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文檔簡介

學(xué)會感恩國旗下講話稿(15篇)當我們慢慢長大,回顧往昔,有多少完美的事物留連腦海,隨著時光的飛逝,越來越清晰,直至成為我們生命中永恒的印記。感激烏云,讓我們在陰雨中倍感陽光的珍貴;感激風雨,讓我們經(jīng)過洗禮后變得更加堅毅;感激所有過去和即將到來的經(jīng)歷,讓我們的人生如畫……讓我們學(xué)會感恩,用感恩的心照亮前方的路,還有什么不值得感恩的呢感激父母給我們陽光的生命;感激教師把我們帶進知識的海洋;感激花朵給我們燦爛的春天;感激對手讓我們心靈更加強大;感激朋友讓我們的生活再也不孤單;感激故鄉(xiāng)帶我們永久的回顧。感恩生養(yǎng)你的人,因為他們給了你生命,使你能享受擁有陽光雨露的每一天;感恩鼓勵你的人,因為他們給了你力量,使你不怕艱難,勇住直前;感恩教育你的人,因為他們他們啟迪你的蒙昧,使你能學(xué)到知識;感恩鐘愛你的人,因為他們給了你愛,使你懂得去愛,懂得分享愛。讓我們?nèi)W(xué)會感恩吧!讓我們用最燦爛的微笑,給勞苦了一天的父母消除疲勞;讓我們用最真誠的行動,給無私奉獻的教師們帶去安慰;讓我們用最誠懇的態(tài)度,給親密的朋友們帶來歡樂;讓我們用最陽光的心境,讓每一天的生活更簡便;讓我們用一顆堅毅的心靈,去應(yīng)對生活中的挫折與失敗;讓我們用最清純的情感,去感激大自然的每一朵花,每一棵草,每一株樹,每一滴水和每一天升起的太陽。學(xué)會感恩其實并不難,只要我們用璀璨的眼睛去觀察;用靈敏的耳朵去聆聽;用清純的心靈去體味;去珍重,去珍惜,去回饋……俗話說得好“媽媽是個寶”因為媽媽是你從小到大細心照應(yīng)你一輩子的“貼身護士”無論發(fā)生什么事,她都是第一個趕到你身邊的人。玲玲……上課了,同學(xué)們都安肅靜靜地等著教師的到來。過了一會兒,教師進來了,她告訴我們:今日是西方的感恩節(jié),這個季節(jié)好比我們的春節(jié)一樣重字充分體現(xiàn)了一個人的人格魅力。語文老師也時常教育我們:成才先成人。如果你有一身本領(lǐng),殊不知如何去感恩這個世界,如何去孝敬你的父母,那末就可以說,你不是一個足以信任的人。同學(xué)們,讓我們學(xué)會感恩父母吧,用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認為父母是理所固然為我們做任何事情。他們把我們帶到這個漂亮的世界,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報。默默地為我們付出,已經(jīng)是足夠偉大,我們就別再一味的索求他們的付出了。我相信每一個赤誠忠厚的孩子,都曾經(jīng)在心底向父母許下孝的弘愿,相信來日方長,相信水到渠成,相信自己必有功成名就的那一天可以從容盡孝,可惜我們忘了,忘了時間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上無法報答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。 “樹欲靜而風不止,子欲孝而親不待”。所以,同學(xué)們,抓緊時間吧,趁他們還健在的時候,多為他們做一些力所能及的事,課堂上的認真聽講,課下的認真復(fù)習(xí),生活中任何一點細微的進步都能讓他們深感欣慰!每周的一個電話,每月的一封家書,對于他們來說都是如此期盼與珍貴!讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的一點一滴做起,用自己的進步來換取爸爸媽媽的舒心一笑吧!讓他們也能感受到子女對他們深深的愛……最后,祝愿全天下的父母安康,快樂! 謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!他給我家裝塑鋼窗戶,一向悶頭干活,也不說話,一向干到很晚。我們見他很老實,留他吃飯。