河北省沙河市初中生物九年級(jí)期末評(píng)估提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)生物期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的答案。)

1、如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，使西瓜葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)綠色和果肉細(xì)胞呈現(xiàn)紅色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分別是圖中的（）

A．①、⑥B．①、④C．⑥、④D．④、⑤

2、下列關(guān)于一棵蘋果樹和一頭牛的說(shuō)法正確的是（）A．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體B．它們都經(jīng)歷了細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的過(guò)程，且遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變C．它們的細(xì)胞在完成分裂的過(guò)程中都是最先完成細(xì)胞質(zhì)的分裂D．蘋果中可食用的部分是由子房發(fā)育而來(lái)的

3、如圖示植物細(xì)胞分裂過(guò)程，不正確的是（）

A．細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)B．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中C．植物細(xì)胞分裂和動(dòng)物細(xì)胞分裂的過(guò)程完全一樣D．植物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)目

4、下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（

）A．人的小腸和植物的葉都屬于營(yíng)養(yǎng)器官B．變形蟲與紅玫瑰共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞C．番茄的果皮和人的皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次D．柑橘的絲絡(luò)與人體內(nèi)的血液都屬于輸導(dǎo)組織

5、人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生，在植物的個(gè)體發(fā)育中，“白胖子”是由（

）發(fā)育而來(lái)A．珠被B．受精卵C．受精卵核D．子房壁

6、在海南西南部地區(qū)，原有的芒果品種，因果質(zhì)較差或果實(shí)不易貯存等原因而銷路不暢，為了改變這一狀況，果農(nóng)們將原來(lái)果樹的上部砍掉。用其下部和從臺(tái)灣引進(jìn)的“臺(tái)農(nóng)”品種的芽培育出芒果的新品種，這種培育方法屬于（

）。A．播種B．嫁接C．扦插D．壓條

7、在日常生活實(shí)踐中，人們采取的生產(chǎn)措施與原理對(duì)應(yīng)不一致的是（

）A．采收后的玉米要及時(shí)晾曬——降低玉米粒的呼吸作用B．在移栽樹苗時(shí)去掉部分枝葉——降低移栽樹苗的蒸騰作用C．對(duì)土壤進(jìn)行翻耕松土——促進(jìn)植物從土壤中吸收水分D．作物種植要“正其行，通其風(fēng)”——增強(qiáng)農(nóng)作物的光合作用

8、關(guān)于血液成分的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板B．血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧分離C．血漿具有運(yùn)載血細(xì)胞和運(yùn)輸養(yǎng)料、廢物的功能D．患急性炎癥時(shí)，白細(xì)胞數(shù)量明顯高于正常值

9、下列有關(guān)血液、血管和血型的敘述,正確的是A．任何血型的人都可以輸入大量的O型血B．人患扁桃體炎時(shí)血液中的白細(xì)胞會(huì)增多C．動(dòng)脈血管中的動(dòng)脈瓣能防止血液倒流D．腎臟的入球小動(dòng)脈中流的是靜脈血

10、新冠肺炎是由新冠病毒感染引起的急性呼吸道傳染病。患者的肺部被新冠病毒感染后，肺泡內(nèi)填充大量黏液（如圖），下列敘述中不正確的是（）

A．從傳染病的角度來(lái)說(shuō)新冠肺炎患者屬于傳染源。B．新冠病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成C．患者肺泡內(nèi)被黏液填充，會(huì)阻礙肺泡與血液之間的氣體交換D．圖中的箭頭a所示氣體為氧氣，箭頭b所示氣體為二氧化碳

11、從腎小球、腎小囊和腎小管流出的液體分別是（）A．原尿、動(dòng)脈血、尿液B．動(dòng)脈血、原尿、尿液C．靜脈血、原尿、尿液D．靜脈血、尿液、原尿

12、下列關(guān)于生物分類與生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．花、果實(shí)和種子是被子植物分類的主要依據(jù)B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施C．袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出新品種，利用了物種的多樣性D．水稻與豌豆同門不同綱，水稻與玉米同科不同屬，則水稻與玉米親緣關(guān)系更近

13、關(guān)于人類生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述，不正確的是（）A．男女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢B．嬰兒的誕生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開始C．在輸卵管中形成的受精卵發(fā)育成胚胎植入子宮內(nèi)膜的過(guò)程叫懷孕D．生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育最突出的特征

14、用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，能確定高莖為顯性性狀的組別是（）組別ABCD父本高莖高莖矮莖高莖母本高莖矮莖矮莖高莖子代全為高莖有高有矮全為矮莖有高有矮

A．AB．BC．CD．D

15、如圖為某家族高雪氏?。ㄒ环N脂代謝紊亂?。┑倪z傳圖譜。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表三代人，相應(yīng)基因用D、d表示。下列敘述正確的是（）

A．從遺傳圖譜可知，高雪氏病是一種顯性遺傳病B．Ⅱ3產(chǎn)生的精子染色體組成22條+X或22條+YC．Ⅰ1基因組成是Dd，Ⅱ4基因組成是DD或DdD．Ⅱ5和Ⅱ6再生一個(gè)孩子，是正常男孩的概率為3/4

