2019-2020學(xué)年部編版七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案

部編版七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)-一--二二總分得分（一）（二）（三）一、積累運(yùn)用（共20分）1.把拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次寫在指定方格內(nèi)。（ 2分）xm（▲）良 ②泥淖（▲） ③胃在胡亂攪和.（▲）④大熊貓就像cu1（▲）璨的東方明珠，也是世界上最負(fù)盛名的 bin（0）危動(dòng)物。漢字注音2.下面對(duì)《西游記》相關(guān)內(nèi)容的敘述不正確 的兩項(xiàng)是（3分） 【 】【 】A?孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“弼馬溫”。B.悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打敗天兵天將，直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時(shí)作罷。C?豬悟能被高太公招為上門女婿，雖然他勤謹(jǐn)能干，不傷害百姓，但因相貌丑陋、食量驚人，又經(jīng)常飛沙走石、來去無影，所以被眾人當(dāng)成妖怪。D.朱紫國的王后被妖怪賽太歲擄去，妖怪的三個(gè)金鈴厲害無比，讓悟空費(fèi)盡周折。酣戰(zhàn)之際，觀音菩薩趕來帶走了妖怪，悟空也救回了王后娘娘。E.《西游記》是清代作家吳承恩所寫的的一部神魔小說。主要記敘了唐僧師徒四人西天取經(jīng)成功，修成正果的故事，但是孫悟空最終沒有皈依佛門。3?從去年開始，常州市各學(xué)校開展了閱讀活動(dòng)，你也參與其中，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（5分）（1）【讀圖片？品廣告】學(xué)校文學(xué)社征集關(guān)于宣傳讀書的廣告， 某同學(xué)設(shè)計(jì)的右邊這張圖片獲得一等獎(jiǎng)， 請(qǐng)描述這幅圖片的內(nèi)容并說出寓意。（3分）為進(jìn)一步推動(dòng)我校的《大閱讀》活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們熱衷文學(xué)的熱情，學(xué)校特邀請(qǐng)了“國際安徒生獎(jiǎng)”獲得者曹文軒于本月25號(hào)到校作“文學(xué)創(chuàng)作”方面的講座，地點(diǎn)在學(xué)校階梯教室,請(qǐng)本社團(tuán)所有學(xué)員準(zhǔn)時(shí)參加。2017年6月21日

學(xué)校文學(xué)社團(tuán)4.反腐題材的電視劇《人民的名義》一經(jīng)播出，幾乎拿下了各個(gè)年齡段的收視率之最，圈粉無數(shù)。閱讀下面幾則材料，探究《人民的名義》受歡迎的原因。（ 3分）材料一：《人民的名義》取材于真實(shí)資料，讓我們看到了生活不為人熟知的另一面。最后正義必勝的結(jié)局是法律和政府對(duì)腐敗行為的一種態(tài)度宣示。材料二：劇中演員都是一幫老戲骨，他們演技精湛，侯勇飾演的趙德漢將一個(gè)“小官巨貪”的心理演繹得惟妙惟肖。連演技秒殺小鮮肉的陸毅都成了被秒殺的小鮮肉。這種演技爆發(fā)，也令很多觀眾從“小鮮肉霸屏”的陰影中走了出來。材料三：《人民的名義》注重塑造廉潔的典型形象，老檢察長陳巖石，市委書記李達(dá)康忠誠果敢、一心為民、剛直不阿、清正廉潔的形象深受大家喜愛。這是一部弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量、緊扣時(shí)代脈搏的用心之作。5?默寫。（7分）（周敦頤《愛蓮說》）（崔顥《黃鶴樓》）（白居易《賣炭翁》）（周敦頤《愛蓮說》）（崔顥《黃鶴樓》）（白居易《賣炭翁》）（辛棄疾《破陣子》）（毛澤東《沁園春?雪》）TOC\o"1-5"\h\z（2）晴川歷歷漢陽樹， 。（3）夜來城外一尺雪， 。（4）馬作的盧飛快， 。（5）江山如此多嬌， 。（6） 請(qǐng)默寫出王維《使至塞上》中描寫塞外開闊雄渾景象的名句:二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面文言文，完成第 6?9題。