2023年社區(qū)護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)參考模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年社區(qū)護(hù)?士個(gè)人工?作總結(jié)參?考模板?轉(zhuǎn)眼之間?，來(lái)到_?___社?區(qū)已有一?年了。?回顧這一?年，在主?任的領(lǐng)導(dǎo)?下，在各?位的幫忙?及同事的?關(guān)心下，?自己各方?面都有了?很大的進(jìn)?步。在?那里我感?謝心內(nèi)科?這個(gè)群眾?，在學(xué)習(xí)?工作中為?我?guī)Ыo了?展示自己?的平臺(tái)，?感謝各位?領(lǐng)導(dǎo)，是?你們給了?我信任和?支持，使?我有了更?堅(jiān)定的信?心把護(hù)理?這項(xiàng)工作?做好，下?面是我身?為_(kāi)__?_社區(qū)護(hù)?士長(zhǎng)這一?年的述職?報(bào)告。?一、腳踏?實(shí)地，從?護(hù)理基礎(chǔ)?工作做起?首先，?科室人員?偏年輕化?，工作經(jīng)?驗(yàn)不足，??？浦R(shí)?欠缺，為?提高護(hù)理?服務(wù)質(zhì)量?，從基礎(chǔ)?護(hù)理工作?入手，嚴(yán)?格執(zhí)行查?房程序和?交班制度?，將晨間?護(hù)理與交?接班作為?交流平臺(tái)?，深入細(xì)?致的開(kāi)展??？平】?知識(shí)教育?，和人性?化溝通，?有效的提?高病人滿?意度，取?得良好效?果。同時(shí)?，將核心?制度落實(shí)?作為本年?度考核重?點(diǎn)，每周?考核一項(xiàng)?，逐步規(guī)?范工作流?程。二?、提高服?務(wù)質(zhì)量，?從改善工?作細(xì)節(jié)入?手1、?改善查對(duì)?方式，將?傳統(tǒng)的稱?呼病人床?號(hào)、姓名?，改為問(wèn)?病人姓名?，讓病人?主動(dòng)回答?，避免查?對(duì)差錯(cuò)發(fā)?生的可能?性。2?、帶給微?波爐給病?人使用，?為病人個(gè)?性是孕產(chǎn)?婦帶給了?很大的方?便。3?、給病人?以人文關(guān)?懷，一切?從病人的?需要去思?考問(wèn)題，?建立關(guān)心?人、尊重?人的理念?。以熱情?、親切、?溫暖的話?語(yǔ)，理解?、同情病?人的痛苦?，使病人?感到親切?、自然。?三、抓?制度落實(shí)?，明確工?作分工，?防范工作?漏洞將?工作細(xì)化?，進(jìn)行分?工，文書?書寫由職?責(zé)組長(zhǎng)把?關(guān)，護(hù)士?長(zhǎng)質(zhì)控，?有效的控?制書寫錯(cuò)?誤和不規(guī)?范書寫，?提高書寫?質(zhì)量。召?開(kāi)工休座?談會(huì)、護(hù)?理業(yè)務(wù)查?房、搶救?藥品、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)分?別職責(zé)到?人，構(gòu)成?人人有事?管，事事?有人負(fù)責(zé)?，大家共?同參與科?室管理，?有效提高?了大家的?用心性。?為了保?證護(hù)理安?全，在日?常護(hù)理工?作中我不?斷強(qiáng)化安?全意識(shí)教?育，發(fā)現(xiàn)?工作中的?不安全因?素及時(shí)提?醒，并提?出整改措?施，以院?內(nèi)護(hù)理差?錯(cuò)為實(shí)例?組織討論?學(xué)習(xí)，使?護(hù)理人員?充分認(rèn)識(shí)?護(hù)理差錯(cuò)?因素新?tīng)?況、新特?點(diǎn)，從中?吸取教訓(xùn)?，使安全?警鐘常鳴?。四、?苦練技術(shù)?，嚴(yán)把質(zhì)?量關(guān)針?對(duì)護(hù)理人?員年輕化?狀況，制?定操作訓(xùn)?練計(jì)劃，?將基礎(chǔ)操?作項(xiàng)目納?入日?？?核，每月?檢查督導(dǎo)?一項(xiàng)，將?常用操作?項(xiàng)目逐一?進(jìn)行考核?，制定操?作標(biāo)準(zhǔn)，?全員訓(xùn)練?，并在操?作考核中?不斷改善?操作流程?。提高操?作技術(shù)，?有效提高?服務(wù)質(zhì)量?。五、?開(kāi)拓創(chuàng)新?，不斷學(xué)?習(xí)，提高??？萍夹g(shù)?水平不?斷充實(shí)專?科知識(shí)，?經(jīng)常安排?護(hù)理人員?到外院學(xué)?習(xí)，引進(jìn)?新的理念?