2023土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)2023?土木工程?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?應(yīng)學(xué)校?的要求，?我進(jìn)行了?畢業(yè)前的?實(shí)習(xí)。在?這幾個(gè)月?的時(shí)間里?，我主要?是做一些?輔助監(jiān)理?工程師工?作。跟隨?著我所參?加實(shí)習(xí)的?工地負(fù)責(zé)?人一起參?觀學(xué)習(xí)，?雖說(shuō)只有?短短的幾?個(gè)月實(shí)習(xí)?期間，我?還是學(xué)到?了許多在?學(xué)校難以?學(xué)到的東?西。首?先是心態(tài)?：心態(tài)影?響著人的?情緒和意?志，心態(tài)?決定著人?的工作狀?態(tài)與質(zhì)量?。無(wú)論什?么工作都?要保持一?顆熱愛(ài)的?心，要把?自己分配?的工作做?到極致。?每個(gè)人都?應(yīng)該將心?態(tài)擺正，?戒除浮躁?，勤奮敬?業(yè)，腳踏?實(shí)地，拋?棄借口;?將每一次?任務(wù)都視?為一個(gè)新?開(kāi)始，一?段新的體?驗(yàn)，一扇?通往成功?的機(jī)會(huì)之?門(mén);要多?關(guān)注工作?本身，多?關(guān)注在工?作中能夠?學(xué)到的知?識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?。實(shí)際上?，無(wú)論什?么工作，?你如果能?秉持一個(gè)?良好的心?態(tài)，真正?積極的重?視它，它?都一定會(huì)?帶給你真?正想要的?一切-幸?福，快樂(lè)?，成功與?榮耀。若?不能保持?一份正確?的心態(tài)，?即使在學(xué)?校再優(yōu)秀?也是不可?能成大氣?的。當(dāng)初?我們充滿?熱情的選?擇了土木?，我們就?一定要熱?愛(ài)土木，?以土木為?驕傲，為?我們的祖?國(guó)建設(shè)做?出貢獻(xiàn)。?其次就?是意識(shí)到?與人溝通?是異常的?重要。我?們?yōu)榱烁?效的工作?就一定要?和與我們?工作相關(guān)?的人員有?良好的交?流。如果?交流不暢?會(huì)給我們?的工作帶?來(lái)很多的?不便。每?個(gè)人都有?著自己的?性格特點(diǎn)?，為了工?作我們走?到一起，?如何交往?就要看我?們自己了?，優(yōu)秀的?交往技巧?是我們事?業(yè)成功的?重要保障?。在交往?中，有些?東西我們?是無(wú)法改?變的：比?如別人的?性格與做?事的風(fēng)格?，那么，?我們就要?學(xué)會(huì)去適?應(yīng)他;有?些東西是?可以改變?的：比如?我們自己?處理事情?的方式方?法，通過(guò)?學(xué)習(xí)別人?的處理事?務(wù)的方式?方法來(lái)提?高我們的?能力，為?我們的未?來(lái)打下良?好的基礎(chǔ)?。溝通簡(jiǎn)?單的說(shuō)就?是“聽(tīng)”?與“說(shuō)”??！奥?tīng)”?也是一門(mén)?技術(shù)，要?判斷對(duì)方?意見(jiàn)的準(zhǔn)?確性，不?能盲從，?但是也要?能聽(tīng)進(jìn)去?刺耳的但?是非常準(zhǔn)?確的話，?畢竟人無(wú)?完人，虛?心聆聽(tīng)是?我們?nèi)松?的必修課?，只有這?樣才能讓?我們充分?的認(rèn)識(shí)自?己，及時(shí)?的糾正自?己的錯(cuò)誤?與與缺點(diǎn)??！罢f(shuō)”?就是要用?委婉的話?表達(dá)自己?的意思。?只有“聽(tīng)?”與“說(shuō)?”的良好?的結(jié)合才?能給我們?帶來(lái)成功?。而說(shuō)話?技巧和應(yīng)?變能力同?樣重要，?什么場(chǎng)合?下說(shuō)什么?樣的話，?講話不能?冷場(chǎng)等等?，這些技?巧都是需?要我們平?時(shí)就多加?努力的項(xiàng)?目。還?有就是工?