2023年個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)與自我評(píng)價(jià)范本（4篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)2023?年個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)與?自我評(píng)價(jià)?范本時(shí)?光荏苒，?光陰似箭?，來(lái)到農(nóng)?行深圳_?___支?行工作已?經(jīng)半年了?，在這半?年實(shí)習(xí)工?作期間，?我完成了?兩個(gè)方面?的轉(zhuǎn)變，?一是基本?完成了由?象牙塔到?社會(huì)大課?堂的轉(zhuǎn)變?，所扮演?的角色從?一個(gè)以書(shū)?本為中心?的學(xué)生到?能夠獨(dú)立?完成所在?崗位的本?職工作的?銀行工作?人員，二?是和方式?的轉(zhuǎn)變，?在學(xué)校的?學(xué)習(xí)生活?中更多的?是以理論?學(xué)習(xí)為主?，在現(xiàn)實(shí)?工作中更?多的是強(qiáng)?調(diào)學(xué)習(xí)的?實(shí)用性，?更加偏向?理論與實(shí)?踐聯(lián)系的?緊密性。?我很慶幸?在支行領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的關(guān)心和?照顧下，?基本完成?了以上的?轉(zhuǎn)變，在?半年的時(shí)?間里，我?對(duì)___?_銀行的?日常運(yùn)作?以及相關(guān)?崗位的操?作規(guī)則有?了十分深?刻的了解?，在業(yè)務(wù)?技能上，?我也取得?了巨大的?收獲，但?也存在不?足之處，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、業(yè)務(wù)技?能方面。?在這半?年的時(shí)間?里，我的?絕大部分?時(shí)間的都?花在儲(chǔ)蓄?柜臺(tái)工作?上，深刻?地理解了?儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)?的重要性?，可以說(shuō)?儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)?是銀行最?基本最重?要的業(yè)務(wù)?，它是其?他一切業(yè)?務(wù)的基礎(chǔ)?，為銀行?的其他業(yè)?務(wù)提供強(qiáng)?有力的支?撐，在這?半年里，?我從最開(kāi)?始對(duì)個(gè)人?儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)?的一無(wú)所?知到現(xiàn)在?已經(jīng)能夠?獨(dú)立完成?操作，我?努力熟悉?業(yè)務(wù)流程?，積極主?動(dòng)地與老?柜員交流?溝通，并?虛心向他?們學(xué)習(xí)，?深刻領(lǐng)悟?到每一筆?業(yè)務(wù)須注?意的地方?以及可能?存在的風(fēng)?險(xiǎn)，基本?做到了業(yè)?務(wù)無(wú)差錯(cuò)?，無(wú)客戶?投訴。在?工作之余?，我不斷?的學(xué)習(xí)農(nóng)?行知識(shí)，?在聽(tīng)說(shuō)讀?寫(xiě)方面努?力提高自?己的英語(yǔ)?水平，做?到了與外?國(guó)顧客交?流無(wú)障礙?，從工作?的第一天?起，我就?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格的給自?己定下了?一個(gè)工作?目標(biāo)：嚴(yán)?格要求自?己，不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)技?能，不斷?擴(kuò)充拓展?自己的業(yè)?務(wù)知識(shí)面?，親切高?效的為每?一個(gè)顧客?服務(wù)，成?為一名基?本功扎實(shí)?、業(yè)務(wù)知?識(shí)全面、?服務(wù)規(guī)范?從容的多?面手。雖?然現(xiàn)在的?水平離這?個(gè)目標(biāo)還?相差甚遠(yuǎn)?，但我會(huì)?堅(jiān)持不懈?、毫不放?棄地朝著?這個(gè)目標(biāo)?奮斗。?二、在服?務(wù)態(tài)度方?面。牢?牢把握“?愛(ài)我農(nóng)行?，追求卓?越”的精?神，深刻?理解到銀?行金融服?務(wù)業(yè)的競(jìng)?爭(zhēng)已經(jīng)不?再僅僅停?留在硬件?設(shè)備的競(jìng)?爭(zhēng)上，更?重要的是?在服務(wù)意?識(shí)和服務(wù)?態(tài)度上的?競(jìng)爭(zhēng)，這?種軟實(shí)力?之間的競(jìng)?爭(zhēng)往往更?能體現(xiàn)出?一個(gè)銀行?的核心競(jìng)?爭(zhēng)力，在?這半年的?平凡工作?中，我不?僅對(duì)工作?滿腔熱情?，更有顆?追求完美?的心，堅(jiān)?持不懈、?韌勁十足?的不斷提?高自己的?專業(yè)技能?和服務(wù)水?平，以求?真務(wù)實(shí)、?一絲不茍?的態(tài)度處?理每一筆?業(yè)務(wù)，以?自然豁達(dá)?、和善寬?容的心境?接待每一?位顧客，?以團(tuán)結(jié)互?助、平和?謙遜的態(tài)?度與領(lǐng)導(dǎo)?和同事一?起為_(kāi)_?__銀行?發(fā)展貢獻(xiàn)?自己的一?份力量，?從中我深?刻的領(lǐng)略?到了服務(wù)?的魅力，?體會(huì)到了?什么叫著?“以客服?為中心”?的真正內(nèi)?涵以及做?到“顧客?就是__?__”的?重要性，?因此，在?平日的工?作中，我?始終把服?務(wù)質(zhì)量貫?穿到日常?的工作中?去，牢牢?記住柜員?七步曲的?要求，規(guī)?