貧困學(xué)生線上學(xué)習(xí)幫扶措施

貧困學(xué)生線上學(xué)習(xí)幫扶措施線上學(xué)習(xí)幫扶貧困學(xué)生實(shí)施措施我是二三班的班主任李品。在這次疫情特殊情況下，我采取了針對(duì)家庭貧困戶(hù)王晨曦的線上學(xué)習(xí)一對(duì)一精準(zhǔn)扶貧幫扶學(xué)習(xí)措施。我將幫扶的重點(diǎn)放在她的心理和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。經(jīng)過(guò)我的耐心、細(xì)致的線上幫教工作，孩子的線上學(xué)習(xí)沒(méi)有被落下。幫扶措施1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育王晨曦在平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)有自卑心理，在學(xué)習(xí)上也有一定的困難。因此，我首先要幫助她克服自卑心理，樹(shù)立自信心。我通過(guò)電話、視頻、語(yǔ)音、微信等方式與她談心，解決她在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。我每?jī)商炫c她聊一次天，幫助她樹(shù)立信心。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流每次與孩子談心之后，我還要與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。讓家長(zhǎng)在家中勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)她進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。具體做法1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣雖然在家學(xué)習(xí)，但我也要求王晨曦做到與學(xué)校上課的習(xí)慣一樣。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。線上聽(tīng)課時(shí)，要精神飽滿(mǎn)，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，不能被外界聲音干擾，要認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。2、作業(yè)關(guān)課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)真完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉，最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。不會(huì)的題，可以隨時(shí)與我視頻，我會(huì)對(duì)她進(jìn)行詳細(xì)的講解。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)詳批，多用激勵(lì)性語(yǔ)言，并在網(wǎng)上批改時(shí)送小紅花等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、心理關(guān)愛(ài)對(duì)于家庭困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更需要愛(ài)。因此，我多聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，感受她在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫，在家庭中的不如意。進(jìn)而通過(guò)小故事、名言警句等讓她明白其中的道理，使她有自信。通過(guò)近段時(shí)間的交流、談心，我和她從