浙江省玉環(huán)市楚門中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期新生入學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文 Word版含解析

楚門中學(xué)楚門中學(xué)2023級(jí)新生入學(xué)考本卷共6頁(yè)，23小題，總分150分，考試時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用(22分)1.下列語(yǔ)法知識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是()A.“飄散如煙、夢(mèng)回唐朝、怦然心動(dòng)、耳提面命”四個(gè)短語(yǔ)的類型是相同的。B.“我在書房用一下午的時(shí)光跟蹤了一只蝸?！边@句中，“跟蹤"是謂語(yǔ)。C.“我買冰棍的想法頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤”這句話的主干是“我消失"。D.“苦學(xué)與樂(lè)學(xué)、繼承與發(fā)展、建立與鞏固”這些并列短語(yǔ)都可以互相顛倒位置。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確掌握語(yǔ)法的能力。A.“四個(gè)短語(yǔ)的類型是相同的”錯(cuò)誤，它們分別是“后補(bǔ)短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)”。C.“這句話的主干是'我消失'"錯(cuò)誤，這句話的主干是“想法消失"。D.“這些并列短語(yǔ)都可以互相顛倒位置”錯(cuò)誤，因?yàn)椴⒘性~語(yǔ)之間有一定的邏輯順序，所以都不可以互相顛倒位置。故選B。2.下列對(duì)劃線短語(yǔ)句子成分的判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.有信心不一定會(huì)成功,沒(méi)信心一定不會(huì)成功。(動(dòng)賓短語(yǔ)作主語(yǔ))B.世界上最美麗最珍貴的,反而是聽(tīng)不見(jiàn)且看不清的。(“的”字短語(yǔ)作主語(yǔ)和賓語(yǔ))C.我拼命讀書是為了將來(lái)。(主謂短語(yǔ)作主語(yǔ))D.人世所有的悲歡我都見(jiàn)證過(guò)。(主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ))【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)類型及句子成分劃分的把握能力。D.“主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)”分析不當(dāng)，劃分“人世所有的悲歡我都見(jiàn)證過(guò)”的句子成分可得：“人世所有的悲歡”是主語(yǔ)，主語(yǔ)為偏正短語(yǔ)；“我都見(jiàn)證過(guò)”是句子的謂語(yǔ)，謂語(yǔ)應(yīng)是主謂短語(yǔ)。故選D。3.下面選項(xiàng)中，修辭賞析正確的一項(xiàng)是()A.現(xiàn)在的故鄉(xiāng)仿佛商場(chǎng)里的櫥窗里的模特身上的時(shí)裝，看起來(lái)也美，但不在活物身上。(該句運(yùn)用了比喻的喻的手法，將“現(xiàn)在的故鄉(xiāng)模樣”比作“櫥窗里模特身上的時(shí)裝”，生動(dòng)地寫出了現(xiàn)在故鄉(xiāng)的繁華。)B.那年冬天，我去貝加爾湖旅游，零下四十度，呼出氣瞬間凝成一團(tuán)白霧，湖畔只有冷風(fēng)，只我一人。(該句運(yùn)用了夸張的手法，一個(gè)“瞬間”將寒冷的程度加以突出強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)貝加爾湖天氣的抱C.麥子的香味和槌子花香不同，婉約而不張狂，提示著人們?cè)撌崭盍恕?該句運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)麥香“婉約而不張狂”，是將麥粒香味擬人化，生動(dòng)形象，富有情趣，突出了麥香的淡雅。)D.秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！”(該句運(yùn)用了暗喻的手法，把黃葉比作“黃蝴蝶”，生動(dòng)形象地寫出了黃葉在空中飛舞的【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。A.“生動(dòng)地寫出了現(xiàn)在故鄉(xiāng)的繁華”錯(cuò)誤。運(yùn)用比喻的手法，是為了突出現(xiàn)在故鄉(xiāng)的沉悶，沒(méi)有了以前的那種煙火氣息，那種生氣。B.“表達(dá)了對(duì)貝加爾湖天氣的抱怨”錯(cuò)誤。運(yùn)用夸張的手法，是為了將寒冷的程度加以突出強(qiáng)調(diào)。D.“暗喻”錯(cuò)誤。這里只出現(xiàn)喻體“黃蝴蝶”，沒(méi)有本題和比喻詞，是借喻。故選C。4.下面這段小平同學(xué)寫的活動(dòng)感悟，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()美麗的春天又來(lái)到身邊，這不禁讓我對(duì)我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考。①這時(shí)的人生不就像含苞欲放的花骨朵嗎？在父母的呵護(hù)下，一天一天地健康成長(zhǎng)！②隨著年歲的增長(zhǎng)，人生的春天又在于成功之時(shí)，成功帶來(lái)的是興奮，是激動(dòng)。③人生的春天，莫過(guò)于童年，人在孩提時(shí)代，是幸福快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的，是天真爛漫的。④當(dāng)然，成功與你擦肩而過(guò)的那刻，也未嘗不是人生的春天；經(jīng)過(guò)失敗，也許就能找到自信，超越自。A.③②①④B.③??①C.③①②④D.①??④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)句銜接的能力。根據(jù)“美麗的春天又來(lái)到身邊，這不禁讓我對(duì)我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考”可知，后文是對(duì)人生的春天產(chǎn)生了思考，而根據(jù)第③句中“人生的春天”可知，這與上句話對(duì)應(yīng)，所以，第③句為第一句；根據(jù)①中的“這時(shí)的人生”“含苞欲放的花骨朵”與第③句中“人生的春天”相照應(yīng)，所以，③后面是我我①；①；根據(jù)②“隨著年歲的增長(zhǎng)，人生的春天又在于成功之時(shí)"可知，時(shí)間在推移，可知，②在①后；根據(jù)④“成功與你擦肩而過(guò)的那刻”可知，這與②“隨著年歲的增長(zhǎng)，人生的春天又在于成功之時(shí)”照應(yīng)，所以，④在②后。