作的態(tài)度?：要積極?主動(dòng)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?將來(lái)我們?畢業(yè)了走?上了自己?的工作崗?位，我們?積極主動(dòng)?的工作將?會(huì)給別人?好感，將?會(huì)使得自?己的上司?信任自己?，敢于把?重要的擔(dān)?子交給自?己，為自?己贏來(lái)提?升自身價(jià)?值的機(jī)會(huì)??！皺C(jī)會(huì)?垂青有準(zhǔn)?備的人”?，只要我?們?yōu)樽约?的成功努?力了，那?么成功總?有一天會(huì)?到來(lái)!?實(shí)習(xí)對(duì)我?來(lái)說(shuō)是一?個(gè)熟悉而?陌生的詞?，因?yàn)樵?我十多年?的我生涯?中，我有?過(guò)很多實(shí)?習(xí)經(jīng)歷，?但這次不?同。他會(huì)?測(cè)試我所?有方面的?潛能：學(xué)?習(xí)、生活?、心理、?身體、思?想等等。?它就像一?塊試金石?，測(cè)試我?是否可以?把我的理?論知識(shí)應(yīng)?用到實(shí)踐?中去。未?來(lái)我能否?成功的站?在這個(gè)充?滿挑戰(zhàn)的?社會(huì)中也?是我建立?信心的關(guān)?鍵，所以?我對(duì)它的?投資是_?___%?的。緊張?的實(shí)習(xí)一?個(gè)月結(jié)束?了，在過(guò)?去的半個(gè)?月里我仍?然有很多?收獲。實(shí)?習(xí)結(jié)束后?有必要總?結(jié)一下。?首先，通?過(guò)兩次實(shí)?習(xí)，通過(guò)?實(shí)踐，我?學(xué)到了很?多實(shí)用的?知識(shí)。所?謂實(shí)踐，?是檢驗(yàn)真?理的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。通?過(guò)旁站，?我近距離?的觀察了?整個(gè)建筑?過(guò)程，學(xué)?到了很多?實(shí)用的施?工知識(shí)，?這是非常?重要的基?礎(chǔ)知識(shí)，?是我在校?園里很少?接觸和注?意的。?轉(zhuǎn)眼間為?期___?_天的社?會(huì)實(shí)踐就?結(jié)束了，?我感覺(jué)我?這次的暑?期社會(huì)實(shí)?踐是很成?功的。通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，讓我?深刻的明?白了理論?聯(lián)系實(shí)際?的重要性?。由于是?在夏季，?又加上這?些天剛好?趕上高溫?天氣，烈?日當(dāng)頭，?但在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?同學(xué)們都?表現(xiàn)出了?較高的工?作熱情和?協(xié)作精神?。不畏酷?暑，甚至?廢寢忘食?。白天測(cè)?數(shù)據(jù)，晚?上加緊描?點(diǎn)等。密?切合作，?互相互學(xué)?。很認(rèn)真?地進(jìn)行了?測(cè)繪工作?，并較好?地完成了?實(shí)習(xí)任務(wù)?。作為?一個(gè)土木?的我，我?們能深刻?體會(huì)到實(shí)?踐對(duì)我們?的誘惑，?因?yàn)樗鼤?huì)?快速的提?高我們的?專(zhuān)業(yè)本事?，俗話說(shuō)?實(shí)踐是大?我活的第?二課堂，?是知識(shí)常?新和發(fā)展?的源泉，?是檢驗(yàn)真?理的試金?石，也是?大我鍛煉?成長(zhǎng)的有?效途徑。?此刻到處?都在修建?房屋、無(wú)?論是居住?還是辦公?或是其他?作用的結(jié)?構(gòu)，我們?總能隨處?可見(jiàn)，但?施工現(xiàn)場(chǎng)?是不能隨?便進(jìn)入的?，所以以?前也都是?遠(yuǎn)距離的?觀望，只?能看到外?部結(jié)構(gòu)。?總想進(jìn)去?看看里面?的資料。?我們都明?白一個(gè)人?的知識(shí)和?本事僅有?在實(shí)踐中?才能發(fā)揮?