2023-2024學年人教部編版七年級語文上冊第1課《春》課時作業(yè)03

部編版七年級語文上冊第1課《春》課時作業(yè)一、選擇題1．下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（）A．傍晚時候，上燈了，一點點黃暈（yūn）的光，烘托出一片安靜而和平的夜。B．舒活舒活筋骨，抖擻（sǒu）抖擻精神，各做各的一份事去。C．春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊（bei）和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。D．有撐（chēng）起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著立的。2．依次填入下面句子中橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ╋L里帶來些_____________泥土的氣息，____________青草味兒，還有各種花的香，都在微微____________空氣里醞釀。A．潤濕的混著新翻的 B．混著潤濕的新翻的C．新翻的潤濕的混著 D．新翻的混著潤濕的3．下面圖片是對朱自清《春》一文“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！币痪渲猩婕皩ο蟮膱D片展示，其中與該句內(nèi)容不相符的一項是（）A．圖一 B．圖二 C．圖三 D．圖四4．下列各組詞語中有錯別字的一項是（）A．撐傘傍晚籠罩花枝招展 B．靜默薄煙腳步抖擻精神C．蓑笠舒活風箏稀稀疏疏 D．睡醒烘托斜織披衰戴笠5．下列各句的修辭方法判斷不正確的一項是（）A．勤奮是烈火，烈火能點燃希望的燈塔；勤奮是燈塔，燈塔可以照亮前進的方向。（暗喻、頂真）B．放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人）C．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）D．盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復、擬人）6．閱讀下面的文字，下列表述有誤的一項是（）鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。A．從感情色彩看，“賣弄”為貶義詞。B．“呼朋引伴”是動詞，“宛轉(zhuǎn)”是形容詞。C．“上”是方位詞，“這”是指示代詞。D．“牧童”“短笛"是名詞。7．下面一段話的順序已被打亂，將其還原，順序正確的一項是（）①坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。②園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。③風輕悄悄的，草軟綿綿的。④小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。A．①②③④ B．④③②① C．④②①③ D．③④②①8．下列詞語解釋錯誤的一項是（

）A．欣欣然（歡歡喜喜的樣子）B．朗潤（明朗潤澤）C．賣弄（向別人討好）D．宛轉(zhuǎn)（形容歌聲抑揚動聽）二、綜合性學習9．2020春晚開場舞《春潮頌》“五彩繽紛人歡騰，扭起秧歌迎新春”拉開了新年的序曲；一聲春雷，喚醒了萬物：草兒綠了，杏花開了，燕子來了……同學們，在這個美好的季節(jié)里，讓我們一起走進春天吧?。?）（春之別稱）人們對春天的稱呼特別多，根據(jù)你的積累，請寫出兩個。（2）（春之節(jié)氣）“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@段節(jié)氣歌中暗含了“二十四節(jié)氣”的名稱，其中有一個既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，請你寫出它的名稱，并用一句話表達你對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。（3）（春之詩詞）在學校組織的校園詩詞大會上，命題老師出示了下列兩幅圖片，請你為其配上恰當?shù)拿鑼懘禾斓墓旁娫~名句。①②（4）（春之贊歌）朱自清在《春》中這樣描寫野花：“（野花）散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”請仿照該句的句式描寫一種春天的事物。10．煦煦風兒吹，翩翩燕子來，嫩嫩草兒綠，艷艷桃花開……這，是春的聲音；這，是春的節(jié)奏；這，是春的色彩。親愛的同學們，在這花兒美、蝶兒舞的美好季節(jié)里，讓我們走進春天，一起去尋覓春天的蹤跡吧?。?）在詩人的筆下，春是最動人的，讓人神往；春是充滿情感的，讓人留戀。請按要求寫出相應的詩句。①描寫春花的詩句：，。②描寫春草的詩句：，。③描寫春風的詩句：，。④描寫春雨的詩句：，。（2）英國著名浪漫主義詩人雪萊有一句名言：冬天來了，春天還會遠嗎？請你說說這句話的含義。11．仔細讀圖，理解圖意。如果只給圖中的某一處著色，你選哪一處？用什么顏色？請闡述理由。（150字左右）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。魔季張曉風①我沿著革坡往山上走，春草已經(jīng)長得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開頭，總慣于把自己藏在峭寒和細雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了長夏。②山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是：黃綠的。還有那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。我慢慢走著，綠在我里，我在綠里。③那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什么呢？我似乎曾經(jīng)想畫過這樣一張畫——只是，我為什么如此想畫呢？是不是因為我的心底也正流著這樣一帶澗水呢？④我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風雨的帳棚。我們同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時的興奮。真的，我們是怎么會疾馳得那么厲害的！⑤忽然，走來一個小女孩。如果不是我曾看過她，在這樣薄霧未散盡、陽光詭譎閃爍的時分，我真要把她當作，一個小精靈呢！她慢慢地走著，好一個小山居者，連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質(zhì)，使我不自己地想逗她說幾句話。⑥“你怎么不上學呢？凱凱?！雹摺袄蠋熣f，今天不上學?！彼龡l斯理地說，“老師說，今天是春天，不用上學?！雹喟。禾?！噢！我想她說的該是春假，但這又是多么美的語誤啊！春天我們該到另一所學校去念書的。去念一冊冊的山，一行行的水。去速記風的演講，又數(shù)驟云的變化。春天春天，春天來的時候我們真該學一學鳥兒，站在最高的枝柯上，抖開翅膀來，曬曬我們潮濕已久的羽毛。⑨那小小的紅衣山居者好奇地望著我，稍微帶著一些打趣的神情。⑩我想跟她說些話，卻又不知道該講些什么。終于沒有說——我想所有我能教她的，大概春天都已經(jīng)教過她了。?慢慢地，她俯下身去，探手入溪?