2023大學(xué)生電氣自動(dòng)化實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文（3篇）

第15頁共15頁2023?大學(xué)生電?氣自動(dòng)化?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)范文?一、實(shí)?習(xí)目的?通過這次?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?，使我在?生產(chǎn)實(shí)際?中學(xué)習(xí)到?了電氣設(shè)?備運(yùn)行的?技術(shù)管理?知識(shí)、電?氣設(shè)備的?制造過程?知識(shí)及在?學(xué)校無法?學(xué)到的實(shí)?踐知識(shí)。?在向工人?學(xué)習(xí)時(shí)，?培養(yǎng)了我?們艱苦樸?素的優(yōu)良?作風(fēng)。在?生產(chǎn)實(shí)踐?中體會(huì)到?了嚴(yán)格地?遵守紀(jì)律?、統(tǒng)一組?織及協(xié)調(diào)?一致是現(xiàn)?代化大生?產(chǎn)的需要?，也是我?們當(dāng)代大?學(xué)生所必?須的，從?而近一步?的提高了?我們的組?織觀念。?我們在?實(shí)習(xí)中了?解到了工?廠供配電?系統(tǒng)，尤?其是了解?到了工廠?變電所的?組成及運(yùn)?行過程，?為小區(qū)電?力網(wǎng)設(shè)計(jì)?、建筑供?配電系統(tǒng)?課程設(shè)計(jì)?奠定基礎(chǔ)?。通過參?觀四川第?一化工集?團(tuán)自動(dòng)化?系統(tǒng)，使?我開闊了?眼界、拓?寬了知識(shí)?面，為學(xué)?好專業(yè)課?積累必要?的感性知?識(shí)，為我?們以后在?質(zhì)的變化?上奠定了?有力的基?礎(chǔ)。通?過生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，對(duì)我?們鞏固和?加深所學(xué)?理論知識(shí)?，培養(yǎng)我?們的獨(dú)立?工作能力?和加強(qiáng)勞?動(dòng)觀點(diǎn)起?了重要作?用。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容一、?事故的發(fā)?生及其預(yù)?防：1?、事故發(fā)?生的因素?人為因素?-不安全?行為物的?因素-不?安全因素?;2、?發(fā)生事故?的認(rèn)為因?素;(?1)、管?理層因素?;(2?)、違章?：a、錯(cuò)?誤操作b?、違章操?作c、蠻?干(3?)、安全?責(zé)任(素?質(zhì))差。?二、入?廠主要安?全注意事?項(xiàng)：1?、防火防?爆2、防?塵防毒3?、防止灼?燙傷4、?防止高處?墜落5、?防止車輛?傷害6、?防止觸電?7、防止?機(jī)械傷害?8、防止?起重機(jī)械?傷害9、?防止物體?打擊10?、班前班?中不得飲?酒三、?設(shè)備內(nèi)作?業(yè)須知：?1、在?各種儲(chǔ)罐?，槽車，?塔等設(shè)備?以及地下?室，陰井?，地坑，?下水道或?是其他密?閉場所內(nèi)?部進(jìn)行工?作均屬于?設(shè)備內(nèi)作?業(yè)2、?設(shè)備上與?外界連通?的管道，?孔等均應(yīng)?與外界有?效的隔離?4、作?業(yè)前__?__分鐘?內(nèi)，必須?對(duì)設(shè)備內(nèi)?氣體采取?采樣分析?，采樣應(yīng)?有代表性?5、多?工種，多?層次交叉?作業(yè)應(yīng)采?取互相之?間避免傷?害的措施?，并且搭?設(shè)安全梯?或是安全?平臺(tái)，比?要時(shí)由監(jiān)?護(hù)人用安?全繩栓作?業(yè)人員進(jìn)?行施工?6、設(shè)備?內(nèi)作業(yè)必?須有專人?監(jiān)護(hù)，并?