他很拘謹,連菜也不敢夾,婆婆熱情的招呼著,就像對待一個遠道而來的客人。公公遞煙過去,與他拉起家常。原先,他是考上大學(xué)的人,那年,他弟弟也考上縣里的重點高中,由于家里太窮,無法負擔起兩個人的學(xué)費,他只好拋卻學(xué)業(yè),外出打工。如今,他娶妻生子,愛心的做農(nóng)民。我們一聽,不勝欷款。婆婆想得更實際,揀出淘汰的舊衣物,還有洗衣粉等洗滌用品,裝了半袋子。他漲紅了臉,不敢收。婆婆說:“這是我們不用的‘,放著也是放著,給你就拿著,回去也好幫襯媳婦過日子。”他低頭接過袋子,一句道謝的話也沒有,轉(zhuǎn)身就走了。日子一天天的過去了,家里人很快忘了這節(jié)事。半年后的一天,有人敲門。我一看,是一個農(nóng)民打扮、背著口袋的年輕人站在門口。他忙說:“是我啊,給你家裝過窗戶的?!蔽颐φ泻羲M來,他拘束的坐在沙發(fā)上,搓著手,徐徐地說,麥收的時候,他回了一趟家,說起我們幫他的事,全家人都很高興。他們想感激一下,卻找不到適宜的辦法。家里人商議了很久,他娘說,把家里新打的糧食揀好的帶上些,讓我們嘗嘗鮮。那個口袋里是新收的小米、黃豆、綠豆,還有新玉米面。年輕人放下東西就走了。我們感慨不已。我不明白,在城市里展轉(zhuǎn)打工的他,時隔半年,如何找的我家。但我明白,是他教會了我感恩!因為感恩,這個世界才會處處有笑顏!一一只是因為感恩!父母是我們?nèi)松牡谝蝗谓處煟瑥奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且豢唐?,我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。興許,父母不能給我們奢華的生活,可是,他們給予了我們可貴的生命。父母為子女撐起了一片愛的天空,當你受傷時,哭泣時,憂郁時,難過時,你能夠隨時回到這片天空,享受父母的愛,這,便是他們的幸福了。感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,都能讓他們感到欣慰。記得央視曾經(jīng)播過一段感人的廣告:一個大眼睛的小男孩,吃力的端著一盆水,天真的對媽媽說:媽媽,洗腳!就是這樣的一段廣告時至今日,仍在熱播,動人的原因,不是演員當紅,而是它的感情動人心腑,不知感染了天下多少有情人為其流淚‘非但為了那可愛的男孩,也為了那一份至深的愛,和發(fā)自內(nèi)心的感恩。落葉在空中飛舞,譜寫著一曲曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅動人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界,因為感恩才會有世間真摯的感情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。教師就像是一支紅燭,一點點的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠離寂寞。她給我們的愛,輕柔,茉莉普通,散發(fā)著沁人心脾的香味。教師的愛,無私中透露著平庸,卻又是偉大的。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼叫,幫忙我們落漠的心靈找到回家的路;像一陣春風,給我們溫暖和溫馨。我們的教師,沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生呼叫的一聲“教師”。感恩教師,用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用一點一滴的提高來告訴教師“我能行”!感恩教師,給我前進的動力;感恩教師,給我飛翔的翅膀;感恩教師,給我指明人生的方向;感恩教師,給我放眼世界的慧眼……傳說有一天,感情使者丘比特問愛神阿佛洛狄:”love的意義在哪里”阿佛洛狄說:“1”代表listen(傾聽),愛就是要無條件無偏見地傾聽對方的要求,并且予以協(xié)助?!