由此可知，語(yǔ)句順序應(yīng)是：③①②故選C。5.填空題：根據(jù)上下文填空。(1)曾記否，到中流擊水，?(毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》)(2)故,無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。(《荀子?勸學(xué)》)(3),悠悠我心。(曹操《短歌行》)(4)，使我不得開(kāi)心顏。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)(5)師者，“(韓愈《師說(shuō)》)(6),百年多病獨(dú)登臺(tái)。(杜甫《登高》)(7),亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)(8)人生如夢(mèng)，。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)(9)這次第，。(李清照《聲聲慢》)(10),凌萬(wàn)頃之茫然。(蘇軾《赤壁賦》)【答案】①.浪遏飛舟②.不積吐步③.青青子衿④.安能摧眉折腰事權(quán)貴⑤.所以傳道受業(yè)解惑也⑥.萬(wàn)里悲秋常作客⑦.后人哀之而不鑒之⑧.一尊還酹江月⑨.怎一個(gè)愁字了得⑩.縱一葦之所如【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。二、閱讀(62分)(一)名著閱讀(8分)6.要將以下名著片段改編成劇本，A、B處應(yīng)填入什么“舞臺(tái)說(shuō)明”才恰當(dāng)？請(qǐng)你選擇一處填寫并說(shuō)明理片段一這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽(tīng)到老車夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地義跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者片段二這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，義沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。"拔步便走，回頭指著鄭屠尸【B】道："你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！"一頭罵，一頭大踏步去了。【答案】A.雙手托著包子，臉上流露出焦急、憐憫、無(wú)奈之色。B.面露尷尬但強(qiáng)作鎮(zhèn)定?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象的理解、分析及寫舞臺(tái)說(shuō)明能力。結(jié)合片段一“祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前"可知，選段出自《駱駝祥子》第十章，相關(guān)情節(jié)：曹先生去看夜場(chǎng)電影，祥子在一個(gè)小茶館等曹先生，祥子在這里遇到了一個(gè)50多歲的車夫老馬，他進(jìn)茶館時(shí)餓暈了，在茶館掌柜的幫助下才醒過(guò)來(lái)。祥子同情他，飛奔出去給他買了十個(gè)羊肉包子。A處增加“舞臺(tái)說(shuō)明”應(yīng)表現(xiàn)出祥子對(duì)車夫的老馬的深切同情，同時(shí)也需表現(xiàn)出透過(guò)老馬命運(yùn)而對(duì)自己前途的隱憂。據(jù)此可擬寫“舞臺(tái)說(shuō)明”：雙手托著包子，面露焦急憐憫神情，輕聲說(shuō)。結(jié)合片段二“魯提轄假意道：'你這廝詐死，灑家再打！'只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：'俺只指望痛打這廝一，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。'"可知，選段出自《水滸傳》第三回，相關(guān)情節(jié)：魯達(dá)、李忠、史進(jìn)三人到潘家酒樓喝酒，正談得入港，聽(tīng)到隔壁閣子有人啼哭，魯達(dá)差酒保帶來(lái)金家父女詢問(wèn)原因。聽(tīng)說(shuō)金家父女被鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬娶，虛錢實(shí)契強(qiáng)占翠蓮，又將她趕出，還向金家追要典身錢。這激起魯達(dá)對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當(dāng)即贈(zèng)送銀兩，為金家父女安排出逃方法。第二天一早，魯達(dá)趕到金家父女住宿的魯家客店，親自保護(hù)金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，魯達(dá)連打三拳，竟失手將其打死。結(jié)合“只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：'俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)'”可知，他沒(méi)想到三拳竟把鄭屠打死了，心里便不踏實(shí)了。B處增加“舞臺(tái)說(shuō)明”應(yīng)表現(xiàn)出魯提轄失手打死鎮(zhèn)關(guān)西后的驚訝、尷尬、又佯裝鎮(zhèn)定的心理。據(jù)此可擬寫“舞臺(tái)說(shuō)明”：面露尷尬但強(qiáng)作鎮(zhèn)定。7.《紅樓夢(mèng)》經(jīng)典情節(jié)“劉姥姥進(jìn)大觀園”現(xiàn)在己經(jīng)成為常見(jiàn)的歇后語(yǔ)，但是這一歇后語(yǔ)的“后襯”(點(diǎn)明內(nèi)涵的語(yǔ)詞)并沒(méi)有固化。請(qǐng)你搜索記憶，展開(kāi)聯(lián)想，寫出一個(gè)后襯，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析其內(nèi)涵(可參考示例)示例：劉姥姥進(jìn)大觀園一一少見(jiàn)多怪。劉姥姥進(jìn)了大觀園，處處感到新鮮，處處感到好奇，如把象牙鑲金的筷子說(shuō)成“這個(gè)叉把子”牙鑲金的筷子說(shuō)成“這個(gè)叉把子”，驚訝于“一兩銀子(一個(gè)鴿子蛋掉在地上)，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)響聲兒就沒(méi)了”，感慨于大觀園里吃一次螃蟹的銀子，估量是“夠莊稼人過(guò)一年了”，這種少見(jiàn)多怪既表現(xiàn)她的見(jiàn)識(shí)淺陋，也通過(guò)這位鄉(xiāng)村老嫗的感慨和體驗(yàn)，揭露社會(huì)的貧富懸殊的不公平和貴族階層不勞而獲、揮金如土的罪惡。【答案】劉姥姥進(jìn)大觀園一一眼花繚亂。