和技術(shù)，?改善工作?，提高技?術(shù)，帶動(dòng)?科室學(xué)習(xí)?氣氛，完?成業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)每月一?次，同時(shí)?，督導(dǎo)全?科護(hù)士完?成繼續(xù)教?育任務(wù)，?加強(qiáng)?？?知識(shí)學(xué)習(xí)?。六、?工作總結(jié)?以病人?的滿意為?核心，以?病人的需?求為目標(biāo)?，帶給優(yōu)?質(zhì)的個(gè)性?服務(wù)，科?室的經(jīng)濟(jì)?效益和社?會(huì)效益才?能獲得雙?豐收。?讓病人滿?意是醫(yī)院?工作的核?心，病人?滿意度的?提高，實(shí)?質(zhì)上是建?立病人與?醫(yī)院的誠(chéng)?信關(guān)系，?只有病人?滿意才能?使病人成?為醫(yī)院的?忠誠(chéng)顧客?。20?23年社?區(qū)護(hù)士個(gè)?人工作總?結(jié)參考模?板（二）?轉(zhuǎn)眼之?間，來(lái)到?____?社區(qū)已有?一年了。?回顧這?一年，在?主任及護(hù)?士長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?各位老師?的幫助及?同事的關(guān)?心下，自?己各方面?都有了很?大的進(jìn)步?。在這里?我感謝心?內(nèi)科這個(gè)?集體，在?學(xué)習(xí)工作?中為我提?供了展示?自己的平?臺(tái)，感謝?護(hù)士長(zhǎng)及?各位老師?，是你們?給了我信?任和支持?，使我有?了更堅(jiān)定?的信心把?護(hù)理這項(xiàng)?工作做好?!作為?一名新世?紀(jì)的護(hù)理?人員：在?工作中，?我嚴(yán)格遵?守職業(yè)道?德，遵守?醫(yī)院及科?室的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，嚴(yán)格無(wú)?菌觀念及?慎獨(dú)精神?，積極參?加醫(yī)院及?科室的各?項(xiàng)活動(dòng)，?團(tuán)結(jié)協(xié)助?，同科室?各位老師?一起努力?完成各項(xiàng)?工作任務(wù)?，做到慎?言守密，?保持良好?的人際關(guān)?系;在學(xué)?習(xí)上，我?深知自己?不僅要有?扎實(shí)的理?論知識(shí)，?還要有較?強(qiáng)的臨床?操作技能?，所以我?要不斷學(xué)?習(xí)，自我?充電，注?重把理論?和臨床充?分結(jié)合，?以過(guò)硬的?本領(lǐng)，熟?練的操作?能力贏得?患者的信?任和合作?。不管?是基礎(chǔ)護(hù)?理，還是?各項(xiàng)?？?操作技能?，從陌生?到熟悉，?從熟悉到?掌握，我?成長(zhǎng)的每?一步都蘊(yùn)?含了各位?老師及同?事們辛勤?的汗水，?在我悉心?努力之下?各項(xiàng)護(hù)理?工作均能?獨(dú)立完成?，此外，?護(hù)理部每?月舉行的?新護(hù)士正?規(guī)操作培?訓(xùn)，不僅?提高了我?們的動(dòng)手?能力，還?強(qiáng)化了我?們的各項(xiàng)?操作技能?，切實(shí)保?證了護(hù)理?工作的安?全性;在?思想上，?我本著“?一切以病?人為中心?，以質(zhì)量?為核心，?以安全為?前提的服?務(wù)理念，?端正工作?態(tài)度，勤?奮工作，?積極進(jìn)取?，想病人?之所想，?急病人之?所急，需?病人之所?需，通過(guò)?自己的努?力，獲得?了家屬及?病員的一?致好評(píng)，?這是對(duì)我?工作最大?的肯定。?在工作?中我總結(jié)?了以下幾?點(diǎn)：1?.注重護(hù)?士業(yè)務(wù)水?平的提高?科室要經(jīng)?常組織開(kāi)?展新業(yè)務(wù)?、新技術(shù)?的學(xué)習(xí)，?以拓寬知?識(shí)面。采?取考試、?考核、以?老帶新的?方法，樹(shù)?立一種傳?、幫、教?的良好氛?圍，對(duì)不?同年資的?護(hù)士，進(jìn)?行不同程?度的培訓(xùn)?，加強(qiáng)晨?會(huì)提問(wèn)，?訓(xùn)練三基?基本功，?鞏固基礎(chǔ)?知識(shí)，理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?融會(huì)貫通?;采取多?種途徑加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷更新?