教學(xué)教育年終工作總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教學(xué)教育?年終工作?總結(jié)一?年來(lái)，我?在思想上?一直嚴(yán)于?律已，時(shí)?刻用《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?來(lái)約束、?鞭策自己?;在教學(xué)?工作上學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況制定切?實(shí)可行的?教學(xué)方案?。本人積?極的參與?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?和反思整?改，不斷?提高自身?的素質(zhì)和?教育教學(xué)?能力。現(xiàn)?將本人一?年業(yè)的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、思?想上有了?更深入的?認(rèn)識(shí)：?一名好教?師，愛(ài)心?是最基本?的條件。?我報(bào)著一?顆愛(ài)孩子?、愛(ài)工作?的心精心?呵護(hù)每個(gè)?孩子的心?靈，與孩?子們平等?相處，做?他們的好?朋友，尊?重他們、?信任他們?、理解他?們，積極?主動(dòng)與他?們相處。?我還深感?要教育好?學(xué)生，教?師必須先?以身作則?，時(shí)時(shí)做?到教書(shū)育?人，言傳?身教，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生。教?師要與時(shí)?俱進(jìn)，爭(zhēng)?做一名創(chuàng)?新型人才?。要成為?一個(gè)新世?紀(jì)的優(yōu)秀?教師不僅?要有老牛?拉車(chē)的韌?勁和耐力?，而且要?富有勇于?革新的創(chuàng)?造力。我?們面臨著?基礎(chǔ)教育?改革的不?斷深入，?在這樣改?革的大環(huán)?境下我們?必須在認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課程理念?的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自?己所教的?學(xué)科，積?極探索有?效的教學(xué)?方法，并?形成自已?的教學(xué)風(fēng)?格。二?、教育教?學(xué)工作方?面：評(píng)?判教師優(yōu)?秀與否的?標(biāo)準(zhǔn)，既?有思想上?的，也有?自身業(yè)務(wù)?能力與水?平上的，?我所欠缺?的就是后?者，所以?這學(xué)期以?來(lái)我在提?升自己教?育教學(xué)水?平方面下?了很大功?夫。1?、課前備?好每一節(jié)?課，從思?想上重視?自己所教?課程。學(xué)?科無(wú)大小?，無(wú)論哪?一科會(huì)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)與進(jìn)步?起到一定?作用，因?此要從思?想上重視?自己的教?學(xué)任務(wù)，?做好每一?節(jié)課的準(zhǔn)?備工作。?備好一節(jié)?課比上好?一節(jié)課難?度更大，?決不能在?細(xì)節(jié)方面?出現(xiàn)問(wèn)題?。為了備?好課，我?在空余時(shí)?間查閱了?不少相關(guān)?資料，同?時(shí)也請(qǐng)教?了不少教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富的老教?師。_?___把?握好教材?，認(rèn)真分?析教材，?把握重點(diǎn)?難點(diǎn)，找?準(zhǔn)學(xué)生感?興趣的地?方，對(duì)教?材的講授?要由易到?難，層層?深入，這?就需要自?己在教學(xué)?過(guò)程中的?認(rèn)真總結(jié)?反思以及?對(duì)課程的?深入分析?和解讀。?3、了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?和學(xué)習(xí)水?平，在教?學(xué)中要有?針對(duì)性和?層次性，?針對(duì)不同?層次學(xué)生?設(shè)計(jì)不同?的教學(xué)任?務(wù)和教學(xué)?目標(biāo)。對(duì)?于那些理?解有偏差?或者困難?的學(xué)生，?應(yīng)該耐心?為其講解?而不是粗?暴對(duì)待。?4、選?擇容易吸?引學(xué)生的?教學(xué)方法?，讓學(xué)生?在感興趣?的基礎(chǔ)上?展開(kāi)學(xué)習(xí)?，而不是?生硬地灌?輸知識(shí)。?比如在課?程中展開(kāi)?討論環(huán)節(jié)?，模擬表?演環(huán)節(jié)，?或者加入?競(jìng)賽環(huán)節(jié)?，以活躍?課堂氣氛?，增加課?堂的生動(dòng)?性。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?課堂上要?注意用語(yǔ)?的簡(jiǎn)潔，?避免重復(fù)?羅嗦，除?此之外還?要注意課?堂用語(yǔ)的?實(shí)效性及?其起到的?教育作用?。5、?做好課后?輔導(dǎo)工作?以提高學(xué)?生學(xué)習(xí)質(zhì)?量。由于?我所任教?的學(xué)科是?副科，學(xué)?生重視度?不夠，課?堂上自控?能力不強(qiáng)?，常常不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?