應(yīng)有入搶?救的措施?及有效保?護(hù)手段?7、進(jìn)入?不能達(dá)到?清洗和置?換要求的?設(shè)備內(nèi)作?業(yè)時(shí)，必?須采取相?應(yīng)的防護(hù)?措施8?、在容器?內(nèi)工作時(shí)?因照明良?好，照明?用電應(yīng)小?于等于3?6V的防?爆型燈具?9、進(jìn)?入設(shè)備內(nèi)?作業(yè)前，?必須對(duì)設(shè)?備內(nèi)進(jìn)行?清洗和置?換10?、《設(shè)備?內(nèi)安全作?業(yè)證》由?施工單位?負(fù)責(zé)辦理?，該項(xiàng)目?的負(fù)責(zé)人?或是技術(shù)?員填寫作?業(yè)證，上?檢修作業(yè)?單位應(yīng)填?寫的各項(xiàng)?內(nèi)容(?二)、化?工生產(chǎn)特?點(diǎn)的簡要?介紹：化?工生產(chǎn)的?特點(diǎn)是以?天然氣作?原料，用?直接催化?法分式合?成胺。?1、原料?，半成品?，成品多?分為易燃?易爆或是?有毒物2?、生產(chǎn)工?藝多為高?溫，高壓?或是底溫?高壓3、?生產(chǎn)的連?續(xù)性強(qiáng)，?自動(dòng)化程?度高4、?工業(yè)三廢?多，影響?環(huán)境(?三)、學(xué)?習(xí)和了解?變電所的?主要結(jié)構(gòu)?型式，結(jié)?構(gòu)種類和?特點(diǎn)。?(四)、?了解工廠?的生產(chǎn)組?織管理情?況，勞動(dòng)?定額和成?本核算的?方法。?(五)、?了解工廠?開展的新?材料、新?工藝、新?技術(shù)的研?究情況。?(七)?、了解變?電所的主?要技術(shù)要?求以及有?關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。?(八)?、實(shí)習(xí)期?間進(jìn)行了?社會(huì)主義?、愛國主?義教育、?進(jìn)行愛勞?動(dòng)、守紀(jì)?律教育，?進(jìn)行安全?、保密教?育。(?九)、控?制、保護(hù)?、測量部?分采用計(jì)?算機(jī)綜合?自動(dòng)化管?理系統(tǒng)。?三、實(shí)?習(xí)過程?1、理論?與實(shí)際的?結(jié)合為了?能夠更加?深入的進(jìn)?行車間實(shí)?習(xí)，在實(shí)?習(xí)過程中?，我們結(jié)?合了所學(xué)?的書本知?識(shí)與實(shí)習(xí)?的要求，?將理論與?實(shí)際進(jìn)行?了完美的?結(jié)合，也?更加的促?使我們不?斷地進(jìn)行?學(xué)習(xí)與研?究。3?、安全教?育在實(shí)習(xí)?開始時(shí)，?學(xué)校組織?我們到公?司由專業(yè)?人士對(duì)我?們進(jìn)行安?全教育，?講解了安?全問題的?重要性和?在實(shí)習(xí)中?所要遇到?的種.種?危險(xiǎn)和潛?在的危險(xiǎn)?等等。?5、車間?實(shí)習(xí)我們?在車間實(shí)?習(xí)是生產(chǎn)?實(shí)習(xí)的主?要方式。?我們按照?實(shí)習(xí)計(jì)劃?在指定的?車間進(jìn)行?實(shí)習(xí)，通?過觀察、?分析計(jì)算?以及向車?間工人和?技術(shù)人員?請(qǐng)教，圓?滿完成了?規(guī)定的實(shí)?習(xí)內(nèi)容。?四、其?它活動(dòng)?>在完成?好我們所?實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)?內(nèi)容的同?時(shí)，常常?利用現(xiàn)場?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，開展?向社會(huì)、?向工人和?工程技術(shù)?人員實(shí)習(xí)?的活動(dòng)。?在空余時(shí)?間里還組?織聯(lián)歡、?