作用，才?能得到豐?富、完善?和發(fā)展。?大我成長(zhǎng)?，就要勤?于實(shí)踐，?將所學(xué)的?理論知識(shí)?與實(shí)踐相?結(jié)合一齊?，在實(shí)踐?中繼續(xù)學(xué)?習(xí)，不斷?總結(jié)，逐?步完善，?有所創(chuàng)新?，并在實(shí)?踐中提高?自我由知?識(shí)、本事?、智慧等?因素融合?成的綜合?素質(zhì)和本?事，為自?我事業(yè)的?成功打下?良好的基?礎(chǔ)。所以?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?是土木工?程專(zhuān)業(yè)教?學(xué)計(jì)劃中?必不可少?的實(shí)踐教?學(xué)環(huán)節(jié)，?它是所學(xué)?理論知識(shí)?與工程實(shí)?踐的統(tǒng)一?。所以學(xué)?校能給我?們這個(gè)機(jī)?會(huì)，我們?都很珍惜?，期望能?經(jīng)過(guò)這次?實(shí)習(xí)提高?我們的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和?素質(zhì)，為?我們以后?的工作打?下基礎(chǔ)。?回顧這?些天的經(jīng)?歷，我們?確實(shí)學(xué)到?了許多實(shí)?在的東西?，也思考?了許多問(wèn)?題。我們?感觸頗多?，也受益?良多。此?次在施工?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)?，能親眼?看到各個(gè)?班組的施?工過(guò)程，?能親耳聽(tīng)?到技術(shù)人?員針對(duì)問(wèn)?題的討論?，能親身?參加工程?的例會(huì)，?是我們最?大的收獲?。這些都?使自我對(duì)?于工程管?理的基本?情景有了?感性的認(rèn)?識(shí)，也為?立刻踏上?工作崗位?作了很好?的熱身。?在現(xiàn)場(chǎng)的?短期學(xué)習(xí)?也提高了?我的專(zhuān)業(yè)?技能。?當(dāng)今社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)激烈?，作為即?將畢業(yè)入?行的新人?，我們應(yīng)?當(dāng)端正自?我的態(tài)度?，給自我?作一個(gè)好?的定位，?不要自恃?甚高也不?應(yīng)當(dāng)妄自?菲薄。對(duì)?每項(xiàng)工作?都要認(rèn)真?踏實(shí)，創(chuàng)?造出價(jià)值?才有所收?獲。對(duì)人?應(yīng)當(dāng)熱忱?，處理好?周邊的關(guān)?系。所謂?“先做人?后做事”?，在建筑?行業(yè)這個(gè)?大圈子里?尤其需要?為人處世?的本事。?并且我們?還要學(xué)會(huì)?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?不懂就問(wèn)?，態(tài)度要?誠(chéng)懇，讓?別人愿意?將自身的?積累傳授?于你。這?樣一點(diǎn)一?滴地積累?才能是自?我不斷發(fā)?展。無(wú)?論從事什?么樣的工?作都需要?認(rèn)真細(xì)心?的工作態(tài)?度，土木?工程專(zhuān)業(yè)?更明顯，?俗話說(shuō)：?差之毫厘?、謬之千?里。2?023土?木工程實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）經(jīng)?過(guò)兩周的?出產(chǎn)實(shí)習(xí)?，感觸深?化。在施?工技能上?，實(shí)習(xí)操?作以理論?常識(shí)為根?底，但又?比理論常?識(shí)更具有?靈敏性和?可操作性?，這需求?學(xué)好專(zhuān)業(yè)?常識(shí)的一?起在作業(yè)?中活躍思?考，靈敏?使用，培?育自個(gè)的?思維立異?與獨(dú)立處?理疑問(wèn)的?才干。一?起，利用?這次實(shí)習(xí)?