16、下列哪組疾病可以通過(guò)良好的生活方式有效地降低其發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)（

）A．冠心病、癌癥B．近視眼、色盲C．糖尿病，先天性聾啞D．心血管疾病，白化病

17、脊椎動(dòng)物進(jìn)化的過(guò)程是（

）A．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類B．兩棲類→魚類→爬行類→鳥類→哺乳類C．魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類→鳥類D．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類

18、自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定。圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，有關(guān)分析不正確的是（

）

A．②表示呼吸作用B．乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少C．乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇．能量沿食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)積累最多

19、小薇同學(xué)在一次研學(xué)過(guò)程中，看到了水杉、腎蕨、牛蛙、蘑菇等生物。下列關(guān)于這些生物的說(shuō)法，不正確的是（）A．水杉、腎蕨都有輸導(dǎo)組織B．牛蛙屬于外來(lái)物種C．蘑菇屬于生產(chǎn)者D．牛蛙的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

20、根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．有些同學(xué)只愛吃肉，不吃蔬菜，則會(huì)由于缺少膳食纖維，不利于糞便排出B．醉酒時(shí)人走路東倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小腦，影響了人的平衡能力C．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線主要是皮膚和黏膜D．細(xì)細(xì)咀嚼米飯會(huì)覺(jué)得有甜味是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻嵌⒎沁x擇題

21、如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的__氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)，說(shuō)明此氣體是光合作用的__．

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)減弱，原因是__．

（3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是__，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是__．

（4）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來(lái)自植物的__作用，植物體失水的門戶是__．

22、如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，a、b表示相關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)

運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．

（2）圖甲中物質(zhì)②進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的

結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺梭w各部位．

（3）食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后，在消化道中的

開始初步消化，最終被分解為物質(zhì)①，則①是

．

（4）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的

（填標(biāo)號(hào)）．若圖乙中C、D分別為肺動(dòng)脈、肺部的毛細(xì)血管，則E內(nèi)流

血．

（5）若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進(jìn)行的生理過(guò)程是

（填圖甲中的a或b）．

23、某生物學(xué)興趣小組調(diào)查紅樹林自然保護(hù)區(qū)，繪制如下食物網(wǎng)，請(qǐng)回答：

(1)要組成生態(tài)系統(tǒng)還需要腐生細(xì)菌和真菌，它們常被稱為生態(tài)系統(tǒng)的___________。

(2)該食物網(wǎng)有___________條食物鏈，白鷺和蛇鰻的關(guān)系是___________，該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀__________。物質(zhì)和能量沿食物鏈流動(dòng)，物質(zhì)在生物圈中循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，呈現(xiàn)___________的流動(dòng)特征，該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是___________。

(3)為了增加該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，人工投放了一定數(shù)量的黃鰭鯛魚苗，一段時(shí)間內(nèi)蛇鰻數(shù)量會(huì)___________，后來(lái)逐漸趨于穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________。

(4)距離紅樹林不遠(yuǎn)的上游沼澤含鹽量低，呈現(xiàn)出不同的生態(tài)系統(tǒng)特征，該興趣小組研究了部分動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程，下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

①家蠶和蝗蟲體表有___________能夠保護(hù)內(nèi)部器官和防止水分散失，適應(yīng)陸地生活。

②對(duì)比家蠶和蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有[

]___________這個(gè)階段，其發(fā)育過(guò)程稱之為___________。

③青蛙幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸、___________輔助呼吸，根據(jù)該特征判斷，青蛙屬于___________動(dòng)物。

24、下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C是丙中三種生物，①~④表示某些生理過(guò)程，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以二氧化碳的形式參與循環(huán)，通過(guò)____________（填生理活動(dòng)）進(jìn)入生物體內(nèi)。

(2)驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來(lái)源于________________。

(3)圖中乙在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的“角色”是________________。

(4)若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則丙中的____________（填字母）代表蛇。

(5)從理論上分析，若大量捕殺A，一定時(shí)間內(nèi)B的數(shù)量先減少后趨于穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。

25、某學(xué)校生物課外活動(dòng)小組，在完成“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后，又提出了酸、堿環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用這個(gè)問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究。他們選用的材料用具和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下。

材料用具：試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、新鮮唾液、淀粉漿糊、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、碘液等。

實(shí)驗(yàn)方案：1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)步驟1加2毫升漿糊加2毫升漿糊加2毫升漿糊2加2毫升蒸餾水加2毫升鹽酸加2毫升氫氧化鈉溶液3加2毫升唾液加2毫升唾液加2毫升唾液4放入盛有37C水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻放入盛有37C水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻放入盛有37C的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻5滴入2滴碘液滴入2滴碘液滴入2滴碘液實(shí)現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題。

（1）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是___________。

（2）1號(hào)試管滴入碘液后沒(méi)有變成藍(lán)色，其原因是_______________________。

（3）將3支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中，恒溫10分鐘的目的是什么？_____________

（4）由該探究實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________________

26、觀賞植物藏報(bào)春，在20