1.考點針對練-分析人物及作用

——專題一記敘文閱讀考點“1對1”講練考點2分析人物及作用考點針對練三、(2018河南)閱讀下文，完成1～4題。(共16分)父親的長笛小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋里。她三年級時，父親的工廠倒閉。兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這事告訴父母，只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫瓦@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她。她還是悄悄拿走長笛，扔進了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了您那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車去給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了?！备赣H笑著打斷母親，轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放在嘴邊。久違的笛聲，從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。(作者：趙文靜。有刪改)1.請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。(4分)2.下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。(4分)清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜?！?.請品讀下面的語句，聯系上下文揣摩她和父親的心理。(4分)她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放在嘴邊?！?.母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。(4分)四、(2019河南定心卷)閱讀下文，完成1～4題。(共16分)手心向下很多年后，他仍然記得那個陽光和暖的秋日上午，他和媽媽手拉手走在去居委會大院的路上。路兩邊，高大的香樟樹與銀杏樹錯落交叉，耀眼的金黃與翠綠，把那條路映出油畫一樣的效果。那一年，他8歲了，已經在少年宮學了一年油畫。那天，是他們家的好日子。他知道，為了給他們家申請那筆特困補助，居委會的胖大媽不知跑了多少路，費了多少口舌。他也知道，他們家的事一旦上了媒體，就會有錢涌進門來。坐在居委會大院主席臺下，他看到媽媽被好多叔叔阿姨圍在中央，反復問那些已被媽媽講爛了的細節(jié)：那天大雨天，我和我家先生開車去福利院回家的路上……是下坡，路很滑，車子翻了……孩子的爸爸下肢粉碎性骨折，醫(yī)生說他永遠不能站起來了……媽媽的聲音低下去，眼淚已經被逼到眼角。他只盼著那樣的采訪快點結束，然后家里就會有錢進來……那個傷心的雨天，是他們一家人不能觸碰的痛。在那之前，他享受著無憂無慮的快樂童年。他們家境小康，爸爸開著一家小裝飾公司，家里有輛漂亮的白色汽車。每個周末，爸爸和媽媽會買上大包小包的東西帶著他去福利院，看望那些沒家的孩子……但這一切，卻在那個大雨滂沱的下午結束了。車子沒有了，爸爸的腿花光了家里所有錢，還讓他們欠下一大筆債?！拔覀儾荒茏屝膽焉屏嫉娜诵暮?，他們曾經無私地幫助過福利院的孩子和養(yǎng)老院的老人們，今天，他們有難了，我們大家也應該向他們伸出援助之手……”媽媽站在臺上，正伸手從一位伯伯的手中接過那張大紅的牌子。1的后面是4個0，10000元。他看得清清楚楚。沒等媽媽鞠躬致意，他就帶頭拼命地鼓起掌來?；丶业穆飞希行╅_心：“媽媽，咱們又有錢了，你可以給我買一個漢堡吃嗎？我是不是又可以去學畫畫了？是不是從現在起，會有更多人知道我們家的事，他們還會給我們捐更多的錢吧……”“兒子，是誰告訴你這些的？”媽媽終于停下來，她臉上已沒有了淚，也沒有笑?？伤瞧届o而略帶嚴厲的眼神卻讓他無端地心慌起來。他犯錯的時候，媽媽常用那樣的眼神盯著他。但是，媽媽并沒罵他，她只是彎下腰來，把他輕輕地摟進了懷里。那天夜里，他聽到爸爸和媽媽的房間里傳來低低的爭吵聲。他伸著耳朵聽，卻只隱隱聽到一句，是媽媽的聲音：我不能讓孩子這么小就養(yǎng)成手心向上的習慣……第二天一大早，媽媽就拉著他的小手，帶著那10000元捐款和一張寫得端端正正的借條兒又一次去了居委會。媽媽對居委會好心的胖大媽說：“那10000元，當我們借的，等我們有錢了一定還。如果居委會不答應，我們寧愿現在就還回去。”他和居委會的胖大媽一樣不能理解媽媽的舉動，但誰也阻止不了媽媽。