還有的學(xué)?生懶得動(dòng)?腦，喜歡?抄襲作業(yè)?。針對(duì)這?種問(wèn)題，?我認(rèn)為首?先要抓好?學(xué)生的思?想教育工?作，并使?這一工作?____?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?。對(duì)于后?進(jìn)生，我?努力做到?用真心感?化教育他?們，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或者一?句關(guān)懷的?話語(yǔ)，一?個(gè)贊賞的?眼神。所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和程度較?差的學(xué)生?交談時(shí)，?要對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先反?思自己工?作的不足?，不要把?錯(cuò)誤一味?推到學(xué)生?身上。?6、為了?增加自己?的教學(xué)方?法和理念?，這學(xué)期?我積極參?與聽(tīng)課評(píng)?課，在聽(tīng)?課過(guò)程中?認(rèn)真記錄?，反復(fù)揣?摩優(yōu)秀教?師的授課?方法和管?理方法，?并在課后?認(rèn)真總結(jié)?，以便更?好地運(yùn)用?到自己的?教學(xué)中去?。從這些?優(yōu)秀教師?身上我學(xué)?到了很多?書(shū)本上學(xué)?不到的經(jīng)?驗(yàn)和方法?，同時(shí)也?學(xué)會(huì)了如?何在課堂?上運(yùn)用新?的教學(xué)理?念。7?、平等地?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?無(wú)論是學(xué)?習(xí)成績(jī)好?的還是學(xué)?習(xí)成績(jī)有?待提高的?，他們都?需要老師?的關(guān)心與?愛(ài)心。只?有讓他們?每個(gè)人都?感受到老?師的關(guān)心?，才能夠?更好地讓?他們?nèi)谌?到集體中?去，融入?到學(xué)習(xí)中?去。三?、遵守紀(jì)?律方面：?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，服從?工作安排?;團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，低調(diào)?做人，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對(duì)人真?誠(chéng)、熱愛(ài)?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?處處以一?名新時(shí)代?人民教師?的要求來(lái)?規(guī)范自己?的言行，?努力地提?高自己的?素質(zhì)和修?養(yǎng)。當(dāng)?然，在我?的工作中?也存在著?許多不足?，比如教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠?缺，對(duì)于?課堂駕馭?能力有限?，同時(shí)我?在學(xué)生管?理這方面?也存在著?很大問(wèn)題?，不能有?效地控制?課堂紀(jì)律?，也不能?較好地組?織課堂秩?序。但是?，我相信?，這些問(wèn)?題在不久?的將來(lái)會(huì)?被慢慢解?決掉，因?為我愿意?在挫折中?成長(zhǎng)，愿?意接受挑?戰(zhàn)并逐一?攻克。?在今后的?教育工作?中，為更?進(jìn)一步適?應(yīng)新時(shí)代?教育的要?求，我將?不斷提高?自身業(yè)務(wù)?水平和文?化修養(yǎng)。?我會(huì)花更?多的時(shí)間?去學(xué)習(xí)，?多讀書(shū)，?讀一些對(duì)?教學(xué)有用?的書(shū)，學(xué)?習(xí)一些新?理念，對(duì)?學(xué)生有用?的東西。?我想，學(xué)?得越多，?才能為教?育貢獻(xiàn)越?多!教?學(xué)教育年?終工作總?結(jié)（二）?這一學(xué)?年過(guò)的可?真快，我?從一個(gè)中?班教師變?成一個(gè)大?班教師，?認(rèn)真回顧?工作后，?這一年我?的教學(xué)還?是不錯(cuò)的?。我對(duì)自?己這學(xué)年?的教學(xué)工?作比較滿?意。那下?面就是我?這一學(xué)年?的工作情?況：一?、教學(xué)嚴(yán)?肅，上課?認(rèn)真本?學(xué)年，我?是由一個(gè)?中班的老?師變成了?大班老師?，所以我?立馬就認(rèn)?識(shí)到自己?在教學(xué)上?必須有所?改革，因?而我的教?學(xué)是比較?嚴(yán)肅的，?上課也是?很認(rèn)真的?。從中班?過(guò)渡到大?班這一個(gè)?過(guò)程，我?開(kāi)始教學(xué)?是稍微輕?松的，然?后慢慢的?就嚴(yán)肅起?來(lái)，直到?孩子們適?應(yīng)過(guò)來(lái)。?課堂嚴(yán)肅?教學(xué)的好?處是，孩?子們不會(huì)?覺(jué)得我是?再跟他們?玩游戲，?那樣在聽(tīng)?課的時(shí)候?就不會(huì)吵?鬧了。這?一學(xué)年，?孩子們的?變化也很?大，由于?我嚴(yán)肅的?原因，因?而他們也?漸漸的變?得乖巧起?來(lái)，上課?都沒(méi)有很?鬧騰了，?這給他們?未來(lái)上小?學(xué)會(huì)派上?大用場(chǎng)的?。