關(guān)愛(ài)殘疾人志愿者活動(dòng)方案

關(guān)愛(ài)殘疾人志愿者活動(dòng)方案范文〔6〕關(guān)愛(ài)殘疾人志愿者活動(dòng)方案范文〔精選6篇〕為了確?；顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面打算。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎？下面是我的關(guān)愛(ài)殘疾人志愿者活動(dòng)方案范文〔精選6〕，期望對(duì)大家有所幫助。關(guān)愛(ài)殘疾人志愿者活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子通過(guò)玩耍體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息。2、教育幼兒學(xué)會(huì)敬重、照看殘疾人。激發(fā)幼兒的憐憫心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己四周需要幫助的人?；顒?dòng)預(yù)備光盤(pán)、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書(shū)、鈴鼓、磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程一、玩?！懊と俗呗贰?、小朋友蒙眼依次進(jìn)入教室，查找小球。體驗(yàn)看不到光明的人的感覺(jué)，聽(tīng)聲音查找教師。2、提問(wèn)：你蒙著眼睛走路有什么感覺(jué)？你覺(jué)得這樣便利嗎?你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到教師的？我們生活中有這樣的人嗎？〔他們屬于殘疾人〕3、出示盲文書(shū)，盲杖、盲道、圖片幼兒生疏。〔豐富學(xué)問(wèn)〕4、我們可以怎樣幫助他們？重點(diǎn)：從語(yǔ)言上敬重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。5、小結(jié)：看不見(jiàn)秀麗世界是很不幸，他們的一切行動(dòng)都是通過(guò)區(qū)分聲音，手指觸摸來(lái)完成的。我們要保護(hù)好自己的眼睛，幫助我們周?chē)床灰?jiàn)的人們。你還知道那些人是殘疾人？二、玩耍“運(yùn)球”1、我們的小手都能干什么？沒(méi)有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一段錄像。2、把你的手藏起來(lái)，先碰碰肩膀、再拍拍腿。3、用你身體的來(lái)運(yùn)球。你會(huì)怎樣做？4、小結(jié)：不用手有什么感覺(jué)？保護(hù)好自己，不觸摸危急的東西三、玩耍“走路”1、生疏殘疾人標(biāo)志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。3、玩?！坝檬肿呗贰保∨笥延惺裁锤杏X(jué)？4、玩?！斑\(yùn)糧食”5、小結(jié)：沒(méi)有腿很不便利，他們成天只能坐在輪椅上，需要照看，我們小朋友留意安全保護(hù)好自己。四、看照片、光盤(pán)。知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、我們都是安康的人，好好保護(hù)自己，多多關(guān)心別人，敬重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會(huì)在歡快中長(zhǎng)大。活動(dòng)完畢小朋友一起探討。關(guān)愛(ài)殘疾人志愿者活動(dòng)方案2一、活動(dòng)名稱(chēng)“給你，我的愛(ài)”關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)二、活動(dòng)背景：目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在進(jìn)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了確定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙照舊存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利照舊受到不同程度的限制。上天賜予了我們生命的意義，那么在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無(wú)論有多艱辛，我們都應(yīng)當(dāng)持之以恒的走下去?；蛟S你沒(méi)有安康的身體，但是你有夢(mèng)想的權(quán)利，20XX年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛(ài)飛行！三、活動(dòng)目的：當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代的領(lǐng)跑者，始終站在時(shí)代的前沿，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐力氣，踐行青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，充分彰顯青春的顏色，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政力氣，穩(wěn)定社會(huì)進(jìn)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，此次活動(dòng)，我們走殘疾人集體，讓我院學(xué)生真正了解基層社會(huì)、深入關(guān)心當(dāng)合國(guó)家對(duì)殘疾人的照顧和重視，鼓舞更多青年人躋身于中國(guó)青年志愿者效勞的隊(duì)伍中去，推廣社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