九年級化學(xué)上冊核心知識點精講(人教版)：實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)

第六單元我們周圍的空氣實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)一、選擇題1.(2022湖南漢壽期末)如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 ()①試管內(nèi)液面上升②試管內(nèi)溶液變紅③試管內(nèi)液面不上升④試管內(nèi)溶液變藍(lán)⑤試管內(nèi)溶液不變色A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤2.(2022浙江仙居期末改編)下列是有關(guān)二氧化碳的制取、收集、驗滿和性質(zhì)檢驗的圖示，其中錯誤的是 ()3.(2021北京東城模擬)用如圖裝置進(jìn)行實驗，驗證CO2的性質(zhì)。圖中，a、c為用紫色石蕊溶液潤濕的小紙花，b為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小紙花。下列能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是 ()A.c比a先變紅 B.c變紅，b不變紅 C.a、c變紅，b不變紅 D.c比a先變紅，b不變紅4.(2022河北保定期末)如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是 ()A.將觀察到低的蠟燭后熄滅B.不移開玻璃片，實驗現(xiàn)象更明顯C.蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳有毒D.可以得出二氧化碳具有密度比空氣大，且不支持燃燒的結(jié)論5.(最新原創(chuàng))如圖是二氧化碳制取和性質(zhì)檢驗的微型裝置圖。a、b處分別放有濕潤的紫色石蕊試紙。下列有關(guān)說法錯誤的是 ()A.b處比a處先變紅 B.該微型實驗用藥量少、現(xiàn)象明顯、操作簡單C.該實驗說明二氧化碳能使石蕊變紅 D.該實驗中通過注射器可以控制反應(yīng)速率6.實驗小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。打開K,向充滿CO2的錐形瓶中加入適量的澄清石灰水，立即關(guān)閉K,振蕩，觀察現(xiàn)象。下列有關(guān)說法不正確的是 ()A.澄清石灰水變渾濁 B.長頸漏斗中液面上升 D.該實驗說明CO2能與石灰水反應(yīng)二、實驗探究題7.(2022山西太原月考)根據(jù)如圖儀器，回答下列問題：(1)儀器①的名稱是________。(2)實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)，不選用另一套發(fā)生裝置的原因是____________________________________________________________________。(3)儀器組裝完畢，應(yīng)進(jìn)行的下一步實驗操作是________________________________________。(4)將制得的二氧化碳?xì)怏w收集在裝置________(填字母)中，收集裝置的選擇需要考慮的因素是________________。8.(2022河南汝陽期末)某校九年級學(xué)生利用雞蛋殼制取二氧化碳并對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證，實驗裝置如圖所示(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣)。當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后：(1)B處可以觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________________________。(2)C處現(xiàn)象為____________________________________________________________。(3)D處的蠟燭熄滅說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________________________________________。(4)寫出A處制取二氧化碳的化學(xué)方程式：________________________________________。9.實驗可以培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。根據(jù)圖示回答問題：(1)儀器a的名稱是________.(2)若實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置選用A裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。用C裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗時，水的作用是________________________________________________。(3)實驗室制取二氧化碳選用的試劑為________和________，選擇的發(fā)生裝置是________(填字母序號)，將制得的二氧化碳通入D裝置中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。10.(2022甘肅金昌期末)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，請回答下列問題：(1)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________________________________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。(2)若把實驗1變色后的紙花放在酒精燈上烘烤，觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。(3)實驗2是實驗1的改進(jìn)實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第________號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是____________________________________。

【參考答案及解析】實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)1.A二氧化碳能溶于水并且能和水反應(yīng)生成碳酸，將充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，試管中的氣壓減小，液面上升，碳酸使石蕊變紅。2.C檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中。3.Da、c變紅，b不變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)；c先變紅，a后變紅，說明二氧化碳的密度大于空氣。4.D二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒，低的蠟燭先熄滅；不將玻璃片移開，集氣瓶中的二氧化碳不能順利進(jìn)入燒杯內(nèi)；二氧化碳無毒，蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳不燃燒、不支持燃燒。5.C二氧化碳密度比空氣大，所以b處比a處先變紅；微型實驗具有用藥量少、現(xiàn)象明顯、操作簡單等優(yōu)點；二氧化碳不能使石蕊變紅；該實驗中注射器可以控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率。6.B澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變渾濁；反應(yīng)消耗二氧化碳，錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，空氣會從長頸漏斗下端進(jìn)入錐形瓶，使裝置內(nèi)氣壓最終與大氣壓相等；長頸漏斗中液面不會上升，故選B。7.【答案】(1)酒精燈(2)B實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行(3)檢查裝置氣密性(4)E密度和溶解性【解析】(4)二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，會與水反應(yīng)，所以將制得的二氧化碳?xì)怏w收集在裝置E中。8.【答案】(1)紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色(2)澄清石灰水變渾濁(3)不能燃燒也不能支持燃燒(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【解析】(1)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色。(2)二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。(4)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。9.【答案】(1)長頸漏斗(2)2KMnO4=K2MnO4+O2↑+MnO2防止高溫熔融物濺落下來，炸裂瓶底(3)石灰石(或大理石)稀鹽酸BCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】(2)A裝置適用于加熱固體制取氧氣，且試管口有棉花，適用于加熱高錳酸鉀制取氧氣；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成的高溫熔融物濺落，容易炸裂瓶底，故裝置中放有少量水，以防止集氣瓶瓶底被炸裂。(3)實驗室用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用固液不加熱型裝置，故選B；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。10.【答案】(1)石蕊紙花變紅CO2+