劉姥姥進(jìn)了大觀園，這是一個(gè)鄉(xiāng)村農(nóng)婦進(jìn)入到官僚富豪的府邸，她第一次看到如此眾多的建筑，看到賈府中人們的奢侈生活，她在進(jìn)入賈府裝有桌幾、燈籠等的庫(kù)房后，“進(jìn)里面，只見(jiàn)烏壓壓的堆著些圍屏，桌椅，大小花燈之類，雖不大認(rèn)得，只見(jiàn)五彩炫耀，各有奇妙，念了幾聲佛，便下來(lái)了”，她被賈府的奢侈所震驚，這種眼花繚亂的感覺(jué)說(shuō)明了她過(guò)著鄉(xiāng)下人普通的生活，與賈府比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。從側(cè)面揭示了賈府的豪奢生活?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力?！皠⒗牙堰M(jìn)大觀園"現(xiàn)在已經(jīng)成為常見(jiàn)的歇后語(yǔ)，但是這f歇后語(yǔ)的“后襯”(點(diǎn)明內(nèi)涵的語(yǔ)詞)并沒(méi)有固化，而是有好幾種形式。比如劉姥姥進(jìn)大觀園一一眼花繚亂；劉姥姥進(jìn)大觀園一一洋相百出；劉姥姥進(jìn)大觀園一一看花了眼；劉姥姥進(jìn)大觀園一一長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；劉姥姥進(jìn)大觀園一一大開(kāi)眼界；劉姥姥進(jìn)大觀園一一滿載而歸等。之所以有如此多的“后襯”，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)“劉姥姥進(jìn)大觀園”中劉姥姥的表現(xiàn)可以表達(dá)出不同的意義。示例中選擇“劉姥姥進(jìn)大觀園一一少見(jiàn)多怪”，結(jié)合了相關(guān)情節(jié)對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行了分析。在剩下的“后襯”中，學(xué)生可以選擇其一，結(jié)合小說(shuō)中的相關(guān)情節(jié)來(lái)分析其內(nèi)涵。比如劉姥姥進(jìn)大觀園一一眼花繚亂。劉姥姥進(jìn)入大觀園那些情節(jié)表現(xiàn)了她的眼花繚亂，可以選擇第四十回中在其進(jìn)入賈府的庫(kù)房看到如此多的數(shù)量和種類的桌幾、燈籠等所表現(xiàn)的情感來(lái)分析。書中寫到“進(jìn)里面，只見(jiàn)烏壓壓的堆著些圍屏，桌椅，大小花燈之類，雖不大認(rèn)得，只見(jiàn)五彩炫耀，各有奇妙，念了幾聲佛，便下來(lái)了”，作為一名農(nóng)婦，家里有一張吃飯的桌子已屬不易，而賈府竟然有如此多的桌子，這不得不讓劉姥姥感到驚嘆，也讓樸素的她感到眼花繚亂。這也從側(cè)面表現(xiàn)出賈府的豪奢生活，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)的貧富懸殊的不公平的批判。(二)文學(xué)作品閱讀(15分)俄勒岡州火山爆發(fā)【瑞士】瓦-弗洛特“喂，是得克薩斯信使報(bào)社嗎？我是貝德?tīng)?史密斯。請(qǐng)立即記下：我永遠(yuǎn)難忘的俄勒岡州的這場(chǎng)“怎么回事？"新來(lái)的編輯沃克問(wèn)道，“喂，喂，接線員！""通往俄勒岡州的線路突然中斷了，"電話局總機(jī)報(bào)告說(shuō)，“我們馬上派故障檢修人員出發(fā)檢經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”“希金斯！您馬上過(guò)來(lái)“希金斯！您馬上過(guò)來(lái)！給我把頭版的新聞全部撤去！我要加進(jìn)一篇轟動(dòng)全國(guó)的報(bào)道！還有，這次要比平常提前一小時(shí)出報(bào)。"他叼起一支香煙，大步地在屋里走來(lái)走去。“您寫下一通欄標(biāo)題：俄勒岡州火山爆發(fā)！電話聯(lián)系中斷！貝德?tīng)?史密斯為《得克薩斯信使報(bào)》作獨(dú)家現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。“哦，您得作好一兩個(gè)小時(shí)的打算。您知道線路是穿過(guò)山區(qū)的。"“完了！”沃克沮喪地說(shuō)道，并沉重地跌坐在他的軟椅上?！笆裁唇型炅?？”主編怒氣沖沖地說(shuō)道，“您是一名記者，還是一個(gè)令人喪氣的半途而廢的家伙？您不是已經(jīng)收到報(bào)告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息我們起碼比《民主黨人報(bào)》和《先驅(qū)報(bào)》早得到一小時(shí)。這一回我們可要打他們一個(gè)措手不及了！今天下午，當(dāng)我們獨(dú)家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)，他們會(huì)嫉妒得臉色鐵青的?！敝骶帍臅窭锶〕鲆痪怼栋倏迫珪罚拔乙屇纯催@事該怎么做！埃麗奧爾，請(qǐng)您作好口授記錄的準(zhǔn)備！現(xiàn)在，您這個(gè)也算是記者的人過(guò)來(lái)瞧瞧吧！這兒，俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了，道森城這一帶有幾座已經(jīng)熄滅的火山……“噢，君木足罵里。您把地圖拿過(guò)去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！彼似饋?lái)，猛地拉開(kāi)通向印刷車“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來(lái)一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山(名字以后可以更正)忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去—這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，盡乎辱足罵丁夸?！澳屛挚税讶蹘r可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽(tīng)。別忘了寫一寫人，諸如一個(gè)在最后一瞬間被救出來(lái)的孩子啦，一個(gè)抱著小哈巴狗的老婦人啦，等等?！白詈?，《得克薩斯信使報(bào)》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號(hào)即可。若填上認(rèn)捐單背面的表格，您同時(shí)還有機(jī)會(huì)以優(yōu)惠價(jià)格訂閱全年的《得克薩斯信使報(bào)》。這樣您家里就有了一份消息最靈通的報(bào)紙。通過(guò)報(bào)道俄勒岡州災(zāi)難這一事實(shí)即已雄辯地證明，本報(bào)擁有最迅速、最可靠的信息來(lái)源?！迸抛謾C(jī)“咔咔"作響，滾筒印刷機(jī)里飛出一頁(yè)頁(yè)印張，報(bào)童喊啞了嗓子，布法羅市的居民們從報(bào)童的手中搶過(guò)一份份油墨未干的報(bào)紙，轉(zhuǎn)瞬之間，當(dāng)天的報(bào)紙全部售完。