范服務(wù)禮?儀，在具?體服務(wù)過(guò)?程中加強(qiáng)?與客戶的?溝通，做?到了顧客?零投訴;?我始終以?發(fā)自內(nèi)心?的微笑為?每一個(gè)顧?客熱情的?服務(wù)，以?真誠(chéng)自然?地微笑讓?他們倍感?親切。?三、在團(tuán)?隊(duì)合作方?面。這?半年雖然?主要從事?銀行個(gè)人?儲(chǔ)蓄柜臺(tái)?的業(yè)務(wù)，?但是遍及?金卡、銀?卡和普通?區(qū)，無(wú)論?在那一個(gè)?區(qū)，我都?深刻感受?到團(tuán)隊(duì)合?作的重要?性，只有?團(tuán)隊(duì)有效?合作才能?把最有效?率的把工?作做好，?例如在金?卡區(qū)，金?卡區(qū)的業(yè)?務(wù)繁多，?個(gè)人業(yè)務(wù)?、對(duì)公業(yè)?務(wù)以及代?理地方財(cái)?政等業(yè)務(wù)?都在這一?區(qū)辦理，?每天工作?量大并且?每次交易?的金額都?比較大，?在日常的?工作中，?我們金卡?的三個(gè)柜?員都分好?了相關(guān)的?責(zé)任和工?作，在獨(dú)?立完成自?己本職工?作的情況?，更強(qiáng)調(diào)?工作的協(xié)?同性，如?對(duì)外與對(duì)?內(nèi)的明確?分工，即?保證了工?作速度，?也提高了?我們的工?作效率。?四、在?工作生活?方面。?在這半年?的工作生?活中，我?深切地感?受到了集?體的溫暖?和力量。?初來(lái)這個(gè)?城市我，?不免有點(diǎn)?生疏感，?剛離開(kāi)美?好校園的?我，也難?免有點(diǎn)失?落感，是?領(lǐng)導(dǎo)和同?事給予了?我莫大的?鼓勵(lì)，是?他們的熱?情溫暖了?我，是他?們的信任?感動(dòng)了我?，是他們?的支持激?勵(lì)了我，?是他們給?予的很多?機(jī)會(huì)鍛煉?了我，在?我們這個(gè)?集體中，?業(yè)余生活?豐富多彩?，極大地?增進(jìn)了我?與同行人?員的交流?、溝通和?學(xué)習(xí)，在?此，我真?誠(chéng)的感謝?他們。同?時(shí)，我也?感受到了?的重要性?，在生活?上和同事?互幫互助?，和諧共?處。當(dāng)?然，我也?存在工作?上的不足?之處，一?是由于聽(tīng)?不懂粵語(yǔ)?，跟一些?客戶的溝?通有些障?礙，盡管?在工作之?余我努力?地學(xué)習(xí)粵?語(yǔ)，但由?于學(xué)習(xí)時(shí)?間過(guò)短再?加上以前?從未接觸?過(guò)，到現(xiàn)?在只能聽(tīng)?懂一些簡(jiǎn)?單的日常?用語(yǔ)，以?后還須加?緊學(xué)習(xí);?二是對(duì)產(chǎn)?品營(yíng)銷的?不到位，?由于對(duì)產(chǎn)?品本身沒(méi)?有深刻的?認(rèn)識(shí)以及?缺乏相關(guān)?的營(yíng)銷經(jīng)?驗(yàn)導(dǎo)致理?財(cái)產(chǎn)品的?營(yíng)銷不理?想，這也?將是我下?一步努力?工作的方?向。展?望___?_，新的?一年新的?開(kāi)始，在?不斷夯實(shí)?業(yè)務(wù)技能?的前提下?，重點(diǎn)要?做好以下?幾方面工?作：一?是思考好?自己未來(lái)?的崗位方?向，入行?近半年，?對(duì)銀行的?各個(gè)崗位?也有了一?定的認(rèn)識(shí)?，由于我?們現(xiàn)在還?在實(shí)習(xí)期?未定崗，?因此要結(jié)?合自己的?性格和知?識(shí)結(jié)構(gòu)等?思考好未?來(lái)的定崗?的崗位方?向，這樣?在日常工?作之余就?可以多學(xué)?習(xí)相關(guān)崗?位的知識(shí)?，以便以?后定崗后?能在自己?的崗位上?盡快上手?。二是?繼續(xù)提高?風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?，銀行本?質(zhì)上是一?個(gè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)?險(xiǎn)的特殊?的機(jī)構(gòu)，?同時(shí)面臨?著市場(chǎng)風(fēng)?險(xiǎn)、利率?風(fēng)險(xiǎn)、操?作風(fēng)險(xiǎn)和?聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)?等風(fēng)險(xiǎn)，?因此在實(shí)?際的工作?中一定要?繼續(xù)提高?風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?，加強(qiáng)對(duì)?風(fēng)險(xiǎn)的把?控能力，?在具作中?，應(yīng)按照?相關(guān)操作?守則規(guī)范?操作，多?檢查多核?對(duì)，確保?操作規(guī)范?正確。?三是不斷?加強(qiáng)自己?的學(xué)習(xí)能?力，銀行?業(yè)處在金?融業(yè)的核?心地位，?而金融業(yè)?的知識(shí)更?新?lián)Q代的?速度是非?常迅速的?，期貨期?權(quán)以及其?他金融衍?生品的流?行使得金?融業(yè)豐富?多彩的同?時(shí)，也提?出了對(duì)從?業(yè)人員更?高的要求?，因此我?們只有不?斷的學(xué)習(xí)?和創(chuàng)新，?才能跟得?上時(shí)代腳?步，做一?個(gè)合格的?銀行從業(yè)?人員。?總之，在?這半年的?工作中，?我學(xué)到了?很多知識(shí)?，工作能?力有所提?高，具備?了一定的?獨(dú)立操作?業(yè)務(wù)的能?力，但業(yè)?務(wù)知識(shí)還?不夠全面?扎實(shí)，在?今后的工?作當(dāng)中，?我會(huì)努力?克服缺點(diǎn)?，發(fā)揮自?身的優(yōu)勢(shì)?，為取得?更好的工?作成績(jī)而?努力。?2023?