幼兒開學安全第一課中班教案5篇

幼兒開學平安第一課中班教案5篇教案在擬訂的時候，我們務(wù)必要留意創(chuàng)新教學方法，優(yōu)秀的教案可以不斷提升我們的思維規(guī)律能力，以下是我精心為您推舉的幼兒開學平安第一課中班教案5篇，供大家參考。

幼兒開學平安第一課中班教案篇1

一、教學目標

1、通過相關(guān)平安防護圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是平安的，并把握遇到危險時的簡潔自我保護和求救的方法。

二、教學打算

材料打算：

1、平安有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打算：了解日常生活中一些危險的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。

三、教學重難點：

培育幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

四、教學過程

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達平安圖片上的意識，如當心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的平安情況進行分析：

1、小伴侶在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓

的情景。

2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學反思

圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分熟悉到平安的重要性。

幼兒開學平安第一課中班教案篇2

活動目標：

1、通過活動使幼兒對幾種常見平安標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是平安的，并把握遇到危險時的簡潔自我保護和求救的方法。

3、能結(jié)合自己閱歷制造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的平安標志。

?綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的進展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的詳細體現(xiàn)?；诖耸煜?，我在每個教學活動中都能把孩子的最近進展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《平安小衛(wèi)士》教學活動中，我制訂的三個詳細目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)平安意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標志，根據(jù)標志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即平安與健康。

活動打算：

活動的打算在活動中占有重要的地位，活動的打算要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下打算：

材料打算：

1、平安教育情景錄像、平安標志圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打算：

了解日常生活中一些危險的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。

教學重、難點：

1、培育幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

2、設(shè)計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

教法、學法：

整個教學活動中，執(zhí)行了許多教學法，主要執(zhí)行了以下幾種教學法：

1、演示法

2、溝通討論法

3、自主探究法

4、觀察法

學法：主要執(zhí)行了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。

活動過程：

利用身體語言，激發(fā)愛好?！^看、溝通討論、探究?！O(shè)計標志。

(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。

愛好是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的愛好。

——老師用肢體語言來表達標志的意思。如當心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

——然后請幼兒猜猜老師表達的是什么意思。老師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，進展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。)

——把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并專心仔細觀察標記的形狀、特征。

——第二次的標志可以采納另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)

連接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些平安呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活平安的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個平安教育小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

——組織幼兒觀看八個平安教育小故事的前半段：

1、小伴侶們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。

2、小伴侶去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里處處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎么辦。

——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

——師生談話活動，老師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(進展幼兒的口語表達能力。)

——小結(jié)八個平安小故事的正確方法。

連接語：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危險的事情需要留意的呢?

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計一些平安標志，再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設(shè)計的標志放在教室里體驗成功的快樂。)

活動延長：

激勵幼兒在平日生活中多留意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

幼兒開學平安第一課中班教案篇3

一、活動目標：

通過全面了解幼兒生活閱歷和實際進展水平，我們從幼兒學習愛好、需求動身，預設(shè)了一系列的活動，讓幼兒學會一些簡潔的平安知識技能，并根據(jù)幼兒實際，生成相關(guān)活動，培育幼兒的初步平安意識，自我保護意識，學會正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒知識，進展幼兒的多種能力，讓幼兒真正從中學習獲得進展。

二、組織和指導：

1、做好打算工作。

我們在全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和進展水平的基礎(chǔ)上，樂觀尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學習的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有閱歷和知識，記錄與主題相關(guān)的問題、事件，準時補充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng)同時，我們還樂觀尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導幼兒留意平安，加強幼兒平安意識。

2、展開充分討論。

對于幼兒來說，充分的討論能喚起幼兒的閱歷，為主題活動的順利進行奠定良好的基礎(chǔ)。如在熟悉紅綠燈，學習過公路活動前，我們引導幼兒就此活動事宜展開討論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強，他們有的仔細觀察紅綠燈變化，有的關(guān)注行人和車輛的活動，有的緊緊盯著交通警的活動，有的迫不及待地向老師證實著自己的發(fā)言在整個活動中，孩子的樂觀性高，留意力集中，孩子的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力也從中得到了提高。

3、準時調(diào)整活動，進展主題活動。

在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕獲、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，準時進行調(diào)整，使主題活動得到不斷進展。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚很顯見，孩子的愛好已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒愛好參加幼兒活動中，激勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細、專心地玩沙，既滿足了他們的活動愛好，又幫助他們獲得了新的知識閱歷。

4、組織展現(xiàn)活動。

在主題活動接近尾聲時，我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動，向全園展現(xiàn)匯報。這樣既可以幫助孩子回顧自己學到的知識技能，又能靈活地綜合運用。其中有交通平安的紅綠燈知識，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。

三、活動效果：

通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的較全面的熟悉、理解。

1、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識閱歷基礎(chǔ)上，幼兒才能對此熟悉，有話可言，有需可求，從而對此產(chǎn)生深厚愛好。

2、在活動實施中，要充分讓幼兒運用已有知識技能，自主地觀察、比較、討論、參加，加深對四周事物的了解，增強探究的愛好，獲得知識、能力提高。

3、要創(chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。

4、要留意用多種策略為活動注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的愛好，幫助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探究的動力，便學習成為享受，而不是負擔。

5、我們作為組織策劃者，更應(yīng)站得高，看得遠，廣泛深入地學習把握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預設(shè)活動與生成活動有機結(jié)合，更有效地促進幼兒的進展。

教學反思

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我保護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我保護意識和能力。

幼兒開學平安第一課中班教案篇4

活動目標

1、培育幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動打算：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

活動重點難點：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災(zāi)的方法，熟悉防火標志。

①預防火災(zāi)，小伴侶們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。

⑤熟悉嚴禁煙火的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲：平安防火自救游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的能力。活動延長：熟悉標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的禁止煙火當心火災(zāi)等標志。

幼兒開學平安第一課中班教案篇5

教學內(nèi)容：

學習一些家居平安、交通平安、消防平安等知識。

教學目標：

通過學習有關(guān)平安知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生平安、健康成長。

教學時數(shù)：

一課時

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、平坦的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛惜，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加留意和當心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1)熟悉了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法準時關(guān)斷電源或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、平安使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃生時，盡量執(zhí)行保護措施，如用濕毛巾捂住