時(shí)代使命，因此我們第一以及其次學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，適時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)間：20XX1228活動(dòng)地點(diǎn)：湖州市月河小區(qū)陽(yáng)光之家醫(yī)療中心五、活動(dòng)前期籌劃預(yù)備：1、聯(lián)系好湖州市月河小區(qū)陽(yáng)光之家醫(yī)療中心，并做好時(shí)間調(diào)整工作，準(zhǔn)時(shí)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；2、攜手花卉協(xié)會(huì)，制作絲網(wǎng)花，送給殘疾人活動(dòng)中心，并且買(mǎi)好制作絲網(wǎng)花的材料，前往活動(dòng)中心后教給參與活動(dòng)的人員；3、確定黨員人數(shù)，安排好參與黨員名單，并協(xié)調(diào)分組；4、確定湖州市月河小區(qū)陽(yáng)光之家醫(yī)療中心的人數(shù)，前往活動(dòng)中心前做好一樣數(shù)目的絲網(wǎng)花；六、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟：1、材料預(yù)備：聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)置制作絲網(wǎng)花所需的材料；2、募捐籌款：在校園內(nèi)大力宣傳此次活動(dòng)的`目的，并且在學(xué)生和教師中為殘疾人募捐，要著重預(yù)備黨員和黨員的募捐；3、活動(dòng)內(nèi)容：在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花，務(wù)必保證活動(dòng)中心每人一支；組織集合：參與人員當(dāng)天下午到學(xué)校食堂門(mén)口集合，清點(diǎn)好人數(shù)、檢查相關(guān)活動(dòng)物品預(yù)備動(dòng)身去湖州市月河小區(qū)陽(yáng)光之家醫(yī)療中心；到達(dá)后隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記，并且找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊(duì)長(zhǎng)的帶著下開(kāi)頭活動(dòng)；自由行動(dòng)，和殘疾人談天，玩耍，教他們做絲網(wǎng)花；幫助治理員清掃衛(wèi)生，活動(dòng)接近尾聲；活動(dòng)完畢：各組組長(zhǎng)點(diǎn)清人數(shù)，有秩序的回校。七、活動(dòng)后期預(yù)備：1、活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng)；2、安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后寫(xiě)一份報(bào)道和活動(dòng)感想；3、和湖州市月河小區(qū)陽(yáng)光之家醫(yī)療中心聯(lián)系，做好活動(dòng)的后續(xù)報(bào)道；4、總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中消滅的問(wèn)題，避開(kāi)下次活動(dòng)的再次消滅。八、活動(dòng)意義：通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，有利于正確樹(shù)立人生觀價(jià)值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的重視和照看。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，在生活中遇到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。關(guān)愛(ài)殘疾人志愿者活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)敬重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培育幼兒的愛(ài)心。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，寵愛(ài)生活的精神。活動(dòng)預(yù)備：1.舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：一.了解殘疾人1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。2.提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由爭(zhēng)論。教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒憐憫殘疾人。二.關(guān)愛(ài)殘疾人設(shè)問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)便利嗎?幼兒個(gè)別答復(fù)。想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?表達(dá)故事《香香的路》。小組爭(zhēng)論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。三.值得敬重的殘疾人幼兒觀看幼兒用書(shū)。教師表達(dá)殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：教師帶著幼兒去《特別教育學(xué)校》看到殘疾小伙伴。