三小時(shí)后，通往俄勒岡的電話線路修復(fù)。電話鈴聲響了，沃克、主編和女打字員同時(shí)拿起耳機(jī)。“喂！是得克薩斯信使報(bào)社嗎？''響起了貝德?tīng)?史密斯的聲音，“那好，請(qǐng)馬上記錄：我永遠(yuǎn)難“請(qǐng)“請(qǐng)等一下，貝德?tīng)枺?沃克說(shuō)，"主編剛才暈過(guò)去了?！?.貝德?tīng)?史密斯的報(bào)道中，“火山爆發(fā)”的真正含義是什么？9.下面段落中加點(diǎn)的語(yǔ)句富有意味，請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境綜合分析。“噢，君木足罵里。您把地圖拿過(guò)去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！八似饋?lái)，猛地拉開(kāi)通向印刷車間的門?！吧衔缭诙砝諏莸貐^(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來(lái)一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山(名字以后可以更正)忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去—這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反乎冬足罵了夸。“10.“火山爆發(fā)”事件并沒(méi)發(fā)生，為何報(bào)道中還包含了“一個(gè)在最后一瞬間被救出來(lái)的孩子”“一個(gè)拖著小哈巴狗的老婦人”以及“銀行賬號(hào)"“認(rèn)捐單”等一系列細(xì)節(jié)？H.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析這篇小說(shuō)情節(jié)設(shè)置的巧妙之處?！敬鸢浮?.“火山爆發(fā)”比喻吉米布蒂德雷的拳擊比賽，犀利迅猛；也用來(lái)比喻《得克薩斯信使報(bào)》虛假的新聞報(bào)道，將會(huì)給報(bào)社帶來(lái)“火山爆發(fā)”般的災(zāi)難。9.“看來(lái)是這里"是主編主觀臆斷俄勒岡州發(fā)生了“火山爆發(fā)”；“就這么寫下去”“反正總是這一套”，“極”“有史以來(lái)”表現(xiàn)了主編憑平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象編造新聞，增強(qiáng)了諷刺效果?！疤薄懊偷亍北憩F(xiàn)了主編急切地要去作獨(dú)家報(bào)道。10.是為了增加新聞的真實(shí)性，以騙取民眾的信任。11.開(kāi)頭巧設(shè)懸念，引起讀者的閱讀興趣，主體部分?jǐn)⑹律鷦?dòng)，人物形象鮮明，結(jié)尾首尾呼應(yīng)，道出新聞事件的真相，富有諷刺意味。解析】【8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力?！盎鹕奖l(fā)”本義說(shuō)的是一種自然現(xiàn)象。由文章第段“那好，請(qǐng)馬上記錄：我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場(chǎng)經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場(chǎng)頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特-杰克遜打得落花流水……”可知，貝德?tīng)?史密斯的報(bào)道中，“火山爆發(fā)"的真正含義是吉米布蒂德雷與俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特杰克遜的拳擊比賽，用的是“火山爆發(fā)”的比喻義，即貝德?tīng)栆源藖?lái)極力渲染吉米布蒂德雷拳擊的犀利迅猛。結(jié)合第段“通過(guò)報(bào)道俄勒岡州災(zāi)難這一事實(shí)即己雄辯地證明，本報(bào)擁有最迅速、最可靠的信息來(lái)源”忘在俄勒岡州的這場(chǎng)經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場(chǎng)頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對(duì)方擊倒在地……喂……喂……您在聽(tīng)我說(shuō)嗎？您能聽(tīng)清楚我說(shuō)的話分分析，也用來(lái)比喻《得克薩斯信使報(bào)》虛假的新聞報(bào)道，將會(huì)給報(bào)社帶來(lái)“火山爆發(fā)”般的災(zāi)難?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。文章第⑨段“'噢，看來(lái)是這里。您把地圖拿過(guò)去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名。'他跳了起來(lái)，猛地拉開(kāi)通向印刷車間的門"“看來(lái)是這里"，聯(lián)系第⑧段“主編從書柜里取出一卷《百科全書》……這兒，俄勒岡……海岸地帶……山脈……”分析，為了增強(qiáng)新聞的真實(shí)性，主編翻查了《百科全書》，主觀臆斷俄勒岡州發(fā)生了“火山爆發(fā)”，并且急切地要去作獨(dú)家報(bào)道。第段“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來(lái)一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山(名字以后可以更正)忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去一一這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套”，主編僅憑“火山爆發(fā)”一個(gè)詞就編撰了一條虛假新聞，體現(xiàn)了主編豐富的想象力，增強(qiáng)了諷刺效果?！熬瓦@么寫下去”“反正總是這一套”，同時(shí)可以看出主編作為一個(gè)職業(yè)媒體人和職場(chǎng)老手，對(duì)新聞?dòng)兄翡J的嗅覺(jué)，憑平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和想象就編造新聞，而且行事老辣干練，為了利益經(jīng)常這樣作假?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。文章第段“別忘了寫一寫人，諸如一個(gè)在最后一瞬間被救出來(lái)的孩子啦，一個(gè)拖著小哈巴狗的老婦人啦”，第段“最后，《得克薩斯信使報(bào)》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行賬戶……”o“火山爆發(fā)”事件并沒(méi)發(fā)生，報(bào)道中卻包含了一系列細(xì)節(jié)，“一個(gè)在最后一瞬間被救出來(lái)的孩子”“一個(gè)拖著小哈巴狗的老婦人”是為了增加新聞的真實(shí)性，以騙取民眾的信任?？