崇尚科學(xué)(六篇)

第頁共頁崇尚科學(xué)(六篇)崇尚科學(xué)篇一什么是____?就是讓你荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”的是____。宣傳“”到了，只有參加他們的組織才能得救的是____。2023年1月23日下午，河南省開封市蘋果園小學(xué)五年級，年僅12歲的劉思影在她親生母親的教唆下____，頃刻間，一個安康漂亮的女孩兒面目全非。2023年1月17日，經(jīng)過搶救無效，她失去了珍貴的生命。還比方：某市的中學(xué)有兩個學(xué)習(xí)是名列前茅的三好生，一個跟隨家人參與____活動，而另一個卻沒有，那個參與者按照____的規(guī)矩每日三餐必須禱告5次，結(jié)果整日神志恍惚，學(xué)習(xí)成績一落千丈直至退學(xué)。而另一個努力學(xué)習(xí)，成績不斷上升，還考上了重點(diǎn)中學(xué)。以上事例告訴我們，世界上根本就沒有什么鬼神。那些為獲取不義之財而編造的鬼、神都是騙人的把戲。依靠科學(xué)、老實(shí)勞動，才是我們獲得美妙生活的保證。參與____是在坑害老百姓，擾亂社會治安，危害國家平安，已成為社會的公害。參與____活動是違法亂紀(jì)，國法不容的行為，必將受到法律的制裁。理解了什么是____，認(rèn)識了____的危害，那么如何防范和抵抗____呢?我們只要做到以下五點(diǎn)就能自學(xué)防范和抵抗____了。第一、不聽____、不信____、不傳____。第二、檢舉揭露____的活動。第三、破除迷信思想，正確對待生老病死。第四、正確對待人生坎坷，增強(qiáng)追求美妙生活的勇氣和信心。第五、樹立科學(xué)致富、勤勞致富思想，通過自己的雙手創(chuàng)造美妙的生活。第六、相信科學(xué)才能破除迷信。第七、要多看一些科普書籍，不相信迷信。讓我們從如今做起，從自身做起，提倡科學(xué)，反對____吧!科學(xué)知識是人類進(jìn)步的階梯，科學(xué)思想是人類文明的表現(xiàn)。崇尚科學(xué)，反對____。尊重科學(xué)、相信科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題，社會才能進(jìn)步，人類才有希望。古往今來____在歷史上頻頻出現(xiàn)，但又有哪個____能留存至今呢？無論是美國的大衛(wèi)教、希臘的黑魔教、法國的太陽還是中國的被立教在科學(xué)面前它們統(tǒng)統(tǒng)被驅(qū)逐消滅。在21世紀(jì)的今天我們更應(yīng)該崇尚科學(xué)，反對____。我們要與____進(jìn)展一場無神論與有神論、迷信與科學(xué)、唯心與唯物的比賽。我們要將反____進(jìn)展到底。血淋淋的事實(shí)擺在了眼前使我們深深認(rèn)識到了____反科學(xué)、反社會、反人類的本質(zhì)和毒殺生命、扼殺自由的不良企圖。各種迷信總是詆毀科學(xué)，歪曲科學(xué)，或者以人類還有尚未認(rèn)識的自然現(xiàn)象和未解決的疑難問題為借口，否認(rèn)科學(xué)，制造偽科學(xué)。這是一切愚昧迷信和偽科學(xué)活動所共有的根本特征。假如任其傳播開來，在思想上、政治上、社會上都會產(chǎn)生極大的危害。所以我們更應(yīng)該普及現(xiàn)代科學(xué)文化知識，與各種形式的唯心和腐朽衰敗的封建迷信思想作斗爭。相信科學(xué)，崇尚科學(xué)，反對____！我們要清醒的認(rèn)識到____對社會對人類對世界的危害。崇尚科學(xué)，反對____。只有科學(xué)才能推動社會的開展，文明的進(jìn)步。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，理解科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法我們才能進(jìn)步對偽科學(xué)、反科學(xué)、____的鑒別才能?？