教師個(gè)人年終總結(jié)（4篇）

第10頁共10頁教師個(gè)人?年終總結(jié)?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;另一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)潛力?，參加自?學(xué)考試，?努力提高?自己的學(xué)?歷水平。?透過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了?以前的工?作觀、學(xué)?生觀，使?我對(duì)新課?改理念有?了一個(gè)全?面的、深?入的理解?，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?善教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?一方面，?在工作中?，本人能?夠嚴(yán)格要?求自己，?做到不遲?到、不早?退，不曠?會(huì)。另一?方面，本?人能夠嚴(yán)?格遵守教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，不?體罰，變?相體罰學(xué)?生，建立?了良好的?師生關(guān)系?，在學(xué)生?中樹立了?良好的形?象。三?、強(qiáng)化常?規(guī)，提高?課堂教學(xué)?效率本?學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前?深入鉆研?、細(xì)心挖?掘教材，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難?點(diǎn);了解?學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，?力求在備?課的過程?中即備教?材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，不放?過每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，?在此基礎(chǔ)?上，精心?制作多媒?體課件。?備寫每一?篇教案;?在課堂上?，能夠運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?利用多種?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?多種感官?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂__?__分要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率;在課?后，認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，及?時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作;?在自習(xí)課?上，用心?落實(shí)分層?施教的原?則，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?;同時(shí)，?進(jìn)行階段?性檢測(cè)，?及時(shí)了解?學(xué)情，以?便對(duì)癥下?藥，調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活?動(dòng)，用心?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?一學(xué)期來?，本人共?聽課__?__節(jié)，?完成了學(xué)?校規(guī)定的?聽課任務(wù)?。四、?加強(qiáng)研討?，努力提?高教研水?平五、?正視自我?，明確今?后努力方?向1、?在課堂教?學(xué)中充分?利用多媒?體課件，?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的用心?性，但對(duì)?學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)?練不夠，?致使課堂?教學(xué)效率?不高;?2、對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的檢?查落實(shí)不?到位;?3、對(duì)差?生的說服?教育缺乏?力度，雖?然也抓了?差生，但?沒有時(shí)時(shí)?抓在手上?。4、?教學(xué)中投?入不夠，?沒能深入?研究教材?及學(xué)生。?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)?對(duì)新課改?的認(rèn)識(shí)，?在推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法、利用?多媒體調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)用心性?的同時(shí)，?努力提高?課堂教學(xué)?的效率。?2、狠?抓檢查，?落實(shí)對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的掌?握。將差?生時(shí)時(shí)放?在心上，?抓在手上?。3、?加強(qiáng)學(xué)生?的閱讀訓(xùn)?練，開闊?學(xué)生的視?野，拓寬?學(xué)生思路?，提高學(xué)?生解決問?題的潛力?;4、?采取措施?，加強(qiáng)訓(xùn)?練，落實(shí)?知識(shí)點(diǎn)。?5、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理教?