2023小學(xué)班主任年度工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁2023?小學(xué)班主?任年度工?作總結(jié)范?文本學(xué)?期我擔(dān)任?四年(二?)班的班?主任工作?。一年來?我在班主?任工作中?認(rèn)真勤懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，努力?抓好學(xué)生?的常規(guī)教?育，以德?育帶動學(xué)?生其他方?面的健康?發(fā)展。以?常規(guī)教育?為中心，?我主要做?了以下幾?方面的工?作。一?、以強(qiáng)化?常規(guī)訓(xùn)練?帶動教育?教學(xué)工作?。良好?的常規(guī)是?進(jìn)行正常?的學(xué)習(xí)和?生活的保?障，一個?學(xué)生調(diào)皮?搗蛋、不?合常規(guī)的?舉動往往?會使一堂?好課留下?遺憾，使?整個集體?活動宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭取?的榮譽(yù)付?諸東流，?直接影響?到班集體?的利益。?因此，要?扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一?個學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》要?求的常規(guī)?、課堂常?規(guī)、集會?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞?動常規(guī)、?參觀常規(guī)?以及路隊(duì)?常規(guī)、安?全教育常?規(guī)等等諸?多方面。?務(wù)必使每?個學(xué)生具?有"服從?集體，服?從命令"?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個班集體?隨時表現(xiàn)?出"活而?不亂，嚴(yán)?而不死"?的良好班?風(fēng)班貌。?二、教?育培養(yǎng)班?干部。?三、營造?融洽的師?生關(guān)系。?四、引?導(dǎo)學(xué)生自?我管理。?班主任?除了要鍛?煉自己的?班級管理?能力外，?還應(yīng)該善?于引導(dǎo)小?學(xué)生進(jìn)行?自我管理?。一是發(fā)?動大家參?加班級管?理的各項(xiàng)?活動，讓?學(xué)生人人?都有自己?的發(fā)言權(quán)?，都有展?現(xiàn)自己才?能的機(jī)會?發(fā)動大家?參加班級?管理的各?項(xiàng)活動，?盡量不冷?落每一個?人，讓學(xué)?生人人都?有自己的?發(fā)言權(quán)，?都有展現(xiàn)?自己才能?的機(jī)會，?事事落實(shí)?到個人，?建立起"?事事有人?干，人人?有事干"?的制度。?(如高闖?、李爽等?)明確每?位學(xué)生在?班級中的?位置和責(zé)?任，使學(xué)?生體會到?自身的價(jià)?值和尊嚴(yán)?。這樣不?僅調(diào)動了?每一個學(xué)?生的積極?性，也使?每一位學(xué)?生都可以?在班級中?找到一個?合適的位?置，擔(dān)負(fù)?一項(xiàng)具體?的工作，?人人都為?集體作貢?獻(xiàn)，人人?都意識到?自己是班?集體中不?可缺少的?一員。在?這種廣泛?的參與過?程中，使?學(xué)生在集?體中找到?自己的"?位置"，?覺察到自?己的利益?所在，從?而形成責(zé)?任意識。?二是要求?全班同學(xué)?參加日常?管理形成?輪值制度?，每個人?都有機(jī)會?履行班級?管理職責(zé)?，增強(qiáng)責(zé)?任感和參?與意識，?為管理好?班級獻(xiàn)出?自己的一?份力量。?三是在各?項(xiàng)中盡量?不冷落每?一個人。?四是凡大?型活動必?須做到各?司其職，?人人有份?，絕無局?外之人。?五是要充?分調(diào)動和?運(yùn)用學(xué)校?、家庭和?社會三個?方面力量?參與班級?管理，以?提高班級?管理工作?的成效。?學(xué)校的職?能是毋庸?置疑的，?家庭的作?用也是顯?而易見的?。學(xué)生除?了寒暑假?，平時的?生活基本?是學(xué)校和?家庭兩部?分的銜接?。經(jīng)常與?家長聯(lián)系?，尤其是?借助于電?話這一快?捷的通訊?工具，可?以及時交?