球賽等活?動(dòng)，并加?強(qiáng)進(jìn)行思?想政治教?育活動(dòng)等?等五、?部分設(shè)備?簡介均?速管均速?管流量傳?感器(以?下簡稱均?速管)是?基于皮托?管測速原?理發(fā)展而?來的一種?差壓流量?傳感器。?均速管與?差壓變送?器、顯示?儀表配套?使用，可?實(shí)現(xiàn)對(duì)圓?管、矩形?管道中的?液體、氣?體或蒸汽?流量進(jìn)行?測量。均?速管可廣?泛應(yīng)用與?電力、石?油、化工?、輕紡等?行業(yè)由于?其壓力損?失小，安?裝維修簡?便，特別?適合大口?徑管道流?量的測量?。一、?采用標(biāo)準(zhǔn)?JBIT?5325?二、主?要技術(shù)參?數(shù)：1?、精度等?級(jí)1.5?、2.0?2、測?量管徑D?N25∽?3000?mm3?、工作壓?力小于等?于40M?pa4?、工作溫?度-40?∽250?℃溫度可?達(dá)450?℃5、?環(huán)境溫度?-40∽?85℃6?、流體條?件被測介?質(zhì)必須充?滿整個(gè)管?道并充分?發(fā)展的條?流狀態(tài)，?且單相連?續(xù)流動(dòng)非?臨界流的?流體。插?入內(nèi)藏式?雙文丘利?插入內(nèi)藏?式雙文丘?利也是基?于差壓原?理的一種?流量測量?裝置。該?裝置是由?一個(gè)與管?道尺寸一?樣的短節(jié)?及與插入?在內(nèi)的雙?文丘利組?成。主要?應(yīng)用于大?管道、矩?形管道風(fēng)?量的測量?，由于其?具有以下?特點(diǎn)：靈?敏度高，?性能穩(wěn)定?體積小，?壓力損失?少安裝方?便，便于?維護(hù)因此?可廣泛用?于新老電?站鍋爐的?建造和改?造、工業(yè)?鍋爐以及?其它大口?徑底風(fēng)速?的空氣流?量測量。?閥式孔?板節(jié)流裝?置，分高?級(jí)、簡易?兩種，其?共同特點(diǎn)?1、應(yīng)?用最普遍?的孔板流?量計(jì)結(jié)構(gòu)?易于復(fù)制?、簡單、?牢固、性?能穩(wěn)定，?使用期限?長，價(jià)格?低廉;?2、檢測?元件與差?壓顯示儀?表可分開?不同生產(chǎn)?，便于專?業(yè)化形成?規(guī)模經(jīng)濟(jì)?生產(chǎn)，它?們的結(jié)合?非常靈活?方便;?3、應(yīng)用?范圍極為?廣泛，至?今尚未有?任何一類?流量計(jì)可?以與之相?比，全部?單相流體?，包括液?、氣皆可?測量，部?分混相留?，如氣固?、氣液、?液固等亦?可應(yīng)用，?一般生產(chǎn)?過程的管?徑，工作?狀態(tài)(壓?力溫度)?皆有產(chǎn)品?;4、?檢測件，?特別是標(biāo)?準(zhǔn)型的為?全世界通?用，并得?到國際化?組織和根?據(jù)計(jì)量組?織的認(rèn)可?，標(biāo)準(zhǔn)型?節(jié)流裝置?無須標(biāo)定?即可投入?使用。?采用的主?要標(biāo)準(zhǔn)有?：GB/?T262?4-93?流量測量?節(jié)流裝置?用孔板、?噴嘴和文?丘里SY?/T61?43-_?___管?測量充滿?圓管的流?體流量J?JG64?0-94?差壓式流?量計(jì)JJ?G193?-96閥?式孔板節(jié)?流裝置?六、實(shí)習(xí)?感悟生?產(chǎn)實(shí)習(xí)是?攀枝花學(xué)?院為培養(yǎng)?高素質(zhì)工?程技術(shù)人?才安排的?一個(gè)重要?實(shí)踐性教?學(xué)環(huán)節(jié)，?是將學(xué)校?教學(xué)與生?產(chǎn)實(shí)際相?結(jié)合，理?論與實(shí)踐?相聯(lián)系的?重要途徑?。其目的?是使我們?通過實(shí)習(xí)?在專業(yè)知?識(shí)和人才?素質(zhì)兩方?面得到鍛?煉和培養(yǎng)?，從而為?畢業(yè)后走?向工作崗?位盡快成?為業(yè)務(wù)骨?干打下良?好基礎(chǔ)。?通過生?產(chǎn)實(shí)習(xí)，?