茖W(xué)是我們戰(zhàn)勝一切錯誤和迷信思想的強(qiáng)大武器。掌握和運(yùn)用這個武器，就一定可以戰(zhàn)勝迷信，理性的力量一定可以戰(zhàn)勝盲從，人類的認(rèn)識一定可以從必然走向自由。生命是脆弱的但假設(shè)裝上科學(xué)的外殼生命便會變的更加堅強(qiáng)。崇尚科學(xué)，反對____。生命會更加美妙！崇尚科學(xué)篇二大家好!隨著社會的日益開展，人們越來越來意識到科學(xué)的重要性。每個人都希望有一雙好牙齒，而我的同學(xué)都有許多蛀牙。蛀牙會經(jīng)常疼痛，雖然牙痛不是病，可痛起來真是要人命。怎么才能有一雙好牙齒呢?我想創(chuàng)造一種能預(yù)報蛀牙的牙刷，它的外形與普通牙刷一樣，只不過在牙柄上裝帶有微電腦液晶顯示屏幕，在電腦里儲存著各種蛀牙的信息。這樣，當(dāng)你在刷牙時，刷到什么位置，這位置上的牙齒信息就會通過牙刷毛傳到液晶顯示屏幕器上，假如有蛀牙發(fā)生，牙刷上的報警器就會發(fā)出聲音，提醒小朋友注意。日常生活中，人們難免會生病。生病時大人打針不怕疼，而嬰幼兒打針卻哇哇大哭，我也有此經(jīng)歷。假如兒童一直打針哇哇大哭，會引響發(fā)育成長。無意中我想到一種海綿針，海綿針很特殊，針頭是海綿做的，是圓形的，只要一觸到皮膚，針頭就會釋放出一種無害的液體，使皮膚的細(xì)毛孔擴(kuò)大，人們在也不會感到一絲疼痛。藥液就會通過海綿針頭，從放大的毛細(xì)孔中滲進(jìn)去。然后，皮膚的毛細(xì)孔又恢復(fù)到正常狀態(tài)。這樣兒童打針就不在哇哇大哭大叫了。我想，我們中國人有很多近視患者，可他們?yōu)榱嗣烙^而去配隱形眼鏡，我覺得這樣并不好。雖然他不易被發(fā)現(xiàn)，但他不是十全十美。它也有不少缺點(diǎn)，如硬鏡刺激性強(qiáng)，有異物感，會引起眼睛充血、影響角膜的正常代謝，并且易患角膜潰瘍。軟鏡雖有親水性、參透性、組織穩(wěn)定和相容性好等有點(diǎn)，但對200百度以上散光的矯正效果不如硬鏡，更不如普通眼鏡。加上強(qiáng)度低，消毒手續(xù)費(fèi)事，易受外界溫度、濕度的影響而枯燥發(fā)生裂痕，易污染，要經(jīng)常清洗、消毒。因此，軟鏡也并非非常理想。凡事要講究科學(xué)，無論生活還是學(xué)習(xí)都離不開“科學(xué)”二字。其實(shí)身邊往往有許多值得你去考慮的問題。不過，解法有許多種，一種是用科學(xué)的方法，一種是用愚蠢的方法，結(jié)果會令你大吃一驚，這就是科學(xué)的魅力!崇尚科學(xué)篇三人們一般生病就去醫(yī)院看病，可是也有些人干這一些很不應(yīng)該做的事，包括眾多的富裕人家也干著同樣的傻事，特別是在鄉(xiāng)村里很多人生了病不直接跑去看醫(yī)生，而是去拜佛求經(jīng)的地方去燒香，口說要保衛(wèi)家人的平安，迷信可是幫不了人的.，結(jié)果使家人病的更厲害。病的越是更厲害，就又燒香拜佛，后來呢？家人死了，財富也減去了許多，還不如去看醫(yī)生，雖然減去了一些財富，但是人可照樣能維持生命活下去呀！古話說得好：“留著青山在，不怕沒柴燒，”要知道生命要比金錢更加重要呀！世界上就有怎么傻的人，就包括我媽媽的家鄉(xiāng)〔白塔塘〕那兒也有一戶，家里有個老人生病了，可是家人不管，就去拜佛求經(jīng)，哎！真是個大傻瓜，居然這么相信神，結(jié)果還是死了。如今，我們要用科學(xué)這種先進(jìn)的手法來對付，這些會漸漸擴(kuò)散給人體，導(dǎo)致人得癌病或是死亡的禍根〔病〕。我推薦千萬千萬不要相信什么迷信，大家還是應(yīng)該相信科學(xué)好，請您做到要崇尚科學(xué)，破除迷信，走向?qū)?！