（14分）【甲】蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也。僧之富者不能至而貧者至之。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ （彭端淑《為學(xué)》選段）【乙】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？（《禮記》一則）TOC\o"1-5"\h\z6.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（ 4分）（1）蜀之鄙有二僧： （2）子何恃而往： （3）雖有至道: （4）然后能自強(qiáng)也: 7?用現(xiàn)代漢語寫出下歹 4分） ??（1）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。&兩文都對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā)，但側(cè)重點(diǎn)并不相同，請(qǐng)說說你的理解。（ 4分）下面是對(duì)甲乙兩文的理解，正確的一項(xiàng)是 （2分） 【 】甲文通過記敘和議論的方式，用二僧的故事告訴我們實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。甲文是對(duì)話體的故事，貧和尚的一句“吾一瓶一缽足矣”，表現(xiàn)他對(duì)物質(zhì)要求很低，而對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿信心，同時(shí)也對(duì)富和尚充滿嘲諷的意味。甲文中“足矣”的“足”和乙文中“知不足”的“足”意思完全不一樣。乙文開頭從“嘉肴”談起，而目的不在于此。從“嘉肴”說到“至道”，用比喻論證的手法引出下文對(duì)教與學(xué)關(guān)系的論述。（二）閱讀課內(nèi)語段，完成 10?13題。（13分）（甲）蟈蟈蟈蟈我們那里叫做“叫蛐子”。因?yàn)樗L得粗壯結(jié)實(shí)，樣子也不大好看，還特別在前面加一個(gè)“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。這東西就是會(huì)呱呱地叫。有時(shí)嫌它叫得太吵人了，在它的籠子上拍一下，它就大叫一聲：“呱！”停止了。它什么都吃。據(jù)說吃了辣椒更愛叫，我就挑頂辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花（謊花）喂它，只是取其好看而已。這東西是咬人的。有時(shí)捏住籠子，它會(huì)從竹篦的洞里咬你的指頭肚子一口。另有一種秋叫蛐子，較晚出，體小，通體碧綠，叫聲清脆。秋叫蛐子養(yǎng)在牛角做的圓盒中，頂面有一塊玻璃。我能自己做這種牛角盒子，要緊的是弄出一塊大小合適的圓玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，不碎裂。秋叫蛐子價(jià)錢比侉叫蛐子貴得多。 養(yǎng)好了,可以越冬。（選自《夏天的昆蟲》）“侉”字典釋義為：①粗大，不細(xì)巧；②土氣，野。請(qǐng)說出作者是從哪幾方面寫“侉叫蛐子”“侉”的特點(diǎn)的。（4分）指出文中劃線句子所使用的說明方法及其作用。（ 2分）（乙）為夢想，相會(huì)在北京（節(jié)選）偌大的場地突然飽滿起來，穿古裝的演員遍布了每個(gè)角落。 綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風(fēng)破浪……一方小小的指南針，開辟了人類的航海時(shí)代。從西漢張騫出使西域，到明代鄭和七下西洋，中外經(jīng)濟(jì)文化和友誼的通道，綿延不絕。場地中出現(xiàn)一個(gè)巨大的“茶”字。中國的茶、瓷器、絲綢……經(jīng)陸海絲綢之路傳至西方。那些和平友誼的使者，把中華文明遠(yuǎn)播異域，在中外文化交流史上寫下了輝煌的篇章。千年過去，今天，中國人把古老的絲路，搬到了北京奧運(yùn)會(huì)的場館中。絲路是一條友誼之路，而今天，奧林匹克運(yùn)動(dòng)不也是“絲路”嗎？一頭連接著北京人民的熱情友善，一頭連著全世界人民對(duì)奧林匹克精神的追求和向往！12?本文的語言風(fēng)格：文字華美活潑，筆調(diào)生動(dòng)靈活，請(qǐng)按要求分析。