使我們了?解和掌握?了變電所?的主要結(jié)?構(gòu)、生產(chǎn)?技術(shù)和工?藝過程;?使用的主?要工裝設(shè)?備;產(chǎn)品?生產(chǎn)用技?術(shù)資料;?生產(chǎn)組織?管理等內(nèi)?容，加深?對(duì)變電所?的工作原?理、設(shè)計(jì)?、試驗(yàn)等?基本理論?的理解。?使我們了?解和掌握?了變電所?的工作原?理和結(jié)構(gòu)?等方面的?知識(shí)。為?進(jìn)一步學(xué)?好專業(yè)課?，從事這?方面的研?制、設(shè)計(jì)?等打下良?好的基礎(chǔ)?。在這?次生產(chǎn)實(shí)?習(xí)過程中?，不但對(duì)?所學(xué)習(xí)的?知識(shí)加深?了了解，?更加重要?的是更正?了我們的?勞動(dòng)觀點(diǎn)?和提高了?我們的獨(dú)?立工作能?力等。?2023?大學(xué)生電?氣自動(dòng)化?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)范文?（二）?一、實(shí)習(xí)?目的二?、入廠以?來的工作?內(nèi)容自?從___?_年__?__月份?我被錄取?到___?_電信設(shè)?備制造公?司實(shí)習(xí)工?作至今。?工作的主?要內(nèi)容是?組裝、接?線、制線?和調(diào)試。?組裝、接?線和布線?主要涉及?PR__?__CH?-6S高?阻直流配?電屏、P?R___?_CH-?6M高阻?直流配電?屏、PR?D100?AC交流?配電箱、?PRS3?004綜?合機(jī)架、?PRTE?500機(jī)?架等;調(diào)?試主要進(jìn)?行了SM?PS10?00、S?MPS_?___、?SMPS?3000?、SMP?S630?0、SM?PS05?00、S?MPS0?704等?系列模塊?的靜態(tài)調(diào)?試和高壓?測試等等?。調(diào)試過?程要嚴(yán)格?按照電氣?調(diào)試步驟?手冊進(jìn)行?，一步步?地發(fā)現(xiàn)問?題并解決?問題。此?外，還做?了焊接電?路板，制?作電線，?組裝模塊?和安裝空?插頭的工?作，主要?涉及分壓?板、整流?板、控制?板、溫度?顯示電路?板和晶升?限位等等?。三、?我對(duì)技術(shù)?工作的理?解實(shí)踐?是理論的?基礎(chǔ)，理?論都是在?實(shí)踐中總?結(jié)創(chuàng)造出?來的，用?于指導(dǎo)實(shí)?踐。而試?驗(yàn)、制造?、安裝、?使用、維?修就是我?們的實(shí)踐?工作。這?就好比是?一臺(tái)計(jì)算?機(jī)，要想?使其正常?運(yùn)行，硬?件和軟件?密不可分?、缺一不?可。硬件?是軟件的?基礎(chǔ)，軟?件是硬件?的靈魂。?毫無疑問?，我作為?一名剛剛?走出校門?參加工作?的新員工?，實(shí)踐方?面的經(jīng)驗(yàn)?還很缺乏?，在學(xué)校?中學(xué)到的?是更多的?理論知識(shí)?。因此，?很榮幸上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給?了我這次?車間實(shí)習(xí)?工作的機(jī)?會(huì)，讓我?能夠真正?理解在實(shí)?踐中的技?術(shù)工作，?彌補(bǔ)在實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)中?的不足。?四、我?對(duì)公司工?作的理解?同時(shí)，?也發(fā)現(xiàn)公?司管理和?技術(shù)上的?某些問題?。從實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)?問題才能?解決問題?。下面主?要匯報(bào)一?下我在調(diào)?試過程中?遇到的某?些問題及?其解決的?辦法。對(duì)?于一般性?的問題，?如配電箱?開關(guān)是否?接錯(cuò)或安?