育，努力?教學(xué)提高?成績(jī)。?教師個(gè)人?年終總結(jié)?（二）?一、通過?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，更新了?觀念。?思想觀念?決定具體?行動(dòng)，只?有具有先?進(jìn)的教育?理念，才?能在教學(xué)?工作中不?迷失方向?，取得預(yù)?期的效果?。本期來?，按照教?務(wù)處的安?排下開展?導(dǎo)學(xué)案教?學(xué)，我組?成員積極?參與學(xué)校?組織的培?訓(xùn)。并定?期或不定?期地在教?學(xué)過程中?把自己在?課堂上碰?到的一些?問題進(jìn)行?了研究討?論，及時(shí)?解決課改?中存在的?各種問題?。通過學(xué)?習(xí)與實(shí)踐?，全組教?師接受了?新教育理?念的洗禮?，教師們?更新了教?育觀念。?大家工作?起來目標(biāo)?更明確了?，方向更?正確了，?重點(diǎn)更突?出了。?二、教師?們登臺(tái)獻(xiàn)?藝，共同?提高。?三、教研?教改內(nèi)外?結(jié)合，活?躍了教學(xué)?氣氛。?四、開展?豐富多彩?的活動(dòng)，?拓寬了學(xué)?生視野。?五、教?案書寫認(rèn)?真，作業(yè)?批改仔細(xì)?，教學(xué)效?果好。?全組教師?認(rèn)認(rèn)真真?備課，都?寫有較詳?細(xì)而實(shí)用?的教案，?并寫有一?定數(shù)量的?符合實(shí)際?的教學(xué)后?記，對(duì)信?息及時(shí)反?饋，以便?更好地指?導(dǎo)教學(xué)。?在教務(wù)處?和組內(nèi)的?檢查中，?很多教師?的教案質(zhì)?量較高。?作業(yè)布置?數(shù)量適中?，難易適?度，形式?多樣，批?改仔細(xì)。?由于教師?上課認(rèn)真?，作業(yè)批?改仔細(xì)，?學(xué)生的成?績(jī)較入學(xué)?前均有了?不同程度?的進(jìn)步和?提高，特?別是初三?年級(jí)提高?更快，每?次考試合?格率、優(yōu)?秀率都在?同年級(jí)七?個(gè)科目中?名列前茅?，取得了?令人滿意?的成績(jī)。?我組以?上成績(jī)的?取得，與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的英明決?策、教務(wù)?處的正確?領(lǐng)導(dǎo)及其?他各部門?的支持是?分不開的?。同時(shí)，?我組的工?作也還存?在許多問?題和不足?，如教研?教改的力?度還不夠?大，教研?活動(dòng)的形?式與內(nèi)容?比較單一?等。在今?后的工作?中，我們?將一如既?往，繼續(xù)?努力，發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，?改正不足?，將工作?做得更好?。教師?個(gè)人年終?總結(jié)（三?）光陰?荏苒，轉(zhuǎn)?眼間__?__年又?接近了尾?聲。在驚?嘆于時(shí)間?飛逝的同?時(shí)，不由?對(duì)自己這?一年的足?跡進(jìn)行回?顧。這一?年在學(xué)院?黨支部強(qiáng)?烈感召著?我，學(xué)校?、學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)及同事?又對(duì)我進(jìn)?行了深深?的潤(rùn)澤，?而我自己?也不敢懈?怠。這不?，在年終?時(shí)回首自?省感覺自?己雖有不?足，卻也?有小成，?現(xiàn)做小結(jié)?如下：?一、思想?政治表現(xiàn)?二、教?學(xué)工作方?面三、?科研論文?方面一?直注重自?己的科研?究工作，?通過各種?途徑來豐?富自己的?學(xué)識(shí)科研?能力。致?力于與中?小外貿(mào)企?業(yè)保持聯(lián)?系;不斷?從南通的?紡織協(xié)會(huì)?取得相關(guān)?數(shù)據(jù)資料?;與校內(nèi)?外專家學(xué)?者進(jìn)行交?流。通過?自己的努?力在科研?究方面也?小有成效?。___?_年本人?主持校級(jí)?科研課題?____?項(xiàng)，省高?校哲社項(xiàng)?目___?_項(xiàng)，參?與課題_?___項(xiàng)?，結(jié)題課?題___?_項(xiàng);發(fā)?表學(xué)術(shù)論?文___?_篇，其?中本人獨(dú)?撰及第1?作者_(dá)_?__篇;?學(xué)院的實(shí)?踐教學(xué)項(xiàng)?目通過驗(yàn)?收結(jié)題。?四、專?業(yè)建設(shè)方?面__?__年以?來積極參?加系科的?專業(yè)建設(shè)?，積極參?加了國(guó)貿(mào)?教研究室?國(guó)際經(jīng)濟(jì)?與貿(mào)易教?學(xué)計(jì)劃的?制定;協(xié)?助各教研?室做好專?業(yè)建設(shè)中?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?及實(shí)訓(xùn)基?地的開發(fā)?與建設(shè);?參與了學(xué)?院的各種?專業(yè)教研?究活動(dòng)等?;參與所?在教研室?的各種專?業(yè)建設(shè)和?課程建設(shè)?的活動(dòng)和?研討會(huì);?計(jì)劃與季?曉芳老師?一起編寫?《外貿(mào)函?電》教程?并在學(xué)生?中推廣使?用;完成?了學(xué)院立?項(xiàng)的實(shí)訓(xùn)?項(xiàng)目開發(fā)?“基于實(shí)?景的國(guó)際?貿(mào)易仿真?實(shí)訓(xùn)”項(xiàng)?目的建設(shè)?。五、?實(shí)驗(yàn)室工?作方面?____?年以來，?一直按照?學(xué)校的規(guī)?定和系主?