這樣一來家人又開心，而你又可以為國家做出一份很好的事業(yè)，不是嗎？崇尚科學(xué)篇四;[摘要]非常時期，普通高中校園疫情防控工作怎么抓？其應(yīng)對策略：一是建立信息與數(shù)據(jù)跟蹤管理系統(tǒng);二是周密做好防控預(yù)案;三是嚴(yán)把學(xué)校校門進(jìn)出關(guān)口;四是進(jìn)展教學(xué)空間管理;五是嚴(yán)密防控保護(hù)手段;六是堅持疫情防控教育和教育教學(xué)兩手抓。[【關(guān)鍵詞】：^p]普通高中;校園疫情;防控措施72歲的李蘭娟院士發(fā)出肺腑之言：教育孩子崇尚科學(xué)，尊重科學(xué)，少年強(qiáng)那么國強(qiáng);83歲的鐘南山院士在抗疫戰(zhàn)線力挽狂瀾?？茖W(xué)可以救國，但科學(xué)的種子在于創(chuàng)新，培養(yǎng)孩童時期的創(chuàng)新意識尤為重要。每個人都夢想成為一只翱翔于創(chuàng)新天宇的雄鷹。求學(xué)之路各自成，天才出現(xiàn)必有因。錢學(xué)森利用中學(xué)階段的12個寒暑假去識別礦石、舉辦展覽、抓鳥捕蛇、學(xué)習(xí)油畫、接觸攝影、學(xué)交響樂等，每一樣看似“不務(wù)正業(yè)”，實(shí)際都是在提升他的形象思維、邏輯思維、審美意識等方面的才能。錢學(xué)森一直認(rèn)為，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須全面平衡，邏輯思維和形象思維的訓(xùn)練要并重。除了純熟掌握課堂知識，學(xué)生們同樣需要有才能鑒別什么是好書、好畫、好詩歌、好聲音。錢學(xué)森不是那種從小跳級的少年天才，他一路規(guī)規(guī)矩矩地念完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。在他高中畢業(yè)的時候，其實(shí)身邊數(shù)理化成績和他不相上下的同學(xué)不在少數(shù)。但是，經(jīng)過12個寒暑假的磨煉，假設(shè)是論全面開展，錢學(xué)森就是學(xué)校里當(dāng)之無愧的佼佼者了。高考的時候，這一點(diǎn)也許還無法凸顯，但隨著學(xué)業(yè)的繼續(xù)深化，到了研究生階段，錢學(xué)森的創(chuàng)新優(yōu)勢就逐漸顯露出來了。終成一代科學(xué)巨人。天才的形成取決于創(chuàng)新，創(chuàng)新需要靈感，靈感需要沉淀，沉淀需要積累，積累需要多種營養(yǎng)元素，多種營養(yǎng)來自前期的學(xué)習(xí)和理論、好奇和探究、自由和興趣。創(chuàng)新離不開“儲蓄”。牛頓看蘋果從樹上掉下，創(chuàng)立了“萬有引力定律”。其實(shí)這項(xiàng)創(chuàng)新結(jié)果也不是從天上掉下來的，至少需要這些“儲蓄”：牛頓是研究物理的，具備精深的專業(yè)和廣泛的邊沿知識、具有豐富的力學(xué)理論和生活經(jīng)歷等。這些儲蓄的東西在蘋果與牛頓的頭發(fā)生碰撞的那一瞬間，激發(fā)了他的創(chuàng)新靈感，于是有了“萬有引力定律”。天才要靠從小培養(yǎng)。小學(xué)要盡量留住孩子天真的發(fā)問，好奇是創(chuàng)新的梯子。中學(xué)要讓他們盡量多接觸生活，世界是奇妙的，書本知識讀到的只是生活的一小局部，生活誘導(dǎo)創(chuàng)新，創(chuàng)新開展生活。由于傳統(tǒng)關(guān)系，我們教誨中比擬關(guān)注人與人的關(guān)系，不夠重視人與自然的關(guān)系。而許多重大創(chuàng)新，大多發(fā)生在人與自然之間，特別是人與自然的根底理論上，自然中許多巧妙還在不斷啟迪著我們。要煽動學(xué)生主動去探知，就需舍得把時間用在充分討論、深化爭辯上，多方面去“發(fā)現(xiàn)問題”“探究問題”“解決問題”，老師要引導(dǎo)學(xué)生不斷質(zhì)疑，鼓勵他們敢想、敢疑、敢問、敢鉆研、敢驗(yàn)證。