皁”代表obligate(感恩),愛需要不斷的感恩,付出更多的愛,灌溉愛的禾苗?!皏”代表valued(尊重),愛就是展現(xiàn)你的尊重,表達體貼,真誠的鼓勵,發(fā)自內(nèi)心的贊嘆?!癳”代表excuse(寬?。?,愛就是仁慈的對待,寬恕對方的缺點和錯誤,理解對方的全部。愛神對于愛的意義的詮釋如此深沉厚重,我們僅實用心聆聽對方的心聲,懷著一顆感恩的心應(yīng)對對方,應(yīng)對生活,才會享受到愛的歡樂,愛的幸福。感恩,不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻酬謝,而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地應(yīng)對、曠達地處理。這時,是一味埋怨生活,從此變得消沉、委靡不振還是對生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來你感恩生活,生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!成功時,感恩的理由固然能找到許多;失敗時,不感恩的借口卻只需一個。殊不知,失敗或者不幸時更應(yīng)當感恩生活。換一種角度去看待人生的失意與不幸,對生活時時懷有一份感恩的心境,則能使自我永遠堅持健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念。生活賦予我們挫折的同時,也賜予了我們堅毅,我們也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人,它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心,來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求,但必須是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體味,你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的期望。我們感激上蒼,是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心,你就沒有了埋怨,沒有了妒忌,沒有了忿忿不平,你也就有了一顆從容澹然的心!老師、同學(xué)們:早上好!今天,我國旗下講話的主題是《學(xué)會感恩》。有這樣一個故事。一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他,勸他不必太在乎。羅斯福給朋友寫了一封在學(xué)校里,面對老師辛勤勞動,你是否學(xué)會了感恩?老師們不管有多累,只要看到你們哪怕惟獨一點進步,他們都會為你感到高興、為你的成功慶賀。當他們看到你們學(xué)習(xí)上浮現(xiàn)了滑坡,同學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時候,對你提出了警告或者批評,也許有的學(xué)習(xí)上浮現(xiàn)了滑坡,同學(xué)會反感老師的批評,但請記住一句話:忠言逆耳利于行!你應(yīng)當感謝老師的批評,正是這些批評,你的人生才會減少遺憾和懊悔。對于有些學(xué)習(xí)有艱難或者不想學(xué)習(xí)的同學(xué),老師無私的匡助,利用點滴時間輔導(dǎo)你,我看到不少老師從早到晚,把所有的精力都花在了你們身上,下了班還在批改作業(yè),你們放學(xué)了,卻有老師在為你們整理教室,試想一下,當你長大成人過著舒適安逸生活的時候,你能給老師什么回報?而老師從不奢求這些。所以,我認為只要有良知的學(xué)生,都應(yīng)當以實際的學(xué)習(xí)行動來回報老師對你們的教育!