六年級語文畢業(yè)考試試卷合集(附答案)

六年級語文畢業(yè)考試試卷合集(附答案)小學語文畢業(yè)模擬考試試卷卷首寄語：親愛的同學們，小學六年的學習生活即將結(jié)束了。請你輕松愉悅地完成下面這份試卷，對自己六年的語文學習做個階段性評價，為步入初中的學習做好準備。一定要認真讀題，認真思考，認真書寫（5分卷面分）。祝愿同學們都取得最滿意的成績！第一部分：知識積累與運用（1——13小題，計38分）1、請將下面語句規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格內(nèi)。（2分）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2、請給下面詞語中帶點的字選擇正確的讀音打“√”。（2分）惡劣（liè）剛勁（jìng）擂鼓（léi）侮辱（wū）3、下列說法正確的一項是（）（1分）A、“女”（nǚ）和“舉”（jǔ）的韻母不相同。B、“yeyuanjixiying”都是整體認讀音節(jié)。C、“西安（xi'an）、花兒（huar）、鑰匙（yàoshi）的注音是正確的。D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。4、根據(jù)積累填空。（9分）（1）千磨萬擊還堅勁，__________。（鄭燮《竹石》）（2）此夜曲中聞折柳，__________。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）《己亥雜詩》中龔自珍表達強烈的愛國之情的詩句是：“__________?！保?）北方有句俗語說明了北方的臘七臘八的寒冷：“__________?！保?）引用一句名言警句來講一講怎樣做到講誠信：在村子里張貼一張標語號召人們要保護環(huán)境。（可以引用名言或詩句）請你推薦一條愛國的名人名言：（6）古詩詞中贊美母愛的詩句，如：5、按要求完成下面題目。（8分）（1）寫出下面人物出自哪部名著。（3分）周瑜——《三國演義》湯姆·索亞——《湯姆·索亞歷險記》江姐——《紅巖》（2）在下面橫線上填寫恰當?shù)暮退囆g(shù)有關(guān)的成語（或四字詞語）。（2分）__________畫龍點睛（3）對“科技發(fā)展利大還是弊大”這個辯題，請寫出你的觀點和理由（可引用名言或詩句）。（3分）觀點：科技發(fā)展利大于弊。理由：科技帶來的便利和改變是顯而易見的，但同時也會帶來一些不良影響，我們需要在發(fā)展中平衡好利弊。正如古人所說：“物極必反”。6、下列四句話中，沒有語病的句子是（）（1分）B．這本書的內(nèi)容和語句都很通順。7．下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（）（1分）A．沉重的打擊、沉重的心情、沉重的負擔第二部分：閱讀理解（14——23小題，計30分）24、請你根據(jù)所學的知識，用一段話來簡要概括下面這則短文的主題。（5分）主題：保護環(huán)境，從我做起。概括：每個人都應該從自身做起，保護環(huán)境，減少污染。只有這樣，我們才能擁有一個美好的家園。第三部分：寫作表達（24——28小題，計32分）29、請你根據(jù)下面所給的提示，寫一篇80詞左右的短文。（10分）題目：我喜歡的一本書提示：1.書名、作者、出版社2.內(nèi)容簡介3.我的感受范文：我喜歡的一本書名叫《小王子》，作者是法國作家安托萬·德·圣-?？颂K佩里，出版社是人民文學出版社。這本書講述了一個小王子從星球上來到地球，他在地球上遇到了各種各樣的人和事情，最終認識到了生命的真諦。讀完這本書，我深受啟發(fā)。小王子的堅持和勇氣讓我感到敬佩，他對生命的熱愛和對愛情的執(zhí)著也讓我感動。這本書教會了我如何去欣賞生命中的美好，讓我更加珍惜身邊的人和事物。30、請你根據(jù)下面所給的提示，寫一篇80詞左右的短文。（10分）題目：我的假期提示：1.假期時間和地點2.主要活動3.感受和收獲范文：我的假期是在去年暑假，我去了一趟黃山。在黃山，我爬了很多山，看了很多美景，還品嘗了當?shù)氐拿朗场Ｔ谶@段旅程中，我學到了很多。我學會了堅持不懈，因為爬山是需要耐心和毅力的；我學會了欣賞美麗，因為黃山的美景讓我驚嘆不已；我學會了尊重他人，因為在旅途中我結(jié)交了很多朋友。這次旅行讓我感受到了生命的美好，也讓我更加珍惜身邊的人和事物。我相信這次旅行會成為我一生中難忘的回憶。8.答案為D，因為“守信用”是必須的，不能不守。改寫：守信用是應該的，不守是不可以的。9.答案為A，即桃花。改寫：第一句中的花名是桃花。10.答案為B，毛澤東在中共中央警備團追悼張思德會議上作的演講是《為人民服務》。改寫：《為人民服務》是毛澤東在中共中央警備團追悼張思德會議上的演講。11.答案為B，破折號表示轉(zhuǎn)折作用。改寫：破折號在句中表示轉(zhuǎn)折。12.順序為2-1-4-5-6-3。改寫：銀杏樹又叫白果樹，它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。13.觀察畫面，填空：（1）這是一幅圖書廣告宣傳畫。（2）畫面中有一名讀者和一堆書。（3）書的背景是一片綠色的草地和一棵大樹。（4）讀者正在享受閱讀的樂趣，面帶微笑。（5）畫面下方有書名和作者的信息。