部編版二年級(jí)下冊(cè)《找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)匯總(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)部編版二年級(jí)下冊(cè)《找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)匯總(五篇)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)找春天教學(xué)設(shè)計(jì)部編版二年級(jí)語(yǔ)文找春天教案實(shí)用篇一小朋友們，又一個(gè)春天來(lái)到了。在這個(gè)活力勃勃的季節(jié)里，陽(yáng)光漸漸明媚，鳥(niǎo)兒開(kāi)場(chǎng)歌唱，大自然中的萬(wàn)物演奏著春天的圓舞曲。請(qǐng)你豎起小耳朵，我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊想，這首歌唱的是什么?學(xué)生邊聽(tīng)邊想，然后自由發(fā)言。(這首歌唱了春姑娘來(lái)了，走在田野上，小紅花、小蜜蜂都來(lái)迎接……)⒈春姑娘來(lái)到人間，大地的景物有了哪些變化?學(xué)生自由發(fā)言。(有綠樹(shù)，有紅花，有歡快唱歌的小溪，南歸的燕子……)⒉你喜歡春天的什么景物，為什么?學(xué)生自由發(fā)言。(我喜歡綠草，因?yàn)楸叹G的草地讓我感覺(jué)到活力勃勃;我喜歡小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)的歌聲非常悅耳;我喜歡春天的花……)⒊春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，春天的花、春天的樹(shù)、春天的草、春天的水，看起來(lái)是那么的充滿生氣，“一年之計(jì)在于春”，大自然多么神奇啊!如今就讓我們?nèi)タ匆豢创禾斓幕?、?shù)、草和水，終究是什么樣子的?去體會(huì)一下春的神奇!⑴在辭別了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬后，春天的花綻開(kāi)了笑顏，它們似乎要告訴我們春天的消息：天氣暖和了，大家可以脫去厚厚的衣服，到郊外去感受春天的活力。⑵春天的樹(shù)長(zhǎng)得非常的綠，樹(shù)葉嫩嫩的，好似剛從冬天的束縛中解放出來(lái)。⑶春天的草長(zhǎng)得格外的嫩，小草細(xì)細(xì)的，好似給大地鋪上了一層綠色的地毯，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的野花好似是點(diǎn)綴在綠草地上的星星。⑷天氣暖和了，山上的雪漸漸地開(kāi)場(chǎng)融化，小溪里的水在嘩啦啦地唱著歌。春天的水特別清澈。⒋春天的景物多美麗呀!春姑娘終究對(duì)它們說(shuō)了什么，才使它們變得活力盎然呢?老師來(lái)念一念“春天說(shuō)了些什么”。(老師范讀)⑴請(qǐng)小朋友們用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，自己把這首詩(shī)讀一讀。學(xué)生自由讀。⑵誰(shuí)能來(lái)讀給我們聽(tīng)一聽(tīng)。老師指名讀。⑶我們一起來(lái)念一念吧!學(xué)生齊讀。⒌請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象力，想想春姑娘終究說(shuō)了什么話。學(xué)生自由發(fā)言。(春天到啦，冰雪快融化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個(gè)飽;春天到啦，花兒快張開(kāi)笑臉吧，蜜蜂要來(lái)采蜜啦!……)春天到了，春姑娘也來(lái)到了我們的校園。讓我們一起去找找她吧!春姑娘愛(ài)和小朋友們捉迷藏，只有用心觀察，才可以找到她。⒈你知道什么叫觀察嗎?觀察有很多方法，看是一種，你還知道哪些?學(xué)生答復(fù)。(看、聽(tīng)、聞、嘗、摸)⒉接下來(lái)，讓我們帶上這五件觀察“法寶”到校園里找一找春天。老師將學(xué)生帶到校園中，以小組為單位，尋找春天。⒊你找到春天了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生自由發(fā)言。