關于大學生校園文明狀況調查報告

關于大學生校園文明狀況調查報告調查目的：校園文明，在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每個人的一言一行，我們的調查活動，旨在了解大家對校園文明的認識與看法，更進一步地營造和諧文明的校園氛圍。我們了解大學生基礎文明教育是指:高校在對學生進行專業(yè)知識、專業(yè)技能教育的同時，按照社會主義道德規(guī)范和行為規(guī)范的要求，對學生進行文明禮貌、遵紀守法、愛護環(huán)境等基本行為準則的教育。就是要求他們從語言規(guī)范，講究禮貌，舉止從容、文雅端莊，衣著樸素、整潔得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、身體力行，講究秩序、遵紀守法等具體事情做起，樹立基本的公德意識，重視文明修身養(yǎng)性，從而達到提高思想道德修養(yǎng)水平的目的。調查時間：2011年11月至2011年12月調查地點：懷化學院東西校區(qū)調查方法：問卷調查法調查概況：本次調查共發(fā)放問卷40份，回收34份，其中回收問卷全部有效，有效回收率為85%。題目1234567891011121314151617A10211475161197222108720201B2313152118156294161641013246C1548327291588172D3273325E3F87題目1819202122232425262728293031323334A2313234105231331531303153128B10161031112692122322331035C332112241191D312131EF2上圖是本次調查的總體數據顯示，從統(tǒng)計結果來看，有十六道題目（6、7、13、15、17、18、20、21、24、26、28、29、30、31、32、33題）反應情況很好，有六道題（3、4、5、12、19、22）反映情況較好，有六道題目（8、9、16、23、25、27題）反應情況不容樂觀，對三道題目（10、11、14題）同學們普遍覺得無所謂?？偟膩碚f，大學生校園文明情況還較好，但還是存在很多問題需要解決。通過對懷化學院同學的抽樣調查，我們獲得了較為可信的數據，當然，我們看到樂觀主流趨勢的同時，也不能忽視存在的問題，我們可以看到：首先，在學習上，某些同學缺乏學習熱情，上課經常遲到早退，課堂上不專心聽課，睡覺，敷衍完成學習任務，甚至出現(xiàn)隨便逃課現(xiàn)象，這對任課老師極不尊重，不識尊師重道之禮。其次，社會公德意識較差。有部分大學生在公共場所中，隨地吐痰，亂扔垃圾，有些在圖書館自習的同學不顧其他同學的感受，大聲喧嘩，而且不愛護公共財產，在公眾場合行為舉止不得體。以上種種行為，都直接破壞了大學生的形象。因為在公眾的眼里，一個人的道德修養(yǎng)是與其所受的文化教育層次成正比的。那些在公眾面前表現(xiàn)得沒有素質不講文明的大學生，真的讓所有的大學生蒙羞啊！所以綜合上述，當代大學生的道德修養(yǎng)還需要進一步加強。大學生加強道德修養(yǎng)加強自身道德踐行能力的培養(yǎng)是非常迫切的。這是解決道德認知與道德行為之間矛盾的最有效的途徑。通過上網查詢資料，我們可以參考一些科學的解決措施。首先，學校應經常性地組織學生參加社會實踐活動，幫助學生全面地走進社會、認識社會，正確地對待生活、了解國情，引導他們正確全面認識社會主義市場經濟發(fā)展中存在的問題，提高自身的道德實踐水平。其次，大學生應認識到自身道德修養(yǎng)的重要性。用中華民族傳統(tǒng)文化的精髓來要求和規(guī)范自己、用英雄模范人物的事跡來激勵自己、用自己的道德踐行來反思自己，不斷地進行自我道德修養(yǎng)教育。通過在實踐中的道德行為，增強自己明辨是非、分清正邪的能力，從而激發(fā)自己提高自身道德修養(yǎng)的興趣。從簡單的校園文明問題，我們可以透視到道德素質在人的整體素質中的關鍵地位，以及對社會的存在和發(fā)展的重要性，決定了社會發(fā)展需要人們具有良好的道德修養(yǎng)、健康的思想情操、正確的政治方向和遠大的理想抱負。沒有良好的道德素質，就會制約大學生的成長方向和抑制個人的才智。總之，作為新時代的知識分子，尤其是我們大學生，應樹立正確的道德觀，提高自身道德水平。當然，由于某些客觀的不可克服的因素，我們的調查沒能向更廣的方面衍生，希望下次我們能夠做的更好。