改寫：觀察這幅圖書廣告宣傳畫，畫面中有一名讀者和一堆書，背景是一片綠色的草地和一棵大樹。讀者正在愉悅地閱讀，面帶微笑。在畫面下方，有書名和作者的信息。①這則廣告介紹的書的名稱是：未給出。②出版社編寫這套書的用意是：提供100%精品的內(nèi)容，同時以75%的價格讓讀者購買。兩個意思用一個成語概括就是物美價廉。（2）、劉阿姨在夸獎小明的花園很漂亮，同時也在夸獎小明的被單很好看。①劉阿姨在夸獎小明的花園很漂亮，同時也在夸獎小明的被單很好看。②如果你是小明，應該這樣回答劉阿姨：謝謝阿姨，您的被單也很漂亮。（2分）（一）歸帆我曾看過太湖和東海上的歸帆。當夕陽把水面映照成通紅，把天空染成萬道彩霞時，黃昏的紗幕輕輕地落在水面上。就在這時，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現(xiàn)了。它們仿佛是一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品，散散落落地駛回港口。但這只是在岸上看到的遠處的景象。等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水向岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思。平時愛打鬧的小伙子像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上。岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨！今天倒霉，別說了！”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。沉沉夜幕籠罩著每個漁家，他們的笑語和沉思都安靜下來，無論哪條船上的人，都在休息，積蓄力量準備迎接新的挑戰(zhàn)。人們總是相信明天會更好，即使暫時失去了信心，也會在第二天早晨重新振作起來。喜笑顏開：開心愉悅的表情。垂頭喪氣：失落沮喪的表情。本文按照歸帆的景象順序記敘，從晚上的沉靜到第二天早晨的振奮，可以從文章的語句中看出來。第3自然段描述了人們的信念和態(tài)度，表達了他們相信明天一定會更好的信念，起到了強調(diào)和承接上文的作用?！懊魈斓男拍睢敝傅氖侨藗兿嘈盼磥頃玫男拍詈蛻B(tài)度。劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：（打錯字已改正）忙得很，組織，他們，會。生活中有這樣的例子，例如，小孩子們在學校里或者社區(qū)里組織活動，一起玩耍，交流，建立友誼。這個寓言告訴我們不要自相矛盾，要言行一致，不要說一件事情，做卻另一件相反的事情。第三部分:口語交際與習作展示27、興華小學通知：各位老師：明天下午兩點整，學校將召開全體教師會議，請準時參加。會議地點為教學樓三樓會議室。謝謝！興華小學28、畢業(yè)聯(lián)歡會計劃：1.主題：回顧美好校園時光，展望未來美好生活。2.時間：6月15日晚上7點至9點。3.地點：學校禮堂。4.活動內(nèi)容：(1)演唱、舞蹈、小品表演。(2)校園回憶錄展覽。(3)畢業(yè)生致辭、老師致辭。(4)禮品抽獎。5.分工合作：(1)班級負責準備節(jié)目和展覽。(2)學生會負責禮品抽獎和主持。(3)家長委員會負責食品和飲料供應。6.注意事項：(1)班級需要提前報備節(jié)目內(nèi)容和展覽物品。(2)學生會需要提前準備禮品，抽獎方式公平公正。(3)家長委員會需要提前購買食品和飲料，保證質(zhì)量和數(shù)量。(4)活動當晚需要提前布置禮堂，保證場地整潔有序。(5)活動結(jié)束后需要及時清理場地，保持環(huán)境衛(wèi)生。7.預算：(1)活動經(jīng)費：3000元。(2)班級自行準備節(jié)目和展覽物品。(3)學生會自行準備禮品。(4)家長委員會自行準備食品和飲料。(5)活動結(jié)束后，將剩余經(jīng)費上交學校財務部門。以上為畢業(yè)聯(lián)歡會計劃，如有疑問請及時聯(lián)系班主任。謝謝！得分評卷人6、AABC式詞語：井然有序、百廢待興7、表示人物神態(tài)的詞語：垂頭喪氣、勞累成疾、一視同仁8、①鄉(xiāng)下老屋旁栽桃花心木。②當四周寂靜無聲時，蟋蟀在平臺上彈琴。③全體教師和班主任與我們一同參加升旗儀式，共同見證祖國的榮耀。9、既然我們是為人民服務，那么我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。10、答案為a：①清明時節(jié)雨紛紛④小荷才露尖尖角③可憐九月初三夜⑤遙知兄弟登高處②二月春風似剪刀⑥千山鳥飛絕11、本自同根生，相煎何太急？意為同屬一個民族、同一個國家，為何要互相殘殺呢？應該團結(jié)一致，共同發(fā)展。12、魯迅、死有重于泰山、不死則已。13、b√14、①贈言：亮哥，畢業(yè)了，要勇敢面對未來的挑戰(zhàn)，相信自己，你一定能行！加油！②舉例：畫蛇添足、杞人憂天。15、某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好，痛苦一點也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢?！备改缸x后一哭一笑。