(春天到了，燕子飛回來(lái)了;春天到了，美麗的小花開(kāi)了;春天到了，天氣暖和了……)⒋春天是個(gè)美妙的季節(jié)，大自然會(huì)產(chǎn)生許多奇妙的變化，沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱……這些是誰(shuí)發(fā)出的聲音?你還知道哪些春天的聲音?是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的?學(xué)生自由發(fā)言。(春雨沙沙沙，春雷轟隆隆，青蛙呱呱呱，小鳥(niǎo)唧唧喳喳，泉水叮叮咚咚……)今天，小朋友們說(shuō)了春天，找了春天，和春姑娘玩得真開(kāi)心，相信小朋友們對(duì)春天一定有了更深的理解，也更加喜歡春天了!雙休日，讓爸爸媽媽和你們一起到戶外去找找春天。小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)找春天教學(xué)設(shè)計(jì)部編版二年級(jí)語(yǔ)文找春天教案實(shí)用篇二1、能排除大小，排列方式等影響準(zhǔn)確判斷10以內(nèi)物品的數(shù)量。2、開(kāi)展觀察以及點(diǎn)數(shù)才能，體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂(lè)，進(jìn)一步感知春天特征。1、數(shù)數(shù)來(lái)了幾位小朋友，說(shuō)說(shuō)自己能數(shù)到多少。1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事里也有數(shù)數(shù)，我們一邊看一邊數(shù)吧。3〕小蝌蚪又游啊游，這次它們排了幾個(gè)隊(duì)伍？〔三個(gè)隊(duì)伍〕這次小蝌蚪碰到了誰(shuí)？〔小鴨子〕小鴨子有幾只？〔10只，11只。.。.〕4〕小蝌蚪又游啊游，變成了小青蛙長(zhǎng)大了，找到了青蛙媽媽了，所以都很快樂(lè)。我們來(lái)看看小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，總共排了什么隊(duì)形。第一次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的？〔一橫排〕第二次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的？〔兩橫排〕第三次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的？〔三橫排〕第四次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的'？〔排了一個(gè)圓〕總共換了幾次隊(duì)形？〔四次〕小蝌蚪的數(shù)量有沒(méi)有變化？〔沒(méi)有〕小蝌蚪們找媽媽找了這么久，青蛙媽媽干什么去了呢？2、我們把青蛙媽媽找到的春天的機(jī)密都找出來(lái)了，你們說(shuō)春天有什么機(jī)密呢？〔春天花開(kāi)了，草綠了，燕子來(lái)了。.。.。.。.〕1、出示大畫(huà)，找找春天里的機(jī)密。這里給小朋友準(zhǔn)備了許多春天的圖片，每人找一組你喜歡的，把它粘在這副畫(huà)上，記住我的要求，給它排出各種不同的你喜歡的隊(duì)形，并數(shù)一數(shù)它總共有多少個(gè)，來(lái)這邊找到相應(yīng)的數(shù)字朋友貼到它的旁邊。2、幼兒動(dòng)手操作3、共同觀看小朋友們的操作結(jié)果，檢查是否有錯(cuò)誤。小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)找春天教學(xué)設(shè)計(jì)部編版二年級(jí)語(yǔ)文找春天教案實(shí)用篇三1、字詞：學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。2、讀文：把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽(tīng)。1、自由讀四至七自然段，考慮：我們找到的春天是什么樣的？2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展問(wèn)答式的句式訓(xùn)練：例：?jiǎn)枺盒〔輳牡叵绿匠鲱^來(lái)，那是春天的眉毛吧？