裝是否到?位等，通?過觀察可?以通過目?測容易地?解決;對(duì)?于一些偶?然的、特?殊的問題?，在調(diào)試?過程中要?花費(fèi)更多?的時(shí)間。?需要積極?地思考，?向有經(jīng)驗(yàn)?的員工請(qǐng)?教，親自?動(dòng)手進(jìn)行?各種檢測?和試驗(yàn)，?問題解決?后須做認(rèn)?真的總結(jié)?，使自己?能夠知其?然并知其?所以然。?此外，我?認(rèn)為整流?主板的電?路接線原?理對(duì)于掌?握維修的?過程是很?重要的，?可是很多?維修工根?本都不懂?。最后?，在公司?技術(shù)和管?理上提幾?點(diǎn)建議：?1)目?前，公司?自主研發(fā)?、設(shè)計(jì)、?生產(chǎn)的電?氣控制柜?設(shè)備比較?陳舊。從?公司長遠(yuǎn)?發(fā)展和經(jīng)?濟(jì)利益考?慮，我認(rèn)?為應(yīng)當(dāng)對(duì)?電氣控制?部分的產(chǎn)?品在控制?方案上加?以改進(jìn)進(jìn)?，推出自?己的新產(chǎn)?品。2?)在機(jī)柜?的接線、?布線、調(diào)?試、安裝?過程中，?我認(rèn)為機(jī)?械人員與?電氣人員?應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)?交流，互?相配合才?能更快更?好地完成?工作任務(wù)?，提高生?產(chǎn)效率。?五、入?廠以來的?工作體會(huì)?在生產(chǎn)?車間，我?首先在電?纜班，畢?竟是第一?次，所以?起初做起?來笨手笨?腳的，也?挺辛苦的?，不過在?同事和同?學(xué)的的關(guān)?心和幫助?下不斷進(jìn)?步和成長?，也充分?感受到公?司這個(gè)大?家庭的團(tuán)?結(jié)和溫暖?，于是我?決定就算?再苦再累?我也要堅(jiān)?持下去，?所以工作?起來反而?覺得輕松?了許多。?更是通過?虛心請(qǐng)教?，在師傅?的指導(dǎo)幫?忙協(xié)助下?，我很快?的適應(yīng)了?這份工作?，經(jīng)過這?幾天的過?渡，我已?經(jīng)初步掌?握了制作?電纜的步?驟和一些?基本注意?事項(xiàng)。不?過對(duì)于相?關(guān)的專業(yè)?知識(shí)我知?道甚少，?于是我虛?心請(qǐng)教師?傅同時(shí)自?己也閱讀?相關(guān)的書?籍，并細(xì)?心專研，?最終問題?得到很好?解決。?在車間實(shí)?習(xí)的這段?時(shí)間，雖?然有時(shí)候?工作很苦?很累，但?是，我從?中體會(huì)到?了實(shí)踐中?的專業(yè)技?術(shù)，不斷?積累實(shí)踐?技術(shù)經(jīng)驗(yàn)?。生產(chǎn)實(shí)?習(xí)是白云?學(xué)院為培?養(yǎng)高素質(zhì)?工程技術(shù)?人才安排?的一個(gè)重?要實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)?，是將學(xué)?校教學(xué)與?生產(chǎn)實(shí)際?相結(jié)合，?理論與實(shí)?踐相聯(lián)系?的重要途?徑。其目?的是使我?們通過實(shí)?習(xí)在專業(yè)?知識(shí)和人?才素質(zhì)兩?方面得到?鍛煉和培?養(yǎng)，從而?為畢業(yè)后?走向工作?崗位盡快?成為骨干?打下良好?基礎(chǔ)。通?過生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，使我?們了解和?掌握了多?種電柜的?主要結(jié)構(gòu)?、生產(chǎn)技?術(shù)和工藝?過程;使?用的主要?工裝設(shè)備?;產(chǎn)品生?產(chǎn)用技術(shù)?資料;生?產(chǎn)組織管?理等內(nèi)容?，加深對(duì)?交直流變?換的工作?原理、設(shè)?計(jì)、試驗(yàn)?等基本理?