二、?關(guān)心幼兒?，用心呵?護(hù)我身?為幼兒的?教師，所?以我的職?責(zé)并不止?是教學(xué)，?還有關(guān)心?他們的身?體健康，?還要呵護(hù)?孩子們的?情緒。本?學(xué)年，在?幼兒遇到?需要幫助?的時(shí)候，?我會(huì)積極?去幫助他?們渡過(guò)難?關(guān)，關(guān)心?他們的健?康，只要?課上有孩?子生病了?，我會(huì)先?把孩子送?到醫(yī)務(wù)室?進(jìn)行救治?，然后在?跟班主任?和他的家?長(zhǎng)進(jìn)行匯?報(bào)情況。?平時(shí)也會(huì)?細(xì)心觀察?孩子們的?生活情況?，如果看?到孩子不?開(kāi)心，情?緒不對(duì)的?情況，我?會(huì)去引導(dǎo)?孩子把心?事說(shuō)出來(lái)?，一點(diǎn)點(diǎn)?的開(kāi)解孩?子。我耐?心給幼兒?教書(shū)，同?時(shí)也會(huì)去?呵護(hù)他們?的成長(zhǎng)。?三、勤?奮鉆研，?努力學(xué)習(xí)?這一年?，我有努?力去鉆研?課本，鉆?研教學(xué)，?讓自己的?教學(xué)能力?一點(diǎn)點(diǎn)的?得到提高?，并向幼?兒園內(nèi)有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)，?自己看有?關(guān)教育類(lèi)?的書(shū)籍，?從相關(guān)書(shū)?中學(xué)到我?要的東西?。教學(xué)中?有問(wèn)題，?我從不放?在一邊，?一直都是?遇到問(wèn)題?馬上就去?解決，如?果自己不?能解決，?那么我就?找他人幫?忙。所以?本學(xué)年有?了自己的?努力，我?在教學(xué)上?有比較大?的進(jìn)步。?馬上就?是新的一?年了，我?知道這一?學(xué)年就要?成為過(guò)去?，我在新?年里會(huì)努?力的把自?己變得更?好，讓自?己的教學(xué)?有一個(gè)真?正的跨步?，把知識(shí)?傳授給幼?兒們，讓?孩子們?cè)?學(xué)習(xí)上有?很大的進(jìn)?步，努力?奔向小學(xué)?。教學(xué)?教育年終?工作總結(jié)?（三）?一年來(lái)，?本人能不?時(shí)地學(xué)習(xí)?____?知識(shí)，在?思想上按?黨員標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自我，在?工作上勤?勤懇懇、?任勞任怨?，在作風(fēng)?上艱苦樸?素、務(wù)真?求實(shí)，較?好地完成?領(lǐng)導(dǎo)和各?級(jí)部門(mén)安?排的各項(xiàng)?任務(wù)。為?學(xué)校盡心?盡力，努?力工作，?主要情景?匯報(bào)如下?：在思?想上，利?用電視、?電腦、報(bào)?紙、雜志?等媒體關(guān)?注國(guó)內(nèi)國(guó)?際形勢(shì)，?學(xué)習(xí)__?__基本?知識(shí)和有?關(guān)政治思?想文件、?書(shū)籍;積?極參加黨?委組織的?各種政治?學(xué)習(xí)及教?育活動(dòng);?積極向廣?大員工宣?傳___?_方針政?策及精神?;時(shí)刻牢?記為人民?服務(wù)的宗?旨，明白?自我所肩?負(fù)的職責(zé)?;積極參?與基層建?設(shè)，在工?作中要起?到模范帶?頭作用，?同時(shí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)相?關(guān)業(yè)務(wù)知?識(shí)，不斷?提高自我?的理論水?平和綜合?素質(zhì)。?教學(xué)上，?我總是運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的本事?，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣;課?余對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏，?適當(dāng)留一?些有利于?學(xué)生本事?發(fā)展的、?發(fā)揮主動(dòng)?性和創(chuàng)造?性的作業(yè)?。工作?上，積極?配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，服從?分配，與?同行相處?，我謙虛?謹(jǐn)慎，坦?誠(chéng)待人，?勤勤懇懇?，任勞任?怨。在生?活中發(fā)揚(yáng)?勤儉耐勞?、樂(lè)于助?人的優(yōu)良?傳統(tǒng)，始?終做到時(shí)?刻牢記黨?員的職責(zé)?和義務(wù)，?嚴(yán)格要求?自我。?經(jīng)過(guò)反思?，本人還?存在以下?方面的不?足之處：?1、政?治學(xué)習(xí)和?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)沒(méi)有?計(jì)劃性，?沒(méi)有系統(tǒng)?性，抓得?不夠緊。?2、在?工作中還?存在不夠?細(xì)致，有?時(shí)也存在?應(yīng)付的現(xiàn)?象。3?、在新課?標(biāo)中探究?力度不夠?，課前準(zhǔn)?備不充分?。4、?安于現(xiàn)狀?，缺發(fā)進(jìn)?取，上進(jìn)?心。5?、對(duì)學(xué)生?的關(guān)心及?溝通做得?不夠好，?對(duì)后進(jìn)學(xué)?生的幫扶?工作還得?做的更細(xì)?。針對(duì)?以上不足?之處，本?