梢钥闯鲋骶幦鄙賾?yīng)有的職業(yè)道德，急功近利，為了搶得新聞先機(jī)，他只憑片言只語(yǔ)便極富想象力地編造新聞；“銀行賬號(hào)"“認(rèn)捐單”等可以看出主編借“災(zāi)害”謀私利，渾身沾滿了銅臭，極富諷刺效果。11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章情節(jié)設(shè)置特點(diǎn)的分析能力。本文以“俄勒岡州火山爆發(fā)”為題，講述了得克薩斯信使報(bào)社主編接到一個(gè)不完整的電話后，為搶占先機(jī)，贏取對(duì)手，報(bào)社全體上下配合其編撰新聞，最后得知事情真相后暈倒的事。開(kāi)篇以一通電話作為開(kāi)頭，線路突然中斷留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣；中間主編僅憑“火山爆發(fā)”就編撰了一條虛假新聞，甚至連“在最后一瞬間被救出來(lái)的孩子“一個(gè)拖著小哈巴狗的老婦人”都是想象的，在此基礎(chǔ)上“呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊，捐款者填好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號(hào)即可。若填上認(rèn)捐單背面的表格，您同時(shí)還有機(jī)會(huì)以優(yōu)惠價(jià)格訂閱全年的《得克薩斯信使報(bào)》”，詳細(xì)記敘了主編等人為了利益而編造假新聞的行為。結(jié)尾“請(qǐng)馬上記錄：結(jié)尾“請(qǐng)馬上記錄：我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場(chǎng)經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場(chǎng)頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水……”，首尾呼應(yīng)，最后道出新聞事件的真相。情節(jié)設(shè)置巧妙，極富諷刺意味。(三)非文學(xué)作品閱讀(14分)中國(guó)國(guó)家版本館于2022年7月23日舉行落成典禮，中國(guó)國(guó)家版本館由中央總館文瀚閣、西安分館文濟(jì)閣、杭州分館文潤(rùn)閣、廣州分館文沁閣組成，歷時(shí)三年建設(shè)，開(kāi)館后全面履行國(guó)家版本資源保藏和傳承的職責(zé)。為更全面地了解“中國(guó)國(guó)家版本館”，同學(xué)搜集到了以下三則材料，請(qǐng)你完成相應(yīng)閱讀任務(wù)?！静牧弦弧咳绾螛?gòu)筑新時(shí)代的國(guó)家文化殿堂？建設(shè)國(guó)家版本館，關(guān)系到中華文明歷史的傳承，它擔(dān)員著鹿續(xù)中華文脈、堅(jiān)定文化自信、展示大國(guó)形象、推動(dòng)文明對(duì)話的重要使命。中華文明5000多年綿延不斷、經(jīng)久不衰，是我們區(qū)別于其他國(guó)家和民族的根本特征，也是中華民族堅(jiān)定文化自信的重要根基。我國(guó)歷朝歷代，也都把版本保藏傳承放在重要位置。從周的史官、秦的石室，到漢代的天祿閣、唐代的弘文館，再到宋代的崇文院、明代的文淵閣、清代的四原七閣，專藏機(jī)構(gòu)綿亙千年。建設(shè)國(guó)家版本館，構(gòu)筑國(guó)家版本資源總庫(kù)，就是著眼于中華版本的永久安全保藏，讓文化典籍''藏之名山、傳之后世"。這對(duì)增強(qiáng)中國(guó)人的文化自信、厚植民族復(fù)興的文化根基具有重大意義。版本是文化載體，反映和見(jiàn)證著一個(gè)時(shí)代的文明成就，也推動(dòng)和支撐一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)步?！静牧隙渴裁词菄?guó)家版本館？要解釋國(guó)家版本館，首先得說(shuō)明什么是版本。簡(jiǎn)單來(lái)講，中華版本包括古今中外載有中華文明印記的各類資源。這里面有承載厚重歷史文化的古籍、青銅器，也有包含著鮮明時(shí)代印記的報(bào)刊、糧票，甚至和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的磁帶、圖書、報(bào)刊，乃至健康碼第一行代碼等，總之，只要你能想到的文化的載體，基本都算是版本資源；版本就是記錄歷史、見(jiàn)證文明的“金種子”。而版本館，是國(guó)家站在文化安全和文化復(fù)興戰(zhàn)略高度上謀劃的，用以存放保管文明“金種子"的“庫(kù)房”，也就是中華文明種子基因庫(kù)?！静牧先繛楹螛?gòu)建“一總?cè)?'的體系？北京中軸線北延，燕山腳下，一組古樸典雅的建筑群坐落山間。主體建筑“樓、堂、閣”掩映在山水園林中，兩側(cè)配樓建筑“廳、廊、館''相映成趣，意境盎然。這就是新落成的中國(guó)國(guó)家版本館中央總國(guó)家版本館是新時(shí)代標(biāo)志性文化傳世工程，將全面履行國(guó)家版本資源規(guī)劃協(xié)調(diào)、普查征集、典藏展示、研究交流和宣傳使用的職能，是國(guó)家版本典藏中心、展示中心、研究中心、交流中心和國(guó)家出版信息管理中心?！局R(shí)卡片】標(biāo)【知識(shí)卡片】標(biāo)語(yǔ)是指文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的有宣傳、鼓動(dòng)作用的口號(hào)，常常使用修辭手法。【答案】12.B13.西安分管：先介紹主體一一高臺(tái)建筑，再介紹了西安分管的版本資源。浙江杭州良渚分館：先介紹總建筑面積，再介紹單體，再介紹了藏品數(shù)量及功能。廣州分館：先介紹占地面積，總建筑面積，再介紹分館特色和藏版本的數(shù)量。14.材料二：主要是闡釋“版本館”和“國(guó)家版本館”的概念，應(yīng)該放在文章第一個(gè)，這樣先讓讀者對(duì)文章所要介紹的概念有個(gè)了解，以方便后文的理解和認(rèn)知；材料三：用中國(guó)國(guó)家版本館舉例進(jìn)行具體地說(shuō)明，更加清晰，應(yīng)放在中間。材料一：強(qiáng)調(diào)了國(guó)家版本館的意義，所以應(yīng)該放在文章的最后做總結(jié)。館?？傪^初步入藏版本量共1600萬(wàn)余冊(cè)，納入新中國(guó)成立以來(lái)各類出版物版本，開(kāi)館展覽體系以中國(guó)歷史發(fā)展與中華文明演進(jìn)為主線。南倚秦嶺，北望渭川，總建筑面積8.25萬(wàn)平方米的國(guó)家版本館西安分館的主體為高臺(tái)建筑，呈現(xiàn)出大氣磅礴的漢唐風(fēng)格。