汽化和液化習題含答案

汽化和液化習題（含答案）一、單選題（本大題共6小題，共12.0分）.小麗同學在公園里游玩，看到園藝師傅利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示.師傅們把細水管插入樹下的土壤里，可以減慢水分的蒸發(fā)，這是因為（）A.減少了水在地表的表面積 B.增大了水在地表的表面積 C.加快了地面上方空氣的流動 D.減弱了地面上方空氣的流動.以下措施中，無法使氣體液化的是（ ）A.使氣體溫度降低到足夠低B.壓縮氣體體積并降低氣體溫D.增大氣體體度 C.D.增大氣體體積并升高溫度.在“探究水沸騰時溫度變化特點的實驗〃中，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了水溫與時間關系的圖象，下列說法正確的是（ ）A.水在沸騰前氣泡從杯底往上越來越大 B.由圖可知水的沸點是97回 C.水沸騰時溫度不變，持續(xù)吸熱 D.實驗中可以通過減少水量的多少來提高沸點TOC\o"1-5"\h\z.在“觀察水的沸騰〃實驗中，下列說法正確的是（ ）A.當水溫達到100回時，水一定會沸騰 B.水沸騰時，繼續(xù)對水加熱，水的溫度會升高 C.水沸騰時，停止對水加熱，水仍能繼續(xù)沸騰 D.水沸騰時，大量氣泡上升、變大，至水面破裂.下列各種現(xiàn)象形成的過程中，需要放出熱量的是（ ）C.秋天，濃霧環(huán)A.春天，冰雪消融 B.C.秋天，濃霧環(huán)繞 D.寒冬，雪人變小.炸食物時燒開的油濺到身上往往比燒開的水濺到身上傷害得更嚴重，其原因是（ ）A.油的熱量比水的熱量多 B.油的密度小于水的密度 C.油的比熱容比水的比熱容大 D.油的沸點比水的沸點高得多二、多選題（本大題共1小題，共3.0分）.下表是研究水的沸騰實驗中記錄的數(shù)據(jù)表格，下列說法中正確的是（ ）時間/min 0 1溫度/回 8086A.開始記錄時99回2 3 4 5 6 7 892 93 94 99 99 99 99，水的溫度為80回 B.水的沸點為C.水一定是從第6分鐘開始沸騰的 D.水沸騰時需要吸熱，但溫度保持不變初中物理試卷第1頁，共12頁三、填空題（本大題共5小題，共10.0分）.如圖1所示是探究水沸騰特點實驗裝置，其中明顯錯誤的是；糾正錯誤后進行實驗，水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖2，此時水溫是℃，說明實驗時的大氣壓（填“大于〃、“等于〃或“小于〃）標準大氣壓..寒冷的冬天，小芳坐在擠滿了乘客的公交車上，她發(fā)現(xiàn)車玻璃上霧蒙蒙的，請你幫她解釋這種現(xiàn)象形成的原因：玻90璃上附著的是（選填“水蒸氣〃或“小水珠〃），它是車（選填“內〃或“外〃）空氣中的（填物質名稱）發(fā)生了這種物態(tài)變化附在玻璃上形成的.10.小琳同學學了“物態(tài)變化〃一章的知識后，做了如下實驗：她把酒精反復涂抹在溫度計的玻璃泡上，用扇子去扇，發(fā)現(xiàn)溫度計的讀數(shù)（選填“變大〃、“變小〃或“不變〃）,這是因為酒精在時要吸熱造成的.11.“祥云〃火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用的方法使其 12.如圖所示，拿兩支同規(guī)格的溫度計，用棉花把甲溫度計的玻璃泡上，并用溫度跟室溫相同的酒精把棉花浸濕.這時，可看到甲溫度計表示的溫度比乙溫度計的.這現(xiàn)象說明，液體蒸發(fā)時要從周圍的物體熱.四、實驗探究題（本大題共7小題，共42.0分）13.在做“觀察水沸騰〃的實驗時：（1）小全同學用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯誤是.（2）B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙中b、c所示.如果操作及實驗器材均無問題，則分析圖象可知：水的沸點是，當時的大氣壓（選填"大于〃、"小于〃或"等于〃）1個標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的不同.（3）水的沸騰條件是：.（4）水沸騰時有大量的氣泡產生，氣泡上升時如何變化？.14.探究水沸騰時溫度變化的特點：時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7溫度/回 90 93 96 99 100 100 100 100請利用表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出水的溫度隨加熱時間表格圖象變化的圖象.結論水沸騰過程中，不斷中論述實驗中水的沸點為熱，但溫度，這個溫度叫做水的沸點，上初中物理試卷第2頁，共12頁15.下面是小濱同學探究“水的沸騰〃實驗的過程：(1)安裝實驗器材時，小濱應按照(選填“自上而下〃或“自下而上〃)的順序進行；(2)安裝好器材開始實驗后，小濱的操作如圖所示，請指出小濱的錯誤之處：.