同一個任務(wù)，鼓勵學(xué)生尋求不同方法完成，拓展思維。例如，教學(xué)“人”“從”“眾”。在教“人”時，學(xué)生說：兩腿張開一站，互相支撐，就是“人”字。學(xué)生又說：一撇，越來越尖，好比人年少不穩(wěn);一捺，有腳有力，好比人年老成熟。學(xué)生補(bǔ)充：一筆寫成長，一筆寫衰老，一個“人”字可以看到一生。“從”表示兩人一起走。學(xué)生說：兩個“人”字可以組成很多字，相隨是“從”，相對是“比”，相背是“北”，相轉(zhuǎn)是“化”。有學(xué)生說：“從”字兩個“人”要互相禮讓，你看前一個“人”把腳收成點(diǎn)，這樣才能和諧沉著。有學(xué)生接話：假如左邊的人硬要把腳伸直，那就要絆腳，就會跌倒。講“眾”時，學(xué)生說：眾就是三個人，“三”表示眾多。老師問：“三”怎么可以表示眾多，明明是“三”嘛？大家回去查一查。第二天，學(xué)生帶來了很多證據(jù)：“三”不確指三個，是虛數(shù)，指數(shù)目很多。道家有云：一生二，二生三，三生萬物。這就是“三”與“多”的淵。如“再三”“三思”“三令五申”“烽火連三月，家書抵萬金”，“一日不見如隔三秋”?！叭倍即矶鄶?shù)。學(xué)生說：“眾”人中，總需要一個人領(lǐng)頭，底下的人要心甘情愿支持好上面。否那么上面的人就不穩(wěn)就會掉下來。學(xué)生說：“眾”字書寫時，中間要留好空間，整體才會穩(wěn)。老師問：有四個“人”組成的字嗎？五個“人”呢？還有哪些類似這樣的漢字？你們是怎樣學(xué)漢字的，平時有考慮漢字蘊(yùn)含的內(nèi)容嗎？漢字美在哪些方面，總結(jié)一下。創(chuàng)新教學(xué)就應(yīng)該這樣，刨根問底，系統(tǒng)教學(xué)，推陳出新。課后不是大量的機(jī)械作業(yè)而是要學(xué)生知識結(jié)合生活，知識效勞生活，理論中發(fā)現(xiàn)缺乏，產(chǎn)生新問題新認(rèn)知。老師不單單是要能弄清楚知識的前因后果，關(guān)鍵是要將知識點(diǎn)包裝成學(xué)生一心想要翻開的“蛋糕”，要把激發(fā)潛能的教育也考慮在內(nèi)。因?yàn)槲覀円嘤氖且粋€個創(chuàng)新人才。創(chuàng)新就像生命一樣，也是時時刻刻需要合適的“土壤”，才能長大。創(chuàng)新考驗(yàn)的是與自然與社會與家庭碰撞的火星，什么時候點(diǎn)燃靈感。創(chuàng)新需要全方位的積蓄。這就要求老師教學(xué)不應(yīng)局限于某學(xué)科，要多方聯(lián)動、融會貫穿、觸類旁通;學(xué)生學(xué)習(xí)要尋找問題、全面考慮、多方理論。培養(yǎng)天才也要尊重和優(yōu)化成長的歷程。小學(xué)階段的學(xué)生正事事好奇，應(yīng)該讓他們的潛能全面翻開，不可把學(xué)生精力約束在某幾門課程上。但在整個小學(xué)階段培養(yǎng)一個好的品德和習(xí)慣，比做什么都重要。中學(xué)不可防止地有升學(xué)的壓力，應(yīng)盡量將學(xué)科知識交融在生活理論去，讓學(xué)生深化體會知識來生活效勞生活。大學(xué)及以后那么需要在自己興趣下對“知識”進(jìn)展深挖洞廣積糧，在專項(xiàng)上開拓創(chuàng)新。要想“天空”呈現(xiàn)創(chuàng)新之鷹紛飛的身影，教育改革應(yīng)緊跟飛速開展的經(jīng)濟(jì)和社會步伐。全社會應(yīng)共同創(chuàng)造和維護(hù)“創(chuàng)新思想自由而明凈的天空”，從而培養(yǎng)出越來越多的科學(xué)興國之士?！藏?zé)任編輯：文寶〕相關(guān)熱詞搜索：;崇尚科學(xué)篇五;崇尚科學(xué)，珍愛生命，反對____?