艷抺、?不穿高跟?鞋、響底?鞋、禮貌?待患、態(tài)?度和藹、?語言規(guī)范?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《醫(yī)療?事故處理?條例》及?其法律法?規(guī)，積極?參于醫(yī)院?組織的醫(yī)?療事故處?理?xiàng)l例學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?豐富了法?律知識(shí)，?增強(qiáng)了安?全保護(hù)意?識(shí)。在護(hù)?士長積極?認(rèn)真指導(dǎo)?下，我在?很多方面?都有了長?足的進(jìn)步?和提高，?醫(yī)。學(xué)平?時(shí)堅(jiān)持參?加科室每?月一次的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，每周二?的晨會(huì)，?堅(jiān)持危重?病人護(hù)理?查房，護(hù)?理人員三?基訓(xùn)練，?在護(hù)理部?組織的每?次技術(shù)操?做考試中?，均取得?優(yōu)異的成?績。在一?年的工作?中，能始?終堅(jiān)持愛?崗敬業(yè)，?____?“以病人?為中心，?以質(zhì)量為?核心”的?服務(wù)理念?，提高了?自身素質(zhì)?及應(yīng)急能?力。三?、努力工?作，按時(shí)?完成工作?任務(wù)我?先后在I?CU、呼?吸科、綜?合外科輪?轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。?自我感覺?要想將以?前學(xué)到的?理論知識(shí)?與實(shí)際臨?床工作相?結(jié)合，就?必須在平?時(shí)的工作?中，一方?面嚴(yán)格要?求自己并?多請(qǐng)教帶?教老師，?另一方面?利用業(yè)余?時(shí)間刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?，體會(huì)要?領(lǐng)。過去?的一年，?我主要在?呼吸內(nèi)科?和綜合外?科工作，?而這兩個(gè)?科是臨床?工作的重?點(diǎn)。內(nèi)科?著重觀察?病情變化?，而外科?要冷靜對(duì)?待突發(fā)事?件，比如?胸管脫落?的緊急處?理等，所?以外科的?節(jié)奏要比?內(nèi)科快，?工作要比?內(nèi)科忙，?瑣碎。記?得剛?cè)ネ?科時(shí)我還?不適應(yīng)，?但我不怕?，以前沒?做過的，?為了搞好?工作，服?從領(lǐng)導(dǎo)安?排，我不?怕麻煩，?向老師請(qǐng)?教、向同?事學(xué)習(xí)、?自己摸索?實(shí)踐，在?很短的時(shí)?間內(nèi)便比?較熟悉了?外科的工?作，了解?了各班的?職責(zé)，明?確了工作?的程序、?方向，提?高了工作?能力，在?具體的工?作中形成?了一個(gè)清?晰的工作?思路，能?夠順利的?開展工作?并熟練圓?滿地完成?本職工作?。我本?著“把工?作做的更?好”這樣?一個(gè)目標(biāo)?，開拓創(chuàng)?新意識(shí)，?積極圓滿?的完成了?以下本職?工作：協(xié)?助護(hù)士長?做好病房?的管理工?作及醫(yī)療?文書的整?理工作。?認(rèn)真接待?每一位病?人，把每?一位病人?都當(dāng)成自?己的朋友?，親人，?經(jīng)常換位?思考別人?的苦處。?認(rèn)真做好?醫(yī)療文書?的書寫工?作，醫(yī)療?文書的書?寫需要認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?態(tài)度端正?、頭腦清?晰。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)科?室文件書?寫規(guī)范，?認(rèn)真書寫?一般護(hù)理?記錄，危?重病人護(hù)?理記錄及?搶救記錄?。遵守規(guī)?章制度，?牢記三基?(基礎(chǔ)理?論、基本?知識(shí)和基?本技能)?三嚴(yán)(嚴(yán)?肅的態(tài)度?、嚴(yán)格的?要求、嚴(yán)?密的方法?)。護(hù)理?部為了提?高每位護(hù)?士的理論?和操作水?平，每月?進(jìn)行理論?及操作考?試，對(duì)于?自己的工?作要高要?求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)?。工作態(tài)?度要端正?，“醫(yī)者?父母心”?，本人以?千方百計(jì)?解除病人?的疾苦為?己任。我?希望所有?的患者都?能盡快的?康復(fù)，于?是每次當(dāng)?我進(jìn)入病?房時(shí)，我?都利用有?限的時(shí)間?不遺余力?的鼓勵(lì)他?們，耐心?的幫他們?了解疾病?、建立戰(zhàn)?勝疾病的?信心，默?默地祈禱?他們?cè)缛?康復(fù)。熱?愛自己的?本職工作?，能夠正?確認(rèn)真的?對(duì)待每一?項(xiàng)工作，?工作投入?，熱心為?大家服務(wù)?，認(rèn)真遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，保證?按時(shí)出勤?，出勤率?高，全年?沒有請(qǐng)假?現(xiàn)象，有?效利用工?作時(shí)間，?堅(jiān)守崗位?