(3)下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是，你這樣判斷的理論依據(jù)是.時間min … 8 9 10 11 12 13 14 …溫度/團 … 96 97 98 98 95 98 98 …(4)改正數(shù)據(jù)后，小濱根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為回，可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮?選填"大于〃、"小于〃或"等于〃)1標準大氣壓；(5)為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取的措施是.(一條即可)測溫物質 凝固點/回 沸點/回水銀 -39 357酒精 -117 78(1)所用的液體溫度計是利用的性質制成的.為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質為的溫度計.(2)如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見表)，4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為回，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為回.由此可判斷實驗時的大氣壓(等于、小于、大于)1標準大氣壓.時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8溫度/回 88 90 92 94 97 98 98 98(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖象(5)從圖象可知，水沸騰時的特點是.初中物理試卷第3頁，共12頁.某小組在做“初中物理試卷第3頁，共12頁時間°/min時間°/min溫度9193953 4 5 6 7 897 99 99 99 99 99

/0(1)圖中甲、乙、丙三名同學讀溫度計示數(shù)的方法正確的是.(2)從實驗數(shù)據(jù)可以看出，此時水的沸點是回，水的沸點低于100回，可能的因是水上方的氣壓(大于/小于/等于)1標準大氣壓.(3)水沸騰時有大量的“白氣〃冒出，“白氣〃是水蒸氣形成的(汽化/液化/升華).(4)實驗收集9組數(shù)據(jù)比收集5組數(shù)據(jù)的好處是(只填字母).A.只有5組數(shù)據(jù)才能得到結論 B.取平均值，減小實驗誤差C.得到物理量的關系更接近實際(5)另一小組將水加熱到沸騰時共用30min,導致加熱時間過長的原因是(寫一個)..如圖甲所示，是探究“水沸騰時溫度變化特點〃的裝置圖.(1)當水沸騰時，從杯底產生的氣泡在水中上升過程中越變越.(2)表是A組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可判定該地水的沸點為oC.(3)通過實驗可知，水沸騰時，溫度；停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說明沸騰過程需要.3 4 5 6969798989898時間/min 3 4 5 6969798989898溫度/回 909294(4)如圖乙中的實線和虛線，分別是A、B兩組同學用相同實驗裝置做實驗，得出的溫度隨時間變化的圖象.由圖分析可知：組加熱的水較多..小紅和小明用如圖所示的裝置探究“水的沸騰〃實驗：(1)小紅操作裝置如圖甲所示，小明說她的操作存在錯誤.請你指出錯誤之處：.(2)他們觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖乙丙所示，圖中(選填"乙〃或"丙〃)是水沸騰時的情況.(3)他們倆所用酒精燈火焰一樣大，如圖丁中8、b是他們倆分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的不同.五、計算題(本大題共1小題，共8.0分).在“觀察水的沸騰〃實驗中圖從圖R圖C圖D圖E 圖F(1)如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度.初中物理試卷第4頁，共12頁①A圖中操作的錯誤是;②按B圖的方法讀數(shù)結果會;（選填“偏大〃、“偏小〃、“正?！ǎ廴舨僮髡_無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是固除了圖D中所給的實驗器材外，完成本實驗還需要添加的器材有.（2）小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因.（寫出兩種即可）①；②.（3）如圖E中甲乙圖中，圖所示是水沸騰時的情況.如圖F是小明做“探究水的沸騰〃實驗后所繪制的圖象，由圖可知水的沸點是.