預(yù)計(jì)開(kāi)館初期可征集到版本資源209萬(wàn)冊(cè)(件)、數(shù)字資源160TBo落成后的西安國(guó)家版本館將充分展示絲綢之路文明，講好以西部為主的中華經(jīng)典版本故事。坐落于浙江杭州良渚的國(guó)家版本館的建筑設(shè)計(jì)圍繞“宋代園林神韻的當(dāng)代藏書建筑”展開(kāi)，總建筑面積10.31萬(wàn)平方米，包括主書房、南書房、文潤(rùn)閣、山體庫(kù)房、附屬用房等共計(jì)13個(gè)單體。預(yù)計(jì)開(kāi)館前可征集藏品200萬(wàn)冊(cè)(件)以上，該館核心功能為保藏、展示、研究和交流，是集圖書館、博物館、美術(shù)館、檔案館、展覽館等多種場(chǎng)館功能于一體的綜合性場(chǎng)館，其中以江南版本文化的研究為重點(diǎn)。鳳凰山麓、流溪河畔，國(guó)家版本館廣州分館占地面積24.69萬(wàn)平方米，總建筑面積9.43萬(wàn)平方米。建筑以中華典藏、嶺南山水、時(shí)代新韻、文明燈塔為總體設(shè)計(jì)理念，融合中華制式與嶺南特色，形成禮樂(lè)相成的山水建筑格局，打造南粵大地的中華文化殿堂。目前可入藏版本數(shù)量約265萬(wàn)冊(cè)(件)。中國(guó)國(guó)家版本館的“一總?cè)帧?，共同?gòu)建中華版本保藏傳承體系。中央總館是國(guó)家版本資源總庫(kù)和國(guó)家版本數(shù)據(jù)中心，將牽頭承擔(dān)國(guó)家版本資源規(guī)劃協(xié)調(diào)的職能。三個(gè)地方分館是中央總館的異地災(zāi)備中心和區(qū)域性版本資源聚集中心。12.閱讀三則材料，選出下列物品更適合被選入中國(guó)國(guó)家版本館的一項(xiàng)()13.材料三中，文段是從哪幾個(gè)方面介紹國(guó)家版本館各分館的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。14.如果要將三則材料組合成一篇介紹國(guó)家版本館的文章，三則材料的順序怎樣安排比較合理？請(qǐng)說(shuō)明理15.參考“知識(shí)卡片”，給中國(guó)國(guó)家版本館宣傳冊(cè)寫一條標(biāo)語(yǔ)，并作解釋。(標(biāo)語(yǔ)可從原文摘錄，也可自行擬寫)A.家里珍藏幾十年的老照片BA.家里珍藏幾十年的老照片B.“雷峰塔經(jīng)卷”宋刻本C.梵高著名畫作《向日葵》D.學(xué)校評(píng)出的優(yōu)秀寒假作業(yè)115.版本就是記錄歷史、見(jiàn)證文明的'金種子'，讓我們一起努力。解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.不合適，“家里珍藏幾十年的老照片”不屬于“古今中外載有中華文明印記的各類資源”。C.不合適，“梵高著名畫作《向日葵》"沒(méi)有“載有中華文明印記”。D.不合適，“學(xué)校評(píng)出的優(yōu)秀寒假作業(yè)”不屬于“古今中外載有中華文明印記的各類資源”。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章內(nèi)容的能力。西安分館：由材料三第三段“南倚秦嶺，北望渭川，總建筑面積8.25萬(wàn)平方米國(guó)家版本館西安分館的主體為高臺(tái)建筑，呈現(xiàn)出大氣磅礴的漢唐風(fēng)格”句可知，先介紹主體：高臺(tái)建筑?！邦A(yù)計(jì)開(kāi)館初期可征集到版本資源209萬(wàn)冊(cè)(件)、數(shù)字資源160TB。落成后的西安國(guó)家版本館將充分展示絲綢之路文明，講好以西部為主的中華經(jīng)典版本故事”句介紹了西安分管的版本資源。順序是先介紹主體一一高臺(tái)建筑，再介紹了西安分管的版本資源。浙江杭州良渚分館：由“總建筑面積10.31萬(wàn)平方米，包括主書房、南書房、文潤(rùn)閣、山體庫(kù)房、附屬用房等共計(jì)13個(gè)單體”句可知，先介紹總建筑面積，在介紹單體。預(yù)計(jì)開(kāi)館前可征集藏品200萬(wàn)冊(cè)(件)以上，該館核心功能為保藏、展示、研究和交流，是集圖書館、博物館、美術(shù)館、檔案館、展覽館等多種場(chǎng)館功能于一體的綜合性場(chǎng)館，其中以江南版本文化的研究為重點(diǎn)”句介紹了藏品數(shù)量及功能。順序是先介紹總建筑面積，再介紹單體，再介紹了藏品數(shù)量及功能。廣州分館：“國(guó)家版本館廣州分館占地面積24.69萬(wàn)平方米，總建筑面積9.43萬(wàn)平方米?！苯榻B的是占地面積，總建筑面積；“建筑以中華典藏、嶺南山水、時(shí)代新韻、文明燈塔為總體設(shè)計(jì)理念，融合中華制式與嶺南特色，形成禮樂(lè)相成的山水建筑格局，打造南粵大地的中華文化殿堂”介紹的是分館特色；“目前可入藏版本數(shù)量約265萬(wàn)冊(cè)(件)”介紹的是藏版本的數(shù)量。因此順序是先介紹占地面積，總建筑面積，再介紹分館特色和藏版本的數(shù)量?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料二從題目“什么是國(guó)家版本館”“要解釋國(guó)家版本館，首先得說(shuō)明什么是版本”看，主要是闡釋“版本館，，和“國(guó)家版本館”的概念，應(yīng)該放在文章第一位，這樣先讓讀者對(duì)文章所要介紹的概念有個(gè)了解，以方便后文的理解和認(rèn)知。材料三“為何構(gòu)建'一總?cè)?的體系”的內(nèi)容表明，這是用中國(guó)國(guó)家版本館舉例進(jìn)行具體地說(shuō)明，對(duì)建設(shè)中國(guó)國(guó)家版本館的具體情況進(jìn)行詳細(xì)介紹，建設(shè)中國(guó)國(guó)家版本館的具體情況進(jìn)行詳細(xì)介紹，將四個(gè)版本館的建筑以及藏書情況，讓讀者對(duì)各個(gè)版本館的情況了解得更加清晰。這一段屬于詳細(xì)解釋的部分，所以放在中間。材料一中“建設(shè)國(guó)家版本館，關(guān)系到中華文明歷史的傳承，它擔(dān)負(fù)著質(zhì)續(xù)中華文脈、堅(jiān)定文化自信、展示大國(guó)形象、推動(dòng)文明對(duì)話的重要使命。建設(shè)國(guó)家版本館，構(gòu)筑國(guó)家版本資源總庫(kù)，就是著眼于中華版本的永久安全保藏，這對(duì)增強(qiáng)中國(guó)人的文化自信、厚植民族復(fù)興的文化根基具有重大意義”等內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了國(guó)家版本館的意義，指出了建設(shè)國(guó)家版本館的重要作用，是一段具有總結(jié)性的文字，應(yīng)該放在文章的最后?！?5題詳解】本題考查學(xué)生探究文本的某些問(wèn)題，提出自己見(jiàn)解的能力。給中國(guó)國(guó)家版本館宣傳冊(cè)寫一條標(biāo)語(yǔ)要做到：文字簡(jiǎn)練、意義鮮明，有宣傳、鼓動(dòng)作用，可以使用修辭手法。