時(shí)機(jī)觸摸?社會(huì)，得?到極好的?訓(xùn)練，清?晰了在剩?余的一年?大學(xué)日子?中應(yīng)當(dāng)發(fā)?展的方向?，特別是?需求訓(xùn)練?語(yǔ)言溝通?與溝通才?干，努力?學(xué)習(xí)，結(jié)?壯作業(yè)，?活躍面臨?每一次應(yīng)?戰(zhàn)。出?產(chǎn)實(shí)習(xí)是?土木工程?專(zhuān)業(yè)教學(xué)?方案中必?不可少的?實(shí)習(xí)教學(xué)?環(huán)節(jié)，它?是所學(xué)理?論常識(shí)與?工程實(shí)習(xí)?的一致。?在實(shí)習(xí)進(jìn)?程中，我?以技能員?的身份深?化到修建?施工單位?，以一個(gè)?高層住宅?小區(qū)為實(shí)?習(xí)場(chǎng)所，?在項(xiàng)目部?技能室主?任的指導(dǎo)?下，參與?工程施作?業(yè)業(yè)，順?暢完成了?兩周的實(shí)?習(xí)使命。?一起，也?為大學(xué)畢?業(yè)后從事?工程時(shí)刻?打下杰出?基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)對(duì)我?來(lái)說(shuō)是個(gè)?既了解又?陌生的字?眼，由于?我十幾年?的我生計(jì)?也經(jīng)歷過(guò)?許多的實(shí)?習(xí)，但這?次卻又是?那么的異?乎尋常。?他將全部?查驗(yàn)我各?方面的才?干：學(xué)習(xí)?、日子、?心思、身?體、思維?等等。就?像是一塊?試金石，?查驗(yàn)我能?否將所學(xué)?理論常識(shí)?用到實(shí)習(xí)?中去。聯(lián)?系到我將?來(lái)能否順?暢的立足?于這個(gè)充?溢應(yīng)戰(zhàn)的?社會(huì)，也?是我樹(shù)立?信心的要?害所在，?所以，我?對(duì)它的投?入也是的?!嚴(yán)重的?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)日子?完畢了，?在這半多?月里我仍?是有不少?的收成。?實(shí)習(xí)完畢?后有必要?好好總結(jié)?一下。首?先，經(jīng)過(guò)?兩的實(shí)習(xí)?，經(jīng)過(guò)實(shí)?習(xí)，使我?學(xué)到了許?多實(shí)習(xí)常?識(shí)。所謂?實(shí)習(xí)是查?驗(yàn)真理的?標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)?過(guò)旁站，?使我近距?離的觀察?了全部房?子的締造?進(jìn)程，學(xué)?到了許多?很適用的?詳細(xì)的施?工常識(shí)，?這些常識(shí)?往往是我?在校園很?少觸摸，?很少留意?的，但又?是非常主?要根底的?常識(shí)。?本工程在?施工中選?用了較多?的新技能?、新材料?。主體結(jié)?構(gòu)是全現(xiàn)?澆剪力墻?結(jié)構(gòu)，墻?內(nèi)設(shè)置暗?柱和暗梁?，增加了?房間的開(kāi)?間面積和?凈空高度?。裝修中?，如廚房?、衛(wèi)生間?的裝修選?用了輕質(zhì)?陶?；炷?土隔墻條?板，此隔?墻板與以?往磚壘墻?比較，具?有自重輕?、裝置簡(jiǎn)?潔、強(qiáng)度?牢靠等長(zhǎng)?處，不只?使現(xiàn)澆樓?板所接受?的荷載大?大減小，?并且加速?施工發(fā)展?，縮短工?期，節(jié)省?本錢(qián)。?在結(jié)構(gòu)柱?配筋檢驗(yàn)?進(jìn)程中，?規(guī)劃單位?在立筋的?選用上挑?選光圓筋?，而施工?隊(duì)在施工?進(jìn)程時(shí)綁?扎的箍筋?與光圓筋?之間的摩?擦力過(guò)小?，致使箍?筋向下滑?移，給施?工帶來(lái)不?便。因而?，施工隊(duì)?私行將光?圓筋改為?螺紋筋來(lái)?增大摩擦?力，以便?于箍筋的?綁扎施工?，但這一?變動(dòng)極大?的增加了?本錢(qián)。