汽化和液化習題（含答案）【答案】1. A 2. D 3.C 4.DCD 7. ABD溫度計的玻璃泡碰到燒杯底；98；小于小水珠；內；水蒸氣；液化變??；蒸發(fā)（汽化）壓縮體積；液化低；吸溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部；97℃；小于；質量；達到沸點，繼續(xù)吸熱；氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到水面處破裂吸；不變；100℃自下而上；讀數(shù)時視線未與溫度計液柱的液面相平；95；水沸騰過程中吸熱溫度不變；98；小于；減少水的質量液體熱脹冷縮；水銀；水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象；96；98；低于；繼續(xù)吸熱，溫度保持不變乙；99；小于；液化；C；水量過多大；98；保持不變；吸熱；B溫度計玻璃泡接觸了容器底部，視線沒有與溫度計管內液面齊平；乙；質量溫度計的琉璃泡碰到了杯底；偏大；48；秒表；水量太多；水的初溫太低；甲；98℃【解析】解：A、圖中的做法減少了水在地面的表面積，可以減慢水分的蒸發(fā).故A正確.B、增大了水在地面的表面積，可以加快水分的蒸發(fā).故B錯誤.C、加快了地面上方空氣的流動，從而加快了液體的蒸發(fā).故C錯誤.初中物理試卷第5頁，共12頁D、圖中的做法并不能減弱地面上方空氣的流動.故D錯誤.故選A.根據(jù)題意要尋找把細水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，從而減慢了水分蒸發(fā)的原因，就要從影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動這三個方面去考慮，那么減慢水分的蒸發(fā)可采取的措施是降低液體的溫度、減小液體的表面積、減慢液體表面上方空氣的流動，本題把細水管放入果樹下的土里，減小了液體的表面積從而減慢了水分的蒸發(fā).此題主要考查減慢水分的蒸發(fā)采取的措施，要尋找減慢水分的蒸發(fā)的原因，必須知道減慢水分蒸發(fā)的方法有哪些，從而對癥下藥.解：使氣體液化有兩種方式：一是降低溫度，例如霧、雨、露等；二是壓縮體積，例如液化石油氣.故選D.物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，使氣體液化有兩種方式：降低溫度或壓縮體積.本題考查氣體液化的兩種方式，屬于基礎知識的考查，比較簡單.解：A、水在沸騰前氣泡從杯底往上遇到溫度偏低的水會發(fā)生液化，體積越來越??；故A錯誤；B、水沸騰時吸收熱量，溫度不變，由圖象可知，水的沸點是98℃；故B錯誤；C、水沸騰時溫度不變，需要持續(xù)吸收熱量；故C正確；D、水的沸點與水的質量多少無關，實驗中減少水量的多少只能縮短加熱水至沸點的時間；故D錯誤.故選：C.①液體沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象.沸騰前氣泡在上升過程中，體積減小，到液面時消失；沸騰時產生大量氣泡，氣泡在上升過程中體積增大，最后破裂；②沸騰的特點：吸收熱量但溫度保持不變.本題是探究水的沸騰實驗，主要考查了水沸騰的特點、沸騰圖象以及實驗中注意的問題等知識，這些都是該實驗中應該重點掌握的內容.解：A、液體沸點與氣壓有關，因此水的溫度達到100c時不一定沸騰，故A錯誤；B、根據(jù)液體沸騰的特點可知，水沸騰時，繼續(xù)對水加熱，水的溫度保持不變，故B錯誤；C、沸騰的條件：溫度達到沸點，并且能不斷吸熱；停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，故C錯誤；D、水沸騰時由于水劇烈汽化，產生大量的水蒸氣，以氣泡的形式在水中上升、變大，至水面破裂，故D正確.故選D.(1)液體沸騰的條件：溫度達到沸點，并且能不斷吸熱；(2)沸騰的特點：不斷吸熱，溫度不變；(3)液體的沸點與氣壓有關，氣壓越高沸點越高，氣壓越低沸點越低.此題考查了學生對液體的沸點、沸騰的條件、沸騰時的現(xiàn)象及沸騰時特點的掌握，考查得比較全面，也很典型.解：A、春天，冰雪消融屬于熔化，熔化時要吸熱；B、夏天，灑水乘涼屬于汽化，汽化吸熱；初中物理試卷第6頁，共12頁C、秋天，濃霧環(huán)繞屬于液化，液化放熱；D、寒冬，雪人變小，屬于升華，升華吸熱.故選C.(1)在一定條件下，物體的三種狀態(tài)一固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉化，這就是物態(tài)變化；(2)物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.(3)六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華.