活動(dòng)評(píng)價(jià)：本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)展觀看、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探究精神，幼兒的探究精神并不由于活動(dòng)的完畢而完畢，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的憐憫心。培育了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì)、敬重殘疾人的品德。到達(dá)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。關(guān)愛(ài)殘疾人志愿者活動(dòng)方案4為深入貫徹落實(shí)“關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒”志愿效勞活動(dòng)會(huì)議精神，切實(shí)推動(dòng)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿效勞活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展、長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷深入，特制定以下實(shí)施方案。一、活動(dòng)目的為了更好的建設(shè)和諧社區(qū)和諧社會(huì)，結(jié)合本社區(qū)殘疾人的特點(diǎn)，組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿效勞”行動(dòng)。二、活動(dòng)主題志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)三、活動(dòng)時(shí)間20xx年1月至12月，春節(jié)、聾兒節(jié)、盲人節(jié)、全國(guó)助殘日、國(guó)際殘疾人日、中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)假日集中開(kāi)展志愿者效勞活動(dòng)。四、活動(dòng)內(nèi)容1、了解社區(qū)殘疾人家庭狀況，為其排憂解難。鼓舞他們要自強(qiáng)獨(dú)立，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和社會(huì)主義大家庭的溫順。2、開(kāi)展上門(mén)效勞。開(kāi)展上門(mén)走訪殘疾人活動(dòng)，了解需求，關(guān)愛(ài)殘疾人，做到送政策上門(mén)，送效勞上門(mén)。3、結(jié)合本社區(qū)部實(shí)際，開(kāi)展主題活動(dòng)。以“提倡助殘風(fēng)氣，構(gòu)建和諧社會(huì)”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學(xué)生更多地了解殘疾人、關(guān)心殘疾人。使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。4、社會(huì)公益效勞。為各類(lèi)殘疾人的文化體育活動(dòng)供給志愿效勞；為殘聯(lián)組織的各種活動(dòng)供給志愿效勞。開(kāi)展慰問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)、等形式多樣的志愿效勞活動(dòng)。五、具體實(shí)施3月1日至12月31日為活動(dòng)實(shí)施階段，關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒志愿效勞領(lǐng)導(dǎo)小組，依托各級(jí)殘聯(lián)組織要結(jié)合社區(qū)實(shí)際狀況，適時(shí)召開(kāi)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，結(jié)合“全國(guó)助殘日”等重大節(jié)日統(tǒng)一組織開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，其他時(shí)間自行安排開(kāi)展志愿效勞活動(dòng)。關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒志愿效勞小組成員每月一次入戶(hù)或走訪殘疾人。隨時(shí)依據(jù)殘疾人實(shí)際需求，為殘疾人供給多方面和共性化的志愿效勞，供給有特色的志愿效勞。六、活動(dòng)組織單位及分工活動(dòng)組織單位為爽秋路社區(qū)居委會(huì)，其他單位看活動(dòng)內(nèi)容及社會(huì)單位的具體狀況而定。主要分工如下：組長(zhǎng)：xx〔負(fù)責(zé)全面工作〕副組長(zhǎng)：xx〔負(fù)責(zé)聯(lián)系社會(huì)單位參與，殘疾人及志愿者通知〕組員：xx〔負(fù)責(zé)具體事項(xiàng)實(shí)施〕。七、留意事項(xiàng)1、在志愿效勞活動(dòng)中要樂(lè)觀收集效勞對(duì)象的效勞需求，為下一步的志愿效勞打下良好根底。2、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)需對(duì)小組工作效果進(jìn)展監(jiān)視，并定期進(jìn)展評(píng)審。3、做好效勞對(duì)象的檔案治理工作，做到“三準(zhǔn)時(shí)”，即準(zhǔn)時(shí)收集、準(zhǔn)時(shí)整理、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。關(guān)愛(ài)殘疾人志愿者活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生生疏殘疾人是一個(gè)特別的群體，感受他們生活上的種。種困難，喚起學(xué)生對(duì)殘疾人的憐憫和關(guān)愛(ài)之情。