答：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛。小草從地下探出頭來(lái)，多像春天的眉毛??！其他三句也可以模擬訓(xùn)練。3、采用多種方式感悟讀文：引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等。4、春天還會(huì)在哪里呢？齊讀最后一自然段。老師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句。播放課文的配樂(lè)朗讀錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象課文描繪的情境，然后選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦〔借助板書(shū)背誦、看圖背誦、想象情境背誦?！场拔已壑械拇禾臁崩夼_(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的局部讀出春天的`美。說(shuō)春天：結(jié)合生活理論描繪自己看到的春天。寫(xiě)春天：寫(xiě)出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。畫(huà)春天：把看到的、想到的春天畫(huà)出來(lái)。演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。1、學(xué)寫(xiě)“野、躲、解”三個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字左右一樣寬。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“身”字做偏旁時(shí)的變化。2、學(xué)生仿寫(xiě)，體會(huì)字體的美觀、標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)找春天教學(xué)設(shè)計(jì)部編版二年級(jí)語(yǔ)文找春天教案實(shí)用篇四1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、可以找出文中三個(gè)比喻句與反問(wèn)句。3、體驗(yàn)春光的美妙，體驗(yàn)大自然的情趣?！惨弧痴n文導(dǎo)入有一位歐洲的大詩(shī)人曾說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”確實(shí)，假如按照陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，我們?nèi)缃褚呀?jīng)是1月份了，是不是就是春天了。我們過(guò)了一整個(gè)冬天，是不是感覺(jué)太冷了，春天多好呀，春天里一片活力，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天多美呀！那么，就讓我們來(lái)一場(chǎng)尋春之旅吧！〔二〕初讀課文1、標(biāo)注段落?！?4段〕2、找學(xué)生逐一讀課文。3、糾正讀書(shū)過(guò)程中存在的字音問(wèn)題。〔三〕課文講解第1段“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”1、“春天”是個(gè)季節(jié)，我們看不見(jiàn)，摸不著，只有人才會(huì)“來(lái)來(lái)去去”，所以作者把抽象的事物詳細(xì)化了。第2段“我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。”1、這一段有幾個(gè)動(dòng)詞呀？〔四個(gè)：脫掉、沖出、奔向、尋找〕第3段1、這個(gè)句子用了什么修辭手法呀？把什么比喻成什么呀？〔比喻，把春天比喻成“害羞的小姑娘。”〕第4、5、6、7段“小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？”1、這四句是什么句？〔疑問(wèn)句〕2、這四句用了什么修辭手法呢？〔前兩句：擬人手法、后兩句：比喻，把“嫩芽”比喻成“音符”；把“小溪的聲音”比作“琴聲”?！?、這三句的動(dòng)詞有哪些？〔探出、早開(kāi)、吐出〕4、填空：〔〕的眉〔〕的野花〔〕的音符〔〕的小溪5什么是“丁丁冬冬”？