分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識.解：在相同條件下，油沸騰時的沸點比水的沸點高，所以沸騰的油濺到身上比沸水濺到身上時燙傷的更嚴重，由此可知選項D是正確的原因；故選D.不同的液體沸騰時的溫度不同，溫度越高對身體的燙傷越厲害.此題主要考查液體的沸點，要會用物理知識解釋生活現(xiàn)象.解：A、由表格記錄數(shù)據(jù)知，開始記錄時，水的溫度是80℃.符合題意.B、水從第5min開始不斷吸收熱量，溫度保持99℃不變，所以此時水的沸點是99℃.符合題意.C、水從第5min開始沸騰.不符合題意.D、水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變.符合題意.故選A、B、D.(1)實驗表格上是從0min開始記錄溫度的.(2)水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點.(3)由表格數(shù)據(jù)知水是從第5min開始沸騰的.本題考查學生處理實驗數(shù)據(jù)的能力，同時考查了學生沸點、沸騰的條件等.解：(1)細心讀圖可看出，溫度計的液泡接觸了燒杯的底部，這是不允許的；(2)溫度計的分度值是1℃,溫度計的示數(shù)是98℃；1標準大氣壓下水的沸點是100℃,沸點踉氣壓有關，氣壓越低，沸點越低，又因為此時水的沸點是98℃,所以此時小于1個標準大氣壓.故答案為：溫度計的玻璃泡碰到燒杯底；98；小于.(1)要掌握溫度計的使用規(guī)則，使用時溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.(2)明確溫度計的最小分度值，讀出示數(shù)；液體沸騰的條件是液體溫度達到沸點、繼續(xù)加熱，沸騰時液體的溫度不變，在一個標準大氣壓下，水的沸點是100℃,氣壓越低，沸點越低.溫度計的使用規(guī)則與讀數(shù)，是我們學習該實驗的基本要求.同時，學會觀察和分析水溫與時間的變化圖象，是我們學習該實驗時應掌握的重點內容.解：冬天，公交車內溫度高于外部，車內的水蒸氣遇到冷的玻璃會放出熱量，發(fā)生液化現(xiàn)象，變成小水珠附著在玻璃的內表面.故答案為：小水珠；內；水蒸氣；液化.空氣中的水蒸氣遇冷的玻璃會變成小水珠，這種由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程成為液化，液化放出熱量.初中物理試卷第7頁，共12頁本題考查了學生對液化現(xiàn)象的理解，明確是溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的物體發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠應該出現(xiàn)在溫度較高的那一側.解：把酒精反復涂在溫度計的玻璃泡上，用扇子扇的時候，加快了酒精的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，所以溫度計的示數(shù)降低.故答案為：變??；蒸發(fā)(汽化).物質由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，汽化吸熱.本題主要考查學生對蒸發(fā)吸熱的了解和掌握，是一道基礎題.解：“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用壓縮體積的方法使其液化，便于儲存或攜帶.故答案為：壓縮體積；液化；要解答本題需掌握：液化的方法有兩種，降低溫度和壓縮體積.本題主要考查學生對：液化方法的了解和掌握，比較簡單.解：甲溫度計的玻璃泡上有酒精浸濕后的棉花，棉花上的酒精會快速的蒸發(fā)為蒸氣，此過程中從周圍物質吸熱，使溫度計周圍的溫度降低，溫度計的示數(shù)就會減小.故答案為：低；吸.在一定條件下，物體的三種狀態(tài)■-固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉化，這就是物態(tài)變化；物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化(分蒸發(fā)和沸騰兩種形式)，汽化時吸熱.分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識.解：(1)圖甲所示裝置中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部；(2)水沸騰時吸收熱量，溫度不變，由圖象知，水的沸點是97℃；水的沸點是97℃,低于100℃,說明都是的大氣壓小于標準大氣壓；由圖象還可以看出，b、c兩種圖象的沸點相同，c加熱時間長，所以c的質量較大.(3)水沸騰條件是：達到沸點，繼續(xù)吸熱；(4)水沸騰時有大量氣泡生成，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到水面處破裂.