結(jié)合材料二第二段中“總之，只要你能想到的文化的載體基本都算是版本資源；版本就是記錄歷史、見(jiàn)證文明的'金種子'”一句，句中將版本比喻為記錄歷史、見(jiàn)證文明的“金種子"，這一比喻非常形象生動(dòng)，表達(dá)出了版本在歷史和文明中的重要作用。在擬寫標(biāo)語(yǔ)時(shí)，可以運(yùn)用這一比喻，圍繞版本作為歷史、文明“金種子”的概念進(jìn)行擬寫?？梢詫憳?biāo)語(yǔ)：版本就是記錄歷史、見(jiàn)證文明的'金種子'，讓我們一起努力。(四)古詩(shī)文閱讀(25分)甲春日信筆軟紅無(wú)數(shù)欲成泥，庭草催春綠漸齊。窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落畫檐西。乙《南鶴北毒考工志》序(節(jié)選)風(fēng)箏于玩物中微且賤矣，比之書畫無(wú)其雅，方之器物無(wú)其用，人皆鄙之。復(fù)歲年關(guān)將屆，臘鼓頻催，故人于景廉遷道來(lái)訪。立談之間，法然涕下。自云：“家中不舉濮者三日矣。值此嚴(yán)冬，告貸無(wú)門。小兒女輩，啼饑號(hào)寒，直令人求死不得者矣！"聞之愴惻于懷,相對(duì)哽咽者久之。斯時(shí)余之困憊久矣，雖傾囊以助，何異杯水車薪，勢(shì)不得不轉(zhuǎn)謀他處，濟(jì)其眉急。因挽其留居，以期謀一脫其窘困之術(shù)。夜間偶話京城近況，于稱：“某邸公子購(gòu)風(fēng)箏，一擲數(shù)十金，不靳其值。似此可活我家數(shù)月矣?！毖韵驴?。適余身邊竹紙皆備，成為其扎風(fēng)箏數(shù)事；稱貸兩日，摒擋所有，僅得十金，遺其一并攜去。是歲除夕，于冒雪而來(lái)，喜極而白：“不想三五風(fēng)箏，竟獲重酬，所得當(dāng)共享之。"方其初來(lái)告急，正愁無(wú)力以助，不想風(fēng)箏竟能解其急耶？因思古之世，“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”也,今如于其人，一旦傷足不能自活，其不轉(zhuǎn)乎溝壑幾希。數(shù)年來(lái)于業(yè)此者已有微名，數(shù)年來(lái)于業(yè)此者已有微名，歲時(shí)所得，亦足贍家，因時(shí)時(shí)促余為之譜定新樣。乃援筆述此《南鷗北鴦考工志》，以集前人之成，為今之有廢疾而無(wú)告者，謀其有以自養(yǎng)之道也。[注釋]①軟紅：這里指落花。②《南鵑北鶯考工志》：曹雪芹撰寫的關(guān)于風(fēng)箏制作的書籍，內(nèi)有圖譜和歌訣等。③于景廉：曹雪芹友人。字叔度，江寧人，從征傷足，旅居京師。④爨(cgn)：燒火做飯。⑤摒擋：籌措。16,閱讀甲詩(shī)《春日信筆》，品析一二句中“欲”“漸”二字的妙處。17,根據(jù)文言積累，選出下列加點(diǎn)詞意思最相近的一項(xiàng)()18.與“聞之愴惻于懷”句式相同的一項(xiàng)()19,閱讀乙文，用自己的話概述曹雪芹友人于景廉生活“窘困”之處。20.乙文中“矜、寡、'孤、獨(dú)，廢疾者皆有所養(yǎng)”出自《禮記》，(1)翻譯這個(gè)句子，(2)并說(shuō)明文章引用這個(gè)句子的作用。21.甲乙詩(shī)文都寫到了“風(fēng)箏”，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容：(1)分析甲詩(shī)寄托的情思；(2)簡(jiǎn)析乙文讓我們看到了一個(gè)什么樣的曹雪芹？【答案】16.“欲”“漸”為將要、漸漸之意。此二字準(zhǔn)確而生動(dòng)地狀寫了春天(東風(fēng)吹拂下)春花滿地，春草向榮的趨勢(shì)，使春天的畫面透露出盎然的氣象。17.C18.D19.身有殘疾、家中斷炊、借貸無(wú)門、子女們饑寒交迫等。20.(1)老而無(wú)妻之人、老而無(wú)夫之人、少而無(wú)父之人、老而無(wú)子之人、殘疾而不能做事的人都有所供養(yǎng)。(2)引用詞句，以對(duì)比于景廉等殘疾者難以自活的境況，為后文交代寫作此書目的作了鋪墊。21.(1)甲詩(shī)中“忽傳鸚鵡語(yǔ)”“吹落畫檐西”的風(fēng)箏，為春日增添了聲音和動(dòng)態(tài)的美感，表達(dá)出詩(shī)人在充滿生機(jī)和祥和的春日里的閑適自在。(2)乙文中曹雪芹對(duì)朋友赤誠(chéng)相待，自己“困憊久矣”，仍不遺余力幫助朋友；寫作《南鵑北鶯考工志》，則希望廢疾無(wú)告者有以自養(yǎng)之道，具有濟(jì)世情懷?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。結(jié)合“軟紅無(wú)數(shù)欲成泥，庭草催春綠漸齊"可知，詩(shī)句的意思是庭院里己經(jīng)是落花滿地，樹(shù)枝上的葉子也一片碧綠。句中的“欲”是想的意思，生動(dòng)地寫出了落花滿地堆積的景象?！皾u”是漸漸，慢慢的意A.人皆鄢之肉食者鄱B.不靳其值A(chǔ).人皆鄢之肉食者鄱B.不靳其值后值傾覆C.渣其一并攜去父母歲有裘葛之諺D.喜極而自上下一自A.南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。B.秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。C.下視其轍，登軾而望之。D.蒙辭以軍中多務(wù)。思思，形象地寫出了庭園中的草木生長(zhǎng)茂盛，兩個(gè)字展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃的景象?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.鄙視/目光短淺；句意：人們都鄙視玩風(fēng)箏的。/當(dāng)權(quán)者目光短淺。B.價(jià)值/正趕上；句意：不計(jì)較它價(jià)值。/后來(lái)正趕上戰(zhàn)事失敗。C.留下/送，贈(zèng)送；句意：我留下一金讓他全部帶走了。/每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣。D.說(shuō)/白色；句意：十分喜悅地對(duì)我說(shuō)。/上上下下一片雪白。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句：為狀語(yǔ)后置句；正常語(yǔ)序?yàn)椋郝勚趹褠韾?；句意：我?tīng)后也感到十分傷心。A.為判斷句，“也”表判斷；句意：南陽(yáng)有個(gè)叫劉子驥的人，是一個(gè)高尚的讀書人。B.為被動(dòng)句，“見(jiàn)”表被動(dòng)；句意：秦國(guó)(答應(yīng)給的)城池恐怕不能得到，白白地被欺騙。C.為省略句；正常語(yǔ)序?yàn)椋?曹劌)下視其轍，登軾而望之.句意：(曹劌)說(shuō)完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著軾遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形。D.為狀語(yǔ)后置句；正常語(yǔ)序?yàn)椋好梢攒娭卸鄤?wù)辭；句意：呂蒙把軍中多務(wù)作為借口。