第8課《世說新語二則-陳太丘與友期行》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

延時(shí)符

陳太丘與友期行

——《世說新語》延時(shí)符學(xué)習(xí)目標(biāo)延時(shí)符1.正確流利有感情地朗讀課文。2.積累文言詞語，能借助注釋理解基本內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)古人擁有的美德，體會“信”和“禮”的重要性。第一步交流感知【環(huán)節(jié)一:師友檢查】1.誦讀課文，讀準(zhǔn)停頓，注意字音字形。2.結(jié)合注釋，疏通文意?；ブ峋V溫馨提示：請學(xué)友說給師傅聽，師傅補(bǔ)充講解。1.誦讀課文，讀準(zhǔn)停頓，注意字音字形。溫馨提示：請學(xué)友讀課文，師傅注意強(qiáng)調(diào)字音字形。第一步交流感知【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。陳太丘/與友·期行，期/日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久·不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君/與家君/期·日中。日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。”友人/慚，下車/引之，元方/入門/不顧。誦讀文言文要注意：

讀準(zhǔn)字音

讀對停頓

第一步交流感知

【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】2.結(jié)合注釋，疏通文意。【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】第一步交流感知溫馨提示：請師傅讀課文，學(xué)友翻譯；師傅讀紅體字，學(xué)友解釋。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。2.結(jié)合注釋，疏通文意。【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】第一步交流感知溫馨提示：請師傅讀課文，學(xué)友翻譯；師傅讀紅體字，學(xué)友解釋。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。相約同行正午時(shí)分丟下（他）而離開才令尊在不在？丟下我走了對人謙稱自己的父親拉，牽拉回頭看第一步交流感知【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】

翻譯文言文要注意：1.關(guān)注文言現(xiàn)象

2.做到字字落實(shí)

第二步研讀共品【環(huán)節(jié)一:師友研讀】溫馨提示：請師友先自主思考，然后互助交流。交流時(shí)，學(xué)友先說給師傅聽，師傅糾正補(bǔ)充。互助提綱1、課文主要描寫了哪兩個(gè)人？各有什么性格特點(diǎn)？第二步研讀共品【環(huán)節(jié)二:教師點(diǎn)撥】溫馨提示：

學(xué)友結(jié)合課文內(nèi)容回答，師傅補(bǔ)充點(diǎn)評。1、課文主要描寫了哪兩個(gè)人？各有什么性格特點(diǎn)？友人無信無禮勇于自責(zé)元方方正、聰穎機(jī)智第三步互助釋疑

【環(huán)節(jié)一:師友解惑】溫馨提示：請師友們交流疑惑，將解決不了的疑難點(diǎn)記錄下來，全班討論。學(xué)習(xí)了這篇文章，你還有什么問題？

【環(huán)節(jié)二:教師釋疑】請思考：“友人慚，下車引之”，元方“入門不顧”是否失禮？第三步互助釋疑【環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)】溫馨提示：請學(xué)友回答，師傅補(bǔ)充，其他師友完善。第三步互助釋疑請思考：“友人慚，下車引之”，元方“入門不顧”是否失禮？1、不失禮

第一點(diǎn)全文從整體的角度來看元方不失禮，懂得為人之“無信”、“無禮”是全文的核心，從反面說明“信”和“禮的重要。第二點(diǎn)對一個(gè)七歲的孩子不應(yīng)求全責(zé)備。2、失禮

因?yàn)椤坝选碑吘故桥c父親平輩，不應(yīng)不尊重長輩，應(yīng)該始

終有禮貌，不能對客人置之不理，要給人以改錯(cuò)的機(jī)會，允

許人家道歉。第四步鞏固拓展

【環(huán)節(jié)一:師友練習(xí)】1、尊君在不2、陳太丘與友期行3、太丘舍去4、相委而去5、下車引之6、遠(yuǎn)方入門不顧3、太丘舍去1、尊君在不4、相委而去5、下車引之2、陳太丘與友期行6、遠(yuǎn)方入門不顧古義：約定

今義：日期古義：拉

今義：引用古義：丟下，舍棄

今義：委托古義：離開

今義：前去“不”通“否”古義:回頭看

今義：照顧

【環(huán)節(jié)二:教師歸納】第四步鞏固拓展1.這節(jié)課你都學(xué)會了哪些知識？2.你發(fā)現(xiàn)還有哪些要注意的問題？3.你想對你的學(xué)友（師傅）說些什么？

溫馨提示：請師友們從知識、學(xué)法、師友互助等方面總結(jié)，師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。第五步總結(jié)提高

【環(huán)節(jié)一:師友總結(jié)】【環(huán)節(jié)二:教師提升】學(xué)習(xí)文言文的妙招：多讀多悟多積累第五步總結(jié)提高

管寧、華歆（xin)共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?/p>

[注釋]席：坐具、坐墊。軒冕：軒，大馬車