2、介紹有關(guān)殘疾人身殘志堅(jiān)的感人事跡，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)、獨(dú)立的精神。3、了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，教育和引導(dǎo)學(xué)生從我做起，力所能及地為殘疾人奉獻(xiàn)愛(ài)心。二、活動(dòng)預(yù)備：課前搜集殘疾人各類(lèi)資料，制作有關(guān)多媒體課件。三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕感知——生疏殘疾人這一群體1、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們每天哼著秀麗的歌曲，邁著輕快的腳步，高愉快興地來(lái)到學(xué)校、歡快地學(xué)習(xí)、玩耍，大家是多么幸福??！〔課件出示相關(guān)畫(huà)面〕可是，你們可曾想過(guò)，在我們四周還有這樣一群人，他們由于先天或者后天的緣由，有的看不見(jiàn)鮮花和美景、有的聽(tīng)不到歌聲與歡快，有的無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話，有的肢體殘缺行動(dòng)不便，還有的是先天性智力殘疾……他們的生活由于各種殘疾而困難重重，需要得到理解和關(guān)愛(ài)。為此，。今日我們班會(huì)的主題就是《大家都來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人》。2、介紹資料師：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有各類(lèi)殘疾人共約8千萬(wàn)人，占全國(guó)人數(shù)的6。34%，這可是一個(gè)相當(dāng)大的群體呀！今日就讓我們一起走進(jìn)殘疾人的世界吧。3、播放視頻〔師邊介紹〕斷臂劉偉彈鋼琴，劉華勇組裝電腦。我市特別教育學(xué)校孩子們的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景片斷。師：看了這些真實(shí)畫(huà)面后，你有什么感覺(jué)？生溝通后師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛剛看到了殘疾人的生活、學(xué)習(xí)境況確實(shí)讓人憐憫啊，他們殘忍受著常人無(wú)法體會(huì)的苦痛，經(jīng)受著各種各樣的困難，哪怕取得一點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。〔二〕體驗(yàn)——理解殘疾人的酸甜苦辣師：毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要知道梨子的味道，就得親口嘗一嘗?！睔埣踩说膬?nèi)心有著怎樣的苦痛？生活又是如何困難？下面，就讓我們通過(guò)幾個(gè)模擬活動(dòng)，設(shè)身處地體驗(yàn)一下吧。1、“盲人”體驗(yàn)活動(dòng)全班同學(xué)緊閉眼睛〔2分鐘〕，然后談內(nèi)心感受。指名兩生模擬“盲人”沿過(guò)道從講臺(tái)前走到教室后面，然后溝通行走時(shí)的感覺(jué)。2、肢殘?bào)w驗(yàn)活動(dòng)同學(xué)們?cè)囍靡恢皇置撓虏⒋┥献约旱囊路?，另一只手不許幫助。師：〔1〕終究有幾個(gè)同學(xué)完成了，我看到他們費(fèi)了好大的勁。穿、脫衣服是件多么簡(jiǎn)潔的事呀，我們每天都要來(lái)做它，可是，為什么會(huì)有這么多同學(xué)沒(méi)完成呢？能說(shuō)說(shuō)緣由嗎？剛剛，教師看到有的同學(xué)還是忍不住用兩只手來(lái)完成這項(xiàng)活動(dòng)的，能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？是呀，只有一只手，生活該有多么不便利呀！3、“聾啞”體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，模擬“聾啞人”，向其出示“請(qǐng)問(wèn)，你需要幫助嗎？”的卡片，要求不用語(yǔ)言，而用手勢(shì)表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。師：〔1〕誰(shuí)讀懂他所表達(dá)的意思？〔2〕在他做手勢(shì)時(shí)，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？〔3〕〔詢(xún)問(wèn)打手勢(shì)的同學(xué)〕當(dāng)你覺(jué)察別人不明白你的意思時(shí)，你是怎樣想的？〔4〕〔出示卡片內(nèi)容〕這么簡(jiǎn)潔一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確地理解，看來(lái)，說(shuō)不出、聽(tīng)不見(jiàn)、不能和別人溝通，生活起來(lái)真的是太不便利。4、小結(jié)：一件平日里對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最簡(jiǎn)潔不過(guò)的事情，可是對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，卻有著難以想象的困難。從剛剛的體驗(yàn)活動(dòng)中，你想到了些什么？〔我們對(duì)殘疾人要多理解，多關(guān)愛(ài)。〕〔三〕感動(dòng)——學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)精神師：很多殘疾人以堅(jiān)強(qiáng)的意志，抑制自身殘疾，戰(zhàn)勝重重困難，用自強(qiáng)獨(dú)立譜寫(xiě)了一篇篇感人的故事，制造了很多健全人都無(wú)法制造的“奇跡”。大家想不想生疏一下他們？