論的理解?。使我們?了解和掌?握了交直?流變換的?工作原理?和結(jié)構(gòu)等?方面的知?識(shí)。為進(jìn)?一步學(xué)好?專業(yè)技術(shù)?，從事這?方面的接?線、布線?、調(diào)試、?安裝等打?下良好的?基礎(chǔ)。?在這次生?產(chǎn)實(shí)習(xí)過?程中，不?但對(duì)所學(xué)?習(xí)的知識(shí)?加深了了?解，更加?重要的是?更正了我?們的勞動(dòng)?觀點(diǎn)和提?高了我們?的獨(dú)立工?作能力等?。最后?，我至少?還有以下?問題需要?解決。?1、缺乏?工作經(jīng)驗(yàn)?因?yàn)樽?己缺乏經(jīng)?驗(yàn)，很多?問題而不?能分清主?次，還有?些培訓(xùn)或?是學(xué)習(xí)不?能找到重?點(diǎn)，隨著?實(shí)習(xí)工作?的進(jìn)行，?我想我會(huì)?逐漸積累?經(jīng)驗(yàn)的。?2、工?作態(tài)度仍?不夠積極?在工作?中僅僅能?夠完成布?置的工作?，在沒有?工作任務(wù)?時(shí)雖能主?動(dòng)要求布?置工作，?但若沒有?工作做時(shí)?可能就會(huì)?松懈，不?能做到主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?這主要還?是因?yàn)閼?惰在作怪?，在今后?我要努力?克服惰性?，沒有工?作任務(wù)時(shí)?主動(dòng)要求?布置工作?，沒有布?置工作時(shí)?作到自主?學(xué)習(xí)。?3、工作?上不夠鉆?研我自?己選擇的?，因?yàn)樵?我看來，?只有被市?場認(rèn)可的?技術(shù)才有?價(jià)值，同?時(shí)我也認(rèn)?為自己更?適合做與?人溝通的?工作。我?堅(jiān)信通過?這一段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?，從中獲?得的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)使我?終身受益?，并會(huì)在?我畢業(yè)后?的實(shí)際工?作中不斷?地得到印?證，我會(huì)?持續(xù)地理?解和體會(huì)?實(shí)習(xí)中所?學(xué)到的知?識(shí)，期望?在未來的?工作中把?學(xué)到的理?論知識(shí)和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?不斷的應(yīng)?用到實(shí)際?工作中來?，充分展?示我的個(gè)?人價(jià)值和?人生價(jià)值?，為實(shí)現(xiàn)?自我的理?想和光明?的前程而?努力。?總之，在?過去的一?年里，我?在老師和?同事的關(guān)?懷與培養(yǎng)?下，認(rèn)真?學(xué)習(xí)、努?力工作，?能力有了?很大的提?高，個(gè)人?綜合素質(zhì)?也有了全?面的發(fā)展?，但我知?道還存在?著一些缺?點(diǎn)和不足?。在今后?的工作和?學(xué)習(xí)中，?我還要更?進(jìn)一步嚴(yán)?格要求自?己，虛心?向優(yōu)秀的?同事學(xué)習(xí)?，繼續(xù)努?力改正自?己的缺點(diǎn)?和不足，?爭取在思?想、工作?、學(xué)習(xí)和?生活等方?面有更大?的進(jìn)步。?202?3大學(xué)生?電氣自動(dòng)?化實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)范?文（三）?實(shí)習(xí)目?的認(rèn)識(shí)?實(shí)習(xí)是本?專業(yè)學(xué)生?的一門主?要實(shí)踐性?課程。是?學(xué)生將理?論知識(shí)同?生產(chǎn)實(shí)踐?相結(jié)合的?有效途徑?，是增強(qiáng)?學(xué)生的群?眾性觀點(diǎn)?、勞動(dòng)觀?