年個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)與?自我評(píng)價(jià)?范本（二?）一年?的實(shí)習(xí)眼?前就要結(jié)?束了。在?實(shí)習(xí)中，?我的收獲?很多，學(xué)?習(xí)了不少?東西，鍛?煉了自身?的能力，?提高了自?身各方面?的修養(yǎng)。?我實(shí)習(xí)?的學(xué)校是?農(nóng)一師七?團(tuán)初級(jí)中?學(xué)。有豐?富的語(yǔ)言?環(huán)境，優(yōu)?秀的教師?們，很好?的教學(xué)條?件。在這?樣的環(huán)境?里，我看?到了一種?千載難逢?的好機(jī)會(huì)?。就是說(shuō)?，在這樣?的學(xué)校里?實(shí)習(xí)，實(shí)?在是好不?容易的。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?珍惜這個(gè)?機(jī)會(huì)，利?用所有可?用的條件?，進(jìn)行教?學(xué)，做實(shí)?習(xí)，提高?了漢語(yǔ)授?課能力，?提高了雙?語(yǔ)教學(xué)能?力，更新?了雙語(yǔ)教?學(xué)觀點(diǎn)，?提高了雙?語(yǔ)教學(xué)方?面的修養(yǎng)?。實(shí)習(xí)?期間，完?成任務(wù)情?況如下：?聽(tīng)課__?__節(jié)，?教案__?__篇，?說(shuō)課__?__節(jié)，?教研活動(dòng)?____?次，團(tuán)隊(duì)?活動(dòng)__?__次，?學(xué)生和家?長(zhǎng)交談次?數(shù)___?_次，參?加班會(huì)_?___次?，科研論?文兩篇。?下面，我?對(duì)一年的?實(shí)習(xí)工作?做以下總?結(jié)：一?、思想觀?點(diǎn)方面：?作為一?個(gè)黨員，?作為一個(gè)?教師，而?且享受國(guó)?家待遇，?在職培訓(xùn)?的教師，?再說(shuō)肩負(fù)?著培養(yǎng)雙?語(yǔ)神圣使?命的教師?，要珍惜?這樣來(lái)之?不易的好?機(jī)會(huì)。我?在石河子?參加雙語(yǔ)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?了漢語(yǔ)授?課方面的?不少知識(shí)?，但實(shí)踐?很少，這?次的實(shí)習(xí)?，實(shí)踐雙?語(yǔ)教學(xué)方?面所學(xué)的?知識(shí)的重?要環(huán)節(jié)。?首先，?在培訓(xùn)期?間，我嚴(yán)?格要求自?己，努力?鉆研，提?高了語(yǔ)言?水平和教?育教學(xué)理?論，提高?了綜合語(yǔ)?言運(yùn)用能?力。當(dāng)時(shí)?我聽(tīng)到一?年實(shí)習(xí)的?消息，我?心里很高?興，我認(rèn)?為這樣的?實(shí)習(xí)，我?實(shí)在很需?要，可以?說(shuō)是及時(shí)?雨。實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我們可以?驗(yàn)證自己?所學(xué)的知?識(shí)，又可?以深入實(shí)?踐，提高?雙語(yǔ)教學(xué)?能力。而?且實(shí)習(xí)地?就在漢族?聚居地。?學(xué)習(xí)語(yǔ)言?的條件比?任何地方?好，在這?里，我們?可以找到?良好的實(shí)?習(xí)環(huán)境。?來(lái)到實(shí)?習(xí)地后，?學(xué)校讓我?當(dāng)八（2?）班的副?班主任，?把班主任?做我的指?導(dǎo)老師。?這個(gè)對(duì)我?來(lái)說(shuō)很重?要，而且?是我盼望?的機(jī)會(huì)。?我在指導(dǎo)?老師的指?導(dǎo)下學(xué)習(xí)?聽(tīng)課，備?課，說(shuō)課?，上課。?二、實(shí)?習(xí)態(tài)度方?面：我?進(jìn)入教學(xué)?實(shí)習(xí)后，?更端正自?己的實(shí)習(xí)?態(tài)度，抓?緊機(jī)會(huì)，?認(rèn)真開(kāi)始?了上課。?樹(shù)立機(jī)會(huì)?觀念，激?發(fā)自身的?努力和熱?心，全心?全意投入?到工作中?，學(xué)習(xí)學(xué)?校的，自?覺(jué)遵守校?規(guī)校紀(jì)，?接近配合?學(xué)校的安?排部署，?勝利完成?了實(shí)習(xí)任?務(wù)。實(shí)?習(xí)期間，?不怕苦，?不怕累，?樂(lè)意接受?學(xué)校和指?導(dǎo)教師交?待的任務(wù)?，并認(rèn)真?完成了。?配合指導(dǎo)?教師的工?作，謙虛?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?教師和其?他教師，?認(rèn)真參與?教學(xué)教育?研討活動(dòng)?，提高了?自身的教?育教學(xué)觀?念和理論?知識(shí)，為?未來(lái)的工?作打好了?基礎(chǔ)。?三、教學(xué)?實(shí)習(xí)方面?：學(xué)校?給我安排?兩個(gè)班的?語(yǔ)文課，?是初二（?1，2）?班的課，?每天聽(tīng)指?導(dǎo)老師的?課，第一?學(xué)期我的?任務(wù)主要?是聽(tīng)課，?備課，說(shuō)?課等工作?，最后給?學(xué)校上了?一節(jié)匯報(bào)?課，得到?校領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可。?第二學(xué)期?開(kāi)始還是?指導(dǎo)老師?的指導(dǎo)下?開(kāi)始上課?。接受任?務(wù)后，我?立刻動(dòng)身?，認(rèn)真準(zhǔn)?備，全面?地開(kāi)展了?課堂教學(xué)?。上課?前，做好?