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。結(jié)合乙文“自云：'家中不舉爨者三日矣。值此嚴(yán)冬，告貸無(wú)門。小兒女輩，啼饑號(hào)寒，直令人求死不得者矣！'”可知，于景廉自述生活“窘困”，家里己經(jīng)很多天沒(méi)有生火煮飯了，正值嚴(yán)寒的冬天，想借錢都沒(méi)有地方可借；家中的小孩又餓又冷，一直不停地哭鬧，叫人求生不得求死不能啊！此外注釋③中說(shuō)于景廉“從征傷足，旅居京師”，可見(jiàn)其有殘疾?？蓳?jù)此概括?！?0題詳解】本題考查學(xué)生翻譯句子并把握句子作用的能力。(2)結(jié)合乙文“因思古之世，'矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)'也，今如于其人，一旦傷足不能自活，其不轉(zhuǎn)乎溝壑幾?！笨芍?，作者用《禮記》中的話“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)"一一古人的生活，與現(xiàn)在的人的生活“今如于其人，一旦傷足不能自活，其不轉(zhuǎn)乎溝壑幾?！毙纬甚r明的對(duì)比，古人遭遇矜古人遭遇矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾等情況，還能有人奉養(yǎng)，但現(xiàn)如今的人如果腳受傷就不能自己養(yǎng)活自己，掉到生活的低谷，以此突出世風(fēng)的日下與生活的艱難。[21題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌情感以及把握人物形象的能力。(1)結(jié)合甲詩(shī)“窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落畫檐西”可知，詩(shī)歌的意思是窗外不斷傳來(lái)鸚鵡的叫聲，詩(shī)人朝外一看，原來(lái)是一只斷線風(fēng)箏掛在了屋檐上。鸚鵡的叫聲增添了春天的生機(jī)，風(fēng)箏斷線墮地是春天常見(jiàn)的事，一經(jīng)點(diǎn)化入詩(shī)，使人感受到春意盎然。(2)結(jié)合乙文“言下慨然。適余身邊竹紙皆備，戲?yàn)槠湓L(fēng)箏數(shù)事；稱貸兩日，摒擋所有，僅得十金，遺其一并攜去"“方其初來(lái)告急，正愁無(wú)力以助，不想風(fēng)箏竟能解其急耶”“數(shù)年來(lái)于業(yè)此者己有微名，歲時(shí)所得，亦足贍家，因時(shí)時(shí)促余為之譜定新樣。乃援筆述此《南鸚北鶯考工志》，以集前人之成，為今之有廢疾而無(wú)告者，謀其有以自養(yǎng)之道也”可知，曹雪芹聽(tīng)說(shuō)于景廉的事情，盡管自求不顧，但他還是想盡辦法幫助這位朋友；他想到家中還有竹、紙，于是就扎了幾只風(fēng)箏送給他，讓他賣了好度過(guò)年關(guān)；通過(guò)幫扶于景廉這件事，曹雪芹想到：怎么能幫助更多需要幫助的人呢？于是他決定把自己掌握的有關(guān)風(fēng)箏的資料和制作經(jīng)驗(yàn)整理成書，將扎風(fēng)箏的手藝傳開(kāi)，使鰥寡孤獨(dú)、老幼病殘，皆可自食其力。據(jù)此可知，曹雪芹在自己窮困潦倒之際，不光熱心幫助窮困的朋友，還能想著更多地窮苦百姓，盡其所能幫扶他們解脫困苦，他的精神實(shí)在難能可貴，也給今天的人以啟示。參考譯文：乙《南鶴北鴦考工志》序(節(jié)選)風(fēng)箏在玩物中是低微且卑賤的，和書畫比起來(lái)不夠文雅，和器皿物品比起來(lái)不夠有用，人們都鄙視玩風(fēng)箏的。有一年，年關(guān)將近，臘鼓不斷地響起，我的老朋友于景廉繞道來(lái)訪問(wèn)。我們站著談話的時(shí)候，他(忍不住)哭泣。他說(shuō)：“家里已經(jīng)很多天沒(méi)有生火煮飯了，正值嚴(yán)寒的冬天，想借錢都沒(méi)有地方可借；家中的小孩義餓又冷，一直不停地哭鬧，叫人求生不得求死不能啊！'‘我聽(tīng)后也感到十分傷心，和他一起悲傷了很久。這時(shí)我的生活也困頓多時(shí)，即使傾盡錢袋來(lái)幫助他，也和杯水車薪無(wú)異，看來(lái)不得不想辦法去別的地方想辦法，來(lái)幫助他解決現(xiàn)在的困難。于是(我)挽留他住下來(lái)，來(lái)商量尋求如何解決其窮困的方甲春日信筆庭院里已經(jīng)是落花滿地，樹(shù)枝上的葉子也一片碧綠。窗外不斷傳來(lái)鸚鵡的叫聲，詩(shī)人朝外一看，原來(lái)是一只斷線風(fēng)箏掛在了屋檐上。法。夜間偶然和他說(shuō)起京城最近的情況法。夜間偶然和他說(shuō)起京城最近的情況，于景廉說(shuō)：“某個(gè)府邸的公子購(gòu)買風(fēng)箏，一下就投下幾十金，不計(jì)較它的價(jià)值。像這樣足夠讓我的家人生活好幾個(gè)月啊！"說(shuō)完十分感慨。正好我身邊竹子、紙張都具備，就順手給他扎了好幾個(gè)風(fēng)箏；同時(shí)我去借了兩天的錢，籌措所有物品，僅僅得到十金，我留下一金讓他全部帶走了。這一年除夕，于景廉冒著大雪前來(lái)我家，十分喜悅地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到這幾個(gè)風(fēng)箏，竟然能獲得這么多的酬勞，賣得的錢應(yīng)當(dāng)與你共同分享。"正如他上次來(lái)告訴我他的困難一樣，我也正發(fā)愁沒(méi)有辦法來(lái)幫助他，沒(méi)想到(我制作的)風(fēng)箏竟然能幫他渡過(guò)難關(guān)？于是想到古時(shí)候的社會(huì)，“老而無(wú)妻之人、老而無(wú)夫之人、少而無(wú)父之人、老而無(wú)子之人、殘疾而不能做事的人都有所供養(yǎng)”，而對(duì)于我們現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，一旦傷到了腳就沒(méi)有辦法養(yǎng)活自己，(生活)幾乎都要跌落谷底了。這幾年來(lái)，在這個(gè)行業(yè)我已經(jīng)有一點(diǎn)名聲，一年所得，也足夠養(yǎng)家，于是經(jīng)常催促我為他們制定新的樣式。(我)說(shuō)提筆寫下這本《南鷗北鴦考工志》，把前人的成就都集中于此，為現(xiàn)在的有殘疾而沒(méi)有辦法的人，尋求他能夠養(yǎng)活自己的方法。三、寫作(66分)22,小說(shuō)《俄勒岡州火山爆發(fā)》的結(jié)尾寫道：“主編剛才暈過(guò)去了?！闭?qǐng)你展開(kāi)想象，以“主編醒來(lái)以后”為開(kāi)頭續(xù)寫結(jié)尾，要求符合小說(shuō)原意，字?jǐn)?shù)120左右。大聲喊道“希金斯！您馬上過(guò)來(lái)！真是十萬(wàn)火急啊，給我把頭版的新聞全部撤去！通欄標(biāo)題寫：俄勒岡州發(fā)生比火山爆發(fā)更爆炸的驚人事件！敬請(qǐng)期待！史密斯為《得克薩斯信使報(bào)》作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。“沃克，您愣著干嗎？告訴