（正確的標點為：“兒的生活好，痛苦一點也沒有；糧食多，病少，掙了很多錢?！保?.哭的人怎么讀：（ku）；笑的人怎么讀：（xiào）。2.種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說：“我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”種樹人的一番話，使我非常感動。樹和人一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1.ku；xiào。2.種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不準的。它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說：“我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下。一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動。樹和人一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1.ku；xiào。2.種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不準的。它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人強調(diào)：“我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下。一旦我停止?jié)菜?，樹苗會更容易枯萎。幸存的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動。人和樹一樣，在不確定的環(huán)境中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的資源轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1.ku；xiào。2.種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不準的。它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人強調(diào)：“我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下。一旦我停止?jié)菜?，樹苗會更容易枯萎。幸存的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”種樹人的一番話，使我非常感動。人和樹一樣，在不確定的環(huán)境中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在這種不確定中，我們可以學會把很少的資源轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，但桃花心木不會枯萎，因為它已經(jīng)學會了在不確定中尋找水源，拼命扎根，生長茁壯。1.ku；xiào。2.種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不準的。它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人強調(diào)：“我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下。一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菀卓菸?。幸存的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動。人和樹一樣，在不確定的環(huán)境中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在這種不確定中，我們可以學會把很少的資源轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，但桃花心木不會枯萎，因為它已經(jīng)學會了在不確定中尋找水源，拼命扎根，生長茁壯。其中，“在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了?！边@句話讓我深受啟發(fā)。在生活中，我們也常常面臨著不確定的情況，但只要我們能夠堅持不懈地努力，就一定能夠克服困難，茁壯成長。7、當前，社會上出現(xiàn)這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的習慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？（4）對家長說：應該適當?shù)仃P(guān)愛孩子，但不能過度溺愛，否則會讓孩子養(yǎng)成不好的習慣。對孩子說：要學會獨立自主，不要總是依賴父母，要學會自己動手解決問題。