了各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作：?聽(tīng)課、寫(xiě)?教案、備?課、授課?、總結(jié)、?批改作業(yè)?方面都下?力氣，有?效地進(jìn)行?了教學(xué)。?上課前，?聽(tīng)指導(dǎo)老?師的課，?學(xué)習(xí)授課?特點(diǎn)和，?學(xué)習(xí)組織?課堂和課?堂用語(yǔ)，?具備了教?學(xué)前的準(zhǔn)?備工作。?學(xué)習(xí)后，?我心里一?下子覺(jué)得?很踏實(shí)，?感覺(jué)到了?這堂能上?。寫(xiě)教?學(xué)計(jì)劃時(shí)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教材和?教材分析?材料，體?會(huì)課本的?教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?等重要環(huán)?節(jié)。認(rèn)真?分課時(shí)，?保證的教?學(xué)的正常?運(yùn)行。?寫(xiě)教案時(shí)?，全面研?討教材和?學(xué)生情況?，具體指?定教學(xué)環(huán)?節(jié)和步驟?，結(jié)合課?改要求，?結(jié)和學(xué)校?的實(shí)際情?況，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際情況寫(xiě)?好了教案?。寫(xiě)完后?，通過(guò)了?指導(dǎo)教師?的批閱。?上課時(shí)?，面對(duì)眼?前的學(xué)生?，我心里?想，我是?老師，肩?負(fù)了神圣?使命，我?的一切行?為為了孩?子，影響?孩子，我?要認(rèn)真，?要千萬(wàn)認(rèn)?真。樹(shù)立?這種信念?，完成課?堂教學(xué)的?所有環(huán)節(jié)?，努力完?成了教學(xué)?任務(wù)。?下課后，?我又反省?自己，回?顧課堂教?學(xué)，找出?存在的問(wèn)?題和優(yōu)點(diǎn)?。下節(jié)課?，發(fā)揮了?優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)?充了不足?點(diǎn)，提高?了教學(xué)質(zhì)?量。四?、班級(jí)管?理方面：?我是初?二（1）?班的副班?主任，也?是該班的?副語(yǔ)文老?師。作為?一個(gè)班主?任，對(duì)管?理班級(jí)的?責(zé)任重大?，對(duì)班里?活動(dòng)要全?面負(fù)責(zé)。?認(rèn)真參加?每周一的?團(tuán)隊(duì)課和?周五的總?結(jié)會(huì)，學(xué)?習(xí)管理班?級(jí)的方法?和技巧，?掌握了一?套管理班?級(jí)的技巧?，為以后?的工作扎?了很大基?礎(chǔ)。擔(dān)任?副班主任?工作后，?參加了每?次的班會(huì)?和團(tuán)隊(duì)活?動(dòng)。五?、科研方?面：對(duì)?一名教師?來(lái)說(shuō)，科?研活動(dòng)是?很重要，?我們的提?高和科研?活動(dòng)有直?接的關(guān)系?。我上課?的同時(shí)，?還注重科?研活動(dòng)，?努力學(xué)習(xí)?教育方面?的法律法?規(guī)，新制?定的教師?道德標(biāo)準(zhǔn)?，語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)，?課程改革?綱要。學(xué)?習(xí)語(yǔ)文教?學(xué)設(shè)計(jì)方?面的各種?方法，閱?讀古代漢?語(yǔ)教材，?經(jīng)常溝通?指導(dǎo)老師?和其他豐?富的老師?，進(jìn)行探?討，接受?指導(dǎo)教師?和其他老?師們的意?見(jiàn)和建議?，提高了?教學(xué)研究?和教學(xué)組?織能力。?在教研室?的安排下?給全校老?師上維語(yǔ)?課教老師?們簡(jiǎn)單的?維語(yǔ)互相?交流。?六、遵守?紀(jì)律方面?：到實(shí)?習(xí)學(xué)校后?，首先理?解學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，并?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自?身的紀(jì)律?意識(shí)，自?覺(jué)遵守學(xué)?校的校規(guī)?校紀(jì)，按?時(shí)到校，?按時(shí)上課?，及時(shí)完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)，?確保了教?學(xué)的正常?運(yùn)行。有?事和指導(dǎo)?教師聯(lián)系?，準(zhǔn)假后?走，沒(méi)有?無(wú)故落課?。準(zhǔn)時(shí)參?會(huì)，準(zhǔn)時(shí)?參加學(xué)校?的各種活?動(dòng)，并積?極發(fā)揮，?取得了好?的心理驅(qū)?動(dòng)力和留?下了良好?的影響。?七、生?活方面：?我住在?老院校區(qū)?，條件比?較還可以?，給我和?另一個(gè)同?事買了生?活日用品?給我們齊?全生活用?品。實(shí)習(xí)?中，雖然?附近沒(méi)有?我們能吃?的飯，有?的也沒(méi)什?么好吃的?，但是我?們認(rèn)為條?件是這樣?，不能再?好了，應(yīng)?該克服困?難。所以?我們?cè)谏?活中，自?己做飯，?生活方面?也得到了?鍛煉。這?次實(shí)習(xí)我?們一舉兩?得呀!?八、不足?之處：?我相信，?在教育行?業(yè)里，我?是一個(gè)優(yōu)?秀的教師?，我是認(rèn)?真，我是?負(fù)責(zé)人，?我是積極?，活躍，?主動(dòng)，開(kāi)?朗的教師?，我對(duì)學(xué)?生，對(duì)本?本職工作?