換學(xué)生的?有關(guān)信息?，讓學(xué)生?家長積極?參與對學(xué)?生的教育?和管理，?支持班級?工作，已?成為不可?忽視的重?要的教育?手段。?在班級管?理中我還?注意以賞?識教育的?思想為核?心，樹立?自尊和自?信的心理?基礎(chǔ)，班?主任要把?握"激勵?勝于頌揚(yáng)?，表揚(yáng)勝?于批評"?的原則，?讓學(xué)生"?在鼓勵中?發(fā)揚(yáng)成績?，在微笑?中認(rèn)識不?足"，在?輕松愉快?的氛圍中?受到愛的?熏陶，情?的感染，?懂得理的?澄清，保?證學(xué)生健?康地成長?。盡量從?學(xué)生的心?理需要出?發(fā)解決問?題;當(dāng)然?，學(xué)生中?存在的問?題也還很?多。如個?人衛(wèi)生還?要下大力?氣，課堂?紀(jì)律離"?嚴(yán)而不死?，活而不?亂"有一?定的距離?，學(xué)生的?能力發(fā)展?方面，文?明禮貌方?面都有待?今后繼續(xù)?努力。?2023?小學(xué)班主?任年度工?作總結(jié)范?文（二）?一、深?入學(xué)生、?親近、了?解學(xué)生?為了能更?加深入地?了解學(xué)生?，親近學(xué)?生，本學(xué)?年開始，?我積極深?入班級，?深入學(xué)生?，同時通?過其他教?師及家長?，盡快了?解本班學(xué)?生方方面?面的表現(xiàn)?。在一個?學(xué)年的接?觸中，我?了解到：?我們班的?學(xué)生年齡?小，比較?有個性，?大部分的?學(xué)生都有?很強(qiáng)的接?受能力，?學(xué)習(xí)的積?極性也比?較高。但?也有些學(xué)?生自我約?束能力差?，班干部?也缺乏威?信，不能?很好的幫?助老師管?理好班級?。有些孩?子作業(yè)不?認(rèn)真。?針對學(xué)生?的特點(diǎn)以?及學(xué)生中?存在的問?題，我總?是尋找時?間、尋找?機(jī)會接近?學(xué)生，了?解學(xué)生在?學(xué)習(xí)、生?活中存在?的問題，?從生活上?、學(xué)習(xí)上?體貼和關(guān)?心他們，?和他們進(jìn)?行思想交?流，讓他?們感受到?我對他的?親近和愛?。這樣，?學(xué)生就敢?于和我接?近了，愿?意聽我的?話，接受?我的批評?、教育了?。所以，?經(jīng)過一段?時間的努?力后，學(xué)?生的作業(yè)?有了明顯?的進(jìn)步。?二、加?強(qiáng)學(xué)生思?想教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?是順利開?展班主任?工作、形?成良好班?集體的基?礎(chǔ)。而良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，必?須從學(xué)生?思想認(rèn)識?的加強(qiáng)上?來落實(shí)。?因此，在?本學(xué)期的?班主任工?作開展過?程中，我?從學(xué)生的?思想教育?入手，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生各方面?的良好習(xí)?慣。第?一、行為?規(guī)范教育?。由于學(xué)?生的年齡?小，自我?約束力差?，所以對?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)是?常抓不懈?。開學(xué)初?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)有關(guān)?規(guī)范內(nèi)容?，督促學(xué)?生在思想?上提高認(rèn)?識，平時?，發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)或?者某個小?組做得好?的及時表?揚(yáng)，在班?中樹立榜?樣，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)象?及時糾正?。在班里?實(shí)行班干?部分工負(fù)?責(zé)，讓學(xué)?生自己管?理自己。?對有些學(xué)?生多講、?多提醒、?多督促，?對隨地亂?扔、說臟?話、不按?時完成作?業(yè)、上課?不注意聽?講等不好?行為及時?指出，要?求改正。?一學(xué)期來?，絕大部?分學(xué)生都?能自覺遵?守行為規(guī)?范。第?二，集體?主義教育?。