同學(xué)們,我們應(yīng)該學(xué)會感恩,應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育,感恩老師給了我們教育和培養(yǎng),感恩朋友給了我們關(guān)心和匡助,感恩社會給了我們成長的環(huán)境和支持,讓我們感恩自然界的一切,感恩我們感受到的每一切。我以感恩的心來感激所有愛我的人。從父母、教師、到同學(xué)等等。我以感恩的心來感激母親,您給了我無所不至的關(guān)愛。為我買許多好吃,好玩的,給我買品質(zhì)最好的東西,令我最難忘的事是那年到北方旅游,我們?nèi)パ┥缴?,你怕我冷把我緊緊的抱在懷里,還用您的圍巾圍著我的耳朵,您給了我無比溫暖的母愛,以后我要多陪你逛街,幫你拎買來的東西,平時要幫你干一些我力所能及的家務(wù)活。做讓您高興的事。我以感恩的心來感激陳教師,是您讓我學(xué)會了寫作文是您讓我把心里想的用筆縱情地寫出來,還是您讓我學(xué)會說話時要語言流暢。那天,我剛來您那里學(xué)作文,你讓大家一齊講思路之后再寫。我開始不會想,之后我就越來越想學(xué),因為寫作文就像是在天空無拘無束飛翔的小鳥,讓我學(xué)會講話像流水一樣流暢,我要多看書把作文寫的越來越好,讓教師高興。我以感恩的心來感激我的同學(xué),平時是你們幫忙我解答我不會的題,是你們推薦許多好看的書,還是你們推薦我許多好玩課外活動。我們以感恩的心來感激所有愛我們的人,這個世界就會到處充滿了愛。寫作業(yè)寫重一點,畢業(yè)考電腦掃描,寫這么淡,掃描不進的!”英語陳教師隨手把我的作業(yè)本從講臺上扔下來。我心想:“真是的,此刻又不用電腦掃描,寫這么重累不累的,反正看得見就行了!”“喏,你看看盧奕的作業(yè),寫得又濃又漂亮,你看看人家的!”教師白了我一眼,說,“下次寫重點,要不讓你重做!”我不服地拿起盧奕的本子,這頁上還有前一頁濃濃的印子,再加之鉛筆比較粗,字母一個個都緊貼著,跟糊在一齊普通。我不服地想:“這有個屁好看的,電腦掃描說不定也掃描不進去哼,就明白表揚盧奕!”我重重地合上本子,使勁拍了一下,拿起鉛筆,一字一頓地用力向下寫著,心想:“平時作業(yè)也這么重干嘛?浪費時間不成?畢業(yè)考傻子都會用力寫的,用不著你白操心!”我緊緊地握著筆,手心中有些汗涔涔的,手腕已經(jīng)有了些酸疼。作業(yè)本上黑色的字“根據(jù)文章資料,選擇適宜選項”幾個字異常地顯眼,我又渺了一眼那可恨的英語教師,想:“真是沒見過這么變態(tài)的教師,離畢業(yè)考還有一個學(xué)期呢!有什么好急的?”一個學(xué)期下來,到畢業(yè)考時,我已經(jīng)習(xí)慣很用力地寫字,在題目不少時,手也不覺得很酸了,此時,我真想對教師說:“教師,你對我的教誨,我能夠感恩一輩子!”真的是“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”??!今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會感恩師恩難忘》。十五年光明,逝如水,生命中有太多過客,“老師”這個詞興許會漸漸封印在我們的淡忘中,金秋九月,內(nèi)心深處微微泛暖,我們迎著風,踏著葉,再一次迎來第34個教師節(jié)。落葉歸根,那是落葉對大地哺育之恩的難忘;溪水東流,那是溪水對大海包容之恩的難忘;烏鴉反哺,那是鳥鴉對母親養(yǎng)育之恩的難忘。如果說孕育我的生命的是父母,那末塑造我們靈魂的便是老師?!耙蝗諡閹煟K身為父”講臺前是老師不辭辛勞的身影,老師雖平庸,卻用平庸來鑄就輝煌;老師雖清貧,卻用清貧造就富有。因為老師心中充滿愛,老師對學(xué)生的愛,比父愛更深沉,比母愛更細膩,比友愛更無私。老師就是這樣奉獻著愛心,收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛的人生額外的幸福。老師們的心,能在學(xué)生求知的眼睛里找到徹底神圣的天空,為了這片神圣,老師們愿意奉獻!人們常說,教師是蠟燭,照亮別人,我們認為教師是火炬,傳播文明星火,熊熊燃燒中有學(xué)生賦予的火焰。