心靈成長與素質(zhì)修養(yǎng)-主題5-人際交往交友與戀愛電子教案課件

心靈成長與素質(zhì)修養(yǎng)——主題5-人際交往交友與戀愛ppt心靈成長與素質(zhì)修養(yǎng)——主題5-人際交往交友與戀愛ppt主題5：人際交往藝術(shù)生命本就是與外界互動的過程友誼篇1、有效交往2、朋友的類型3、交往藝術(shù)愛情篇1、愛情是什么2、愛神的賜予3、愛情寶典主題5：人際交往藝術(shù)生命本就是與外界互動的過程友誼篇愛情篇主題5：人際交往藝術(shù)友誼1、什么是有效交往2、朋友的類型3、交往的藝術(shù)4、交往自信心主題5：人際交往藝術(shù)友誼1、什么是有效交往主題5：人際交往藝術(shù)友誼——交往交往是指人與人之間的信息溝通和物資交換。交往是指人與人之間通過動態(tài)的相互作用形成起來的心理關(guān)系，亦即通常所說的人際關(guān)系。主題5：人際交往藝術(shù)友誼——交往交往是指人與人之間的信息溝通主題5：人際交往藝術(shù)友誼——交往《莊子·山木》說：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕…”

“淡”？？？純潔潤物細(xì)無聲——實在真水無香——不做作主題5：人際交往藝術(shù)友誼——交往《莊子·山木》說：“君子之交主題5：人際交往藝術(shù)友誼——有效交往人際關(guān)系就是指人們通過社會交往過程產(chǎn)生和發(fā)展起來的、人與人之間以情感為基礎(chǔ)的個性關(guān)系。你來解讀友誼、愛情的建立不是一蹴而就的“親疏遠(yuǎn)近”彼此投入真心的多少每個人都是不一樣的主題5：人際交往藝術(shù)友誼——有效交往人際關(guān)系就是指人們通過社主題5：人際交往藝術(shù)友誼——有效交往一個同學(xué)說他和別人感覺遠(yuǎn)，他主動幫助別人，但是反而被誤會，感覺很委屈。不想再交朋友了，覺得一個人也無所謂。你來診斷他在交往上有什么問題？主題5：人際交往藝術(shù)友誼——有效交往一個同學(xué)說他和別人感覺遠(yuǎn)主題5：人際交往藝術(shù)友誼——有效交往和諧的人際關(guān)系是人與人之間在無窮遠(yuǎn)與零心理距離之間找到一個最佳契合點?！坝H密而有間”想一想“和諧的人際關(guān)系”是不是和所有人都成為朋友？是不是我們的好心別人必須理解？是不是不是朋友就是敵人？

主題5：人際交往藝術(shù)友誼——有效交往和諧的人際關(guān)系是人與人之主題5：人際交往藝術(shù)友誼——有效交往人際間和諧關(guān)系的建立靠的是真誠而有效的交往。這種交往需要一定的條件。交往雙方都有交往的愿望

交往雙方期望獲得一定的交往效果交往雙方都力爭達(dá)到互相了解

主題5：人際交往藝術(shù)友誼——有效交往人際間和諧關(guān)系的建立靠的主題5：人際交往藝術(shù)友誼——朋友類型知心朋友：完全信賴、心心相印親密朋友：可以交談個人問題好朋友：相處很融洽，但不感覺有特別深的情感上的溫暖集體內(nèi)共同活動的人：共同參加一項活動的人，但在其他方面沒有往來集體中不共同活動的人旁觀者主題5：人際交往藝術(shù)友誼——朋友類型知心朋友：完全信賴、心心主題5：人際交往藝術(shù)人不知而不慍，不亦君子乎？不患人之不知己，患不知人也主題5：人際交往藝術(shù)人不知而不慍，不亦君子乎？不患人之不知己主題5：人際交往藝術(shù)友誼——交往藝術(shù)對他人真正充滿興趣真誠主動學(xué)會傾聽學(xué)會換位思考學(xué)會贊美他人學(xué)會說“不”，接受別人說“不”少一份猜疑，多一份信任寬容他人主題5：人際交往藝術(shù)友誼——交往藝術(shù)主題5：人際交往藝術(shù)愛情能夠正確理解“愛情”