教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解什么是____，從最根本上先認(rèn)識____的本質(zhì)、特征及帶來的多種危害。?2、通過反____警示教育課程，到達(dá)讓學(xué)生們認(rèn)清____本質(zhì)、自覺抵抗____的目的，正確掌握防范和抵抗____的方法，促其安康成長。3、幫助中學(xué)生培養(yǎng)理性思維，樹立遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、珍愛生命、反對____、熱愛生活、積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：1、明確什么是____，認(rèn)識____的本質(zhì)、特征；2、深化認(rèn)識“”等____組織的危害性和違法性；教學(xué)難點(diǎn)：1、明確____與宗教的區(qū)別，學(xué)會區(qū)分____；2、正確掌握防范和抵抗____的方法。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：一個非常相信風(fēng)水的人,在一次機(jī)緣巧合中的到了一張藏寶圖，于是他請風(fēng)水先生給算算，結(jié)果風(fēng)水先生看了這張圖以后說：“東家今天你不適宜出門，不然有滅光之災(zāi)，明日出門定會福氣沖天呀?！斑@個人聽聞后不敢在出門決定明天在去尋寶。到了第二日，當(dāng)他到了寶藏地點(diǎn)卻發(fā)現(xiàn)空空如也。不久那個風(fēng)水先生成了當(dāng)?shù)刈钣忻拇筘斨?。這是怎么回事呢？〔對風(fēng)水先生利用了這個人相信迷信的思想，自己得到了寶藏?！称鋵?shí)還有一種組織就是利用了人們迷信的思想，控制人們，來到達(dá)自己的目的。大家知道他是什么組織嗎？對____！〔板書〕二、新課〔一〕____組織的危害今天我們就來一起認(rèn)識一直這些____組織。播放幻燈片。老師：在看幻燈片的時候，我注意著大家的神情，有局部女同學(xué)在看到某些讓人不安的鏡頭時閉上了雙眼，我想大家一定感觸良多。下面我給大家提幾個問題：1、?他們?yōu)槭裁匆猒___??？____不痛么？〔他們是受了李____的欺騙，他們以為____可以“圓滿”、“升天”，可以到天國所謂美妙的世界去。而當(dāng)火苗竄起后卻產(chǎn)生了宏大的疼痛和恐懼?！?、?既然天國那么美妙，那李____和“”的高層人物們?yōu)槭裁床蝗ツ?？為什么他們自己不去帶頭____？〔他們知道這是一個騙局，他們是在利用和欺騙信徒，以此來給政府施壓，進(jìn)而到達(dá)他們不可告人的目的?！?、?假如____廣場的____當(dāng)事人就在你面前，你最想跟她說什么？同學(xué)們，通過觀看短片和我們剛剛的討論、考慮，你們從中悟出一些什么呢？由此看出“”比其他____組織有更大的虛偽性和欺騙性，李____就是要制造____事件，向黨和政府示威。所以說，“”的本質(zhì)是反科學(xué)、反人類、反社會的，它泯滅親情人性，殘害人的生命，目無道德法律，破壞社會穩(wěn)定。〔二〕、介紹____組織，揭露____的本質(zhì)和罪行____組織，是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、分布迷信邪說等手段迷惑、蒙騙別人、開展、控制成員，危害社會的非法組織。____是人類文明的毒瘤，已成為一種國際公害，當(dāng)今世界上有____組織近萬個，他們制造了一系列駭人聽聞的事件。如____的“____”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚(yáng)世界未日降臨，人人難逃核戰(zhàn)大劫，1978年11月18日，914名教徒被騙____死亡，其中有276名兒童。