（ 4分）（1） 偌大的場地突然飽滿.起來，穿古裝的演員遍布了每個(gè)角落。 （分析加點(diǎn)詞的作用，1分）（2） 那些和平友誼的使者，把中華文明遠(yuǎn)播異域，在中外文化交流史上寫下了輝煌的篇章。（從修辭角度分析，3分）13?說說你對(duì)“絲路是一條友誼之路，而今天，奧林匹克運(yùn)動(dòng)不也是“絲路”嗎？”這句話含義的理解。（3分）（三）閱讀下文，完成14?17題。（13分）夏天，去拜訪一只蟲走過城東的一座橋，在我的記憶中，有一片開闊的菜地。夏天，一畦新綠尤其熱烈。而現(xiàn)在，這里是人居的小區(qū)。幾年前，我曾.在這里觀察過菜地里的蟲。人在這里定居，想必蟲只好向聲調(diào)的反方向逃逸.了。夏天，我很想去拜訪一只蟲。將目光投射到蟲的生活，我將獲得一份悠然的閑適。太陽的金帛熨貼著大地， 飄渺的云朵來去自由，蟲的故鄉(xiāng)比人的蝸居更為遼闊。 這種小小的生靈在土壤里隱沒，生于土，而歸于土。覓食、儲(chǔ)藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、遠(yuǎn)行，生命單純而又豐富。跟隨飛鳥，我抵達(dá)了目的地。崎嶇的小路上，我看見了一群螞蟻，以磅礴的氣勢，推動(dòng)一只蟲的巨大軀殼。艱難而壯闊的行進(jìn)場面，讓人想起建筑金字塔和古長城的遠(yuǎn)古民工。螞蟻也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就會(huì)單調(diào)。菜地的邊緣，蟲們從一個(gè)巢穴向四周散開，像水潑出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有與世隔絕的想象之旅。蟲到夏天總能活出蓬勃的生機(jī)， 雖然造化賦予它們的時(shí)間短暫， 它們也能在短暫中活出充實(shí)。兩只蟲相遇了，這種蟲通體透亮，有長長的觸角。它們停下來，用觸角相碰，互相探索，撞擊，迸發(fā)出火花，親密而友愛，互相點(diǎn)燃對(duì)方。短暫的溝通達(dá)成約定，兩只蟲轉(zhuǎn)過身，朝著一個(gè)方向奔走；一只蟲走到土疙瘩旁邊，土疙瘩對(duì)它來說，猶如山一般高聳，它有些膽怯，也有些躊躇。終于，它爬了上去，它戰(zhàn)勝了自己。也許，一只屎殼郎爬上牛糞的頂部，它也會(huì)抬頭傲視良久，發(fā)“一覽眾山小”的感慨。天空無盡的高遠(yuǎn)，綠菜地延伸到視線的盡頭。沒有一種生命比蟲子更卑微和渺小， 然而，我們看不到蟲子的悲觀和厭世。它們快樂的身影，像一陣火熱的風(fēng)，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。長久地觀察蟲子，我卻不能深入到任何一只蟲子的內(nèi)心，不知道它們的歡欣與悲愴。天邊翻滾著烏云，蟲子們聚集到一只菜葉下面，它們佇立著，轉(zhuǎn)動(dòng)觸角生命是脆弱的，一陣狂風(fēng)，一陣暴雨，都可能成為滅頂之災(zāi)。它們小心翼翼地保護(hù)著自己。生命，正如法布爾所言，“應(yīng)當(dāng)作一種義務(wù)，一種只要最后期限未到我們就必須全力而為的義務(wù)?！被蛟S，生活不必去追尋那些繁復(fù)的意義，像蟲子這樣，單純，并且快樂，這是我們今生的至簡大道。感謝這些蟲子，攪碎了我一個(gè)季節(jié)的憂傷之夢， 并讓我在夏天午后的一塊菜地樂不思?xì)w。TOC\o"1-5"\h\z“卑微而渺小”的蟲子，為什么值得“我”去拜訪？（請(qǐng)寫出四點(diǎn)理由）（ 4分）說說第①段中畫線句加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（ 3分）再讀讀文章的最后一小節(jié)和下面《夏天的昆蟲》節(jié)選，可以看出兩文寫的都是夏天的蟲子，但是目的不同，請(qǐng)作簡單分析。（ 4分）或問：你寫這些昆蟲什么意思？答曰： 我只是希望現(xiàn)在的孩子對(duì)自然發(fā)生興趣。 現(xiàn)在的孩子大都只在電子玩具包圍中長大，未必是好事。（汪曾祺《夏天的昆蟲》節(jié)選）下面四個(gè)選項(xiàng)是對(duì)課文的理解和賞析，選出不正確...的一項(xiàng)（2分） 【 】A?題目中“拜訪”一詞用擬人手法寫出作者把蟲子當(dāng)做人來寫，表達(dá)他對(duì)蟲子的喜愛和尊重之情。B.