故答案為：(1)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部；(2)97℃；小于；質量；(3)達到沸點，繼續(xù)吸熱；(4)氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到水面處破裂.(1)用溫度計測液體溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；(2)液體沸騰時的溫度叫沸點；液體的沸點與大氣壓強有關，在標準大氣壓下，水的沸點是100℃,氣壓越小沸點越低；根據(jù)水的加熱時間不同，可以得出加熱時間長的原因是水是質量較大.(3)液體沸騰的條件是：達到沸點，吸收熱量；(4)水沸騰時有大量氣泡生成，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到水面處破裂，溫度保持不變.此題考查的是探究水的沸騰實驗，包括溫度計的使用、沸點與氣壓的關系及利用圖象反映沸騰的特點等，都屬于基本技能的應用，難度不大.初中物理試卷第8頁，共12頁

解：(1)由表格數(shù)據(jù)描點連線，圖象如圖所示:解：(1)由表格數(shù)據(jù)描點連線，圖象如圖所示:(2)觀察圖象和表中數(shù)據(jù)可知，水沸騰過程中，不斷吸熱熱，但溫度不變，這個溫度叫做水的沸點；上述實驗中第4min至7min分鐘，水的溫度為100℃,吸收熱量，溫度不變，所以水的沸點為100c.故答案為：(1)如上圖；(2)吸；不變；100℃.(1)繪制圖象時要找準關鍵的溫度點和時間點，依次畫點描線；(2)液體沸騰須同時滿足兩個條件：溫度達到沸點，吸熱.本題考查了水的沸騰實驗掌握情況，要能繪出水沸騰的圖象，要看懂沸騰圖象中各段的含義，這些都有助于我們實驗能力的提高.解：(1)酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好燒杯后，再調節(jié)溫度計的高度；(2)讀數(shù)的時候，視線要與液柱的上表面保持相平，而圖中讀取溫度計示數(shù)時，視線沒有與液柱上表面保持相平；(3)水沸騰時溫度的特點是：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變.因此可以判斷第12min的溫度95℃是不正確的；(4)水在沸騰過程中溫度保持不變，由表格中數(shù)據(jù)知，水從第10min開始沸騰，沸騰過程中的溫度是98℃,而第12分鐘的溫度為95℃,所以是此數(shù)據(jù)記錄錯誤；由上分析知，水的沸點為98℃,1標準大氣壓下水的沸點為100℃,所以當時氣壓小于1標準大氣壓.(5)為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可以采取提高水的初溫、減少水的質量等措施.故答案為：(1)；(2)讀數(shù)時視線未與溫度計液柱的液面相平；(3)95℃；水沸騰過程中吸熱溫度不變；(4)98；小于；(5)減少水的質量(提高水的初溫).(1)實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置；(2)讀數(shù)時，視線要與液柱上表面保持相平，不能俯視或仰視.(3)水沸騰的條件是溫度達到沸點并且繼續(xù)吸熱，吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化，所以溫度是不變的.(4)根據(jù)水沸騰過程中溫度保持不變的特點分析出表格中錯誤的數(shù)據(jù)；液體的沸點與氣壓的關系：氣壓越大，沸點越高，氣壓越低，沸點越低；(5)為了縮短水加熱的時間，可考慮從減少水量和提高初溫等方面著手.在探究“沸騰的規(guī)律”的實驗中，應學會觀察水沸騰時的現(xiàn)象，并能通過讀取圖象，獲得有用的信息，知道如何有針對性地對實驗進行改進，還要了解水的沸點與氣壓的關系.解：(1)溫度計都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質制成的.在標準大氣壓下，沸水的溫度是100℃,酒精的沸點是78℃,水銀的沸點是357℃,水初中物理試卷第9頁，共12頁