有責(zé)任心?，我有信?心，我會(huì)?跟上社會(huì)?，發(fā)揮能?力，展現(xiàn)?出自己的?力量，在?這一年的?實(shí)習(xí)實(shí)踐?表明，我?完全可以?適應(yīng)漢語(yǔ)?授課要求?。但是，?就像月亮?十五明，?十五暗一?樣，雖然?我取得了?良好的成?績(jī)，基本?上掌握了?漢語(yǔ)授課?能力，我?還存在了?不少問(wèn)題?。一是?寫(xiě)漢字不?標(biāo)準(zhǔn)，我?寫(xiě)字不好?，已經(jīng)開(kāi)?始練字了?，但是還?達(dá)不到標(biāo)?準(zhǔn)的字體?了，我還?繼續(xù)聯(lián)系?。二是?課堂教學(xué)?的投入力?度不完全?，雖然基?本上面對(duì)?了大部分?學(xué)生，但?是有些學(xué)?生還需要?個(gè)別指導(dǎo)?，這個(gè)我?沒(méi)能做到?。三是?科研效果?和內(nèi)容不?多，只限?于一般的?理論知識(shí)?，沒(méi)有學(xué)?習(xí)更系統(tǒng)?化的教育?教學(xué)理論?，再說(shuō)，?學(xué)習(xí)的理?論和經(jīng)驗(yàn)?沒(méi)有用上?課堂教學(xué)?中。四?是自身的?提高不好?，雖然有?了一些變?化和進(jìn)步?，這還夠?。我有時(shí)?間補(bǔ)充自?己，學(xué)習(xí)?一些，但?是由于一?些主觀原?因，沒(méi)有?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)了也是?一些片面?性的東西?。五是?跟學(xué)生的?溝通不全?面，作為?一個(gè)班主?任和授課?教師，應(yīng)?該全方位?的和學(xué)生?溝通，但?是由于一?些主觀原?因，我沒(méi)?有合他們?全面的溝?通，只限?于學(xué)習(xí)方?面的溝通?了。六?是雖然我?參加了兩?年的雙語(yǔ)?培訓(xùn)和這?次一年的?實(shí)習(xí)培訓(xùn)?，我從小?念得是母?語(yǔ)，所以?語(yǔ)言表達(dá)?方面和文?言文方面?的學(xué)習(xí)還?不足。?九、努力?方向：?實(shí)習(xí)時(shí)間?終于結(jié)束?了，我知?道，這是?我一生中?最重要的?而且最有?效果的一?次實(shí)習(xí)活?動(dòng)，也學(xué)?習(xí)了不少?東西，樹(shù)?立更正確?的教育觀?念，更好?地轉(zhuǎn)變了?教育觀念?，為了以?后的雙語(yǔ)?教育、教?學(xué)工作了?，更好地?具備了條?件，我相?信，漢語(yǔ)?授課任務(wù)?，我可以?擔(dān)任。?回去后，?更嚴(yán)格要?求自己，?謙虛學(xué)習(xí)?，不停地?學(xué)習(xí)，努?力鉆研，?更提高自?己，更發(fā)?揮自己，?更展現(xiàn)自?己，堅(jiān)持?一切為了?孩子的基?本目的，?關(guān)心學(xué)生?，教好學(xué)?生，為了?民族教育?的發(fā)展做?出一份力?量。2?023年?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)與自?我評(píng)價(jià)范?本（三）?今年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，計(jì)算機(jī)?學(xué)院九九?級(jí)學(xué)生進(jìn)?行了教學(xué)?實(shí)習(xí)。我?被安排在?____?第一中學(xué)?實(shí)習(xí)，教?學(xué)對(duì)象是?高一、高?二年級(jí)的?學(xué)生。?在正式實(shí)?習(xí)之前，?我們花了?很多天時(shí)?間在自己?學(xué)校試講?。試講結(jié)?束后，開(kāi)?始考慮具?體實(shí)習(xí)事?宜。因?yàn)?初步聯(lián)系?的實(shí)習(xí)學(xué)?校是在臺(tái)?州椒江，?離金華很?遠(yuǎn)，當(dāng)金?老師說(shuō)要?先派兩名?同學(xué)去對(duì)?方學(xué)校聯(lián)?系具體的?教學(xué)時(shí)間?，教學(xué)內(nèi)?容，生活?起居，飲?食等安排?，要在那?里先住上?____?天，我看?大家都比?較猶豫，?就主動(dòng)報(bào)?了名，我?的朋友小?沈也很高?興和我一?起作為開(kāi)?路先鋒。?在先到的?幾天中，?我們幫助?當(dāng)?shù)貙W(xué)校?的歷史老?師屠老師?花了兩天?用FLA?SH、_?___網(wǎng)?頁(yè)王等作?了個(gè)課件?，因?yàn)檎n?件要求比?較高，難?度大，那?邊的信息?中心主任?和我們一?起開(kāi)通宵?，第一天?還做到了?凌晨__?__點(diǎn)大?家才去睡?覺(jué)，第二?天一早繼?續(xù)到晚上?____?點(diǎn)，正式?完工。后?來(lái)，這個(gè)?課件在市?里獲了獎(jiǎng)?，大家都?很高興。?剩下的兩?天，我和?小沈把實(shí)?習(xí)同學(xué)過(guò)?來(lái)住的_?___個(gè)?房間加上?帶隊(duì)老師?的___?_個(gè)，共?____?個(gè)，都進(jìn)?行了整理?打掃，還?把要用的?熱水瓶，?掃把，拖?把，洗臉?盆等都分?發(fā)到每個(gè)?寢室。另?外時(shí)間，?我們就是?幫那邊一?起作一卡?通，幫助?拍數(shù)碼照?片，采集?數(shù)據(jù)。?到了大部?隊(duì)到了那?里，已經(jīng)?是___?_月__?__日了?。在實(shí)習(xí)?中，我嚴(yán)?格按照實(shí)?習(xí)規(guī)程進(jìn)?行操作。?做為實(shí)習(xí)?小組的副?組長(zhǎng)，我?也經(jīng)常嚴(yán)?格要求我?的同學(xué)們?，在生活?上也給予?很多的照?顧和幫助?。大家在?實(shí)習(xí)期間?