(二)課外閱讀（16分）敬重卑微（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（5）如果抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。1、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）我們沒有理由言渺小、說卑微，因為我們可以像螞蟻一樣，用微薄的力量發(fā)揮出偉大的精神。2、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路?！边@一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）“我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路?！钡冢?）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）螞蟻抱成團是一種防御性的行為，可以保護自己不受外界的傷害。在面對災難時，螞蟻能夠團結(jié)一致，保護整個家族，這種行為體現(xiàn)了螞蟻的智慧。螞蟻家庭在火災中團結(jié)一心，成功逃脫，這展現(xiàn)了團結(jié)和勇氣的精神。作者用“一根細小的針”來比喻螞蟻，強調(diào)它們的勇氣和堅韌不拔?；卮饐栴}時，可以引用文章中的原話：“螞蟻家庭的每一個成員都在為家庭的生存而努力，他們的每一個舉動都在彰顯著一種精神，那就是勇氣和團結(jié)?！痹谧x完這篇文章后，我想起了那些在災難中團結(jié)一心的人們，以及那些為了生存而奮斗的動物們。他們的勇氣和堅韌不拔讓我感到非常感動。習作顯身手（選題一）：在我成長的路上，最震撼我的一件事情是我曾經(jīng)因為自己的過錯而失去了一個好朋友。那時候我還很年輕，不懂得珍惜友情，總是把自己的想法強加給別人，而不愿意傾聽他人的意見。最終，我和我的朋友之間因為一些小事情而鬧翻了。那段時間，我很難過，感覺自己失去了一個重要的人。但是，這件事情也讓我明白了友情的珍貴，以及傾聽和尊重他人的重要性。從此以后，我開始更加努力地去維護和珍惜我的友情，也更加注重傾聽和尊重他人的想法。習作顯身手（選題二）：我想寫的是我的一個老師，他是一位非常有愛心的人。他總是關(guān)心學生的生活和學習，經(jīng)常給我們講一些鼓舞人心的故事和經(jīng)歷。他還會在課堂上鼓勵我們，讓我們相信自己可以取得更好的成績。除此之外，他還經(jīng)常參加一些慈善活動，為需要幫助的人們盡自己的一份力。他的愛心和關(guān)懷讓我深受感動，也讓我明白了愛的力量，我會一直銘記在心。8、旁邊的老屋種著桃花心木，它仿佛有著人的情感。班主任和全體教師經(jīng)常在樹下聚會，感受著它的溫暖和生機。9、因為標點符號的妙用，這封趣味故事的信件變得有趣起來。我在讀信時，不僅感到好玩，還能更深刻地理解標點符號的用法。10、略11、我們本來是同一根上生長的，為什么要相互迫害呢？12、司馬遷的價值無法用重于泰山或輕于鴻毛來衡量。人的身體怎么可能從狗洞里爬出來呢！13、略14、這些成語如邯鄲學步、刻舟求劍、東施效顰、濫竽充數(shù)、拔苗助長、葉公好龍、畫龍點睛、畫蛇添足、愚公移山、守株待兔、買櫝還珠、鄭人買履、自相矛盾、狐假虎威、掩耳盜鈴等等，形象地表達了人們的行為和思想。15、讀到“兒的生活好痛苦，一點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢”的人會哭泣，而讀到“兒的生活好，痛苦一點也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢”的人會開心笑。這說明一個人的感受和態(tài)度會影響對同一件事情的看法。二、閱讀理解1、我們沒有理由言渺小、說卑微，因為我們可以學習螞蟻的協(xié)作精神和自我犧牲精神。當螞蟻面對災難時，它們會抱成團以保護自己，這是一種智慧。我們也可以學會獨立自主，克服依賴心等方面，來提高自己的思想道德素質(zhì)。2、作者描述了螞蟻面對火災時的行為，它們會抱成團以保護自己。這種協(xié)作精神和自我犧牲精神值得我們學習。3、我們應該敬重卑微，把生命看得嚴肅、深刻、偉大而堅強。這樣的態(tài)度能夠幫助我們提高自己的思想道德素質(zhì)。4、作者把生命比作了一根細小的針，這是一種比喻，用來表達生命的珍貴和脆弱。5、抗洪戰(zhàn)士為了人民的生命財產(chǎn)，不怕苦、不怕累，日夜不停地在抗洪最前線，這是一種自我犧牲的精神。我們應該學習這種精神，為集體利益而選擇奉獻、犧牲。三、寫作請你根據(jù)自己的經(jīng)歷或感受，自選一個題材，寫一篇不少于80字的文章。（本題旨在鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意的表達，不限題材）【范文】我曾經(jīng)去過一個偏遠的山村，那里的孩子們非常勤奮，每天早晨都會自己趕著牛去上學。他們的家境并不富裕，但是他們都很努力學習，希望能夠改變自己的命運。我被他們的精神所感動，也被他們的勤奮所感染。從那以后，我也開始更加努力學習，希望能夠有一個更好的未來。八、默寫填空。（6分）（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，莫之能逃，（生）之可憐在于忽悠悠而（無）為?！