同學(xué)們,作為一位學(xué)生,我們要感謝學(xué)校,感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成,嘔心瀝血,無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,率先垂范,積極幫扶;為了使我們形成健全的人格,言身傳教,身體力行……為了學(xué)生的健康成長,老師克服了別人克服不了的艱難,工作中無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面對微笑走進課堂。書桌前循循善誘,校園里的談笑風生。我們每一個大的成長與成功,無不伴有老師細心的教導(dǎo)和悉心的匡助。同學(xué)們,感恩老師,從現(xiàn)在做起,從日常點點滴滴做起,遵守學(xué)校規(guī)章制度,恭敬老師,課上專心聽講,積極思量,主動回答問題,課后按時完成作業(yè),見面說聲“老師好”等等,希翼每一位同學(xué)都能用具體行動來感謝老師的哺育之恩。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,讓我們踏著這滿地的金黃,對老師說一聲“老師,您辛苦了”。最后祝全體老師,教師節(jié)快,身體健康,工作順利;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步,天天向上!我的講話完畢,謝謝大家。每一個人生下來就應(yīng)有一種情懷一一感恩,我們要感恩生命,感恩親人,感恩生活,感恩社會……如果,要我來選擇,我第一個要感恩的是父母。是他們讓我來到這個多彩的世界,是他們不辭辛勞地撫養(yǎng)我成長,是他們在我收獲成功時與我一同高興,撒下歡躍的淚花;是他們在我遇到挫折時,鼓勵我,激勵我;一聲聲叮嚀,一份份期盼,父母的心與血時時流淌在我的周身。倘若你只感恩父母,也許太狹隘了。我們還要感恩生活。只要心懷感激,那么你的生活就會幸福完美!生活是公平的,她不會欺騙你,只要你付出,就會有回報。盡管有時一帆風順,盡管有時暗礁叢生;盡管有時歡歌笑語,盡管有時抑郁憂傷。這就是生活,給了我們咸酸苦辣,給了我們陽光鮮花。不管是那種情境,都要感恩生活,不然哪來五彩繽紛還要感恩身邊的每一個人。感激鼓勵你的人,因為他給你帶來動力;感激幫忙你的人,因為他告訴我們什么叫做賦予;感激鞭策你的人,因為他消除了你的業(yè)障;感激曾經(jīng)傷害你的人,因為他磨煉了你的心智;感激曾經(jīng)欺騙你的人,因為他增進了你的見識;感激曾經(jīng)拋棄你的人,因為他教導(dǎo)你自立;感激絆倒你的人,因為他強化了你的本事……一個不懂得感恩的人,就像一條不會呼吸的魚兒,一刻也不能生存;一個懂得感恩的人,就像花兒遇到蜜蜂,就像沙漠遇到綠洲,就像千里馬遇到伯樂,世界如此完美!讓我們懷著感恩的心,對著世界放聲歌唱,“感恩的心,感激有你,伴我一輩子……”【學(xué)會感恩國旗下講話稿(15篇)】要……教師給我們一個重要的任務(wù):給媽媽洗腳,感受一下西方的感恩節(jié)重要氣氛。說到洗腳,我有點愧疚,因為我連自我的腳都沒洗過,都是我媽媽給我洗的,更別說給媽媽洗腳了。放學(xué)了,我回到家了,媽媽立刻關(guān)心我今日過得怎樣樣?還問我有沒被人欺負……我這時想起了教師給我們的任務(wù)。我立刻把媽媽拉到沙發(fā)上,讓她坐下。媽媽好奇地問我要干什么?我沒說話就走到浴室里打水,當我來出來時,媽媽就問:“你不會是要為我洗腳吧!”我害羞的點點頭。媽媽這時已經(jīng)快要笑出來了。我立亥日各媽媽的腳抬起來,“哇”我嚇了一跳,眼淚也隨后流了下來。媽媽的腳長滿了繭,我心疼的摸了摸并問媽媽疼不疼,只見媽媽疼得咬牙說:“不……不疼”我要是沒看見這個情景的話,我此刻包括以后可能永遠也不明白。一媽媽每一天打工需要跑來跑去。我細心地洗著媽媽的腳,生怕弄疼了我親愛的媽媽……從那以后,媽媽說的話我都聽……在那件事,我最終學(xué)會了感恩……恭敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好,今天,我要和大家講一個溫暖的話題《學(xué)會感恩,懂得回報》。