這種句式你還能再說(shuō)一些嗎？〔擬聲詞，模擬小溪流動(dòng)的聲音。〕〔aabb：高快樂(lè)興、快快樂(lè)樂(lè)、白白胖胖〕第8段1、這一段的動(dòng)詞有哪些？〔看、聽(tīng)、聞、觸〕2、春天里這個(gè)小姑娘在干什么？〔蕩秋千、放風(fēng)箏、聽(tīng)鳥(niǎo)叫、看花開(kāi)?！扯隆?、找春天》教案1、羞[xi]羊上下害羞〔難為情，害臊?！尺@個(gè)小姑娘害羞時(shí)臉都紅了。慚愧〔自卑，慚愧。〕因?yàn)檫@次考試沒(méi)考到100分，所以小明感到很慚愧。羞恥〔羞辱慚愧?！乘z毫不因自己的行為感到羞恥。羞辱〔羞恥侮辱?！骋?yàn)樾∶骼速M(fèi)糧食，所以他被小伙伴所羞辱。2、遮[zh]辶半包圍遮掩〔掩蓋?！匙雷由系臅?shū)被衣服給遮掩住了。遮擋〔遮蔽阻攔?！吃诖皯羯涎b窗簾，可遮擋刺眼的陽(yáng)光。遮蔽〔遮擋；攔擋。〕早起，烏云遮蔽了天空。3、掩[yn]扌左右遮掩〔掩蓋?！匙雷由系臅?shū)被衣服給遮掩住了。掩面〔遮面。〕因?yàn)槭艿搅宋?，所以她掩面痛苦起?lái)。掩耳盜鈴〔偷鐘時(shí)捂住自己的耳朵。比喻自欺欺人?！骋?yàn)槟闵洗卧谶@個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的掩耳盜鈴導(dǎo)致了你這次考試沒(méi)有及格。4、躲[du]身左右躲避〔隱匿避開(kāi)，以免遇到某些情況?！尺@幾天他好似有意躲避我。躲藏〔隱藏，使人看不見(jiàn)?！扯於鄶?shù)動(dòng)物躲藏在洞穴里。躲貓貓〔一種游戲。一人蒙住眼睛，探索捉他身邊來(lái)回躲避的人?！乘芟矚g玩躲貓貓的游戲。5、探[tàn]扌左右探望〔訪問(wèn)，看望?！乘蛬寢尳裉烊メt(yī)院探望姥姥。探尋〔找尋；尋求?！乘谂μ綄み@個(gè)問(wèn)題的答案。探險(xiǎn)〔到?jīng)]有人去過(guò)或環(huán)境惡劣的地方去考察。〕他常夢(mèng)想著有一天能去南極探險(xiǎn)。6、嫩[nèn]女左中右嫩芽〔初生而柔弱?！吃诖杭?，剛長(zhǎng)出來(lái)的柳葉幾乎都是嫩芽。嫩黃〔〔顏色〕淡；淺?！嘲撞诵氖悄埸S色的.。稚嫩〔幼稚；不老練?！乘L(zhǎng)著一張稚嫩的臉龐。嬌嫩〔嫩弱?！承鲁錾男『⒌钠つw很嬌嫩。7、符[fú]竹上下音符〔樂(lè)譜中以其形狀表示相對(duì)的持續(xù)時(shí)值〔音長(zhǎng)〕，并以其在譜表上的位置表示一定音高的記號(hào)?！澄矣洸蛔?lè)譜中音符的名稱。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)〔用于標(biāo)點(diǎn)的各種標(biāo)準(zhǔn)的符號(hào)?！硨?xiě)作文的時(shí)候一定要留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。護(hù)身符〔道士畫(huà)的驅(qū)使鬼神的圖形或線條?！尺@個(gè)道士給了我?guī)讖堊o(hù)身符。符合〔與存在的式樣、形式或標(biāo)準(zhǔn)一致符合標(biāo)準(zhǔn)。〕她不符合坐火車(chē)免半價(jià)的資格。8、觸[chù]角左右觸覺(jué)〔皮膚、毛發(fā)等與物體接觸時(shí)所產(chǎn)生的感覺(jué)?！骋宦劦斤埾悖亲拥挠|覺(jué)就敏感起來(lái)了。觸電觸礁〔碰到電，碰撞到礁石?！乘氖忠?yàn)橛|電而失去了感覺(jué)。這艘穿觸礁了。觸角〔觸，遇著，接觸。昆蟲(chóng)重要的感覺(jué)器官，主要起嗅覺(jué)和觸覺(jué)作用。〕蝸牛的觸角很小。接觸〔碰上；挨上；來(lái)往?！乘桓液蜕枞私佑|。9、鵲[què]鳥(niǎo)左右喜鵲〔民間傳說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)它叫將有喜事降臨。〕我今天見(jiàn)到了很多喜鵲。鵲橋〔古代民間傳說(shuō)天上的織女七夕〔每年農(nóng)歷七月初七晚上〕渡銀河與牛郎相會(huì)，喜鵲來(lái)搭引渡橋，叫做鵲橋?！诚鄠髅磕贽r(nóng)歷的七月七日，牛郎和織女會(huì)在鵲橋約會(huì)。鳩占鵲巢〔斑鳩不自筑巢而強(qiáng)行占領(lǐng)喜鵲的巢穴。比喻侵占別人的住屋或占據(jù)別人的位置?！衬莻€(gè)同學(xué)才來(lái)工作兩個(gè)月，就一副班長(zhǎng)的姿態(tài)，簡(jiǎn)直是鳩占鵲巢嘛！