，需要加?班完成工?作按時(shí)加?班加點(diǎn)，?保證工作?能按時(shí)完?成。在?開展工作?之前做好?個(gè)人工作?計(jì)劃，有?主次的先?后及時(shí)的?完成各項(xiàng)?工作，達(dá)?到預(yù)期的?效果，保?質(zhì)保量的?完成工作?，工作效?率高，同?時(shí)在工作?中學(xué)習(xí)了?很多東西?，也鍛煉?了自己，?經(jīng)過不懈?的努力，?使工作水?平有了長?足的進(jìn)步?，開創(chuàng)了?工作的新?局面，為?人民的健?康事業(yè)做?出了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?當(dāng)然，?我身上還?存在一些?不足有待?改進(jìn)。比?如，在學(xué)?習(xí)上，有?時(shí)仍有浮?躁的情緒?，感覺要?學(xué)的東西?太多，心?浮氣躁，?尤其是在?遇到挫折?時(shí)，不能?冷靜處理?。在工作?上，有時(shí)?存在著標(biāo)?準(zhǔn)不高的?現(xiàn)象，雖?然基本上?能履行自?己的職責(zé)?和義務(wù)，?但是在主?動(dòng)性方面?還有待于?進(jìn)一步提?高，這都?是我今后?需要改進(jìn)?和提高的?地方。在?已經(jīng)過去?的一年里?，要再次?感謝院領(lǐng)?導(dǎo)、護(hù)士?長的教育?、指導(dǎo)、?批評(píng)和幫?助，感謝?同事們給?予的關(guān)心?和支持。?回顧過?去，有許?多進(jìn)步和?提高，同?時(shí)也存在?一些不足?;展望未?來，應(yīng)當(dāng)?發(fā)揚(yáng)自身?的優(yōu)點(diǎn)與?長處，克?服不足。?為了醫(yī)院?的美好明?天而貢獻(xiàn)?自己的一?份力量!?醫(yī)院護(hù)?士年度總?結(jié)范文（?三）一?年來在院?領(lǐng)導(dǎo)及分?管院長的?領(lǐng)導(dǎo)下，?在各科的?密切配合?支持下，?在護(hù)士長?的團(tuán)結(jié)協(xié)?作努力完?成護(hù)理工?作任務(wù)，?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面積?極開展醫(yī)?療質(zhì)量管?理效益年?活動(dòng)，堅(jiān)?持以病人?為中心，?以質(zhì)量為?核心的護(hù)?理服務(wù)理?念，適應(yīng)?衛(wèi)生改革?，社會(huì)發(fā)?展的新形?勢，積極?參加一切?政治活動(dòng)?，以服務(wù)?人民奉獻(xiàn)?社會(huì)為宗?旨，以病?人滿意為?標(biāo)準(zhǔn)，全?心全意為?人民服務(wù)?。二、?增強(qiáng)法律?意識(shí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例?》及其法?律法規(guī)?參加學(xué)習(xí)?班，并積?極參于醫(yī)?院組織的?醫(yī)療事故?修理?xiàng)l例?培訓(xùn)授課?工作，多?次組織護(hù)?士長及護(hù)?理人員學(xué)?習(xí)，讓護(hù)?理人員意?識(shí)到，社?會(huì)主義市?場經(jīng)濟(jì)體?制的建立?，法律制?度日益完?善，人民?群眾法制?觀念不斷?增強(qiáng)，依?法辦事、?依法維護(hù)?自身的合?法權(quán)益已?成為人們?的共識(shí)，?現(xiàn)代護(hù)理?質(zhì)量觀念?是全方位?、全過程?的讓病人?滿意，這?是人們對(duì)?醫(yī)療護(hù)理?服務(wù)提出?更高、更?新的需求?，因而豐?富法律知?識(shí)，增強(qiáng)?安全保護(hù)?意識(shí)，使?護(hù)理人員?懂法、用?法，依法?減少醫(yī)療?事故的發(fā)?生。三?、規(guī)范護(hù)?理工作制?度深化?衛(wèi)生改革?，執(zhí)行新?的醫(yī)療事?故處理?xiàng)l?例。我院?推行綜合?目標(biāo)管理?責(zé)任制，?開展醫(yī)療?質(zhì)量管理?效益年活?動(dòng)等新的?形勢，對(duì)?護(hù)理工作?提出了更?高的要求?，因而護(hù)?理部認(rèn)真?組織學(xué)習(xí)?新條例，?學(xué)習(xí)護(hù)士?管理辦法?，嚴(yán)格執(zhí)?行非注冊(cè)?護(hù)士執(zhí)業(yè)?，根據(jù)醫(yī)?院等經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合我?院實(shí)際，?重新完善?修定護(hù)理?工作制度?____?項(xiàng)，明確?各級(jí)各班?護(hù)士崗位?職責(zé)__?__種，?規(guī)范護(hù)理?操作規(guī)程?____?項(xiàng)，并修?定了護(hù)士?長、護(hù)士?質(zhì)量考核?標(biāo)準(zhǔn)，整?體護(hù)理質(zhì)?量考核標(biāo)?準(zhǔn)，使護(hù)?理工作有?章可循、?有法可依?，逐步使?護(hù)理工作?制度化、?標(biāo)準(zhǔn)化、?規(guī)范化、?科學(xué)化管?理。四?、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力