安全用電課程標準完整版

標準名稱標準名稱標準名稱標準名稱00安全用電》課程標準莎車縣職業(yè)技術學校維修電工專業(yè)2015年10月8日一、課程性質《安全用電》是電類專業(yè)的技術核心課程，是與生產、生活高度結合的專業(yè)理論課，是從技術理論課、基礎理論課走向專業(yè)課學習和工程應用研究的基礎和紐帶?！栋踩秒姟肥潜ＷC現代安全生產的必要手段，是確保安全生產的兩個重要方面，為培養(yǎng)高質量供用電專業(yè)學生占有十分重要的地位。二、課程的教育目標本課程的培養(yǎng)目標是（一）知識教學目標白、掌握人體觸電及防護措施，具備觸電急救和外傷救護的知識。□、掌握雷電及防雷知識；取熟悉用電設備的安全與使用□、掌握輸配電線路及高壓變配電設備的安全運行口、掌握電氣防火和防爆的措施昌、了解安全生產法規(guī)與標準（二）職業(yè)基本素質教學目標□、有能吃苦耐勞，有安全為天的責任心；□、工作踏實、誠實守信、善于溝通合作，服從組織領導。取具有較強的專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識，能在工作實踐中不斷提高專業(yè)技術水平，能及時捕捉本專業(yè)新技術、新知識，了解該領域發(fā)展動態(tài)和方向；口、具有較強的實踐技能，具備一定的分析和解決本專業(yè)實際問題能力，具有初步的組織管理能力，具有一定的生產管理和技術管理能力（三）職業(yè)關鍵能力教學目標白、具備防止人身觸電的安保措施制定工作能力；□、具備觸電急救和外傷救護工作能力廚、具有電工基本技能應用能力口、具備消防工作能力□、具備基本保護電路設計能力島、具備防止雷電事故發(fā)生的保護措施制定工作能力島、具備安全用電檢察工作能力三、教學時數分配本課程計劃學時總計□口學時（理論教學□口學時，三個班的課加起標準名稱標準名稱標準名稱標準名稱標準名稱標準名稱0000來總共島□小時），各教學單元教學方案及學時分配表見表邙。能力單元學時分單元學時分配理論實踐教學實習第一章觸電與觸電防護□□第二章安全防護技術及應用口□□第三章雷電防護技術昌□□□第四章電氣火災及防護防爆口□□第五章用電設備及線路的安全運行口□□第六章電□

氣安全的工作制度口□總計學時□口□口四、教學內容與要求（一）教學內容與要求安全用電課程根據電力企業(yè)的實際需求和從業(yè)崗位調研，與企業(yè)能工巧匠、技術主管一起，根據工作領域和崗位的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準通過對從事安全工作的崗位進行分析，歸納出安全員工種崗位的工作任務，以崗位任務為培養(yǎng)導向，以安全員職業(yè)資格標準為培養(yǎng)目標。序號學習情境（章）課程內容與教學要求活動設計參考學時0人體觸電及觸電防護課題0：電氣事故的原因和一般規(guī)律了解用電事故的一般原因及規(guī)律，增強安全意識。0冒學生搜集事故資料□0小組探討，進行事故原因分析，提出預防措施理論學習口活動實訓□標準名稱標準名稱標準名稱標準名稱課題□:觸電防護的方法與觸電急救0A人體觸電的形式及電流對人體的影響，理解安全電流、電壓等關鍵詞。□fl掌握現場急救的方法及原則。Efl由生活用電引導總結安全電壓、電流□fl視頻展示現場救護方法，總結急救原則凰fl現場模擬急救過程口fl小組制定人身安保措施□屏護、間距及安全標志Efl了解屏護類型及安裝要求?！鮢l知道線路安全間距。用fl掌握安全色及安全標志含義。Efl學生搜集實例圖片，課堂展示交流□fl參觀戶外及室內線路廚fl制作安全標志圉進行安全宣傳活動理論學習□活動實訓E絕緣防護課題一：絕緣材料及性能Efl理解絕緣防護的定義及絕緣材料類別□fl理解絕緣性能及絕緣事故產生原因Efl生產實例搜集，師生總結材料分類□fl事故視頻播放，小組討論總結原因及檢測要求理論學習□活動實訓理論活動E

課題二：絕緣防護工具及實例0?掌握電氣工作安全用具的使用及安全操作絕緣防護實例0?部分電工用具實物參觀，教師演示使用方法□?小組演練使用，相互指導評價口接地與接零課題一：保護接地0?掌握保護接地的應用，會選擇合適的接地電阻口?能靈活選用接地體，了解施工方法0?以家電漏電事故為例，講解接地保護原理及電路構成原理分析，引導學生討論分析適用配電網廚?視頻播放，展示接地電阻選擇及施工方法理論課時口實訓設計0

課題二：保護接零0?理解岡野系統(tǒng)的含義、分類接法及應用范圍口?理解重復接地的意義和要求0?學生分小組進行“中性點接地配電網”采用保護接地缺點討論□?各小組分發(fā)三類保護接零線路圖，小組討論分析原理，組間交流廚?多媒體圖片展示重復接地，說明要求口漏電保護裝置0?掌握漏電保護裝置在不同系統(tǒng)中的接線方法及安裝要求□?T解漏電保護裝置的維護及故障處理0?視頻展示應用口?以三相電機電路為例，多媒體展示安裝方法，總結注意事項。廚?引導學生小組討論可能故障及維護理論學習0設計實訓0標準名稱標準名稱標準名稱標準名稱flflflfl雷擊

