江西省九江市初中語文七年級(jí)期末高分預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．生疏（shū）

楷模（kǎi）

閑暇（xiá）

忍俊不禁（jīn）B．修葺（qì）

遺撼（hàn）

俯瞰（kàn）

語無倫次（lún）C．監(jiān)督（dū）

矜持（jīn）

薪金（xīn）

誨人不倦（huǐ）D．涉足（sè）

恥辱（chǐ）

秩序（zhì）

目不窺園（kuī）

2、下列詞語字形和加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．迸濺（bèng）

毋寧（wù）

伶仃（tīng）

千鈞重負(fù)（jūn）B．燒約（zhuó）

遲鈍（dùn）

舷窗（xián）

屏息凝神（píng）C．矜持（jīn）

熾熱（chì）

贏弱（léi）

憂心忡忡（chōng）D．案牘（dú）

服侍（shì）

吞噬（shì）

海市蜃樓（shèn）

3、下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．寫文章講道理要讓人一看就明白，那種故弄玄虛的做法是完全沒有必要的。B．小玄成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”后，更加自信，幾乎每節(jié)課都肆無忌憚地舉手發(fā)言。C．這部電影宏大的演出場面，強(qiáng)大的演員陣容在世界電影史上是無與倫比的。D．爸爸循循善誘，給我分析了許多做人做事的道理，讓我這輩子都受用不盡。

4、下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）古語云：“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？”在當(dāng)今社會(huì)，孝心教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。孝心教育賦予“孝”字更深刻的內(nèi)涵。它要求我們對(duì)父母盡兒女之孝，提倡我們尊老愛幼、扶弱濟(jì)貧。它要求我們對(duì)祖國盡忠心，要求對(duì)社會(huì)有責(zé)任心，以及懂得回報(bào)父母、老師、社會(huì)和他人的感恩之心。A．“萬”是數(shù)詞，“我”是代詞，“在”是動(dòng)詞。B．“教育”是名詞，“更”是副詞，“對(duì)”是介詞。C．“基礎(chǔ)工程”“尊老愛幼”是并列短語，“盡忠心”是動(dòng)賓短語。D．畫線句有語病，修改方法是：把“老師”和“社會(huì)”調(diào)換位置。

5、讀下面的語段，表述有誤的一項(xiàng)是（

）清風(fēng)徐來，夕日欲頹，遠(yuǎn)山如黛，大河搖醉。鸛雀樓，漸漸披上了蟬翼般的金紗，縹緲于唐詩的云蒸霞蔚之中，美麗的景色令人心馳神往。登上一層樓，想要尋覓那“白日依山盡”的蒼茫惆悵；再上一層，（

）；更登一層，似乎聽見有人在鸛雀樓踟躕，一嘆一唱，吟誦那首經(jīng)典的絕句，倏爾一只鸛雀，撲騰一聲，像閃電般俯沖河面，銜起一條、二條碩大的黃河鯉魚，驚起浪花朵朵，飛起，遠(yuǎn)去……A．根據(jù)語境，語段括號(hào)處應(yīng)填：想要依戀那“黃河入海流”的壯闊雄渾。B．“鸛雀樓，漸漸披上了蟬翼般的金紗，縹緲于唐詩的云蒸霞蔚之中”采用擬人的修辭手法，使得鸛雀樓的形象栩栩如生。C．“美麗的景色令人心馳神往”是陳述句，將其改為反問句，應(yīng)為：“這景色會(huì)令人心馳神往么？”D．“銜起一條、二條碩大的黃河鯉魚”這句話是病句，根據(jù)前后語境，應(yīng)把“二條”去掉。

6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①隨后他們改進(jìn)技術(shù)工藝，解決了這個(gè)問題。

②飛行回來后我詳細(xì)描述了這種難受的過程。

③經(jīng)過分析研究，工作人員認(rèn)為，飛船共振主要來自火箭的振動(dòng)。

④聶海勝說：“我們乘坐的火箭、飛船都非常舒適，幾乎感覺不到振動(dòng)?！?/p>

⑤在“神舟六號(hào)”飛行時(shí)，情況有了很大改善，在后來的航天飛行中再也沒出現(xiàn)過。A．②⑤④①③B．②③①⑤④C．①②④⑤③D．①④②③⑤