一樁樁鐵的事實(shí)向我們揭露了____反科學(xué)、反人類、反社會的本質(zhì)。利用____組織犯罪是指組織和利用____組織進(jìn)展危害社會活動，根據(jù)刑法規(guī)定應(yīng)當(dāng)予以刑罰處分的行為。組織和利用會道門、____組織破壞國家法律、行政法規(guī)施行的或蒙騙別人，致人死亡的處三年以上七年以下有期徒刑，情節(jié)特別嚴(yán)重的，處七年以上有期徒刑。組織和利用會道門、____組織____婦女、詐騙財物的分別按____罪和詐騙罪的規(guī)定給以刑罰處分?！踩?、如何識別____，____與宗教有什么區(qū)別？1、____的根本特征____組織在鼓吹教主崇拜的根底上，一般建立與外界相對隔絕的封閉組織，施行極權(quán)和專制統(tǒng)制，在精神上控制信徒，以種種方式對其成員不斷強(qiáng)化心理暗示和自我暗示，把他們的人生追求從社會理論引向虛無飄渺的境地。最后使其逐步失去自我意識，拋棄家庭親情和社會關(guān)系，追求超常心理體驗(yàn)，回絕藥物治療，癡迷于____的歪理邪說而不能自拔，把包括生命在內(nèi)的一切都交給教主，最后往往導(dǎo)致其信徒人格分裂，精神失常，對人的生命、尊嚴(yán)和家庭、倫理道德等造成嚴(yán)重傷害。概括起來可以用29字來形容：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、機(jī)密結(jié)社、反科學(xué)、反社會、反人類2、____是宗教信仰么？?讓我們帶著這個問題做下面的題目：?1、____的教義內(nèi)容是〔b〕?a：擁有完善的教義神學(xué)體系。?b：把教義神學(xué)體系內(nèi)容篡改利用，夸張扭曲，制造并宣揚(yáng)末世論等邪說。?2、____的信仰觀念是〔b〕?a：崇拜超自然超人類的神，是“我”的精神實(shí)體，而不是詳細(xì)的人。?b：神化活的教主、頭目，要求信徒絕對服從教主。?3、____的傳教方式是〔bc〕?a：依法傳教，活動場所一般是公開的。?b：對信徒灌輸歪理邪說，不擇手段地進(jìn)展精神控制，機(jī)密結(jié)社，活動場所不公開。?c：對信徒實(shí)行隔離管制，對離經(jīng)叛道人員采取威脅、報復(fù)等手段，嚴(yán)重傷害信徒身心安康。?4、____的道德法律行為方式是〔ab〕?a：教義與現(xiàn)實(shí)世界對抗，教唆人們逃避、摧毀現(xiàn)實(shí)，往往導(dǎo)致偏激狂熱的極端行為，釀成嚴(yán)重社會危害。?b：反對現(xiàn)實(shí)社會，違背道德倫理，進(jìn)而違法犯罪，是反人類、反科學(xué)、反社會的非法組織。?c：力求適應(yīng)社會，效勞社會，其教條戒律大多與法律相符合，不危及憲法和法律賦予信徒〔公民〕的根本權(quán)利。?5、我國政府對待____和宗教信仰的態(tài)度是〔ab〕?a：明令制止和依法打擊____，教育廣闊市民不聽、不看、不信、不傳____歪理邪說，自覺與____組織和____活動作斗爭。?b：國家法律規(guī)定公民有信仰宗教的自由，但政府不提倡未成年人信仰宗教?？偨Y(jié)：大家應(yīng)該非常清楚了，____與宗教沒有關(guān)系，且與宗教是根本對立的。____不是宗教團(tuán)體，不是道德修行組織，更不是健身體育運(yùn)動。盡管中外____光怪陸離、門類繁多，但他們的共同本質(zhì)都是反科學(xué)、反社會、反人類的。____自稱自己的那套理論是完美無缺的“真理”，教主自吹是無所不能的“神”，而事實(shí)上科學(xué)是博大精深和永無止境的，人們對科學(xué)的探究和追求也是一個循序漸進(jìn)和逐步完善的過程，因此，科學(xué)的理論不可能是絕對完美的，完美無缺的理論不是科學(xué)，而是偽科學(xué)?！菜摹?、理解____的危害。