銀的沸點高于沸水的溫度，所以測沸水的溫度要選水銀溫度計.(2)將熱水倒入燒杯中，水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠，所以很難看清示數(shù).(3)①零刻度在溫度計的下方，液柱遠離零刻度，是零上，每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃，示數(shù)是96℃.②由表格數(shù)據(jù)知，水在第6min開始，水不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點是98℃.沸點的高低和氣壓有關，氣壓降低，沸點降低.③一個標準大氣壓下，水的沸點是100℃?zhèn)€標準大氣壓.此時沸點98℃低于100℃,所以氣壓低于③一個標準大氣壓下，水的沸點是100℃?zhèn)€標準大氣壓.此時沸點98℃低于100℃,所以氣壓低于(5)從圖象可知，水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變.(1,90)(2,92)(3,94)(4,96)(5,97)),用光滑的曲線連接各點.如(5)從圖象可知，水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變.故答案為：(1)水銀;(1)水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠；(1)96；98；低于；如上圖所示；繼續(xù)吸熱，溫度保持不變.①液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質制成的；②液體溫度計所測溫度應高于溫度計內液體的凝固點，低于液體的沸點.(2)物質從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，水蒸氣遇冷的物體時會發(fā)生液化現(xiàn)象.(3)①溫度計的讀數(shù)：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字.②液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點.③沸點的高低和氣壓有關，氣壓升高，沸點升高，氣壓降低，沸點降低.(4)在時間和溫度圖象上，描出溫度和時間的對應點，并把各點用光滑的曲線連接起來.(5)根據(jù)水沸騰的條件：達到沸點并繼續(xù)吸熱.此題主要考查的是溫度計的構造和原理以及不同物質沸點的比較.主要考查學生應用物理知識解決實際問題的能力，同時考查了液化的概念.這些都是該實驗中應該重點掌握的內容.體現(xiàn)物理來源于生活，服務于社會的新課程理念.解：(1)讀取溫度計的讀數(shù)時，視線要和溫度計中水銀柱的上表面相平，乙正確；(2)由表格中數(shù)據(jù)知，水在沸騰過程中保持99℃不變，所以水的沸點是99℃,在沸騰過程中溫度雖然保持不變，但要不斷吸熱；由于沸點小于100℃,所以此時水上方氣壓小于一個標準大氣壓；(3)白氣是由大量的小水珠組成，是由水蒸氣遇冷液化形成的；(4)在此實驗中，屬于兩個量之間關系的定量探究，所以多次實驗的目的是為了“得初中物理試卷第10頁，共12頁到兩物理量的關系更接近實際”，故選C；(5)另一小組的加熱時間過長，可能是因為水的質量大或水的初溫太低等原因造成的.故答案為：(1)乙；(2)99；小于；(3)液化；(4)C；(5)水量過多.(1)溫度計的讀數(shù)方法視線要和水銀柱的上表面相平；(2)根據(jù)水在沸騰過程中溫度保持不變的特點結合表格中數(shù)據(jù)得出結論；一個標準大氣壓下水的沸點是100℃,并且水的沸點隨氣壓的增大而升高；(3)要正確寫出物態(tài)變化的名稱，需了解白氣的組成；(4)實驗中需要多次實驗，但是不同性質的實驗多次的含義不同；(5)影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、酒精燈火焰的大小等；根據(jù)其判斷加熱時間過長的原因.此題是探究“水的沸騰”實驗，考查了相關的測量儀器及對數(shù)據(jù)的分析，掌握水沸騰的特點是解決此題的關鍵，同時考查了沸點與氣壓的關系，在實驗過程中，為了節(jié)省時間，應適當減少水量和提高水的初溫，減少時間和能源的損耗，有關溫度計的選擇，需注意的是被測溫度不能超過溫度計內液體的沸點.解：(1)水沸騰時，由于液體壓強隨深度的減小而減小，并且沸騰時各水層的水都在劇烈汽化，氣泡上升過程中不斷得到補充，所以沸騰時，氣泡上升的過程中逐漸變大；(2)由表格中數(shù)據(jù)知，水在沸騰過程中，溫度保持98℃不變，所以沸點為98℃；(3)由圖象知，水在沸騰過程中溫度保持不變；停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說明沸騰過程需要吸熱；(4)根據(jù)Q=cm4t,水升高的溫度相同，質量越大，所需熱量越多，則加熱時間越長，由圖乙知，虛線所用時間內較長，所以B組加熱的水較多.故答案為：(1)大；(2)98；(3)保持不變；吸熱；(4)B.(1)水沸騰時，氣泡在上升過程中體積逐漸變大，內部壓強變??；(2)根據(jù)沸點的概念由表格中數(shù)據(jù)判斷出沸點；(3)水沸騰的特點：吸熱但溫度保持不變；(4)根據(jù)熱量的計算公式進行分析，不同質量的同種物質升高相同的溫度，質量越大，吸收熱量越多，需要加熱時間越長.本題是探究水沸騰特點的實驗，考查了水沸騰現(xiàn)象和特點的掌握及影響加熱時間的因素，是一道中檔題.解：(1)從圖甲中可以看出，讀數(shù)時沒有平視，溫度計的玻璃泡接觸了容