能夠看到自己的真實需要

能夠發(fā)現(xiàn)戀愛中自己的問題

能夠掌握與戀人溝通的技巧

主題5：人際交往藝術(shù)愛情能夠正確理解“愛情”能夠看到自己的主題5：人際交往藝術(shù)愛情——內(nèi)涵主題5：人際交往藝術(shù)愛情——內(nèi)涵主題5：人際交往藝術(shù)愛情——內(nèi)涵L-Loyal（忠誠）O-Observant（用心）V-Valiant（勇敢）E-Enjoyment（喜悅）ILOVEYOUI——Inject（投入）Y-Yes（愿意）O-Obligation（責(zé)任）U-Unison（和諧）主題5：人際交往藝術(shù)愛情——內(nèi)涵L-Loyal（忠誠）O-O主題5：人際交往藝術(shù)愛情——內(nèi)涵愛情是什么呢？所謂愛情就是指一對男女基于一定的社會關(guān)系和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成了對對方最真摯的傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的強烈的感情。主題5：人際交往藝術(shù)愛情——內(nèi)涵愛情是什么呢？所謂愛情就是指主題5：人際交往藝術(shù)愛情——內(nèi)涵愛情有哪些基本要素呢？觀點1：需要、關(guān)心、信任、寬容

觀點2：給予、關(guān)心、責(zé)任心、

尊重、了解

主題5：人際交往藝術(shù)愛情——內(nèi)涵愛情有哪些基本要素呢？觀點1主題5：人際交往藝術(shù)愛情——誤區(qū)要求他/她也愛你控制他/她的思想行為要求他/她照顧你的人生快樂愛一個人，只給你想為他/她做一些事的權(quán)利。而就算這樣，也是由他/她決定是否接受，你不能要求更多。你有以下觀念嗎？主題5：人際交往藝術(shù)愛情——誤區(qū)你有以下觀念嗎？主題5：人際交往藝術(shù)愛情——賜予勇氣分享傾聽耐心委屈寬容信任獨立自信溫柔主題5：人際交往藝術(shù)愛情——賜予勇氣分享傾聽主題5：人際交往藝術(shù)我愛你，不是因為你是誰，而是因為在你面前我是誰。主題5：人際交往藝術(shù)我愛你，主題5：人際交往藝術(shù)我們有沒有在交往中，彼此都變得越來越好，越來越自信，越來越自在，越來越像自己期待的自己？？？主題5：人際交往藝術(shù)我們有沒有在交往中，主題5：人際交往藝術(shù)愛情——寶典支持配偶，就算他/她做得并不完美

避免批評抱怨對方避免嘲笑伴侶避免喋喋不休避免討價還價

避免盤根問底有誠意地談，而非譴責(zé)、質(zhì)問

主題5：人際交往藝術(shù)愛情——寶典支持配偶，就算他/她做得并不主題5：人際交往藝術(shù)戀愛，其主要意義不是讓我們找到一個能黏一輩子的伴侶，而是讓我們真正明白自己是一個獨立的人，伴侶是另一個和自己一樣獨立一樣重要的人。并且，我們還深深地懂得，這兩個相互獨立的人，又能無比親密地相處。主題5：人際交往藝術(shù)戀愛，其主要意義不是讓我們找到一個能黏一主題5：人際交往藝術(shù)團(tuán)體訓(xùn)練——微笑握手目的：增強主動性、自信、感受接納他人與被他人接納活動程序：1。面帶微笑，發(fā)自內(nèi)心2。盡可能多的與同學(xué)握手、問候“很高興認(rèn)識你”、“和你作朋友真好”、“感謝你對我的幫助”、“注意身體”等等主題5：人際交往藝術(shù)團(tuán)體訓(xùn)練——微笑握手目的：增強主動性、自主題5：人際交往藝術(shù)團(tuán)體訓(xùn)練——雞蛋變鳳凰目的：增強主動性、自信、感受競爭中的得與失活動程序：1.雙手背后，每個學(xué)生都從“雞蛋”開始2.與相同級別的同學(xué)“石頭剪子布”雞蛋小雞鳳凰大雞主題5：人際交往藝術(shù)團(tuán)體訓(xùn)練——雞蛋變鳳凰目的：增強主動性、主題5：人際交往藝術(shù)團(tuán)體訓(xùn)練——解開“手鏈”目的：體會團(tuán)隊合作的力量與樂趣感受個人與集體的關(guān)系，體驗個人對團(tuán)隊的信任和責(zé)任活動程序：1.成員手拉手圍成一圈，記住左右的同學(xué)2.然后散開，隨意走動，當(dāng)老師說”停“，全部停止腳步3.小組成員只能沿著一個方向互相集中，握住自己左右手的同學(xué)，形成一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”4.使用各種方法恢復(fù)到最初的圓圈，但不可以松手主題5：人際交往藝術(shù)團(tuán)體訓(xùn)練——解開“手鏈”目的：體會團(tuán)隊主題5：人際交往藝術(shù)——課后作業(yè)活動體會要求：1.用自己的語言表達(dá)自己在活動中的感受2.