老師：如今我們知道什么是____了吧？同學(xué)們知道____邪在哪里？它有什么危害嗎？學(xué)生：答復(fù)〔略〕……老師：同學(xué)們答復(fù)得很好！翻開課本16頁我們一起來讀一讀世界上還有哪些____組織及它的危害主要表達(dá)在哪幾方面：播放視頻1、踐踏____，殘害生命。在李____歪理邪說的蒙騙下，幾百名練習(xí)者自殘、自殺；30多名無辜者被“”癡迷者所殺害；1000多名“”練習(xí)者因輕信李____關(guān)于“”練習(xí)者有病不用吃藥的邪說，拒醫(yī)拒藥而死亡。2、施行精神控制，剝奪人的開展權(quán)。____一開場往往抓住人們的心理，迎合人們的需求，它們用美麗誘人的言辭騙人入教，得手后就惡毒地用歪理邪說麻醉人們，漸漸地毒蝕人們的心靈，最后使信徒被精神控制而走上絕路。信徒們之所以會被精神控制，是因?yàn)樗麄內(nèi)虢毯螅L期被封閉在____的生活圈子里，與外界隔絕，久而久之，他們的視野就會變得狹窄，意識就會變得模糊，感覺敏銳力下降，甚至于失去對現(xiàn)實(shí)世界的正確理解和判斷才能。在他們的心里只有教主、師傅，他們自愿放棄自我，愿意為組織奉獻(xiàn)一切，既不會抱怨，更不會對教主提出任何疑問。3、泯滅親情，破壞家庭?！凹摇笔俏覀兏械阶钇桨病⒆顪剀暗牡胤?，當(dāng)我們快樂的時候，可以在父母面前撒嬌，受到委屈的時候，可以在父母的懷里放聲痛哭。但是，從剛剛短片中我們可以看到，誤入____的人會變得是非不清，六親不認(rèn)，沒有親情和責(zé)任，甚至于離家出走，自殺或殺害親人。4、擾亂治安，破壞穩(wěn)定。詳細(xì)表達(dá)在：①踐踏國際準(zhǔn)那么，頻繁對民用通信衛(wèi)星進(jìn)展攻擊；②破壞播送電視公共設(shè)施，剪斷光纖電纜，進(jìn)展電視插播違法犯罪活動；③進(jìn)展大規(guī)模的騷擾、恫嚇活動，并通過因特網(wǎng)發(fā)送垃圾郵件。5、勾結(jié)外敵，________?！参濉?、如何防范和抵抗____？騙子的臉上不會寫著“騙子”二字，____也不會說自己是“____”，他們往往打著合法宗教的幌子騙人。防范和抵抗____的關(guān)鍵是要增強(qiáng)防邪意識，掌握防范抵抗____的方法。1、樹立科學(xué)精神。大力加強(qiáng)科普知識的學(xué)習(xí)，自覺抵抗迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。2、安康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。3、增強(qiáng)防邪意識。對____歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，回絕網(wǎng)上____宣傳。4、智慧地抵抗____。發(fā)現(xiàn)____違法犯罪行為后，要勇于揭露、舉報、起訴。遇到____非法活動，如騷擾，濫發(fā)、____、手機(jī)短信，散發(fā)____宣傳品〔傳單、小冊子、光盤等〕，網(wǎng)絡(luò)____宣傳等非法宣傳活動，要及時向老師報告，情節(jié)嚴(yán)重的，迅速撥打110報警。對自己一時無法識別的可疑情況要進(jìn)展咨詢，如向政府有關(guān)部門或寺廟教堂詢問理解等。在網(wǎng)絡(luò)聊天室看到有人在分布____言論時，及時告知網(wǎng)絡(luò)管理員將其剔除。遇到有人拉你入____，不要隱瞞自己不信____的觀點(diǎn)，因?yàn)閼B(tài)度曖昧?xí)顾麄儗δ慵m纏不休。5、帶動親人朋友遠(yuǎn)離____。如有家人因____造成人身財產(chǎn)損害的，可向公安機(jī)關(guān)報案，向法律援助中心申請免費(fèi)法律援助，向人民法院提起訴訟，要求賠償。〔六〕、分小組進(jìn)展反對____的知識競賽?！