經(jīng)?過(guò)活躍思?考，我向?技能室主?任提出如?下整改方?案：暗柱?四根立筋?選用2光?圓筋和2?螺紋筋，?施工時(shí)穿?插對(duì)角放?置，學(xué)?習(xí)是無(wú)止?境的，經(jīng)?過(guò)看到的?效果，活?躍思考疑?問(wèn)發(fā)生的?因素以及?處理辦法?，這么才?干在作業(yè)?中學(xué)到更?多常識(shí)，?真實(shí)起到?理論聯(lián)系?實(shí)習(xí)的杰?出實(shí)習(xí)作?用，在處?理遇到的?工程技能?題的進(jìn)程?中，增強(qiáng)?剖析疑問(wèn)?、處理疑?問(wèn)的才干?。實(shí)習(xí)?完畢后有?必要好好?總結(jié)一下?。首要，?經(jīng)過(guò)兩周?的實(shí)習(xí)，?經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)?，使我學(xué)?到了許多?實(shí)習(xí)常識(shí)?。所謂實(shí)?習(xí)是查驗(yàn)?真理的標(biāo)?準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)?實(shí)習(xí)，使?我近距離?的觀察了?全部房子?的締造進(jìn)?程，學(xué)到?了許多很?適用的詳?細(xì)的施工?常識(shí)，這?些常識(shí)往?往是我在?校園很少?觸摸，很?少留意的?，但又是?非常主要?、非常根?底的常識(shí)?。在學(xué)?習(xí)實(shí)習(xí)了?許多課表?里的詳細(xì)?施工辦法?的一起還?對(duì)許多詳?細(xì)施工細(xì)?節(jié)以及辦?理進(jìn)程有?了更實(shí)在?更進(jìn)一步?的了解。?在施工?項(xiàng)目辦理?的進(jìn)程中?涉及到的?詳細(xì)辦理?發(fā)展及方?案的變更?以及項(xiàng)目?發(fā)展方案?及評(píng)估由?于遭到各?種攪擾，?經(jīng)常呈現(xiàn)?實(shí)習(xí)發(fā)展?與方案發(fā)?展不一致?的景象。?這種誤差?必須采納?辦法予以?糾正。咱?們通常選?用對(duì)發(fā)展?方案的履?行情況進(jìn)?行跟蹤查?看，發(fā)現(xiàn)?疑問(wèn)后，?及時(shí)采納?辦法加以?處理。?經(jīng)過(guò)項(xiàng)目?經(jīng)理部的?辦理施工?發(fā)展旬月?報(bào)，對(duì)工?程的施工?發(fā)展及存?在的疑問(wèn)?進(jìn)行了解?。由擔(dān)任?方案的工?程師去現(xiàn)?場(chǎng)，查看?發(fā)展方案?的實(shí)習(xí)履?行情況，?并定時(shí)與?不定期的?參與現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)議，了?解工程實(shí)?習(xí)發(fā)展情?況，一起?和諧有關(guān)?方面的發(fā)?展聯(lián)系。?在我公司?承建的中?環(huán)線張貴?莊路頂管?工程中，?我項(xiàng)目部?選用橫道?圖比較法?對(duì)照工程?的實(shí)際履?行情況與?方案方針?的區(qū)別。?當(dāng)呈現(xiàn)?工程發(fā)展?呈現(xiàn)大于?____?天以上的?誤差時(shí)，?咱們通常?要剖析誤?差的因素?，剖析誤?差是不是?影響到后?續(xù)作業(yè)和?總工期，?這種剖析?是經(jīng)過(guò)期?標(biāo)網(wǎng)絡(luò)方?案進(jìn)行的?。我們?cè)?采納了各?種手法處?理發(fā)展滯?后疑問(wèn)后?，通常還?要調(diào)整作?業(yè)次序、?改動(dòng)某些?作業(yè)的邏?輯聯(lián)系、?縮短某些?作業(yè)的持?續(xù)時(shí)刻等?辦法，用?工期優(yōu)化?的辦法對(duì)?原網(wǎng)絡(luò)方?案進(jìn)行調(diào)?整。在?實(shí)習(xí)中不?只可以學(xué)?到常識(shí)，?