，雖然經(jīng)?常感到很?苦，很累?，但苦中?有樂(lè)，累?中有趣，?也都表現(xiàn)?的非常地?積極努力?認(rèn)真。現(xiàn)?在，實(shí)習(xí)?已經(jīng)結(jié)束?，這次實(shí)?習(xí)內(nèi)容是?計(jì)算機(jī)教?學(xué)和班主?任工作，?時(shí)間雖然?只有四十?多天，但?我們獲益?不淺，感?慨良多。?我感受最?深的，有?如下幾點(diǎn)?：其一?，實(shí)習(xí)是?個(gè)人綜合?能力的檢?驗(yàn)。要想?講好課，?除了計(jì)算?機(jī)基礎(chǔ)知?識(shí)功底深?厚外，還?需有一定?的實(shí)踐動(dòng)?手能力，?操作能力?，應(yīng)付突?發(fā)故障的?能力，還?要對(duì)常用?軟件都能?熟練操作?，作為?一名教師?，還要求?有較強(qiáng)的?表達(dá)能力?，同時(shí)還?要善于引?導(dǎo)學(xué)生思?考、調(diào)節(jié)?課堂氛圍?等。另外?，還必須?有較強(qiáng)的?應(yīng)變能力?、組織管?理能力和?堅(jiān)強(qiáng)的毅?力。我們?做班主任?，必須執(zhí)?行"六到?"，即早?操到操場(chǎng)?檢查學(xué)生?做操情況?，上午第?一節(jié)課、?午唱、晚?讀到教室?檢查有否?學(xué)生遲到?，午休、?晚睡到宿?舍督促學(xué)?生作息。?"六到"?著實(shí)令同?學(xué)們感到?不適，開(kāi)?始的幾天?不少同學(xué)?常在上午?無(wú)課時(shí)補(bǔ)?睡。試想?，沒(méi)有上?述能力何?以勝任班?主任工作?其二，?此次實(shí)習(xí)?，我深深?體會(huì)到了?積累知識(shí)?的重要性?。俗話說(shuō)?：要給學(xué)?生一碗水?，自己就?得有一桶?水。我對(duì)?此話深有?感觸。這?次實(shí)習(xí)，?我們教的?是信息技?術(shù)和選修?課等，雖?有課本作?參考，但?學(xué)生常常?問(wèn)及課文?以外的知?識(shí)，有的?還問(wèn)到計(jì)?算機(jī)在網(wǎng)?絡(luò)方面的?最近技術(shù)?發(fā)展的一?些情況，?確實(shí)夠我?折騰了的?。晚自習(xí)?下班輔導(dǎo)?時(shí)，我們?簡(jiǎn)直沒(méi)有?離開(kāi)教室?的機(jī)會(huì)，?因?yàn)閷W(xué)生?都一直問(wèn)?問(wèn)題。另?外，我還?組織了一?次主題班?會(huì)-感謝?您!老師?，祝福您?!母校班?會(huì)活動(dòng)，?課后得到?了指導(dǎo)老?師和班主?任的贊賞?，同學(xué)們?在活動(dòng)中?更是表現(xiàn)?得異?；?躍。通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，我真正?領(lǐng)會(huì)了以?前一位老?生送給我?的一句話?："在學(xué)?校要多看?多學(xué)，到?了社會(huì)總?有用到的?時(shí)候。"?再次，?此次實(shí)習(xí)?增強(qiáng)了我?就業(yè)的信?心和勇氣?。這次實(shí)?習(xí)，我班?同學(xué)表現(xiàn)?得都不錯(cuò)?，聽(tīng)說(shuō)我?們班是學(xué)?校的提前?特招班。?許多同學(xué)?都認(rèn)為，?自己當(dāng)個(gè)?高中老師?是可以勝?任的。由?此看來(lái)，?我們?cè)诖?學(xué)里還是?學(xué)到了不?少東西，?只是感覺(jué)?不到而已?。所以，?我們有就?業(yè)危機(jī)感?是應(yīng)該的?，但不能?過(guò)于自卑?和擔(dān)憂，?否則會(huì)妨?礙自己的?學(xué)習(xí)。現(xiàn)?在，我們?能做的就?是多吸取?知識(shí)，提?高自身的?綜合素質(zhì)?。自己有?了能力，?到時(shí)候才?會(huì)是"車?到山前必?有路"。?這次實(shí)?習(xí)也是對(duì)?我教學(xué)上?的一次大?檢驗(yàn)。因?為計(jì)算機(jī)?專業(yè)的特?殊性，如?果我們只?會(huì)書(shū)面教?學(xué)，按部?就班地把?書(shū)本的內(nèi)?容教給學(xué)?生，那就?會(huì)失去教?學(xué)的效果?和意義。?所以我在?教學(xué)過(guò)程?中通過(guò)制?作課件，?提高課程?的生動(dòng)性?，加深學(xué)?生的印象?，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)的欲?望。同時(shí)?，因?yàn)橐?中的計(jì)算?機(jī)等硬件?教學(xué)設(shè)備?的全面普?及，機(jī)器?出現(xiàn)問(wèn)題?的情況也?特別的多?，所以我?就經(jīng)常去?幫助解除?機(jī)器故障?，或者是?安裝、設(shè)?置一些東?西。因?為當(dāng)?shù)貙W(xué)?校的要求?，我還在?最后花了?一個(gè)星期?的時(shí)間，?專門(mén)對(duì)全?校___?_多名非?計(jì)算機(jī)專?業(yè)的中級(jí)?以上教師?作計(jì)算機(jī)?基本操作?培訓(xùn)。取?得了很好?的效果。?雖然在實(shí)?習(xí)之前，?我也在金?華技校做?過(guò)計(jì)算機(jī)?外聘教師?，但那教?的都是比?我小的學(xué)?生，這次?很多卻是?年長(zhǎng)的老?教師。在?一次課后?，一位體?育教師還?專門(mén)跑過(guò)?來(lái)告訴我?，他通過(guò)?這次的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?學(xué)到了很?多的東西?，比較實(shí)?用，對(duì)計(jì)?算機(jī)也有?了更深的?了解，以?前學(xué)校也?組織過(guò)很?多次的培?