人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-2

人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-2#/7三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃杜橋二小許玲燕一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：本冊(cè)教材是第一學(xué)段的最后一冊(cè)教材，通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加牢固，提高計(jì)算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達(dá)到本冊(cè)教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。1、通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。2、通過(guò)歸納、整理和練習(xí)，使學(xué)生的計(jì)算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)思想，以與應(yīng)用意識(shí)等得到提高與發(fā)展。3、使學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、關(guān)鍵（一）復(fù)習(xí)重點(diǎn)長(zhǎng)方形和正方形的面積，除法、乘法計(jì)算、統(tǒng)計(jì)知識(shí)，以與解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（二）復(fù)習(xí)難點(diǎn)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，以與空間觀念的培養(yǎng)加強(qiáng)。（三）復(fù)習(xí)關(guān)鍵啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考和合作交流中學(xué)會(huì)分析、思考，提高解決問(wèn)題的能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）數(shù)與代數(shù)1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，以與加減的運(yùn)算。2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法與混合運(yùn)算3、年、月、日之間的關(guān)系，和24小時(shí)計(jì)時(shí)法。（二）空間與圖形認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積、面積單位與單位間的簡(jiǎn)單換算，會(huì)熟練計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。（三）統(tǒng)計(jì)與概率會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，并能從統(tǒng)計(jì)圖中獲得信息，解決求總數(shù)、平均數(shù)的問(wèn)題。四、復(fù)習(xí)注意點(diǎn)（一）教師方面1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理。3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，與時(shí)批改，與時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。5、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。（二）學(xué)生方面1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。2、要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)。（三）提優(yōu)補(bǔ)差的措施1、重視從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 2、復(fù)習(xí)中要實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。3、把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題，不搞題海。4、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，錯(cuò)了自己訂正可以獎(jiǎng)勵(lì)，促使學(xué)生檢查、分析錯(cuò)誤，不斷提高。5、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。 6、積極輔導(dǎo)差生，時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。出一些富有思考的題，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達(dá)到滿足。五、復(fù)習(xí)具體措施：1、計(jì)算部分：A.口算與估算：堅(jiān)持經(jīng)常練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快，同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用。B.乘除法計(jì)算：熟練掌握稍復(fù)雜的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算與混合運(yùn)算。2、解決問(wèn)題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目中的信息。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3.空間與圖形部分：長(zhǎng)方形、正方形面積和周長(zhǎng)的比較與綜合應(yīng)用，特別是面積單位間的換算。

4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。日期課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)6月12日第—一課時(shí)位置與方向【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】掌握八個(gè)名詞的意義【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】理解位置與方向的相對(duì)性6月13日6月14日第課時(shí)除數(shù)是一位數(shù)的除法【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】用一位數(shù)除的口算、估算、筆算的計(jì)算方法?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)除法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】熟練掌握口算兩位數(shù)乘一位數(shù)或整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的方法并能正確計(jì)算。【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】1、通過(guò)錯(cuò)例找出錯(cuò)誤原因并改正。2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際

中的生活問(wèn)題。6月15日第四課時(shí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】1、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。2、理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。6月16日第五課時(shí)面積【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的策略解決問(wèn)題，幫助學(xué)生深化對(duì)面積知識(shí)的理解?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察和分析，理解面積和周長(zhǎng)的聯(lián)系和區(qū)別。

6月19日第六課時(shí)解決問(wèn)題【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的步驟和方法?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。統(tǒng)計(jì)【復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)】6月20日第七課時(shí)年月日1