在北美,每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。人們在這一天感謝上帝一年來賦予的恩賜。在古代中國,皇帝們每年也都要舉行祭天祭地的活動,既是為了感謝乾坤一年來對自己的的賜福,也是為了祈求下一年乾坤能繼續(xù)賜福,使自己能帝業(yè)永存。在物質(zhì)生活富裕的今天,我們許多同學(xué)不懂得珍惜幸福生活,覺得這一切是應(yīng)該的,也不懂什么是感恩,只知道一味地索取,從沒想到過要回報。大家要明白:沒有人生來就應(yīng)該為我們付出什么。父母和老師對我們付出他們的愛,是因為他們有責任感,他們善良,擁有一顆仁愛之心,他們希翼這世界因自己變得美好起來。我們擁有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,是因為有不少人在為我們付出;我們享受生活賜予的甜蜜,是因為有不少人為我們付出辛勞和汗水。所以如果我們享受了別人的優(yōu)待和關(guān)照,就要心存感謝?!案卸鳌笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。一個感恩的人,對社會、對他人、對生活和學(xué)習(xí),會充滿感激,且這感激之情又會轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、奉獻社會的動力和行動。正如同學(xué)們所說“父母給了我們生命,老師給了我們知識”。感恩,不僅是一種內(nèi)心情感,更是一種外在行為。感恩有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱,甚至一個笑容。在這里,我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:學(xué)會感恩,從現(xiàn)在做起,從我做起。我們要感恩時代。同過去相比,我們的物質(zhì)生活可以說是極大地豐富了,我們要感念時代的賜予,珍惜現(xiàn)在的擁有,增強奉獻意識和社會責任意識,懂得回報社會。我們要感恩團隊。感恩集體中的每一個人賦予自己的關(guān)心、匡助和支持,珍惜團體共有的每一份榮譽和成功。如果你心存感恩,當同學(xué)間有了矛盾,哪怕你再委屈,也會用正確的方法去化解,而不是大打出手,因為你知道,同學(xué)不是敵人,要珍惜這份友情;如果你心存感恩,你就再也不會隨意扔垃圾,保護環(huán)境人人有責。我們要感恩父母。感念父母賜予我們生命,感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩,對父母長輩多一份關(guān)心、多一句問候,多盡一份孝心。如果你心存感恩,就會體貼父母,匡助父母做一些力所能及的事情。放學(xué)時肚子再餓也不會在校外小店鋪逗遛,因為你知道,要按時回家,家人在焦急地等你。我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和成長的匡助,感念老師的辛勤付出和教誨。如果你心存感恩,當你因沒有履行學(xué)生的職責而受到老師的批評時,就會虛心接受,因為你知道,老師是真心匡助你,理解老師的良苦用心。無論是嚴格要求還是諄諄教導(dǎo),是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評,我們的老師都是為了教會我們怎樣學(xué)習(xí),怎樣做事,怎樣做人。還要對老師有禮貌,尊重老師的勞動,專心聽好每一堂課,認真完成各學(xué)科作業(yè)。最后,我想用三句話與同學(xué)們共勉:常懷一顆感恩之心,它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;常懷一份感恩之情,它會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進;常懷一種感恩之念,它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。