；ò瓯銖乃闹搁g閑散地流開去，她的頰邊忽然漾開一種奇異的微笑，簡單的、歡欣的、卻又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一聲——我實在仍然懷疑她是筆記小說里的青衣小童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)。?“凱凱?！?“嗯？”?“你在干什么？”?“我？”她躊躇了一下，茫然地說，“我沒干什么呀！”?多色的花瓣仍然在多聲的澗水中淌過，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽然，她把手一握，小拳頭里握著幾片花瓣。她高興地站起身來，將花瓣往小紅裙里一兜，便哼著不成腔的調(diào)兒走開了。?我的心像是被什么擊了一下，她是誰呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？抑或，是多年前那個我自己的重現(xiàn)呢？在江南的那個環(huán)山的小城里，不也住過一個穿紅衣服的小女孩嗎？在春天的時候她不是也愛坐在矮矮的斷墻上，望著遠遠的藍天而沉思嗎？她不是也愛去采花嗎？爬在樹上，弄得滿頭滿臉的都是亂撲撲的桃花瓣兒。等回到家，又總被母親從衣領(lǐng)里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。啊，那個孩子呢？那個躺在小溪邊打滾，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隱藏到什么地方去了呢？?啊，春天多叫入迷惘??！它究竟是怎么回事呢？是誰負責管理這最初的一季呢？他想來應該是一種神奇的藝術(shù)家了，當他的神筆一揮，整個地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球，縮成了一方小小的音樂匣子。他把光與色給了世界，把愛與笑給了人類。啊，春天，這樣的魔季！（選自《張曉風自選集》，有刪改）12．閱讀全文，概括文中實寫的兩幅主要畫面。13．請為第②自然段中加點詞（任選其一）寫一段賞析性批注。山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。14．結(jié)合語境，理解第⑧自然段畫線句中“另一所學?！钡纳羁毯?。春天我們該到另一所學校去念書的。15．文章標題為“魔季”，為什么卻被濃墨重彩地描寫了一個小女孩？16．第?自然段用了十個問號，可是讀起來一點也不顯得單調(diào)，反而別有韻味。仔細閱讀這節(jié)文字，說說這樣表達的作用，并分析其中蘊含的豐富情感。閱讀下面的文章，然后完成后面的問題。春朱自清①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。④雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。17．根據(jù)文章內(nèi)容填空。選段中春草的特點是_______________________；春花的特點是___________________；春風的特點是_____________________；春雨的特點是____________________。18．分析下面句子中加點詞語在文中的表達效果。①小草偷偷地從土地里鉆出來。②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。19．“閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中的“仿佛”能否刪去？為什么？20．文中“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”這句話運用了哪些修辭手法？是從什么感官角度來描繪春風？寫出了春風的什么特點？21．“樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”這句話的描寫角度是什么？這句話在文中的作用是什么？22．在《春》一文中，作者在前面已經(jīng)對春天的各種美景進行了全方位的描繪，為什么還要描繪一幅“迎春圖”？四、填空題23．文學常識對對碰。朱自清（1898～1948），原名自華，字_________，號_________，原籍浙江紹興，生于江蘇東海，現(xiàn)代著名的___________、_________、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集_______________《背影》，以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《綠》《春》《荷塘月色》《背影》等。24．指出下列句子所用的修辭手法。（1）“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。（______）（2）他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（______）（3）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（______）（4）打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（______）（5）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（______）參考答案1．B2．D3．C4．D5．C6．A7．C8．C9．（1）（示例）三春、九春、芳春、陽春。（2）清明。人們通過踏青、掃墓之類的活動祭祀祖先和英烈等，表達懷念、感恩之情。（3）①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。②兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（4）（示例）蝴蝶舞在花叢中，像花瓣，像樹葉，還飄呀飄的。10．（1）示例：①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。②亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。③春風又綠江南岸，明月何時照我還。④隨風潛入夜，潤物細無聲。（2）示例：這句話飽含哲理，它告訴我們，在人生遇到挫折時，不要灰心喪氣，要積極樂觀，奮發(fā)向上，這樣才能迎來人生的成功之日、勝利之時。11．示例：我選旗桿上的國旗。使用紅色。圖中文字“2018”及“在廢墟中站立起來的不只是倒塌的建筑”可知這是一幅紀念四川汶川“5·12大地震”的宣傳畫，整幅畫面呈黑色，蘊含紀念之意，能夠從廢墟中站立起來，是因為背后有強大的祖國，國旗的顏色就是以紅色為主。12．（1）綠色的谷和清澈澗水里的花瓣。（2）我與小山居者凱凱相遇的畫面。13．“清瘦”這里用來形容去年的秋天，是運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了秋天的山之蕭瑟景象，從而反襯出春天山上的豐盛之美?！巴顺薄边@里是寫白絨絨的蘆花海，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了秋天時蘆花繁茂和美麗，像白色的浪花一般，而到了春天，滿山是綠色，通過這樣的顏色對比，更加突出了作者對春天的喜愛。14．春天的時候我們?nèi)祟悜摰酱笞匀恢腥W習。15．（1）通過小女孩凱凱對春的反應和大自然景物的照應來襯托出春的美妙。（2）通過小女孩的話，自然引出作者的觀點“春天我們該到另一所學校去念書的”。（3）小女孩的純樸快樂就像春天一樣美好。（4）小女