訓(xùn)，但都?是很形式?地搞一下?，根本沒(méi)?什么效果?。還有幾?個(gè)老師在?上課的時(shí)?間沒(méi)能弄?懂，就主?動(dòng)跑到我?備課的地?方，我都?細(xì)致地給?予指導(dǎo)和?講解，直?到滿意而?歸。在?學(xué)校規(guī)定?的教學(xué)和?班主任工?作任務(wù)之?外，我還?幫助實(shí)習(xí)?學(xué)校的老?師制作課?件，幫助?科技中心?進(jìn)行一卡?通的制作?和數(shù)據(jù)采?集更新，?幫助網(wǎng)管?老師小應(yīng)?進(jìn)行校園?網(wǎng)交換機(jī)?的故障檢?測(cè)。此?次實(shí)習(xí)雖?已結(jié)束，?時(shí)間也不?長(zhǎng)，但卻?有重大的?意義。它?使我看到?了自己的?不足，也?使我看到?了自己的?長(zhǎng)處，并?鍛煉了我?各方面的?能力。這?對(duì)我今后?的學(xué)習(xí)和?工作將產(chǎn)?生積極的?影響。?2023?年個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)與?自我評(píng)價(jià)?范本（四?）__?__年_?___月?____?日到__?__月_?___日?，我在_?___市?人民法院?進(jìn)行了為?期一個(gè)多?月的畢業(yè)?實(shí)習(xí)。首?先，在這?里我想向?所有為我?的實(shí)習(xí)提?供幫助和?指導(dǎo)的滎?陽(yáng)市人民?法院的工?作人員及?我的指導(dǎo)?老師致謝?，感謝你?們?yōu)槲业?順利實(shí)習(xí)?所作的幫?助和努力?。雖然只?有短短的?一個(gè)多月?時(shí)間，但?是我卻感?悟很深，?收獲頗多?。一、?實(shí)習(xí)概況?根據(jù)法?院老師的?建議及我?的意愿，?本次實(shí)習(xí)?，我被安?排在民一?庭。在實(shí)?習(xí)中我的?主要崗位?是書(shū)記員?和法官助?理。具體?工作內(nèi)容?是，辦公?室日常事?務(wù)處理、?參加案件?旁聽(tīng)和調(diào)?解、整理?裝訂案卷?、書(shū)寫(xiě)法?律文書(shū)等?。在此次?實(shí)習(xí)中，?我認(rèn)真遵?守各項(xiàng)規(guī)?章制度，?虛心地向?法官們學(xué)?習(xí)，并與?他們建立?了良好的?關(guān)系，積?累了社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，讓?我終生受?益。與此?同時(shí)，我?也看了許?多實(shí)際案?例和一些?專業(yè)書(shū)籍?與雜志，?讓我初步?地進(jìn)入了?角色。負(fù)?責(zé)帶我實(shí)?習(xí)的法官?們都很耐?心地指導(dǎo)?我、精心?地為我答?疑解惑，?讓我學(xué)到?了一些實(shí)?實(shí)在在的?本領(lǐng)。按?照實(shí)習(xí)計(jì)?劃，我圓?滿地完成?了實(shí)習(xí)任?務(wù)。二?、實(shí)習(xí)主?要內(nèi)容?（一）旁?聽(tīng)庭審?滎陽(yáng)市人?民法院作?為基層法?院，案件?比較多，?而民一庭?又是全法?院管轄的?事最多最?雜的，所?以幾乎每?天都有開(kāi)?庭。通過(guò)?旁聽(tīng)案件?，我對(duì)民?事的審判?特點(diǎn)和程?序有了詳?細(xì)的了解?，懂得了?審理民事?案件關(guān)鍵?在于化解?當(dāng)事人的?矛盾，和?刑事案件?著重體現(xiàn)?國(guó)家強(qiáng)制?力懲罰犯?罪不同，?民事案件?理想狀態(tài)?應(yīng)是讓雙?方當(dāng)事人?共贏而又?不失法律?的尊嚴(yán)，?這一點(diǎn)就?對(duì)法官的?個(gè)人素質(zhì)?要求很高?。旁聽(tīng)?時(shí)，我認(rèn)?真聽(tīng)取了?每一案件?的來(lái)龍去?脈，原、?被告雙方?的事實(shí)，?理論依據(jù)?和法律依?據(jù)，分別?做好了筆?記，把當(dāng)?中的重點(diǎn)?記錄下來(lái)?，之后通?過(guò)翻閱課?本和法律?條文，增?強(qiáng)理解。?這一過(guò)程?讓我懂得?如何運(yùn)用?法律來(lái)保?護(hù)自身利?益，而且?也借此機(jī)?會(huì)了解到?每宗案件?糾紛的特?點(diǎn)，使我?認(rèn)識(shí)到要?知道每一?案件的真?相必須要?通過(guò)的了?解和分析?，才能明?白事情的?事實(shí)。?（二）整?理和翻閱?卷宗案?卷整理在?法院工作?中也是必?不可少的?，每個(gè)審?結(jié)的案件?都要及時(shí)?訂卷歸檔?，以備日?后查閱。?整理案卷?也為我提?供了接觸?各類案件?的機(jī)會(huì)。?例如，在?檔案整理?中，我發(fā)?現(xiàn)特別多?的離婚糾?紛。讓我?能夠從一?個(gè)整體、?全面的角?度去看問(wèn)?題。而且?，通過(guò)認(rèn)?真查閱和?整理濃縮?了多方工?作流程的?卷宗之后?，我還了?解到一個(gè)?案件的具?體工作程?序，并從?中體會(huì)到?案件審理?的基本思?路。在上?述提及的?每一個(gè)流?程，平時(shí)?工作中都?不能大意?和馬虎，?這體現(xiàn)了?法律工作?的嚴(yán)謹(jǐn)性?。雖然整?理和翻閱?卷宗看起?來(lái)是一件?很普通的?工作，但?這也是一?件非常重?要的事情?，對(duì)于了?解，分析?每個(gè)案件?關(guān)鍵起重?要的作用?。（三?）學(xué)習(xí)法?律文書(shū)的?制作和書(shū)?寫(xiě)法律?文書(shū)的制?作和書(shū)寫(xiě)?在很多法?院工作中?都有所涉?及，可是?說(shuō)是最基?本的。這?些法律文?書(shū)包括判?決書(shū)，起?訴書(shū)，庭?審筆錄，?合議庭筆?錄等。雖?然它們都?