他們最后又把那10000元錢帶走了，留下了借條。此后，媽媽便起早貪黑地忙碌。媽媽用那10000元買了一個小小的流動餐車，一年后又租了一家小小的店面；3年后，他們有了一家像樣的早餐店……現在，媽媽已經在這個城市里開了幾家早餐連鎖店……“現在每逢過年過節(jié)，媽媽都會帶著我去福利院、養(yǎng)老院，看望那些殘疾兒童和孤寡老人。媽媽的店里也招收了一些殘疾員工。她常跟他們念叨的一句話就是：人活著，不要手心向上……”這個昔日跟著媽媽一起去領救助款的小男孩，如今已是一所藝術高校的油畫專業(yè)的學生了。那天，我們約在街邊的咖啡店見面，他向我講起了這段童年往事。中心廣場一個臟兮兮的年輕人，見我們路過，向我們伸出了右手。陽光下，他的手心很醒目地向上攤開著。我眼見這個帥氣的畫油畫的大男孩，瞅了一眼那攤開的手，目不斜視地從他面前大步流星走過。(作者：梅寒。有刪改)1.請按照事情發(fā)生的先后順序，以“他”的口吻概述本文的主要故事情節(jié)。(4分)2.文章最后一段有什么作用？請結合文章內容進行分析。(4分)★3.文中的媽媽是個什么樣的形象？請簡要分析。(4分)4.本文多次提到“手心向上”，但標題卻是“手心向下”，這是否沖突？為什么？(4分)

參考答案及解析專題一記敘文閱讀考點2分析人物及作用考點針對練三、1.①父親愛吹長笛，經常吹給女兒聽。②父親因女兒討厭、制止他吹長笛，所以不在家里吹長笛了。③父親因女兒扔了他的長笛，從此不再提長笛的事兒。④父親因女兒給他買來新長笛，又吹起了長笛。(意思對即可。一點1分，共4分)2.示例一：①用“清脆悠揚”直接描寫笛聲給人的感受?；颍河谩奥印毙蜗蟮貙懗龅崖暤臄U散、飄揚。②用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現笛聲的清脆悠揚。③通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現了笛聲的悅耳動聽。(意思對即可。第①②點一點1分，共2分；第③點2分。共4分)示例二：①正面(直接)描寫。(1分)用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現笛聲的清脆悠揚?；颍河谩扒宕嘤茡P”直接描寫笛聲給人的感受?；颍河谩奥印毙蜗蟮貙懗龅崖暤臄U散、飄揚。(意思對即可。1分)②側面(間接)描寫。(1分)通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現了笛聲的悅耳動聽。(意思對即可。1分)(共4分)3.她的心理：①得知父親斷腿的真相后，傷心自責(為父親對自己的隱忍和寬容而感動)。②不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開心(想活躍氣氛)。(意思對即可。一點1分，共2分)父親的心理：①為女兒的理解、體貼而欣慰。②為自己能重新吹長笛而高興。(意思對即可。一點1分，共2分)(共4分)4.①從情節(jié)看，母親的話設置懸念，引發(fā)讀者的疑問；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。②從人物形象看，母親打她、訓斥她與父親的沉默形成對比，表現父親的隱忍和對女兒的愛，突出父親的形象。③從主題看，母親在聽父親吹長笛和她哼唱時流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。(意思對即可。第①點2分，第②③點一點1分，共4分)四、1.①我爸爸出了車禍，為給爸爸治病，家里花光了錢而且欠了一大筆債。②媽媽和我一起領到了大家的捐款，小小的我覺得接受捐款能夠輕松得到錢，回到以前的生活狀態(tài)。③媽媽知悉我的想法后，與爸爸爭吵，第二天我跟著媽媽去居委會送借條，把收到的捐款作為借款。④媽媽借助捐款，通過自己的努力開了早餐連鎖店，并招收了殘疾員工，讓他們有了謀生的途徑。(意思對即可。一點1分，共4分)2.①最后一段的第一句話照應了文章開頭，首尾呼應，使文章結構完整。②向人乞討的年輕人的行為和媽媽的行為形成鮮明的對比，突出媽媽的堅強和自立。③他面對臟兮兮的年輕人的態(tài)度，含蓄地交代了媽媽的行為對他的影響，使情節(jié)豐滿，從而深化了“靠自己的雙手創(chuàng)造美好生活”的主題。(意思對即可。第①②點一點1分，第③點2分，共4分)3.①善良有愛心：經常和丈夫、兒子一起去福利院、養(yǎng)老院；在店里招收殘疾員工。②堅強有毅力：雖遭遇家庭變故卻不愿無償接受大家的捐款，靠自己的努力開創(chuàng)了餐飲事業(yè)。③教子有方：看到兒子為領到捐款而感到開心，立刻做出“把無償接受捐款改成借款”的決定。(答出任意兩點，意思對即可。一點2分，其中形象1分，分析1分。共4分)4.不沖突。(1分)