2018小學(xué)英語六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

2018小學(xué)英語六年級英語教學(xué)工作總結(jié)極的，但是在課后的自主復(fù)習(xí)中，存在一定的松懈現(xiàn)象。2、部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、教學(xué)過程中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用更加個性化的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4、需要加強與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。為了解決這些問題，下學(xué)期我將繼續(xù)做好備課工作，注重課堂教學(xué)的互動性和趣味性，采用多種教學(xué)方法，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我將加強與家長的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。最后，我相信在下學(xué)期的努力下，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績和興趣將得到更大的提高。本學(xué)期，我采取了以活動為主要形式的教學(xué)方式，設(shè)計了豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注重聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式的語言操練和練習(xí)，讓學(xué)生全面提高英語能力。二、針對后進生的教學(xué)方法在復(fù)習(xí)階段，我運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)了他們上進的積極性。同時，我也注重課堂教學(xué)中的個性化輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。三、復(fù)習(xí)階段的教學(xué)重點在復(fù)習(xí)階段，我注重對五、六年級的單詞、句型進行分類整理，幫助學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)。同時，我也注重英語作為一種語言的交際性，兼顧聽、說、讀和寫的能力，讓學(xué)生全面提高英語能力。四、課外作業(yè)的設(shè)計我設(shè)計了全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓他們能夠整潔、規(guī)范、正確地書寫。同時，我也注重對學(xué)生作業(yè)的及時批改和指導(dǎo)，讓他們能夠及時糾正錯誤，提高英語水平?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但仍有不足之處。在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。TeachingEnglishasaforeignlanguageisbothunfamiliaranddifficultformoststudents.Insuchanenvironment,itisimportanttomakestudentsloveEnglishanddevelopaninterestinit.Toachievethis,Ihaveadoptedseveralmethodssuchasusingmultimediadevicesforteaching,organizingdiverseandlivelyclassroomlanguagepracticeactivities,introducingthecultureandlifestoriesofEnglish-speakingcountries,andhelpingclassmatestochangetheirEnglishnames.ThesemethodshavehelpedstudentsunderstandandappreciateEnglish,thuscultivatingtheirinterestinlearningthelanguage.Currently,studentsinmyclassmaintainahighlevelofinterestinlearningEnglish.Secondly,Imakesuretoprepareandteachmyclassescarefully,improvemyteachingmethods,andfocusoncoachingstudyskills.Basedoncollectivelessonplanning,Iconsciouslystudythetextbooksandresearchthestudentstoprepareformyclasses.Naturalteachingstyle,vividlectures,moderatedifficulty,andconsiderationforallstudentscanattractthemtotheclassroom.Imaintainapositiveattitudeeveryday,creatingapositivelearningatmosphereforthestudents.Ifollowtheteachingrequirementsoflisteningandspeakingleading,andreadingandwritingfollowing,strivetoincreasetheamountofclassroomtraining,acceleratethepaceoftheclass,andimprovetheteachingefficiency.Inadditiontoensuringtheclassroomeffect,studentsneedtoread,speak,andpracticemoreafterclass.Therefore,duringmorningreading,Iinsistonattendingclasscounseling,andcorrectproblemsinatimelymanner.Afterclass,Icarefullycorrectstudents'homeworkandsolveproblemsinatimelymanner.Forsomestudentswhoarenotself-aware,Iadopttoughrecitationmethodstolayasolidfoundationfortheirfirstyearofstudy.Thirdly,Idoagoodjobof"cultivatingexcellenceandtransformingmediocrity".Accordingtopastexperience,studentswillexperienceagoodandbaddifferentiationphenomenonafteracertainstageofEnglishlearning,especiallyaftertheuseofthe7Atextbookandthedeepeningoflearningdifficulty.Therefore,Ihaveformulatedspecific"cultivatingexcellenceandtransformingmediocrity"goalsandtargetsforthesestudents,andprovidedthemwithtargetedcoaching.Forexample,Idividedthesestudentsintothreegroups.Thefirstgroupisstudentswhohaveacertainfoundationbutarelazyanddonotstudyhard.Forthesestudents,Iadoptcollectivecoaching,assignthemfixedtasks,anddonotallowthemtohavetheopportunitytobelazy,sothattheycanperformattheirexpectedlevel.Thesecondgroupisstudentswhoarewillingtolearnbuthaveweaklearningabilities.Forthesestudents,Iprovidepatientguidanceandencouragementtoslowlyimprovetheirgrades.Thethirdgroupisstudentswhohavepoordiscipline,weakfoundations,anddonotstudyseriously.Forthesestudents,Iprovideindividualcoachingduringtheirsparetime.Duetotheimplementationofclassifiedcoaching,thetargetedapproachhasbeeneffective.Theresultsofasemesterofhardworkwillbetestedinthefinalexam.Regardlessofthehighorlowgrades,theyreflectmyteachingresultsforthissemester.Iunderstandthatthisisnotthemostimportantthing.TheimportantthingisthatIhavelearnedalotthissemester,andhowtosummarizethegainsandlossestodobetterinthenextsemester.Therefore,nomatterhowharditis,Iwillcontinuetoworkhard,askmorequestions,thinkmore,learnmorefrombooks,experts,andpeers,andstriveforgreaterprogress.本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并且在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。為了使今后的工作能夠取得更大的進步，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進行了總結(jié)，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、政治思想我對人民的教學(xué)事業(yè)充滿熱愛和忠誠，認真對待教學(xué)工作，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每周進行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念，注重將學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合起來。通過更新觀念、豐富知識、提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革的“洗禮”。我關(guān)心學(xué)生，不僅在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心照顧他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔(dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。二、教育工作作為班主任，我深刻理解教師的一言一行都會影響學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此，我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育，及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大的轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。三、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，我發(fā)揮了教師為主導(dǎo)的作用，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力提高。我采用了多種教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、實驗操作等，使學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中得到全面的鍛煉和提高。同時，我也注重與同事之間的交流，互相借鑒和分享教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。備課要深入細致，認真研究教材，多方參閱資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，要注意學(xué)生的實際情況。教案編寫要認真，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中要抓住重點，突破難點。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期代表學(xué)校進行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的展示，從這個活動中積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)