10、脫[tu]月左右脫下脫衣服〔取下，除去?！程鞖馓珶崃?，他在脫衣服。脫離〔分開(kāi)，落掉?！痴?qǐng)不要脫離班組織的管理。脫帽〔取下，除去?！乘诿撁毕窳沂苛陥@的烈士們致敬。擺脫〔沖破束縛和障礙而獲得自由。〕這只兔子終于拜托了虎口的威脅。脫口而出〔不經(jīng)考慮，隨口說(shuō)出?！乘f(shuō)話向來(lái)都是脫口而出的。11、凍[dòng]冫左右凍僵〔由于冷凍而引起的麻木，無(wú)感覺(jué)?！澄业氖侄純鼋┝?！果凍〔一種西方甜食，呈半固體狀，由食用明膠加水、糖、果汁制成?！乘芟矚g吃果凍。冷凍〔降低溫度，使物體凝固、凍結(jié)?！忱鋬龊蟮墓麅龈贸浴鰝哺械胶浠蚴艿胶洹程鞖馓淞?，他的小手都被凍傷了。12、溪[x]氵左右小溪〔山里的小河溝，泛指小河溝?！乘谛∠镝烎~(yú)。溪水〔指從山里流出來(lái)的水流。〕這里的溪水好清??！青溪〔碧綠的溪水。〕快看，這里有一條青溪！13、棉[mián]木左右棉襖〔一種在冬季穿用的具有很強(qiáng)保暖作用的上衣?！程焯淞?，必須的穿棉襖避寒了。棉花〔一年生草本植物，果實(shí)像桃，內(nèi)有白色的纖維和黑褐色的種子。纖維供紡織及絮衣被用。種子可榨油，供食用和工業(yè)用?！趁藁梢员挥脕?lái)制成棉被、棉襖等生活用品。棉絮〔棉花纖維?！尺@些棉絮好潔白、好漂亮?。∶薇弧灿妹藁ɡw維做的被子。〕天太冷了，必須的蓋上棉被來(lái)取暖了！14、搖[yáo]扌左右搖籃〔通常裝在搖擺器上或懸掛于樞軸上可以搖擺的嬰兒床或吊床?！澄业牡艿苷稍趽u籃里睡覺(jué)呢！搖籃曲〔有寧?kù)o或撫慰特質(zhì)的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲?！硧寢屧俳o弟弟播放搖籃曲。搖擺〔搖動(dòng)，搖擺晃動(dòng)?！车缆泛懿黄剑谲?chē)子里感覺(jué)搖擺的很厲害。15、野[y]里左右野花〔野生或不栽培植物的花?！尺@個(gè)道路旁有很多野花。野草〔地面生長(zhǎng)的摻進(jìn)植物，耕作中通常傷害作物或損害地方的外貌、經(jīng)濟(jì)方面無(wú)用的植物?！吃鹤优赃呴L(zhǎng)了很多野草。田野〔野外，田地原野?！乘麄?cè)谔镆袄锟鞓?lè)的玩耍。野生〔不是人工馴養(yǎng)或栽培的〔動(dòng)物或植物〕?！乘东@了一只野生的動(dòng)物。16、解角左右[ji]理解〔理解、明白事理?！酬P(guān)于這道題，大家都理解了嗎？解開(kāi)〔把束縛著、系著的東西翻開(kāi)。〕請(qǐng)把他的手解開(kāi)，不要為難他！解手〔意即大小便，或曰“上廁所”，說(shuō)文雅一點(diǎn)叫“內(nèi)急”?！乘ソ馐至?。[xiè]解湖〔湖名，在中國(guó)山西省?！辰夂窃谥袊?guó)山西省的一個(gè)湖泊。姓解〔一種姓氏?！砙jiè]押解〔拘送犯人或押運(yùn)貨物?！逞哼\(yùn)官把犯人押解回北京。解元[jièyuán]〔科舉時(shí)代，鄉(xiāng)試第一名稱為“解元”?！乘辛肃l(xiāng)試中的解元。今日作業(yè)1、整理課內(nèi)筆記。2、詞語(yǔ)按照1021這種要求完成。3、完成課內(nèi)練習(xí)題，并發(fā)老師。小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)找春天教學(xué)設(shè)計(jì)部編版二年級(jí)語(yǔ)文找春天教案實(shí)用篇五2課時(shí)1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字會(huì)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、體會(huì)春天的美景。會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字，感情誦讀。體會(huì)春天美景。精讀課。掛圖，錄音。2課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。2、你們看到了什么？生答〔略〕3、春姑娘給我們帶來(lái)了美麗的鮮花，嫩綠的小草，大自然發(fā)生了很大的變化，讓我們一塊到課文中去“找春天”吧。4、板書(shū)課題：找春天二、初讀課文，合作識(shí)字1、自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。生：朗讀