防護變配電設備內部過壓防護電氣防火與防靜電

防護變配電設備運行及故障處理E旨了解防護原理及防雷裝置的應用□旨防雷與接地用旨掌握人身防雷常識Ofl了解擊穿保險器的應用□fl過電壓保護器的使用及檢驗方法Ofl掌握電氣防火與防暴措施□fl掌握電器滅火的方法，會使用滅火器用fl了解防爆設備的選用要求Ofl了解靜電產生的原因及危害□fl掌握靜電防護措施Ofl了解常見變配電設備外形及用途□fl了解變配電設備的維護項目及要求Ofl影像、圖片案例展示，引出雷擊危害；□fl小組討論防雷措施，交流總結；勵fl以圖進行雷擊電流分析，總結接地要求Ofl應用視頻觀看，分組探討原理；□fl圖片展示，講理論學習口參觀理論學解使用及檢驗Ofl觀看消防視頻囹結合資料總結消防措施方法；□fl針對不同環(huán)境，引導學生討論防爆設備要求；廚fl視頻播放泡沫滅火器的使用方法，現場模擬;Ofl現象材料搜集及交流□fl小組討論預防消除方法,組間交Ofl影像、圖片資料展示配電設備令□fl分小組學變配電設備維護項目，練習填寫倒閘操作票。理論學活動理論學理論活

動口標準名稱標準名稱標準名稱標準名稱標準名稱標準名稱00電氣線路的安全技術0[■了解室外線路的巡查項目及內容；□fl掌握進戶線路安全措施及巡查內容朋fl了解線纜的安全載流量Ofl分小組學習室內、外線路的巡查內容□fl布置巡查任務，分小組完成，并完成巡查記錄廚fl針對應用場合，說明材料及安全載流量理論學習O活動實訓□00用電設備安全技術課題一：電動機安全技術Ofl了解電機使用檢查及維護Ofl學科聯(lián)系，分小組討論電機使用注意事項，由此探討維護措施；理論學習口實踐活動O課題二：家庭用電安全技術Ofl掌握家庭用電安全常識□fl能進行簡單的家庭電路檢修Ofl由生活入手，探討安全措施，針對既定故障，討論檢修方法；□fl現場模擬檢測教室線路。

電氣安全工作制度課題一：電氣值班制度了解值班員的崗位責任及工作注意事項0?分小組學習進行制度學習；創(chuàng)設情境，模擬值班，展開評價理論學習0實訓活動□課題二：電工安全作業(yè)制度E旨掌握停電作業(yè)的安全規(guī)定□旨掌握低壓帶電工作的安全規(guī)定°?觀看電工作業(yè)視頻,小組討論總結操作；模擬作業(yè)，填寫工作票安全檢查與用電事故處理0?習慣性違章的檢查電氣設備的定期檢查工廠廠房安全用電定期檢查口?用電事故的調查方法、措施及處理□、熟知用電事故調查處理法規(guī)。課內理論學習小組課外任務完成理論0綜合考核課程技術知識綜合復習模塊綜合考核集中復習、總結分組輔導、訓練；考核、□合計四、參考教材及選用建議推薦教材教材名稱作者出版社類別出版日期參考教材：安全用電（第二版）洪雪燕中國電力出版社普通高等教育眾十一五■國家級規(guī)劃教材（高職高專教育）□□□?年0□月選用教材安全用電（第四版）王兆晶中國勞動社會保障出版社全國中等職業(yè)技術學校電工類專業(yè)通用教材口□□圓年口月五、實施建議色、教學資源開發(fā)與利用E、學習情境教學電子教案；□、學習情境教學視頻；隊電子試題庫；口、電氣事故工程案例庫。□、教師團隊要求具備一支由課程負責人、主講教師和工程技術人員相結合的雙師結構合理的師資團隊。加、具備本專業(yè)大學本科以上學歷（含本科），并接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓圉具備獨立開發(fā)基于工作過程課程的能力；□口、重視學習現代職業(yè)教育理論，充分利用項目教學法，努力培養(yǎng)學生實踐能力和工作責任心，通過實現教學過程與工作過程相一致的教、學、做一體化，并將行業(yè)標準、規(guī)范以及要求融入教學過程，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和分析解決問題的能力；甌、聘請由來自電力行業(yè)企業(yè)生產一線的的技術能手和能工巧匠講授實踐技能課程，并注重對他們教學能力的培訓。廚、學生學習要求加、學生學習本門課程前，應具備一定的電工、電子、電機、電氣設備、電力系統(tǒng)等基礎知識和認知能力；口）、課堂學習中積極進行思考、實踐、調査、探索、討論、交流展示等活動，在學習中學會與人合作，自覺成為問題的發(fā)現者和解決者；00朋）、在學習中培養(yǎng)職業(yè)責任心，增強學生的社會責任感和使命感。□、考核評價本課程采用過程考核和目標考核相結合的評價方法。過程考核主要在教學過程中對學生的學習態(tài)