小商品大學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)（活動(dòng)三~六）（教案）全國(guó)通用四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

小商品大學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)（活動(dòng)三~六）（教案）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)觀察市場(chǎng)需求和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品設(shè)計(jì)出有競(jìng)爭(zhēng)力的小商品。學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和實(shí)踐小商品制作的基本技能和流程。學(xué)生能夠體會(huì)小商品設(shè)計(jì)和制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)三：市場(chǎng)調(diào)研市場(chǎng)調(diào)研的重要性學(xué)生應(yīng)該了解自己要制作的小商品是否有市場(chǎng)需求，是否有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等等。市場(chǎng)調(diào)研的方法上網(wǎng)搜索調(diào)查問(wèn)卷采訪人群市場(chǎng)調(diào)研的分析學(xué)生們應(yīng)該將市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，以便后續(xù)的設(shè)計(jì)和制作能夠更好地滿足市場(chǎng)需求?；顒?dòng)四：小商品設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的流程確定目標(biāo)用戶初步構(gòu)思設(shè)計(jì)草圖三維模型制作設(shè)計(jì)草圖的重要性學(xué)生應(yīng)該習(xí)得將自己的想法通過(guò)草圖來(lái)表達(dá)的能力。三維模型的制作學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握三維建模軟件的使用?；顒?dòng)五：小商品制作制作必備器材熱熔膠槍剪刀裁縫剪單面膠帶制作流程材料準(zhǔn)備制作基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行裝飾和美化制作注意事項(xiàng)學(xué)生們應(yīng)該注意安全，選擇合適的材料和膠水，使用工具時(shí)應(yīng)該遵循正確方法?；顒?dòng)六：小商品宣傳宣傳的重要性學(xué)生們應(yīng)該了解如何將自己的小商品推向市場(chǎng)，提高自己產(chǎn)品的曝光率和銷量。宣傳方式的選擇廣告?zhèn)髅缴缃痪W(wǎng)絡(luò)演示展覽宣傳內(nèi)容的策劃學(xué)生們應(yīng)該將自己的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)作過(guò)程等內(nèi)容進(jìn)行策劃，以吸引更多的潛在顧客。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)三：市場(chǎng)調(diào)研學(xué)生們分成小小組，每組選擇一個(gè)小商品進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。學(xué)生們上網(wǎng)搜索該小商品的相關(guān)資料，統(tǒng)計(jì)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。學(xué)生們選取一種調(diào)查方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或采訪，總結(jié)分析市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果。活動(dòng)四：小商品設(shè)計(jì)學(xué)生們結(jié)合市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果，為自己的小商品進(jìn)行初步構(gòu)思和設(shè)計(jì)草圖。學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握三維建模軟件的使用，制作出三維模型?；顒?dòng)五：小商品制作學(xué)生們帶上必備器材和材料，按照自己的設(shè)計(jì)圖紙開(kāi)始制作自己的小商品。老師應(yīng)該在制作過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生們正確使用工具和材料，提供必要的技術(shù)支持和安全保障?；顒?dòng)六：小商品宣傳學(xué)生們分成小小組，為自己的小商品進(jìn)行宣傳策劃。學(xué)生們選擇適當(dāng)?shù)男麄鞣绞剑谱餍麄髡拱寤蛞曨l，并且在展覽中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和講解。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果是否嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖和三維模型是否合理而創(chuàng)意性。學(xué)生的小商品制作是否完整，外觀美觀，使用功能可靠。學(xué)生的宣傳策劃和宣傳展示是否具有吸引力和說(shuō)服力。教學(xué)后記通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到小商品設(shè)計(jì)和制作的樂(lè)趣，不僅僅是產(chǎn)品本身，還是在創(chuàng)造過(guò)程中不斷思考和實(shí)踐的過(guò)程中，