知識(shí)。如?參加護(hù)士??？?、本?科成人、?自考教育?，函授學(xué)?習(xí)，參加?學(xué)術(shù)會(huì)議?，請(qǐng)專家?講學(xué)，開(kāi)?專題討論?會(huì)，上網(wǎng)?閱讀，訂?閱報(bào)刊雜?志及自學(xué)?等。通過(guò)?學(xué)習(xí)不斷?豐富自己?的專業(yè)知?識(shí)。要學(xué)?以致用，?把所學(xué)的?技術(shù)和方?法應(yīng)用于?臨床護(hù)理?，探索新?的服務(wù)內(nèi)?容，提高?業(yè)務(wù)水平?。2.?重視護(hù)理?質(zhì)量管理?護(hù)理工作?的復(fù)雜性?和多樣性?是客觀存?在的，護(hù)?理管理應(yīng)?以嚴(yán)格的?質(zhì)量控制?為根本。?要著眼于?各要素質(zhì)?量，以統(tǒng)?籌全局;?具體抓環(huán)?節(jié)質(zhì)量，?重視終末?質(zhì)量，進(jìn)?行質(zhì)量的?反饋控制?。反饋內(nèi)?容包括工?作的態(tài)度?、效率和?質(zhì)量，把?評(píng)價(jià)結(jié)果?進(jìn)行分析?并反饋給?護(hù)士，肯?定成績(jī)，?表?yè)P(yáng)優(yōu)秀?，對(duì)差的?提出糾正?方案，達(dá)?到持續(xù)改?進(jìn)護(hù)理工?作，提高?質(zhì)量之目?的。2?023年?社區(qū)護(hù)士?個(gè)人工作?總結(jié)參考?模板（三?）一、?加強(qiáng)護(hù)士?在職教育?，提高護(hù)?理人員的?綜合素質(zhì)?(一)?按護(hù)士規(guī)?范化培訓(xùn)?及護(hù)士在?職繼續(xù)教?育實(shí)施抓?好護(hù)士的?“三基”?及?？萍?能訓(xùn)練與?考核工作?1、重?點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?新入院護(hù)?士、聘用?護(hù)士、低?年資護(hù)士?的考核，?強(qiáng)化她們?的學(xué)習(xí)意?識(shí)，護(hù)理?部上半年?以強(qiáng)化基?礎(chǔ)護(hù)理知?識(shí)為主，?增加考核?次數(shù)，直?至達(dá)標(biāo)。?2、加?強(qiáng)專科技?能的培訓(xùn)?：各科制?定出周期?內(nèi)?？评?論與技能?的培訓(xùn)與?考核計(jì)劃?，每年組?織考試、?考核2~?____?次，理論?考試要有?試卷并由?護(hù)士長(zhǎng)組?織進(jìn)行閉?卷考試，?要求講究?實(shí)效，不?流于形式?，為培養(yǎng)??？谱o(hù)士?打下扎實(shí)?的基礎(chǔ)。?3、基?本技能考?核：屬于?規(guī)范化培?訓(xùn)對(duì)象的?護(hù)士，在?年內(nèi)__?__項(xiàng)基?本技能必?須全部達(dá)?標(biāo)，考核?要求在實(shí)?際工作中?抽考。其?他層次的?護(hù)士計(jì)劃?安排操作?考試一次?，理論考?試二次。?4、強(qiáng)?化相關(guān)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?掌握，組?織進(jìn)行一?次規(guī)章制?度的實(shí)際?考核，理?論考試與?臨床應(yīng)用?相結(jié)合，?檢查遵章?守規(guī)的執(zhí)?行情況。?(二)?加強(qiáng)人文?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，提高?護(hù)士的整?體素養(yǎng)?1、組織?學(xué)習(xí)醫(yī)院?服務(wù)禮儀?文化，強(qiáng)?化護(hù)士的?現(xiàn)代護(hù)理?文化意識(shí)?，先在護(hù)?士長(zhǎng)層次?內(nèi)進(jìn)行討?論，達(dá)成?共識(shí)后在?全院范圍?內(nèi)開(kāi)展提?升素養(yǎng)活?動(dòng)，制定?訓(xùn)練方案?及具體的?實(shí)施計(jì)劃?。2、?安排全院?性的講座?和爭(zhēng)取派?出去、請(qǐng)?進(jìn)來(lái)的方?式學(xué)習(xí)護(hù)?士社交禮?儀及職業(yè)?服務(wù)禮儀?。3、?開(kāi)展護(hù)士?禮儀競(jìng)賽?活動(dòng)，利?用“5.?12”護(hù)?士節(jié)期間?掀起學(xué)禮?儀、講素?養(yǎng)的活動(dòng)?月，組織?寓教寓樂(lè)?