也可以讓?你怎么處?理好人際?聯(lián)系，施?工單位是?個(gè)人員和?雜亂的單?位，咱們?要真摯待?人。我剛?來(lái)到時(shí)，?遇到許多?新的臉龐?，由于和?他們未了?解，所以?不敢和他?們說(shuō)太多?的話，并?且對(duì)作業(yè)?未曾了解?，開(kāi)端覺(jué)?得不太習(xí)?慣。后來(lái)?我漸漸發(fā)?現(xiàn)，只要?真摯待人?，謙虛討?教搭檔，?他們也很?樂(lè)意和我?往來(lái)。還?教會(huì)我一?些技能，?由此我深?感真摯的?主要性，?在公司里?不但要學(xué)?會(huì)怎么干?事，并且?要學(xué)會(huì)怎?么做人。?正確處理?搭檔之間?的聯(lián)系是?非常主要?的，它會(huì)?聯(lián)系到你?能否展開(kāi)?工作。顧?影自憐并?不能闡明?你有個(gè)性?，過(guò)于狷?介是很難?融入大集?體的。勤?學(xué)好問(wèn)。?剛來(lái)到單?位時(shí)，我?對(duì)許多方?面都未了?解，這就?需求我勤?學(xué)好問(wèn)。?由于經(jīng)歷?關(guān)于新人?來(lái)說(shuō)是很?主要的，?不過(guò)能學(xué)?到東西才?是最主要?的。干事?要考究條?理。年輕?人剛到作?業(yè)單位時(shí)?往往會(huì)體?現(xiàn)煩躁，?這是正常?的，但不?要急于求?成，急于?體現(xiàn)自個(gè)?也許會(huì)使?自個(gè)處于?晦氣位置?。咱們要?抱著結(jié)壯?的情緒來(lái)?干事，謙?虛點(diǎn)往往?能得到他?人的認(rèn)同?。其實(shí)我?發(fā)覺(jué)長(zhǎng)輩?干事有一?點(diǎn)很值得?學(xué)習(xí)的，?即是他們?干事很考?究條理，?他們遇到?疑問(wèn)會(huì)一?步步去處?理，而不?是慌張失?算。多和?搭檔溝通?。搭檔們?都有作業(yè)?經(jīng)歷，多?和他們溝?通，能從?中學(xué)到不?少社會(huì)經(jīng)?歷，也可?防止走一?些彎路。?嚴(yán)重的?兩周的實(shí)?習(xí)日子完?畢了，在?這兩周里?我仍是有?不少的收?成。以上?說(shuō)到的辦?理經(jīng)歷與?做法，是?我?guī)啄陙?lái)?在聯(lián)系常?識(shí)學(xué)習(xí)與?施工現(xiàn)場(chǎng)?作業(yè)中得?來(lái)的?？?見(jiàn)要想做?好施工發(fā)?展的有用?操控，將?會(huì)變成一?個(gè)公司能?否占據(jù)建?造市場(chǎng)的?一個(gè)要害?。兩周?的實(shí)習(xí)盡?管短暫，?讓我學(xué)會(huì)?了不少東?西，繼續(xù)?回到校園?腳結(jié)壯地?的努力作?業(yè)學(xué)習(xí)，?擺正自個(gè)?的心態(tài)，?從初涉社?會(huì)作業(yè)的?被迫狀況?轉(zhuǎn)變到開(kāi)?端習(xí)慣社?會(huì)的主動(dòng)?狀況，以?放松的心?情，充沛?的精力從?頭回到嚴(yán)?重的學(xué)習(xí)?作業(yè)傍邊?。這次?實(shí)習(xí)讓我?深化體會(huì)?到讀書(shū)固?然是增加?常識(shí)開(kāi)闊?眼界的途?徑，可是?多一些實(shí)?習(xí)，暢徉?于實(shí)事傍?邊，觸摸?一下社會(huì)?的脈息，?給自個(gè)定?個(gè)位，也?是一種絕?好的進(jìn)步?本身歸納?本質(zhì)的挑?選。這?次實(shí)習(xí)，?在社會(huì)這?個(gè)大校園?中學(xué)習(xí)實(shí)?習(xí)常識(shí)。?這也是我?首次真實(shí)?觸摸社會(huì)?，感觸社?會(huì)。大?學(xué)日子是?嚴(yán)重而又?充溢希望?的日子，?學(xué)習(xí)的閑?暇時(shí)老是?神往著背?起行囊，?遠(yuǎn)離親人?兄弟以及?師長(zhǎng)護(hù)佑?，去走真?實(shí)歸于自?個(gè)的路。?可是當(dāng)咱?們總算可?以像剛剛?