埠蟾街R競賽題目〕?四、總結(jié)：?同學(xué)們，今天的課就要完畢了，希望大家聽了這節(jié)課，可以真正認(rèn)識____，邪讓我們精神頹廢，嚴(yán)重影響身心安康，阻礙個人和社會的開展與進(jìn)步。反對____組織的斗爭是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美妙的明天，我們一定要進(jìn)步防范和抵御____的才能，真正做到崇尚科學(xué)，珍愛生命。五、作業(yè)：將《崇尚科學(xué)反對____》的相關(guān)知識講授給你的親人、朋友甚至是身邊的每一個人，并結(jié)合今天的班會寫一篇心得體會。?附《知識競賽題》第一組：1、____引人入教的第一步是〔?c?〕。?a：金錢?b：威脅?c：欺騙2、____的本質(zhì)是反科學(xué)、反人類、〔?a?〕。?ａ：反社會?ｂ：?ｃ：?3、我國除了“”外，還有〔a〕等____組織。?a、“____”〔____〕?b、“____”?c、“大衛(wèi)教”第二組：1、廣州市防邪辦和教育局專門為中小學(xué)生而設(shè)的反____育網(wǎng)站是〔?b?〕?a：中國反____網(wǎng)?b：廣州清正校園網(wǎng)2、〔?a?〕年10月30日，第九屆全國人大常委會第十二次會議通過了《關(guān)于取締____組織、防范和懲治____活動的決定》，國家根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)取締了“”____組織和違法。?a：1998?b：1999?c：20003、李____及其“”____組織打著“強(qiáng)身健體”和“____”名義，竭力宣揚(yáng)他們的“〔a?〕”。?a：____大法?b：治病秘方?c：練功竅門第三組：1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立〔?a?〕的思想觀念，才能不上____的當(dāng)。?a：無神論?b：辯證法?c：唯物2、遇到有人企圖拉你參加____組織，不要〔?b?〕自己不信____的觀點(diǎn)。?a：透露?b：隱瞞?c：模糊3、“”____組織違背了《刑法》第〔?b?〕條。?a：100?b：300?c：200《刑法》第300條：利用____組織破壞法律施行罪第四組：1、____的精神控制就是使信徒根本沒有一點(diǎn)自己的〔?b?〕，完全聽從教主的安排。??a：自由?b：思想?c：權(quán)利2、____教主為了讓信徒相信他、崇拜他，竭力聲稱自己是活著的〔?c?〕。?a：佛祖?b：救世主?c：神3、國家法律規(guī)定公民有信仰宗教的由，但不提倡〔?b?〕信仰宗教。?a：學(xué)生?b：未成年人?c：青少年相關(guān)熱詞搜索：;崇尚科學(xué)篇六;洞庭逐浪，澧水揚(yáng)波。澧縣第二中學(xué)坐落在澧州古城腹地。近年來，學(xué)校黨委、行政一班人銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)和帶著廣闊教職工以“崇尚科學(xué)，追求卓越”為精神內(nèi)核，以“文化強(qiáng)基、藝文并舉、科研立校、特色強(qiáng)校”為辦學(xué)策略，以精準(zhǔn)務(wù)實(shí)的管理機(jī)制為學(xué)校高效運(yùn)行的根底，積極探究高中教育高效管理之路。以隊伍建立為抓手。學(xué)校充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以黨建促質(zhì)建，效果顯著。不斷進(jìn)步老師政治站位，用高品質(zhì)正能量的宣傳強(qiáng)化意識形態(tài)工作；利用“五網(wǎng)”互借互鑒，讓優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)