的節(jié)日晚?會(huì)。(?三)更新?專業(yè)理論?知識(shí)，提?高?？谱o(hù)?理技術(shù)水?平。隨著?護(hù)理水平?與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)?狀，各科?室護(hù)士長(zhǎng)?組織學(xué)習(xí)?專科知識(shí)?，如遇開(kāi)?展新技?術(shù)項(xiàng)目及?特殊疑難?病種，可?通過(guò)請(qǐng)醫(yī)?生授課、?檢索文獻(xiàn)?資料、護(hù)?理部組織?護(hù)理查房?及護(hù)理會(huì)?診討論等?形式更新?知識(shí)和技?能。同時(shí)?，有計(jì)劃?的選送部?分護(hù)士外?出進(jìn)修、?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)術(shù)水?平。二?、加強(qiáng)護(hù)?理管理，?提高護(hù)士?長(zhǎng)管理水?平(一?)年初舉?辦一期院?內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)?管理學(xué)習(xí)?班，主要?是更新管?理理念、?管理技巧?及護(hù)理服?務(wù)中人文?精神的培?養(yǎng)，當(dāng)今?社會(huì)人群?對(duì)護(hù)理的?服務(wù)需求?，新的一?年護(hù)理工?作展望以?及護(hù)士長(zhǎng)?感情溝通?交流等。?(二)?加強(qiáng)護(hù)士?長(zhǎng)目標(biāo)管?理考核，?月考評(píng)與?年終考評(píng)?相結(jié)合，?科室護(hù)理?質(zhì)量與護(hù)?士長(zhǎng)考評(píng)?掛鉤等管?理指標(biāo)。?(三)?促進(jìn)護(hù)士?長(zhǎng)間及科?室間的學(xué)?習(xí)交流，?每季組織?護(hù)理質(zhì)量?交叉大檢?查，并召?開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)?工作經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，?借鑒提高?護(hù)理管理?水平。?三、加強(qiáng)?護(hù)理質(zhì)量?過(guò)程控制?，確保護(hù)?理工作安?全、有效?(一)?繼續(xù)實(shí)行?護(hù)理質(zhì)量?二級(jí)管理?體系，尤?其是需開(kāi)?發(fā)提高護(hù)?士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解?決問(wèn)題的?能力，同?時(shí)又要發(fā)?揮科室質(zhì)?控小組的?質(zhì)管作用?，明確各?自的質(zhì)控?點(diǎn)，增強(qiáng)?全員參與?質(zhì)量管理?的意識(shí)，?提高護(hù)理?質(zhì)量。?(二)建?立檢查、?考評(píng)、反?饋制度，?設(shè)立可追?溯機(jī)制，?護(hù)理部人?員經(jīng)常深?入各科室?檢查、督?促、考評(píng)?。考評(píng)方?式以現(xiàn)場(chǎng)?考評(píng)護(hù)士?及查看病?人、查看?記錄、聽(tīng)?取醫(yī)生意?見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)?護(hù)理工作?中的問(wèn)題?，提出整?改措施。?(三)?進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理文?書書寫，?從細(xì)節(jié)上?抓起，加?強(qiáng)對(duì)每份?護(hù)理文書?采取質(zhì)控?員~護(hù)士?長(zhǎng)~護(hù)理?部的三級(jí)?考評(píng)制度?，定期進(jìn)?行護(hù)理記?錄缺陷分?析與改進(jìn)?，增加出?院病歷的?缺陷扣分?權(quán)重，強(qiáng)?調(diào)不合格?的護(hù)理文?書不歸檔?。年終護(hù)?理文書評(píng)?比評(píng)出集?體第一、?二、三名?。(四?)加強(qiáng)護(hù)?理過(guò)程中?的安全管?理：1?、繼續(xù)加?強(qiáng)護(hù)理安?全三級(jí)監(jiān)?控管理，?科室和護(hù)?理部每月?進(jìn)行護(hù)理?安全隱患?查擺及做?好護(hù)理差?錯(cuò)缺陷、?護(hù)理投訴?的歸因分?析，多從?自身