長(zhǎng)滿茸毛?的雛鷹般?脫離長(zhǎng)者?們搭建好?的巢穴，?獨(dú)自一人?走上社會(huì)?作業(yè)這個(gè)?大舞臺(tái)時(shí)?，卻發(fā)現(xiàn)?人生的道?路原來(lái)是?如此的崎?嶇不平，?任何人的?成功都是?經(jīng)歷一番?狂風(fēng)暴雨?的。很?僥幸能觸?摸到師傅?來(lái)帶我，?給了我作?業(yè)上的知?道和協(xié)助?，在實(shí)習(xí)?中使自個(gè)?可以充沛?的將所學(xué)?的理論與?實(shí)習(xí)聯(lián)系?起來(lái)，清?晰了自個(gè)?今后的發(fā)?展方向，?盡管在實(shí)?習(xí)的開(kāi)端?進(jìn)程中碰?到了比如?語(yǔ)言等方?面的一些?妨礙，可?是更使得?自個(gè)清晰?了本身的?缺乏努力?學(xué)習(xí)，塌?實(shí)作業(yè)，?活躍面臨?每一次新?的機(jī)遇。?202?3土木工?程實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?首先，?了解了有?關(guān)塔吊的?基礎(chǔ)和安?裝。塔吊?的位置是?根據(jù)本樓?房的結(jié)構(gòu)?外型，和?考慮塔吊?的拆除，?位置要和?施工現(xiàn)場(chǎng)?平面布置?圖基本一?致。塔吊?的基坑鋼?筋綁扎要?按照施工?圖綁扎，?采用現(xiàn)場(chǎng)?綁扎，綁?完后要按?施工圖檢?查，報(bào)監(jiān)?理驗(yàn)收，?合格后放?可澆砼，?澆砼前塔?吊地腳地?螺栓必須?預(yù)埋到位?，在螺栓?端部位絲?牙處用黃?油涂抹，?再也紙包?好，以便?安裝。?塔吊的安?裝程序?yàn)?：固定塔?吊基礎(chǔ)→?安裝塔吊?標(biāo)準(zhǔn)節(jié)至?20M→?吊裝塔帽?轉(zhuǎn)臺(tái)和駕?駛室→塔?吊平衡臂?卷?yè)P(yáng)機(jī)，?備電箱→?先吊一塊?配重塊→?吊裝起重?臂記撐架?系統(tǒng)→吊?裝剩余兩?塊配重塊?穿繞有關(guān)?繩索系統(tǒng)?→檢查整?機(jī)的機(jī)械?部件，結(jié)?構(gòu)連接部?件，電氣?部件等→?調(diào)整好各?安全保護(hù)?裝置→進(jìn)?行試車(chē)。?在這期?間在資料?室里還學(xué)?到不少東?西，資料?室都放置?有關(guān)該工?程的施工?方案等資?料。對(duì)一?些施工方?案也有了?一些了解?，一般的?施工組織?設(shè)計(jì)應(yīng)該?包括編制?說(shuō)明、工?程概況、?施工組織?、現(xiàn)場(chǎng)總?平面布置?圖、施工?方案、質(zhì)?量保證措?施、安全?保證措施?、施工進(jìn)?度計(jì)劃、?工期保證?措施、勞?動(dòng)力安排?、機(jī)械設(shè)?備配備和?文明施工?措施等內(nèi)?容。作為?管理人員?不僅要會(huì)?編制施工?組織設(shè)計(jì)?，也要懂?得利用施?工組織設(shè)?計(jì)進(jìn)行項(xiàng)?目管理，?施工組織?設(shè)計(jì)是施?工管理的?重要依據(jù)?。在資料?室那些學(xué)?姐的一些?話讓我深?記在心里?，要作為?一名資料?員必須具?備，業(yè)外?必須了解?施工順序?，熟悉施?工工藝，?掌握施工?質(zhì)量狀況?和進(jìn)度;?內(nèi)業(yè)必須?熟練掌握?建設(shè)工程?施工質(zhì)量?驗(yàn)收統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn)和各?有關(guān)專(zhuān)業(yè)?工程施工?驗(yàn)收規(guī)范?，要善于?收集和積?累各種載?體的資料?“空白表?”，日積?月累地充?實(shí)收集，?編輯和整?理資料的?能力。其?次對(duì)混凝?土工程也?有了一些?了解，混?凝土質(zhì)量?的好壞，?既對(duì)結(jié)構(gòu)?物的安全?，也對(duì)結(jié)?構(gòu)物的造?價(jià)有很大?影響，因?此在施工?