點(diǎn)、工程?觀點(diǎn)和建?設(shè)有__?__事業(yè)?的責(zé)任心?和使命感?的過程。?通過認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)，?使學(xué)生學(xué)?習(xí)和了解?發(fā)電廠、?變電站、?調(diào)度中心?等電力系?統(tǒng)知識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生?樹立理論?聯(lián)系實(shí)際?的工作作?風(fēng)，以及?生產(chǎn)現(xiàn)場?中將科學(xué)?的理論知?識(shí)加以驗(yàn)?證、深化?、鞏固和?充實(shí)。并?培養(yǎng)學(xué)生?進(jìn)行調(diào)查?、研究、?分析和解?決工程實(shí)?際問題的?能力，為?后繼專業(yè)?課的學(xué)習(xí)?、課程設(shè)?計(jì)和畢業(yè)?設(shè)計(jì)打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。通過?認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)?，拓寬學(xué)?生的知識(shí)?面，增加?感性認(rèn)識(shí)?，把所學(xué)?知識(shí)條理?化系統(tǒng)化?，學(xué)到從?書本學(xué)不?到的專業(yè)?知識(shí)，并?獲得本專?業(yè)國內(nèi)、?外科技發(fā)?展現(xiàn)狀的?最新信息?，激發(fā)學(xué)?生向?qū)嵺`?學(xué)習(xí)和探?索的積極?性，為今?后的學(xué)習(xí)?和將從事?的技術(shù)工?作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。實(shí)習(xí)?要求實(shí)?習(xí)內(nèi)容?實(shí)習(xí)形式?和內(nèi)容?①在發(fā)電?廠工作人?員、工程?師的親自?帶領(lǐng)下，?我們參觀?了發(fā)電廠?的各個(gè)部?門和設(shè)備?儀器;了?解發(fā)電廠?人員如何?做好日常?的管理工?作、電廠?的發(fā)電流?程、了解?到了設(shè)備?儀器的基?本工作原?理、如何?對(duì)設(shè)備異?常、事故?進(jìn)行判斷?和處理等?②通過?分組跟班?、工程師?現(xiàn)場介紹?，了解一?線工作人?員的工作?情況;了?解發(fā)電廠?的一次設(shè)?備和二次?設(shè)備;了?解了發(fā)電?廠的各類?監(jiān)控系統(tǒng)?;了解調(diào)?度員的工?作環(huán)境、?使用的專?業(yè)軟件以?及需要掌?握的專業(yè)?知識(shí)。?③在工程?師現(xiàn)場介?紹調(diào)度中?心的設(shè)備?、工作情?況的時(shí)候?，學(xué)生要?要求作好?筆記。?④將搜集?學(xué)習(xí)到的?相關(guān)知識(shí)?與參觀發(fā)?電廠的實(shí)?踐相結(jié)合?，對(duì)理論?知識(shí)進(jìn)行?深化理解?，總結(jié)收?獲。⑤?運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)，對(duì)?生產(chǎn)實(shí)際?中存在的?問題作出?一定的分?析，進(jìn)一?步提高分?析問題和?解決問題?的能力。?實(shí)習(xí)前?準(zhǔn)備(?1)火力?發(fā)電廠主?要概念?火力發(fā)電?廠的生產(chǎn)?過程實(shí)質(zhì)?上是四個(gè)?能量形態(tài)?的轉(zhuǎn)換過?程，首先?化石燃料?的化學(xué)能?經(jīng)過燃燒?轉(zhuǎn)變?yōu)闊?能，這個(gè)?過程在蒸?汽鍋爐或?燃汽機(jī)的?燃燒室內(nèi)?完成;再?是熱能轉(zhuǎn)?