開學(xué)來?，通過學(xué)?校的各種?豐富多彩?的體育活?動及學(xué)校?組織的集?體活動，?增強(qiáng)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感，樹?立集體意?識，教育?學(xué)生團(tuán)結(jié)?協(xié)作、互?幫互學(xué)，?增進(jìn)友誼?。三、?做好家校?工作老?師要教好?學(xué)生，除?了做好校?內(nèi)的教育?、管理外?，還要做?好校外的?工作，要?與家長聯(lián)?系，取得?家長協(xié)助?，才能把?學(xué)生教育?好。我很?慶幸我遇?到的家長?都很明理?，從來不?會為難我?，平時孩?子有什么?事情都私?下跟我好?好溝通，?一起解決?。那些頑?皮、學(xué)習(xí)?習(xí)慣不太?好的同學(xué)?，更要與?家長共同?管教。所?以有了家?長的幫助?，這個學(xué)?年我的工?作很順利?。本學(xué)?年的工作?中，還存?在很多有?待加強(qiáng)和?改進(jìn)的問?題。比如?學(xué)生的各?方面能力?比較差，?自我約束?力不強(qiáng)，?學(xué)生課堂?習(xí)慣不太?好和自我?管理能力?差等。還?有一小部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)缺乏積?極、主動?性，跟不?上其他同?學(xué)的步伐?，學(xué)習(xí)成?績差，影?響班級的?整體成績?。這都有?待于下學(xué)?期班主任?工作的加?強(qiáng)?？?之，小學(xué)?班主任工?作的內(nèi)容?是復(fù)雜的?，任務(wù)是?繁重的。?但是，只?要我們真?誠地捧著?一顆"愛?心"，在?班主任工?作實(shí)踐中?不斷完善?自己。下?學(xué)年，我?將揚(yáng)長避?短，竭盡?全力，把?班主任工?作做得做?的更好。?202?3小學(xué)班?主任年度?工作總結(jié)?范文（三?）本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任六?年級(3?)班的副?班主任,?雖說是副?班主任工?作沒有班?主任那么?繁瑣，卻?也不輕松?。我在做?好自己的?本職工作?的前提下?，盡力地?配合班主?任做好班?的各項(xiàng)管?理工作，?做到團(tuán)結(jié)?合作,和?諧共事。?現(xiàn)將我半?年來做副?班主任的?新的總結(jié)?如下：?一、班級?管理工作?每一周?的升旗儀?式、大課?間活動，?我基本做?到按時到?場，配合?班主任做?好調(diào)控管?理工作;?能和班主?任分工合?作，按時?督促學(xué)生?早讀、午?讀，組織?好學(xué)生參?加校家長?開放日;?配合班主?任順利的?完成了一?次次的收?費(fèi)登記工?作，較好?減輕班主?任的負(fù)擔(dān)?。二、?深深的責(zé)?任心也?許有的人?會認(rèn)為學(xué)?生的成績?好壞是班?主任老師?的事，與?副班主任?沒有關(guān)系?，因此對?此漠不關(guān)?心。我想?說，如果?有這樣想?法，那你?就不是一?名好的老?師。所有?的老師的?最大夢想?就是讓孩?子成長，?讓孩子不?斷的提高?，更何況?是副班主?任，作為?班級的成?員之一，?作為學(xué)生?信賴的老?師，對于?學(xué)生的成?績你又怎?能視而不?見，你又?怎能滿不?在乎作為?副班主任?在替班主?任老師著?急的同時?，也感覺?到我應(yīng)該?為學(xué)生的?學(xué)習(xí)竭盡?我的全力?。在一個?班中，有?優(yōu)生也有?差生，我?盡量做到?平等地對?待他們，?而不是對?某些優(yōu)生?偏愛有加?，對某些?差生心存?歧視，特?別是我們?班有幾個?特殊學(xué)生?，我也能?積極配合?班主任進(jìn)?行教育，?盡量使他?們不掉隊(duì)?。三、?團(tuán)結(jié)合作?的意識?擔(dān)任六(?3)副班?主任以來?，每天看?到班主任?陳老師忙?來忙去，?既要做好?班級管理?工作，學(xué)?生的思想?工作，還?要承擔(dān)具?體所提任?學(xué)科的教?學(xué)任務(wù)，?做為副班?主任，替?她分擔(dān)一?些瑣碎的?工作，可?以減輕一?些工作壓?力，讓她?有更多的?精力設(shè)計(jì)?、實(shí)施更?出色的班?級管理方?法。所以?有空閑的?時間我都?灰在班級?跟著一起?打掃教室?，和陳老?師一起組?織