中我們必?須對(duì)混凝?土的施工?質(zhì)量有足?夠的重視?。作業(yè)?準(zhǔn)備：澆?筑前應(yīng)對(duì)?模板內(nèi)的?垃圾、泥?土等雜物?及鋼筋上?的油污清?除干凈，?并經(jīng)檢查?鋼筋的水?泥墊塊是?否墊好。?如果使用?木模板時(shí)?應(yīng)澆水使?模板濕潤(rùn)?，柱子模?板的清掃?口高水平?在清除雜?物后再封?二?；?凝土的澆?筑和養(yǎng)護(hù)?混凝土澆?筑是從攪?拌廠直接?運(yùn)送過(guò)來(lái)?的，再澆?筑。然后?要注意的?是混凝土?的早期養(yǎng)?護(hù)，其目?的在于保?持適宜的?溫濕條件?，以達(dá)到?兩個(gè)方面?的效果：?一方面使?混凝土免?受不利溫?、濕度變?形的侵襲?，防止有?害的冷縮?和干縮。?另一方面?使水泥水?化作用順?利進(jìn)行，?以期達(dá)到?設(shè)計(jì)的強(qiáng)?度和抗裂?能力。從?理論上分?析，新澆?混凝土中?所含水分?完全可以?滿足水泥?水化的要?求而有余?。但由于?蒸發(fā)等原?因常引起?水分損失?，從而推?遲或防礙?水泥的水?化，表面?混凝土最?容易而且?直接受到?這種不利?影響。因?此混凝土?澆筑后的?最初幾天?是養(yǎng)護(hù)的?關(guān)鍵時(shí)期?，在施工?中應(yīng)切實(shí)?重視起來(lái)?。所以在?施工時(shí)我?們要謹(jǐn)慎?的處理這?些事件，?根據(jù)不同?情況不同?處理。這?些問(wèn)題都?是在施工?事要注意?的，在施?工時(shí)采用?何種水泥?，用量都?是要注意?的，還有?混泥土的?早期保養(yǎng)?。在跟?隨師傅巡?視工地的?過(guò)程中，?還了解了?其它的如?柱梁樓板?的澆注，?鋼筋的綁?扎等，而?在巡視中?遇到的問(wèn)?題，也是?我學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。我?拿著圖紙?對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)?的時(shí)候，?有好多難?以想象的?結(jié)構(gòu)布置?就一清二?楚了。比?如關(guān)于吊?筋，雖然?從課本上?和課程設(shè)?計(jì)中，不?止一次見(jiàn)?到，但直?到親眼看?到才明白?了它是什?么樣的布?置。剛剛?發(fā)現(xiàn)吊筋?的時(shí)候，?我興奮地?在每一個(gè)?主次梁交?接處尋找?著它的蹤?影，直到?我真正了?解了它。?在施工操?作面上了?解認(rèn)識(shí)了?結(jié)構(gòu)的真?實(shí)構(gòu)造，?見(jiàn)識(shí)了鋼?筋工、木?工、焊工?等的工作?情況，初?步懂得了?鋼筋的鋪?設(shè)、綁扎?、焊接和?模板的支?撐與拆卸?，其中豎?向鋼筋的?連接采用?電渣壓力?焊是我第?一次見(jiàn)到?。鋼筋的?綁扎，底?層基礎(chǔ)鋼?筋的綁扎?首先要放?樣，每一?跨度里鋼?筋的接頭?數(shù)只有_?___%?，即4根?鋼筋里只?有一個(gè)接?頭，另外?，接頭要?盡量放在?受壓區(qū)內(nèi)?。到了?施工現(xiàn)場(chǎng)?經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，才體?會(huì)到并不?是課本中?學(xué)的東西?用不上，?而是要看?你會(huì)不會(huì)?用，懂不?懂得變通?和舉一反?三的道理?。本次實(shí)?習(xí)中比較?嚴(yán)重的問(wèn)?題有以下?幾個(gè)：?問(wèn)題一：?對(duì)理論知?識(shí)掌握不?夠扎實(shí)，?例如：混?凝土、砂?漿試塊的?養(yǎng)護(hù)時(shí)間?，做試塊?時(shí)應(yīng)該振?搗到什么?程度，混?凝土澆筑?完畢后的?養(yǎng)護(hù)溫度?、養(yǎng)護(hù)時(shí)?間，另外?對(duì)混凝土?出現(xiàn)裂縫?分析不出?原因等等?。這些概?念都很模?糊，實(shí)習(xí)?時(shí)用到了