〔課件呈現(xiàn)優(yōu)秀殘疾人及其主要事跡〕1、張海迪：她5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺(jué)，成為永久性的癱瘓，后來(lái)她又屢次因病住院，躺在病床上的她，照舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她把書(shū)倒放在病床上，對(duì)著鏡子反復(fù)地練習(xí)讀英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，她精通十幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為了著名的作家。她的成功是多么的不簡(jiǎn)潔?。?、邰麗華：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》舞蹈令全國(guó)億萬(wàn)觀眾贊美不已，很難想象表演這節(jié)目的竟是21名聾啞舞蹈演員，前面領(lǐng)舞的就是邰麗華。為了到達(dá)節(jié)拍的統(tǒng)一，這21名舞蹈演員每天圍在錄音機(jī)旁，把耳朵貼在地板上，來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍。3、師：這樣的事例還有很多，比方2023年北京殘奧會(huì)，每個(gè)殘疾運(yùn)發(fā)動(dòng)的背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事。面對(duì)這些感人事跡，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？〔他們真了不起！他們太堅(jiān)強(qiáng)了。他們真讓人佩服！……我們要學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)獨(dú)立精神〕〔四〕行動(dòng)——我為殘疾人奉獻(xiàn)愛(ài)心1、社會(huì)關(guān)愛(ài)課件出示：從中心到地方，各級(jí)都設(shè)立了“殘聯(lián)”組織，以維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益；國(guó)家確定每年五月份第三個(gè)星期日為“全國(guó)助殘日”；開(kāi)辦特地的特別教育學(xué)校；舉辦殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)2、愛(ài)心行動(dòng)師：尋常看到殘疾人，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？生1：看到盲人過(guò)大路，應(yīng)當(dāng)去扶他過(guò)。生2：下雨了，看到他們沒(méi)有傘就為他們撐傘。生3：看到他們拿東西吃力，主動(dòng)幫他們拿回家。生4：坐車(chē)時(shí)主動(dòng)給殘疾人讓位。幫殘疾人清掃衛(wèi)生。師：同學(xué)們說(shuō)得真好！你們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做一做嗎？現(xiàn)在我要請(qǐng)出四位同學(xué)扮演殘疾人，看看你們是怎么做的？〔請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做一做?！尝賹W(xué)生做一做?！策叿乓魳?lè)《相親相愛(ài)一家人》的輕音樂(lè)〕②師：他們做得真好！你們看完后有什么感想？〔指名答復(fù)〕師小結(jié)：關(guān)心和幫助殘疾人是社會(huì)良好的道德風(fēng)氣，我們從小要為其努力，做到在生活上憐憫、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓舞支持他們，成為時(shí)代的好少年。3、做愛(ài)心卡每位同學(xué)把愛(ài)心化為最美的語(yǔ)言，做一枚愛(ài)心卡，送給身邊的親人、朋友?！参濉郴顒?dòng)小結(jié)師：同學(xué)們，今日我們溝通了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，爭(zhēng)論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想確定不少吧？走近這個(gè)特別的群體，我們有了太多的感悟?；蛟S，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛(ài)心常在，感動(dòng)常在。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫順的手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，這世界將永久成為驚奇的春天。讓我們?cè)凇稅?ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中完畢今日的班會(huì)。播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，多媒體顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲唱歌。關(guān)愛(ài)殘疾人志愿者活動(dòng)方案6一、班會(huì)目的：針對(duì)小學(xué)生卑視殘疾人的現(xiàn)象，對(duì)他們進(jìn)展思想教育。讓他們懂得關(guān)愛(ài)殘疾人。進(jìn)而讓學(xué)生理解愛(ài)的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛(ài)他人，愿用愛(ài)心溫順世界。知道獻(xiàn)出自己愛(ài)心，做力所能及的事。二、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)發(fā)揚(yáng)關(guān)愛(ài)殘疾人的精神，進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)心的世界。三、活動(dòng)形式：表演、