【高中語文】《春江花月夜》（教學課件）+高二語文+統(tǒng)編版選擇性必修上冊

古詩詞誦讀明月詩句1.床前明月光，疑是地上霜。

——李白《靜夜思》2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。、

——李白《靜夜思》3.明月幾時有？把酒問青天。

——蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》4.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

——王昌齡《出塞》明月詩句一首關(guān)于月夜的詩獲得了一個“孤篇壓全唐”的稱號，你們知道是哪首嗎？春江花月夜張若虛，（約660－約720），揚州人，唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。作者簡介張若虛在六朝浮華文風籠罩下，盧照鄰和駱賓王始終在齊梁余風里打轉(zhuǎn)，王勃和楊炯又一個早死、一個遠宦，因此“初唐四杰”的成就并不大。成就最高的王勃也不過給我們留下了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”之類的好詩句，而幾乎沒有令人振奮的好的詩篇，更不要說為盛唐詩人提供典范。把大唐引進詩歌朝代的，正是張若虛與他的《春江花月夜》。作者簡介張若虛詩中的詩，

頂峰上的頂峰?；A(chǔ)知識辨讀音滟滟（yàn）芳甸（diàn）皆似霰（xiàn）汀上白沙（tīng）搗衣砧（zhēn）

碣石瀟湘（jié）纖塵（xiān）

朗讀全文詩歌的題目點出幾種意象？春、江、花、月、夜解題找出明寫“明月初升”、“月上中天”、“月漸西落”、“月沉江?！钡脑娋涿髟鲁跎捍航彼B海平,海上明月共潮生.月上中天：江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪.

可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺.月漸西落：江水流春去欲盡,江潭落月復西斜.月沉江海：

斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路.本詩以“月”為中心、以月升月落的時間順序為線索展開。詩歌結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)感知全詩春江花月夜月下美景(1-8)月色無垠月色純凈畫意美月下沉思(9-16)人生無盡宇宙永恒哲理美月下之情(17-36)思婦懷遠游子思歸詩情美圍繞這個意象，全詩可以分為幾層？請概括層意。畫意美春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

春江花月圖上描繪了哪些景物？這些景物營造了什么意境？表達了什么感情？意境清幽靜謐、朦朧恬靜、空靈夢幻。情感贊嘆大自然的奇麗景色，表現(xiàn)對美好生活的懷念和向往。春江花月圖——畫面美春江潮水汀芳甸波流霜花林白沙明月

春江潮漲，汪洋一片，江面開闊；江水與海水相接，水勢浩蕩，洪波翻涌。浪滔中涌出一輪明月，冉冉升起。明月清輝灑在萬頃江波上，所見之處水光粼粼、美妙異常?？?！江水宛然前行，流到了一個芳草萋萋、繁花滿樹的幽處，月華灑在花樹上，朵朵花兒晶瑩可愛。月色溶溶，如凝霜朦朧。江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無法區(qū)分。請充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述春江花月圖。題型——分析意境：②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時盡量用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。如此良辰美景，引發(fā)了作者怎樣的遐想？請找出相關(guān)的詩句。領(lǐng)悟詩的哲理美月下沉思江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。探索·思考壹詩人此時不禁對空中這輪孤月發(fā)出奇想，他思索了哪些問題？

人生代代無窮已，江月年年望相似。

詩人將宇宙人生聯(lián)系起來并作出鮮明對比：

人有死生,只有代代相傳才無窮盡；

江上明月,卻是年年相似，長照萬古。

個體生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，宇宙無窮，人類生生不息。所以“代代無窮已”的人生和“年年望相似”的江月得以共存。詩人跳出了個人生命意義的小圈子，用博大的情懷來關(guān)注人類，表現(xiàn)了他對人生的追求與熱愛。類似詩句：蘇軾：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。曹操：對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。劉希夷：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。李白:今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人。抒月下之情白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。。請同學們小組合作誦讀月下之情部分，小組合作交流：這一部分包含了幾種情感？請結(jié)合詩句簡要分析游子思婦圖游子思婦圖思婦懷遠圖感受詩的情感美白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？請同學們小組自由誦讀游子思婦圖部分，小組合作交流：這一部分運用了哪些抒情方式？請結(jié)合詩句簡要分析抒情方式①間接抒情：通過對白云、扁舟、明月樓這些意象的描寫表達游子思婦的相思之情。②直接抒情：作者運用愁、相思這些詞直抒胸臆，抒發(fā)離愁別緒和思念。白云：喻游子。白云飄忽，象征行蹤不定。浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》青楓浦、南浦：指送別之地，類似“長亭”。扁舟子：指漂泊江湖的游子。明月樓：這里指樓上思婦。

思婦懷遠圖可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。思考：這幾句中運用了哪些修辭手法？請結(jié)合詩句具體分析?？蓱z樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。

擬人手法寫出月亮游移不定的動態(tài)，賦以月亮人的靈性它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。表面上寫月光，實際上是渲染思婦心中揮遣不去的離愁，把苦苦相思表現(xiàn)的淋漓盡致。“徘徊”情景交融“月”擬人化，它要和思婦做伴，為她解愁，因而月光灑在妝鏡臺、玉戶簾、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而更添相思之苦。她想趕走這惱人的月色，可是月色卻“卷不去”，“拂還來”，帶著離愁進思婦的心頭，無法排出。

這里“不去、還來”二詞寫出了月色的可愛與惱人；“卷”“拂”兩個動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。擬人手法“卷不去”“拂還來”

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。用典魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。月下抒情昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。①運用虛實結(jié)合的手法，把夢境與實境交織在一起，從而把月夜將盡、夢境難以實現(xiàn)的惆悵之情烘托得纏綿悱惻；②情景交融，以景結(jié)情，在春光漸逝的惋惜中，表達其想要歸家的心情。運用什么手法表達游子思歸的感情？？

運用以景結(jié)尾方式，不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷?！奥湓?lián)u情滿江樹”結(jié)尾運用了何種方式？有何好處？春江花月（景）宇宙人生（理）融為一體思婦游子（情）月升月照月落課堂小結(jié)意象：春、江、花、月、夜美景物美哲理美情感美完美融合（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春江月夜的壯麗畫面的句子是“，”。（2）《春江花月夜》中寫出個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長，表明詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望的兩句詩是“，”。（3）《春江花月夜》中寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是“，”。（4）在《春江花月夜》中，作者張若虛面對著空中的那輪明月，不由生出了“，”的遐思。（5）《春江花月夜》中寫不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊樹林的句子是“

，”。春江潮水連海平海上明月共潮生人生代代無窮已江月年年望相似江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪江畔何人初見月

江月何年初照人不知乘月幾人歸落月?lián)u情滿江樹（6）《春江花月夜》中通過比喻和側(cè)面烘托表現(xiàn)月光潔白明亮的兩句詩是“，”。（7）《春江花月夜》中的“

，

”兩句詩通過動作描寫表現(xiàn)思婦內(nèi)心的極度痛苦。（8）《春江花月夜》中含蓄地表現(xiàn)思婦想要向漂泊在外的丈夫傳遞信息也不能實現(xiàn)的兩句詩是“，”。（9）《春江花月夜》中與李白的“我寄愁心與明月，隨風直