第③段中“生命單純而又豐富”中的“豐富”指的是覓食、儲(chǔ)藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、遠(yuǎn)行。C?“艱難而壯闊的行進(jìn)場面，讓人想起建筑金字塔和古長城的遠(yuǎn)古民工”一句通過想象的手法，表達(dá)了作者對(duì)群蟻推動(dòng)巨蟲這一勞動(dòng)的同情之心。D.第⑧小節(jié)中引用法布爾的話，告訴我們要懂得珍惜和愛護(hù)生命，人活著就要盡心盡力做好每一件事情，不懈怠，不悲觀，生命不息，追求不止。三、作文（40分）18?閱讀下面材料，按要求作文。（ 40分）魯濱遜流落荒島的求生經(jīng)歷，湯姆索亞的冒險(xiǎn)離奇經(jīng)歷，倪萍為生病的兒子在美國求醫(yī)12年的坎坷經(jīng)歷，這些特殊的經(jīng)歷打動(dòng)并影響著我們。我們14歲的人生，也有很多的經(jīng)歷,看似平淡的兩點(diǎn)一線的學(xué)校和家庭生活，暑期充滿探險(xiǎn)或樂趣的旅途經(jīng)歷，面對(duì)生老病死的生命歷程……都是值得珍藏的記憶。請(qǐng)以"特殊的經(jīng)歷”為題，寫一篇記敘文。要求：①說真話，抒真情。②字?jǐn)?shù)不少于 500字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目： 特殊的經(jīng)歷 ruu 200300

七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累運(yùn)用（20分）1.馴璀瀕ncohuo（共2分。對(duì)2?3個(gè)得1分，對(duì)4?5個(gè)得2分）B、E（B“打傷太白星”是后話，應(yīng)是“打出南天門”。玉帝派去擒拿孫悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出場是孫悟空蟠桃宴上二次大鬧天宮之后的事情； E應(yīng)該是明代作家吳承恩，孫悟空皈依佛門了）（共3分。選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得3分）（1）描述畫面內(nèi)容：畫面上一個(gè)人站在地上，他抬頭仰望，但是看不遠(yuǎn)，而另一個(gè)人站在一本很大的書上，讀書之后，他說：“我看得更遠(yuǎn)了！”

寓意：運(yùn)用對(duì)比，形象地表現(xiàn)了讀書能夠開闊我們的視野。（共 3分，兩小題綜合打分）（2）①《大閱讀》的《》改成“”；②“熱衷”改成“熱愛”；③最后的署名、日期換位。（共2分。改對(duì)1處得1分，得滿2分為止）（1）反腐題材，真實(shí)反映當(dāng)下生活，宣示了正義必勝，表明了國家對(duì)反腐的態(tài)度；（ 2）老戲骨精湛的演技得到觀眾認(rèn)可；（ 3）作品塑造的清正廉潔、剛正為民的形象傳遞了正能量，切合了百姓的希望。（共3分，每點(diǎn)1分，言之有理即可）（3） 曉駕炭車輾冰轍（6）大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A5.（3） 曉駕炭車輾冰轍（6）大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A（4）弓如霹靂弦驚 （5）引無數(shù)英雄競折腰（共7分，每句1分，有錯(cuò)該句不得分）二、閱讀理解（40分）（一）（14分）（1）邊地，邊遠(yuǎn)地區(qū) （2）憑借，依靠 （3）好到極點(diǎn)的道理 （4）自己努力向上（共4分，答對(duì)一個(gè)得1分）（1）人們樹立志向，反而不如四川邊遠(yuǎn)地區(qū)的窮和尚嗎？（2）因此學(xué)習(xí)之后才能知道自己的不足，教育別人之后才能知道自己還有困惑的地方。（每句2分，共4分）&甲文：學(xué)習(xí)不僅要有目標(biāo)，更要付出實(shí)際行動(dòng)，這樣才能成功；乙文：我們的知識(shí)是有限的，學(xué)習(xí)之后，才能發(fā)現(xiàn)不足和困惑。學(xué)的越多，越感到無知，這樣才能奮發(fā)圖強(qiáng)。（共4分，每點(diǎn)2分）D（2分）（二）（13分）（1）形貌侉：粗壯結(jié)實(shí)；（2）叫聲侉：呱呱大叫；（3）飲食習(xí)性侉：什么都吃，辣椒、南瓜花也吃；（4）性格侉：會(huì)咬人。（共4分，寫出三點(diǎn)就可以得全分）11?運(yùn)用作比較的說明方法，說明了