中考應(yīng)用文寫作與修改專題復(fù)習(xí)學(xué)案

中考應(yīng)用文寫作專題復(fù)習(xí)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：了解中考應(yīng)用文寫作的題型。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)及特點(diǎn)，掌握應(yīng)用文寫作的一般規(guī)律。分析與歸納應(yīng)用文的格式和要求教學(xué)重點(diǎn)：掌握請(qǐng)通知、請(qǐng)假條、啟事、倡議書等幾種應(yīng)用文的格式和內(nèi)容要求。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)并改正應(yīng)用文中存在的問題，會(huì)寫簡單的應(yīng)用文。教學(xué)方法：合作探究講練結(jié)合教學(xué)過程一、導(dǎo)入應(yīng)用文概念應(yīng)用文是人類在長期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息，處理事務(wù)、交流情感的工具。日常應(yīng)用文常見體例常見的應(yīng)用文包括哪些？（生答出示課件）通知啟事便條告示頒獎(jiǎng)詞考場(chǎng)白倡議書（本節(jié)課我們將針對(duì)四種體例來了解應(yīng)用文的相關(guān)題型）3、中考時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些題型呢？（出示多媒體課件）常考題型分為兩種：一種是對(duì)應(yīng)用文從格式和內(nèi)容方面進(jìn)行修改，主要考查對(duì)格式的掌握和對(duì)內(nèi)容的理解。另一種是根據(jù)要求寫應(yīng)用文，這個(gè)可能出現(xiàn)在綜合性學(xué)習(xí)部分考查；二、題型探究（一）通知1、概念：通知是上級(jí)對(duì)下級(jí)、組織對(duì)所屬成員傳遞信息或有關(guān)單位告知需執(zhí)行的應(yīng)用文。2、格式要求：①第一行中間寫“通知”，也可寫“緊急通知”或“重要通知”，也可寫“×學(xué)校關(guān)于××的通知”；②第二行頂格寫通知對(duì)象的名稱，加冒號(hào)；也可不寫。③具體內(nèi)容另起一行空兩格寫④發(fā)通知的單位和時(shí)間分兩行寫在正文末尾的右下方。3、練習(xí)：下面的通知在格式、內(nèi)容方面有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。通知本周五下午三點(diǎn)，特邀知名作家來我校作報(bào)告，與廣大師生分享讀書心得。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加報(bào)告會(huì)。學(xué)校辦公室2017年4月19日格式上：_____________________________________________________________________內(nèi)容上：______________________________________________________________________________（二）啟事1、概念：個(gè)人、單位、團(tuán)體等有事需要公開向大家說明或希望大家協(xié)作，簡明地寫出來，張貼在公共場(chǎng)所或登在報(bào)紙、雜志上，這種短文就是啟事。2、格式要求：①題目居中②第二行空兩格寫正文，語言簡明、得體，一般要寫明目的、要求、意義、內(nèi)容等。如尋物啟事，要寫明何時(shí)、何處丟了何物，要寫清楚失物的特征。③末尾右下方寫清署名和日期，有時(shí)也要寫清單位、住址、電話，便于聯(lián)系。3、練習(xí)：下面這則應(yīng)用文有四處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。征文啟示為了迎接“世界讀書日”的到來，我校文學(xué)社決定舉辦“我閱讀，我成長，我快樂”為主題的征文活動(dòng)?；顒?dòng)要求：①征文內(nèi)容圍繞主題，文體不限；②用300字稿紙抄寫，不超過1000字；③稿件請(qǐng)交到辦公樓102室。歡迎全體同學(xué)們積極投稿。此致敬禮南荷文學(xué)社2015年4月15日（1）(2)(3)(4)小結(jié)：這是屬于第一種題型。遇到應(yīng)用文題我們采取怎樣的策略才會(huì)不失分呢？請(qǐng)大家齊讀。（出示多媒體課件）策略一：熟悉各種應(yīng)用文的格式要點(diǎn)。策略二：明確內(nèi)容的基本要求，要特別注意措辭和語氣。過渡：知道了應(yīng)用文的要求、題型與應(yīng)考策略，我們的學(xué)習(xí)會(huì)更有針對(duì)性，下面一起來試寫一下在我們生活當(dāng)中接觸較多請(qǐng)假條（三）便條1、概念：是請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)或老師或其它，準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等的文書。請(qǐng)假條因?yàn)檎?qǐng)假的原因，一般分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種，它是公文寫作的一個(gè)很重要、但經(jīng)常被人們忽略