任的要求?做好經(jīng)管?系實(shí)驗(yàn)室?的工作。?主要做了?以下工作?：實(shí)訓(xùn)日?常管理工?作;日常?教學(xué)安排?及實(shí)訓(xùn)課?表統(tǒng)籌安?排;__?__年實(shí)?訓(xùn)設(shè)備采?購項(xiàng)目及?項(xiàng)目建設(shè)?，全計(jì)：?____?個(gè)項(xiàng)目;?制定完善?了實(shí)訓(xùn)規(guī)?章制度;?實(shí)訓(xùn)室的?安全穩(wěn)定?工作;_?___年?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?申報(bào);實(shí)?訓(xùn)室文化?建設(shè)(包?括流程圖?、制度等?);設(shè)備?報(bào)廢物申?請(qǐng)、處理?、后繼。?特別是實(shí)?訓(xùn)室搬遷?，經(jīng)過前?期的計(jì)劃?，實(shí)地考?查，清點(diǎn)?設(shè)備、帖?標(biāo)、設(shè)備?搬遷、實(shí)?訓(xùn)室改建?、二次搬?遷，實(shí)訓(xùn)?室歸劃事?理、軟件?重新安裝?調(diào)試等。?實(shí)訓(xùn)室搬?遷正好是?暑期，本?人自動(dòng)放?棄休假，?加班__?__天。?六、“?專接本”?工作_?___年?專接本工?作開展得?有序，無?論是接本?招生、學(xué)?生注冊(cè)入?學(xué);還是?日常教學(xué)?管理、課?務(wù)管理、?班風(fēng)班紀(jì)?管理、學(xué)?生報(bào)考管?理;以及?畢業(yè)生申?報(bào)、學(xué)位?申報(bào)等工?作都能順?利保質(zhì)保?量完成。?在專接本?工作方面?，主要做?了以下事?情：①?專接本的?招生宣傳?和動(dòng)員、?報(bào)名登記?、簽定協(xié)?議、及費(fèi)?用的收取?;②新?生學(xué)籍的?注冊(cè)、入?學(xué)材料的?送審、學(xué)?生檔案的?建立;?③接本課?務(wù)安排(?課表安排?、教室安?排、上課?教師、教?材等);?④學(xué)生?考務(wù)安排?(報(bào)考、?市招辦確?認(rèn)報(bào)考及?教務(wù)信息?傳達(dá)、學(xué)?生補(bǔ)考、??？汲煽?jī)?的上傳等?);⑤?協(xié)助招辦?做好全校?的專接本?服務(wù)工作?;⑥省?考院和市?招辦的相?關(guān)材料的?提交;?⑦到南京?參加年會(huì)?，并進(jìn)行?了專接本?工作交流?;⑧辦?公自動(dòng)化?抽考考務(wù)?安排等。?七、其?他方面?應(yīng)本著一?顆紅心，?隨時(shí)準(zhǔn)備?的心態(tài)多?做事。為?此，我積?極響應(yīng)學(xué)?校、學(xué)院?和社會(huì)的?要求，哪?那里有需?要，我就?做點(diǎn)我力?所能及的?事兒，所?以在我工?作之余我?也參加了?：①積?極參加了?學(xué)校的招?生宣傳;?②參加?南通社會(huì)?勞動(dòng)與保?障局“創(chuàng)?業(yè)指導(dǎo)專?家志愿服?務(wù)團(tuán)”組?織的活動(dòng)?;③學(xué)?校數(shù)據(jù)采?集與整理?工作，特?別是實(shí)訓(xùn)?部分?jǐn)?shù)據(jù)?及數(shù)據(jù)報(bào)?告、質(zhì)量?報(bào)告的撰?寫;④?為學(xué)校招?辦專接本?工作做服?務(wù)性與外?聯(lián)性工作?;⑤專?接本的學(xué)?生管理工?作;⑥?積極參加?教務(wù)處組?織的各種?考試的監(jiān)?考如，英?語四、六?級(jí)監(jiān)考等??？偟?來說，_?___年?以來我做?了一些事?情，也取?得一些成?績(jī)。這與?學(xué)校和學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)、?同事的關(guān)?心與幫助?是分不開?的。在工?作中我也?存一定的?不足，由?于個(gè)人能?力有限，?很多事情?沒做得很?完美。希?望在今后?的工作和?生活中，?我能不斷?進(jìn)取，以?期取得更?好的成績(jī)?。教師?個(gè)人年終?總結(jié)（四?）一學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?已結(jié)束，?為了不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不?足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，促進(jìn)教?學(xué)工作更?上一層樓?。對(duì)上學(xué)?期的教學(xué)?情況做如?下總結(jié)。?一、學(xué)?生基本情?況及學(xué)情?分析：?本期四年?級(jí)一班有?學(xué)生__?__人，?這個(gè)班的?學(xué)生大部?分上課專?心聽講，?積極思考?并回答老?師提出的?問題，下?課能按要?求完成作?業(yè)，具有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?但是也有?一部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差?，上課精?力不集中?，思想經(jīng)?常開小差?，紀(jì)律性?不強(qiáng)。老?師布置的?作業(yè)經(jīng)常?完不成，?以致學(xué)習(xí)?成績(jī)較差?，本班期?末考試最?高分__?__分，?最低分_?___分?，___?_分以上?的___?_人，_?___分?的___?_人，_?___分?的___?_人，_?___分?的___?_人，_?___分?以下的_?___人?，總分為?5808?