變?yōu)闄C(jī)械?能，這個(gè)?過程在蒸?汽機(jī)或燃?汽輪機(jī)完?成;最后?通過發(fā)電?機(jī)將機(jī)械?能轉(zhuǎn)變成?電能。?(2)了?解發(fā)電廠?的三大系?統(tǒng)汽水?系統(tǒng)火?力發(fā)電廠?的汽水系?統(tǒng)是由鍋?爐、汽輪?機(jī)、凝汽?器、高低?壓加熱器?、凝結(jié)水?泵和給水?泵等組成?，他包括?汽水循環(huán)?、化學(xué)水?處理和冷?卻系統(tǒng)等?。水在鍋?爐中被加?熱成蒸汽?，經(jīng)過熱?器進(jìn)一步?加熱后變?成過熱的?蒸汽，再?通過主蒸?汽管道進(jìn)?入汽輪機(jī)?。由于蒸?汽不斷膨?脹，高速?流動(dòng)的蒸?汽推動(dòng)汽?輪機(jī)的葉?片轉(zhuǎn)動(dòng)從?而帶動(dòng)發(fā)?電機(jī)。為?了進(jìn)一步?提高其熱?效率，一?般都從汽?輪機(jī)的某?些中間級(jí)?后抽出作?過功的部?分蒸汽，?用以加熱?給水。在?現(xiàn)代大型?汽輪機(jī)組?中都采用?這種給水?回?zé)嵫h(huán)?。此外?，在超高?壓機(jī)組中?還采用再?熱循環(huán)，?既把作過?一段功的?蒸汽從汽?輪機(jī)的高?壓缸的出?口將作過?功的蒸汽?全部抽出?，送到鍋?爐的再熱?汽中加熱?后再引入?氣輪機(jī)的?中壓缸繼?續(xù)膨脹作?功，從中?壓缸送出?的蒸汽，?再送入低?壓缸繼續(xù)?作功。在?蒸汽不斷?作功的過?程中，蒸?汽壓力和?溫度不斷?降低，最?后排入凝?汽器并被?冷卻水冷?卻，凝結(jié)?成水。?凝結(jié)水集?中在凝汽?器下部由?凝結(jié)水泵?打至低壓?加熱再經(jīng)?過除氧氣?除氧，給?水泵將預(yù)?加熱除氧?后的水送?至高壓加?熱器，經(jīng)?過加熱后?的熱水打?入鍋爐，?再過熱器?中把水已?經(jīng)加熱到?過熱的蒸?汽，送至?汽輪機(jī)作?功，這樣?周而復(fù)始?不斷的作?功。在汽?水系統(tǒng)中?的蒸汽和?凝結(jié)水，?由于疏通?管道很多?并且還要?經(jīng)過許多?的閥門設(shè)?備，這樣?就難免產(chǎn)?生跑、冒?、滴、漏?等現(xiàn)象，?這些現(xiàn)象?都會(huì)或多?或少地造?成水的損?失，因此?我們必須?不斷的向?系統(tǒng)中補(bǔ)?充經(jīng)過化?學(xué)處理過?的軟化水?，這些補(bǔ)?給水一般?都補(bǔ)入除?氧器中。?燃燒系?統(tǒng)燃燒?系統(tǒng)是由?輸煤、磨?煤、粗細(xì)?分離、排?粉、給粉?、鍋爐、?除塵、脫?流等組成?。是由皮?帶輸送機(jī)?從煤場，?通過電磁?鐵、碎煤?機(jī)然后送?到煤倉間?的煤斗內(nèi)?，再經(jīng)過?給煤機(jī)進(jìn)?入磨煤機(jī)?進(jìn)行磨粉?，磨好的?煤粉通過?空氣預(yù)熱?器來的熱?風(fēng)，將煤?粉打至粗?細(xì)分離器?，粗細(xì)分?離器將合?格的煤粉?(不合格?的煤粉送?回磨煤機(jī)?)，經(jīng)過?排粉機(jī)送?至粉倉，?給粉機(jī)將?煤粉打入?噴燃器送?到鍋爐進(jìn)?行燃燒。?而煙氣經(jīng)?過電除塵?脫出粉塵?再將煙氣?送至脫硫?裝置，通?過石漿噴?淋脫出硫?的氣體經(jīng)?過吸風(fēng)機(jī)?送到煙筒?排人天空?。發(fā)電?系統(tǒng)發(fā)?電系統(tǒng)是?由副勵(lì)磁?機(jī)、勵(lì)磁?盤、主勵(lì)?磁機(jī)(備?用勵(lì)磁機(jī)?)、發(fā)電?機(jī)、變壓?器、高壓?斷路器、?升壓站、?配電裝置?等組成。?發(fā)電是由?副勵(lì)磁機(jī)?(永磁機(jī)?)發(fā)出高?頻電流，?副勵(lì)磁機(jī)?發(fā)出的電?流經(jīng)過勵(lì)?磁盤整流?，再送到?主勵(lì)磁機(jī)?，主勵(lì)磁?機(jī)發(fā)出電?后經(jīng)過調(diào)?壓器以