七年級政治下冊 第十一課 第2框 消除心理煩惱快樂成長教案 魯教版-魯教版初中七年級下冊政治教案

消除心理煩惱，快樂成長教學(xué)目標(biāo)[情感、態(tài)度、價值觀]正確認(rèn)識自己青春期的煩惱，主動與教師、家長溝通，解除青春期帶來的煩惱與困惑[能力]增強調(diào)控自我能力，不斷豐富自我，如：多讀書，提高自己的審美能力[知識]知道人生青春期遇到困惑是難免的，學(xué)會提高自己的控制力。重點難點彈奏好自己的青春協(xié)奏曲正確認(rèn)識自己青春期的煩惱教法學(xué)法點撥、指導(dǎo)、參與討論、啟發(fā)討論、欣賞、感悟、體驗教學(xué)準(zhǔn)備說說自己青春期的煩惱中考考題怎樣克服煩惱板書設(shè)計青春期的煩惱原因青春期的煩惱原因正確認(rèn)識青春期的煩惱正確認(rèn)識青春期的煩惱彈奏好自己的青春協(xié)奏曲消除心理煩惱快樂成長消除心理煩惱快樂成長交流自我控制 交流自我控制 教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識點教師活動學(xué)生活動估時導(dǎo)入播放《英俊少年》插曲，小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照………師：你們是否也有像歌曲中唱的那樣，‘但有一天，風(fēng)波突起，煩惱憂慮都到了’？思考嘗試回答5`互動探究正確認(rèn)識青春期的煩惱青春期的煩惱原因從學(xué)生的回答中總結(jié)與本課有關(guān)的問題要求結(jié)合自己的實際回答問題指導(dǎo)學(xué)生你是否遇到下列情況，當(dāng)時的感受是怎樣的？指導(dǎo)學(xué)生討論：說一說：同學(xué)們，你們遇到過類似的煩惱嗎？說出來大家聽一聽議一議你是否產(chǎn)生了共鳴？為什么小小少年“隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了？”歌中唱到“小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好”，是否我們遇到的煩惱都是不好的請你支招：師：“作為同班同學(xué)，我們有義務(wù)幫助同學(xué)們解除他們的煩惱，你們大家有哪些好的方法來幫助上述同學(xué)解除煩惱，讓他們的青春無憂無慮樂陶陶呢？聽講理解將思路引到本課中學(xué)生四人一組討論交流并將討論結(jié)果記錄到紙上學(xué)生把討論結(jié)果寫到紙上，老師將它投影到屏幕上學(xué)生讀一天放學(xué)回家，我看到抽屜被翻了，日記也被看了，不用問，肯定是媽媽干的，她還經(jīng)常用懷疑的眼看著我，為同學(xué)打來的電話問個沒完自從上初中后，我就不愿和爸媽談心了，有什么事，我寧愿和同學(xué)說，或?qū)懺谌沼浝镂乙餐?，我交了一個網(wǎng)友，昨天他還約我見面呢昨天我和一班的同學(xué)踢球，有個同學(xué)狠狠地踢了我一腳，竟然連一句“對不起”也不說，我當(dāng)時真想狠狠地揍他一頓，可不怕老師知道思考回答寫出自己的感受10`20`教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識點教師活動學(xué)生活動估時互動探究彈奏好自己的青春協(xié)奏曲交流自我控制我想對…….同學(xué)說我想對…….同學(xué)說我想對…….同學(xué)說我想對…….同學(xué)說閱讀感受:最近媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個中學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么，這才叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么，我自己說了算，不用你管！”經(jīng)驗交流：“過去我們問題將自己封閉起來，有了煩惱既不愿告訴爹媽，也不愿告訴同學(xué)，只知道把他們裝進自己的日記里，后來我發(fā)現(xiàn)日記，日記太小，裝不下自己的心靈世界，日記也過于封閉，照不進明亮的陽光，于是，我下決心打開心靈之門，主動地把自己的喜悅告訴告訴爸媽、教師、同學(xué)，結(jié)果我的喜悅越來越多，煩惱越來少收獲平臺:怎樣彈奏好自己的青春協(xié)奏曲?怎樣擺脫自己的煩惱，下列哪種方式最適合你？有效的方式還有：指導(dǎo)學(xué)生做同步探究對個別知識點進行講解討論思考領(lǐng)悟感受思考：小剛才所理解的‘酷’是什么？小剛對媽媽說：“你知道什么！”這反映了他一種什么樣的心態(tài)？大家談＿＿在這節(jié)課中我的收獲小剛是怎樣理解長大的含義的？你又是如果理解的？我認(rèn)為應(yīng)該怎么樣？思考回答閱讀上面的文字，你有什么感悟，說出來大家一起分享思考：“我”是如何消除煩惱，快樂成長的？這些方法對我們有何啟示？你對與父母、教師、同學(xué)有朋友溝通有何經(jīng)驗，說出來，讓大家共享用簡潔的語言來說明在本課中的收獲以后怎么做？做題補償訓(xùn)練30`40`45`課堂教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計講授時間實際教學(xué)時間整體感覺1、自我感覺這節(jié)課的教學(xué)成功嗎？成功（）較成功（）一般（）不成功（）2、授課后感到快樂嗎？成功（）較成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片斷4、這節(jié)課最不滿意的教學(xué)環(huán)節(jié)或某個知識點的片斷教師教學(xué)狀況5、體態(tài)語言的運用和微笑教學(xué)好（）較好（）一般（）不好（）6、師生交往互動、課堂氣氛好（）較好（）一般（）不好（）7、教堂媒體恰如其分的運用好（）較好（）一般（）不好（）8、導(dǎo)致心情不佳的事件或課堂突發(fā)事件及處理學(xué)生學(xué)習(xí)狀況9、學(xué)生聽課的反應(yīng)認(rèn)真（）較認(rèn)真（）一般（）不認(rèn)真（）10、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性認(rèn)真（）較積極（