2022年小學(xué)二年級語文教學(xué)總結(jié)

2022年小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)黃海麗一轉(zhuǎn)眼，2022學(xué)年的教學(xué)已告結(jié)束。回顧該學(xué)年的語文教學(xué)工作，感慨頗多，酸甜苦辣咸，五味俱全。結(jié)合這一年的遭遇和感悟，制定總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能由于剛接手這個班級，對學(xué)生不夠熟悉，我不知道班上學(xué)生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在盡可能短的時間內(nèi)下足工夫去了解學(xué)生的優(yōu)缺點，并對癥下藥、因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字。針對類似這樣的問題我進行了大力更正，進行反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，都逐一進行講解或強調(diào)，有針對性地給學(xué)生設(shè)置作業(yè)題目和測試題，以提高學(xué)生的基本技能和寫話能力。二、靈活處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整授課方式，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些生動活潑的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說，“授人以魚，不如授人以漁”。方法對于學(xué)習(xí)者來說是最重要的。學(xué)會了優(yōu)秀先進的學(xué)習(xí)方法，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。當(dāng)然，能用于學(xué)習(xí)的方法很多，適合學(xué)生的方法也很多，因人而異罷了。每個學(xué)生都應(yīng)該好好思考并尋找，究竟哪個才是最適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？這才是學(xué)好一門學(xué)科的關(guān)鍵所在。四、做好差生轉(zhuǎn)化工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常叫苦連天。對于這類問題我常常用的方法就是在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)，或者是在課堂上給與相應(yīng)的照顧。語文教學(xué)必須重視積累運用。只有學(xué)生對知識有了一定積累的之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，必然收獲了不少知識。2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)年中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。經(jīng)過一個學(xué)年的摸索和探究，再虛心向其他教師請教，相信