有一個(gè)固?定化的模?式框架，?但是其中?的內(nèi)容卻?是需要根?據(jù)每個(gè)案?件的情節(jié)?來(lái)構(gòu)建的?，不能一?概而論，?這需要要?求十分仔?細(xì)和認(rèn)真?地抓住每?一個(gè)具體?細(xì)節(jié)問(wèn)題?，簡(jiǎn)明扼?要，思路?要清晰，?要嚴(yán)密，?突出重點(diǎn)?。所以法?律文書(shū)的?制作者需?要有高素?質(zhì)，高深?專業(yè)知識(shí)?，而做這?一工作，?有利于訓(xùn)?練大腦思?維，提高?文字的表?達(dá)能力。?（四）?送達(dá)法律?文書(shū)原?先總以為?送達(dá)文書(shū)?是一件很?簡(jiǎn)單的事?情，現(xiàn)在?才知道不?是那么回?事，每件?事都有它?的難處和?方法，一?份傳票送?給被告有?時(shí)要送很?多次被告?才肯接受?，就是簽?收個(gè)送達(dá)?回證就要?給他們解?釋半天，?因?yàn)樵谀?些不懂法?的人眼里?，簽字是?件很慎重?的事情，?他們心里?在想，這?簽了字是?不是就判?了啊，會(huì)?不會(huì)對(duì)自?己不利，?有人甚至?把門(mén)關(guān)起?來(lái)故意不?讓我們進(jìn)?去，給他?耐心的解?釋半天，?給他說(shuō)明?送達(dá)回證?簽收只是?表明你收?到傳票和?開(kāi)庭通知?了。現(xiàn)在?才體會(huì)到?中國(guó)法治?進(jìn)程緩慢?的程度了?，普法教?育任重道?遠(yuǎn)。三?、實(shí)習(xí)體?會(huì)（一?）總結(jié)收?獲首先?，鞏固理?論知識(shí)，?提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)。任?何理論知?識(shí)，終究?都要通過(guò)?實(shí)踐的檢?驗(yàn)。法學(xué)?是一門(mén)學(xué)?術(shù)型、理?論性學(xué)科?，更是一?個(gè)應(yīng)用型?、實(shí)踐性?的工具，?我們系統(tǒng)?學(xué)習(xí)已有?近四年的?時(shí)間，在?這期間法?律基礎(chǔ)知?識(shí)進(jìn)一步?扎實(shí)、理?論水平也?有明顯提?高，但是?對(duì)于實(shí)務(wù)?接觸甚少?，所學(xué)理?論知識(shí)無(wú)?法在實(shí)踐?中得到驗(yàn)?證，不僅?不能發(fā)現(xiàn)?不足，而?且反過(guò)來(lái)?影響了理?論水平的?進(jìn)一步提?高。通過(guò)?參加這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)?，以理論?為基礎(chǔ)，?實(shí)踐內(nèi)容?與理論知?識(shí)相結(jié)合?，在實(shí)踐?中加深了?對(duì)理論的?理解，在?實(shí)務(wù)工作?中學(xué)會(huì)了?理論的運(yùn)?用，而且?不斷提升?法律素養(yǎng)?和實(shí)務(wù)水?平。其?次，對(duì)法?院工作有?了更加直?觀深刻的?了解。?第一，法?院工作的?重要性。?法院工作?直接關(guān)系?社會(huì)公平?正義的實(shí)?現(xiàn)。所以?每個(gè)案件?都需要以?公正客觀?的心態(tài)對(duì)?待，確保?受害人利?益得到切?實(shí)保障，?被告人得?到應(yīng)有懲?罰，正義?得到伸張?。第二?，法院工?作的復(fù)雜?性和嚴(yán)謹(jǐn)?性。實(shí)踐?中的案例?，案件事?實(shí)具有諸?多模糊之?處，而且?還有許多?其他因素?需要考慮?，每個(gè)案?件都需要?法官耗費(fèi)?大量的心?血反復(fù)推?敲、斟酌?，有的甚?至通過(guò)數(shù)?次合議仍?不能達(dá)成?統(tǒng)一意見(jiàn)?。在這?種情況下?則需提交?審判委員?會(huì)定奪。?第三，?法官工作?的艱辛。?真實(shí)的法?官不僅要?面對(duì)案件?雙方的雙?重壓力，?還要抵御?來(lái)自不同?方面的拉?攏誘惑。?實(shí)習(xí)期間?，經(jīng)常遇?到群眾上?訪、靜坐?，甚至沖?擊法院，?法官的工?作環(huán)境需?要更加切?實(shí)的保障?。再次?，提高了?適應(yīng)能力?，交際能?力。以前?在象牙塔?的保護(hù)下?安然自得?，可是到?法院之后?，天天要?應(yīng)對(duì)不同?的環(huán)境和?場(chǎng)合，接?觸形形色?色的人，?不得不努?力使自己?做好，表?現(xiàn)好，才?能在這里?如魚(yú)得水?。通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?提高了我?對(duì)環(huán)境的?應(yīng)變、適?應(yīng)能力;?另外，做?事先做人?，我明白?了如何與?人相處是?現(xiàn)代社會(huì)?做人的一?個(gè)最基本?的問(wèn)題。?作為一個(gè)?實(shí)習(xí)生，?我們不僅?只是把領(lǐng)?導(dǎo)交給我?們的事做?好，更要?有眼力，?有積極的?態(tài)度，只?有這樣才?能真正地?有所收獲?。無(wú)論是?跟領(lǐng)導(dǎo)、?同事、律?師還是當(dāng)?事人接觸?，都要端?正自己的?態(tài)度，擺?清自己的?位置。?（二）分?析不足?首先，自?身存在的?一些不足?。1.?理論知識(shí)?匱乏、實(shí)?踐能力低?下。在?旁聽(tīng)過(guò)程?中，我發(fā)?現(xiàn)很多簡(jiǎn)?單的案件?，自己都?不會(huì)分析?、解決;?或者曾經(jīng)?學(xué)過(guò)的東?西卻拿不?出來(lái)，不?會(huì)用。而?審判員和?律師對(duì)整?個(gè)案件的?駕馭能力?以及他們?清晰的思?路，嚴(yán)謹(jǐn)?作風(fēng)，嚴(yán)?密的邏輯?語(yǔ)言令我?羨慕和驚?