保ㄟx自《為人民服務》）（2）燕子去了，有（空）之鄉(xiāng)；楊柳枯了，百（舸）空流；桃花謝了，誰（家）煙火爐。（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國之善弈者也。其一人專心致志，（忘寢）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（夢想）。（選自《學弈》）九、閱讀短文，回答問題。（33分）（一）鄭板橋鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家里很窮。夜里讀書沒錢打油，就經(jīng)常到附近一個廟里，借著佛燈讀書，后來中了進士，當了縣令。鄭板橋的一生最（突出杰出）的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現(xiàn)實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今，還有不少人在模仿他的書法呢！鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得贊頌的。鄭板橋在濰縣當縣令時，那里鬧災荒，他因私自開倉救濟百姓而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)，以賣畫為生?？伤袀€怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也就散發(fā)光了。鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下許多寶貴的（財富財產(chǎn)），永遠值得我們紀念。1.給文中帶點的字選擇正確的讀音，畫“√”（2分）⑴后來中（zhòng）了進士⑵散（sàn）發(fā)⑶他身背（bēi）一個長口袋⑷號（hào）稱2.從文中括號里選擇恰當?shù)脑~填在橫線上。（1分）⑴突出⑵財產(chǎn)3.把文中符合下列意思的詞語寫在括號里。（2分）⑴單獨打起一面旗號。比喻自成一家。（自成一家）⑵指充滿了美妙的情趣。（妙趣橫生）4.鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么？請用原文回答（1分）答：他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得贊頌的。5.簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。（2分）第一件：私自開倉救濟百姓第二件：賣字畫所得的錢大多數(shù)給了窮人6、請你結(jié)合具體事例評價鄭板橋。（3分）答案不唯一，僅供參考：鄭板橋是一位有愛心的藝術(shù)家，他在任縣令時救濟災民，回到家鄉(xiāng)后也一直關(guān)注窮苦百姓的生活，用自己的所得幫助他們。他的行為體現(xiàn)了他對社會的責任感和同情心，是我們學習的榜樣。⑶記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。記得那年游園活動非常熱鬧，游戲也很簡單，似乎每個人都能中獎，因此獎品很快就被領完了。⑷我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。我終于也拿到了一張獎票，于是興沖沖地去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都想要得到最后幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。窗臺很高，窗口很小，發(fā)獎的人根本看不見領獎人的臉，只能從那些伸進窗口的揮舞著的手中隨意接過獎票，再遞給獎品。突然，我感覺手心沉甸甸的，原來是一份獎品！還來不及高興，突然又感到手里輕飄飄的——獎品被別人搶走了！我急忙抬起頭四處搜尋，只見身旁一個大男孩正在得意地笑。⑸我沖他喊道：“把獎品還給我！”我沖著他大喊：“把獎品還給我！”⑹他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！彼呑哌吶碌溃骸懊總€人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！雹怂偷赝崎_我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。他猛地推開我，沒想到我突然失去平衡，摔倒在地，他一溜煙跑掉了。⑻從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！我從地上爬起來，再也忍不住委屈大哭起來。我一邊哭一邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我?、湍赣H聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”母親聽我哭哭啼啼地敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，果然，鞋帶不知什么時候已經(jīng)松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