二、古詩文默寫

7、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？___________。（王灣《次北固山下》）

（2）_________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。__________，_____________。（李益《夜上受降城聞笛》）

（4）《論語》中論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：___________，_________。

（5）默寫李商隱《夜雨寄北》

__________，___________。_________，____________。

三、文言文閱讀

8、閱讀語段，回答問題。呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚①欲罰之，蒙曰：“貧賤難可居，脫誤②有功，富貴可致。且不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。時(shí)當(dāng)職吏以蒙年小輕之，曰：“彼豎子③何能為？此欲以肉喂虎耳。”他日與蒙會(huì)，又蚩辱④之。蒙大怒，引刀殺吏，出走。逃邑子⑤鄭長家。

【注】①恚（huì）：生氣、發(fā)怒。②脫誤：脫漏和錯(cuò)誤，這里指僥幸。③豎子：小子（含輕蔑意），④蚩辱：侮辱：欺壓。⑤邑子：同鄉(xiāng)。

5.翻譯下列加點(diǎn)字。

（1）當(dāng)顧見大驚

（2）時(shí)當(dāng)職吏以蒙年小輕之

6.下列句中加點(diǎn)的“而”字與“母哀而舍之”中的“而”字用法與意思不同的一項(xiàng)是（

）A．后狼止而前狼又至B．學(xué)而時(shí)習(xí)之C．思援弓繳而射之D．有聞而傳之者7.翻譯句子。

歸以告蒙母。

8.選段寫了呂蒙哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。

9.通讀選段，說說呂蒙是一個(gè)怎樣的人。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成各題。從春天出發(fā)丁立梅①風(fēng)，暖起來了，云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨的綠，多像雛雞身上的毛啊?？墒?，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們在春風(fēng)里舞蹁躚。毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。拍下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。④去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風(fēng)里，爭相張開了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。描下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個(gè)冬天過去了，它們過得好嗎？側(cè)耳傾聽，我們會(huì)聽到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。⑥去問候飄蕩的春風(fēng)?！拔┐猴L(fēng)最相惜、殷勤更向手中吹”，其實(shí)，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。⑦去問候一些種子?？ǎ衩?，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，那里，很快會(huì)生長出一片葳蕊。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。⑧只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。（選文有改動(dòng)）11.聯(lián)系語境，說說文中“問候”一詞的表達(dá)效果。

12.第①段寫了哪些景物的變化，有何作用？

13.從全文看，作者認(rèn)為在春天應(yīng)該學(xué)會(huì)什么？

14.結(jié)合語境，賞析文中第③④段劃線句子（任選一句任意角度）。

15.作者在春天問候了柳、花、小生靈、春風(fēng)、種子，想一想心懷著對(duì)過年的不舍，沐浴著早春的風(fēng)，我們毅然決然，背起書包，奔赴校園……我們何妨不來問候一下我們自己呢？來吧，去問候一下莘莘學(xué)子吧，模仿作者，寫寫你對(duì)自己對(duì)同學(xué)在春天的期待，100字左右即可。

10、閱讀下面的文章，完成下面小題。那些卑微的母親①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時(shí)，朋友正講一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開懷大笑，沒有人理會(huì)她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐，我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包。我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。③每一次去逛超市，都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道，她彎著腰用力擦著地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新擦一遍。④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……。我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過，這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子，瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的鳴笛聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”⑥她一邊賠笑著往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子，不過一兩毛錢，可對(duì)她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人，天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管追得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。⑧她們有一個(gè)共同的名字——母親！17.文章講述了三位平凡女人的故事，請(qǐng)通讀文章，完成表格。人物場景行為表現(xiàn)賣花生的老婦人在燒烤攤前兜售五香花生①___________做保潔的女工②___________低聲哀求撿瓶子的女人遭司機(jī)責(zé)罵③___________

18.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文中的畫線句。

19.假如你就是那個(gè)氣急敗壞的汽車司機(jī)，當(dāng)你沖“她”嚷之后，看到“我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑”時(shí)，你是否也受到了感染，你會(huì)對(duì)這對(duì)母子說些什么呢？

20.文章以“她們有一個(gè)共同的名字——母親！”一句結(jié)尾，結(jié)合你對(duì)文章內(nèi)容的理解，說說“共同”一詞的含義和作用。

五、寫作

11、按要求寫作?！氨种阕哉洹笔侵赣行┪锲冯m然破舊了，但對(duì)你有