地理老師年度教學計劃范本（2篇）

第2頁共2頁地理老師年度教學計劃范本一、教學指導思想二、教學要求1.教師必備的教材和相關材料。全日制普通高級中學教科書必修上、下冊;全日制普通高級中學教科書選修第一、二冊;初中地理1~4冊（人教版）;全日制普通高級中學地理教學大綱》;歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。2.教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求。4.教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結合，提高課堂教學的密度，要求及時效率和長效效率相結合。三、各階段復習要求全學期的高三復習分為兩個階段，明確每個階段的時間安排、知識內容、指導思想、目標要求。第一階段：時間安排：開學-第一學期期中指導思想：明確高考要求，進入復習狀態(tài)，強調基礎知識的復習教學任務：地圖知識、中國地理（與高中地理選修二相結合）進行全面系統(tǒng)的復習。注意教學重點是基礎知識的落實，明確單元知識體系、認識知識點間內在關系，避免將知識點零碎的羅列給學生。第二階段：時間安排：第一學期期中-第一學期期末教學任務：完成高中地理（必修）上冊的復習。目標要求：強調對基本原理、基本規(guī)律的學習和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎知識和綜合分析、解決問題的能力為目標。地理老師年度教學計劃范本（二）一、指導思想以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得知識的同時，發(fā)展學生的'能力，讓學生學會思考，學會學習，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學生的動手實驗能力，養(yǎng)成動腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。二、教學目標1、使由“學會”向“會學”轉變。2、充分利用現(xiàn)代教育技術，讓學生通過網(wǎng)絡資源自主學習。三、教學設想1、結合本班學生實際，制定相應的切實可行的具體的教學計劃。2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強基礎，培養(yǎng)能力，實行啟發(fā)式，探究式，培養(yǎng)學法，提高能力。3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點。5、做好教后記，對自己的教學進行反思與積累。四、深入備課1、備學生2、備教材對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力。3、備教法嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉變?yōu)檠芯啃詫W習的內容，創(chuàng)設活潑的課堂教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)