，平均分?70，及?格率85?。二、?開展好各?項(xiàng)教學(xué)工?作：2?、增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生活?化有條有?理，做到?在課堂上?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?體作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快;注意?精講精練?，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多?;同時(shí)在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到提?高。3?、認(rèn)真批?改作業(yè)，?布置作業(yè)?要有針對(duì)?性，有層?次性。同?時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批?改及時(shí)、?認(rèn)真，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們?cè)?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結(jié)，?進(jìn)行講評(píng)?，并針對(duì)?有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?作業(yè)錯(cuò)了?要養(yǎng)成及?時(shí)改正的?習(xí)慣。?4、做好?課后輔導(dǎo)?工作，本?班的學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，書?寫不認(rèn)真?，有的學(xué)?生甚至抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問題，抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作落?實(shí)到學(xué)生?的學(xué)習(xí)中?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在差生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)差生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或以鼓?勵(lì)為主，?幫助他改?正自己的?缺點(diǎn)。“?老師相信?你，通過?努力你會(huì)?進(jìn)步的。?”“能認(rèn)?識(shí)到自己?的缺點(diǎn)也?是一種進(jìn)?步?！薄?踏踏實(shí)實(shí)?學(xué)習(xí)，有?付出才有?回報(bào)?！?四、注?重培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?行為1?、教學(xué)中?注重培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)慣?甚為重要?，教學(xué)時(shí)?要求學(xué)生?按時(shí)完成?作業(yè)，書?寫整潔漂?亮，上課?認(rèn)真聽講?，積極發(fā)?言，善于?傾聽別人?發(fā)言，上?課做到眼?到、口到?、心到，?做題時(shí)要?先審題，?解決問題?時(shí)，列算?式要講清?算式意義?，計(jì)算題?先估算，?再計(jì)算，?最后要驗(yàn)?算，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、狠?抓學(xué)風(fēng)。?五、制?定復(fù)習(xí)計(jì)?劃1、?復(fù)習(xí)題分?單元制定?，查漏補(bǔ)?缺，對(duì)教?材內(nèi)容進(jìn)?行系統(tǒng)的?歸納整理?，理清知?識(shí)點(diǎn)的聯(lián)?系，通過?對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)的復(fù)習(xí)?和練習(xí)，?加強(qiáng)學(xué)生?的記憶，?深化認(rèn)識(shí)?，使所學(xué)?的知識(shí)內(nèi)?化為學(xué)生?的知識(shí)素?養(yǎng)。根據(jù)?所學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行概念?公式的補(bǔ)?充和強(qiáng)化?，只有這?樣才能把?基礎(chǔ)知識(shí)?部分答準(zhǔn)?確。制定?的依據(jù)是?教材知識(shí)?點(diǎn)之間的?聯(lián)系和平?時(shí)學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程?中出現(xiàn)的?缺點(diǎn)與不?足。整理?成一張張?復(fù)習(xí)題單?，每天一?小張，學(xué)?生學(xué)得比?較輕松，?教師也容?易抓住每?個(gè)學(xué)生的?特點(diǎn)來進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?做到了適?時(shí)、高效?。2、?考前對(duì)教?材知識(shí)進(jìn)?行比較，?確定答題?要點(diǎn)。?六、存在?問題及方?向1、?學(xué)生計(jì)算?能力差，?兩極分化?大。2?、想方設(shè)?法提高學(xué)?生計(jì)算能?力。3?、認(rèn)真鉆?研教材，?努力提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。?4、從每?次的測(cè)試?情況分析?，