同學(xué)們,讓我們行動起來,一起做一個恭敬師長,孝順父母的好孩子!“感恩的心,感激有你,伴我一輩子,讓我有勇氣做我自我;感恩的心,感激命運,花開花落,我一樣會珍惜?!毕嘈糯蠹叶悸犨^這首歌吧。每一個人都有自我的父母,他們撫養(yǎng)我們,教育我們,賦予我們家的溫暖,他們對我們的恩情很重,我們應(yīng)當報答他們,學(xué)會感恩。在你的成長過程中,必須有許多人幫忙過你。比如,教師。教師,許多人都把他比作辛勤的園丁,而我們,就是他哺育的花朵,他授予你知識,帶你到知識的海洋里的遨游,他賦予你智慧,讓你在人群中出類拔萃。我們也要用優(yōu)秀的成績報答他們,成為對祖國對人類實用的人材?!暗嗡鳎斢咳鄨??!碑斘覀兿硎苤胰?、朋友、教師的恩情時,我們應(yīng)當報答。當我們有本事幫忙別人時,應(yīng)當友愛無私,不圖回報,惟有如此,我們的國家才是和諧的國家,我們的生活才是完美幸福的生活。我們要學(xué)會感恩,作一個有情有義的人。讓我們一齊吟唱《感恩的心》。恭敬的教師們,親愛的同學(xué)們:你們好!學(xué)會感恩,我們將收獲別樣的人生!生活之中,我們所做的事大部份是被別人認可的,也能收到大家的贊許與掌聲,然而,不是事事都能被別人所認可,也許我們的做法一時不能被別人理解,或者說,我們當時就是心胸狹隘了一點,但自我就是一時想不通,心中不免曾經(jīng)一度為此充滿糾結(jié)。然而,在經(jīng)歷過后,回過頭來子細一想,是歲月的洗禮才讓我們逐漸走向成熟。每當這個時候,我們要感激那些以往幫忙或者以往指責我們的人,是他們讓我們從單純、幼稚一步步走向成熟、睿智。學(xué)會感恩,我們將收獲別樣的人生。在生活中不如意的事十有八九,或者遭受挫折,或者被人誤解,或者受到批評等等。一時的想不通或者轉(zhuǎn)可是彎會讓我們牢騷滿腹,憋一肚子委屈。曾經(jīng)幾何時還會把那些陰霾深埋于心,糾結(jié)成一段暫時無法逾越的鴻溝。人生僅有在經(jīng)歷了無數(shù)次歲月的洗禮后才會逐漸的走向成熟、睿智;我們亦宛如一塊生鐵,僅有經(jīng)過無數(shù)次的鍛造之后才干百煉成鋼。那時,我們再回首,以往的苦難與挫折,是我們?nèi)松谋匦拚n;以往的陰霾只可是是人生長河中的一朵小小的浪花,如梭歲月里的一縷馨香。沒有感恩的生活是平淡的生活,如同一潭死水。外面的世界很精彩,誰不想追求更新更美的生活?然而,完美的新生活需要我們每一個人用一顆感恩的心來打造;幸福的新生活需要我們每一個人用一顆感恩的心來澆灌。反過來,一顆感恩的心又需要完美的生活來滋養(yǎng);生活富裕了,變美了,葉落歸根,更能增添我們感恩的心志。常懷感恩心,我們的生活會由平淡而變得精彩;常懷感恩心,我們將收獲不一樣的人生;常懷感恩心,我們將一輩子無遺憾。翻開斬新日歷,每一頁的生活都會因為我們的感恩而變得更加的豐富多彩。感恩那些以往給我們指責的人,因為他們讓我們學(xué)會了思量。人與人之間的相處過程中,有欣賞也有指責。遭遇指責不要惱羞成怒。要學(xué)會自我反思,試著換位思量。這樣在以后的人際交往中,我們就會以此為戒,有則改之無則加勉。所以要感恩那些指責我們的人,是他們讓我們學(xué)會了思量。感恩那些給我們使絆的人,因為他們強化了我們的意志。競爭的社會免不了有人偷奸耍滑,投機取巧,有些人為了到達自我的目的,甚至?xí)粨袷侄蔚脑谖覀兦斑M道路上設(shè)置各種障礙。當我們遭遇這些阻撓時,必須不要輕言拋卻,要勇敢的應(yīng)對。必須要相信,只要我們堅持,陽光總在風雨后。壓力就是最好的動力,這種越挫越勇的精神無形中便強化了我們的意志力。所以,要感恩給我們使絆的人。感恩那些舍棄我們的人,因為他們教會我們獨立。每一個人在成長的過程中,都要經(jīng)歷自我獨立。因為親人不可能一輩子陪伴在我們身邊。當我們的親人因為某種原因舍棄了我們,我們絕不能萌生埋怨與悔恨,要懂得感恩,感恩他們一輩子不求回報無私地付出,感恩他們的及早放手。有一種愛叫放手,因為他們的放手才使我們學(xué)會了獨立。感恩傷害我們的人,因為他們磨礪了我們的意志。一個人在成長的過程中,難免會受到不一樣程度的傷害。因為人生不可能一帆風順,當我們的真誠換不回同等的回報,絕不能怨天尤人。要堅信,每一次傷害都是對我們?nèi)松囊淮蜗炊Y,每一次傷害都是一種斬新生活的開始。撫平傷痛,把痛楚化作前進的動力,相信終有一天我們會化繭成蝶。所以,要感恩傷害我們的人,是他們磨礪了我們的意志。感恩在困境中幫忙過我們的人,是他們讓我們堅定了生活的信心。感恩在順境中忠言提醒我們的人,是他們幫我們校正了人生的航向。也感恩那些讒言詆毀我們的人,是他們教會我們要夾著尾巴做人,正人須先正己。生活離不開感恩,世界需要感恩。感恩生命的偉大,感恩生活的完美。感恩父母的言傳身教,感恩教師的諄諄教誨。我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。感恩就是力量,感恩就是愛心。感恩父母,我們才不辜負父母的養(yǎng)育之恩;感恩社會,我們才明白我們需要做的還不少不少。學(xué)會感恩,我們的生活會變得多姿多彩;學(xué)會感恩,我們將收獲別樣的人生!小時候總有母愛相伴,長大后覺得與母親日漸疏遠,驀然回首,才發(fā)現(xiàn)陽光依舊一一母愛一向在我身邊。是什么原因使天公如此生氣,一連幾天都陰沉著臉。今日最終高興起來,將溫暖的陽光照到了久違的大地,我明白,今日肯定是個大晴天。我將被子抱出房間,將被子在鐵絲上胡亂一搭,就上學(xué)去了。午時放學(xué)回家,我發(fā)現(xiàn)早上被我亂搭的被子早已平平整整地放在了鐵絲上。我的心被什么觸動了一下,一種莫名的感動涌上心頭。我走上前去摸了摸被子,啊,好暖!里面躲了個太陽,今日晚上我能夠擁著太陽入睡了。在我被子的旁邊還有兩床被子,由于有陽光的地方都被我的被子占領(lǐng)了,它們只能待在那里。這是媽媽的被子。我走上前去摸了摸,冰涼冰涼冰涼的,就如同媽媽的手,那雙即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中為我洗衣服的手。她用她的手溫暖了我,如今還要用她的身體去溫暖被子!子細想想看:家中最好的床單,最漂亮的衣服,甚至連吃飯時最好的碗筷,這些哪一樣不是媽媽為我準備的,哪一樣里面不包含著媽媽對我的愛呢?恭敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我演講的題目是“學(xué)會感恩,孝敬長輩?!薄案卸鞯男模兄x有你,伴我一輩子,讓我有勇氣做我自己……”聽到這首歌,使我明白,沒有陽光就沒有溫暖;沒有水源就沒有生命;沒有父母就沒有我們自己;沒有親情友情,世界就是一片孤傲黑暗。所以我們需要一顆感恩的心。在成長歷程中,我們沐浴著父母愛的陽光。多少次,在媽媽甜甜的兒歌中入睡;多少次,父母抱著生病的我們直奔醫(yī)院,忘記了饑餓,忘記了疲勞;多少次,父母帶著病痛為我們洗衣做飯,不讓我們受一點兒委屈……我們在愛的天空中成長,就像魚兒在水中暢游。我們還要感謝我們的老師。當我懷著膽怯的心跨進校門時,老師,是您陽光般的笑容給了我以安慰。當我懷著疑惑的心面對難題時,老師,您耐心細致的給我講解,將我?guī)нM了趣味無窮的數(shù)學(xué)乾坤里。當我懷著羞愧的心面對錯誤時,老師,是您意味深長的教給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時,老師,是您給我以勇氣與希翼。我們要懂得感恩,懂得回報。在父母生日時,親手為他們遞上一杯熱茶,說一句關(guān)心問候的話;感恩老師也表現(xiàn)在日常的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L铩5覀兏卸鞯男牟荒茏?,讓我們從一點一滴做起,從自己身邊力所能及的事做起……有顆感恩的心,我們就會懂得孝敬父

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