微型氣體實驗

微型氣體發(fā)生器的制作與性能研究實驗【教學目標】1、 知識與技能目標學會制作微型氣體發(fā)生器，學習微型氣體發(fā)生器性能的檢測。2、 過程與方法目標通過對微型氣體發(fā)生器的制作與性能研究，掌握微型實驗的設計方法。3、 情感態(tài)度與價值觀目標增強將化學知識應用于生活實踐的意識，提高參與化學科技活動的熱情，增加化學的學習興趣。【教學重點、難點】微型氣體發(fā)生器的制作?！狙芯糠椒ㄅc手段】1、 實驗儀器滴管，膠布，刀片，六孔井穴板，醫(yī)用安2、 試劑稀硫酸溶液，鋅粉，F(xiàn)eS固體，氫氧化鈣溶液?！窘虒W過程】［引言］同學們，在中學化學實驗中，制取氣體的實驗具有重要的地位。中學化學實驗涉及的氣體有：氧氣、氫氣、二氧化碳、氯化氫、氯氣、硫化氫、一氧化氮、二氧化硫、氨氣、甲烷、乙烯、乙炔等。在有氣體參與的微型化學實驗中，常常需要用微型氣體發(fā)生器來制備氣體。［實驗原理］微型氣體發(fā)生器要具備良好的密閉性和反應的可控性。實驗室制備氫氣：H2SO4+Zn==ZnSQ4+H2］氫氣的性質(zhì)：2H2+O2==2H2O實驗室制備硫化氫氣體：H2SO4+FeS==FeSO4+H2Sf尾氣回收：H2S+Ca（OH）2==CaSI+2H2O［研究方案］1、 多用滴管式氣體發(fā)生器的制備多用滴管由一個吸泡和一段細長頸管構成。主要用于儲存和轉(zhuǎn)移溶液，也是溶液之間互相反應的主導容器。還可以用它來制取少量氣體。首先取一支多用滴管，用刀片在吸泡側面劃開一條長約1厘米的切口。將一定量的固體藥品放進吸泡內(nèi)，然后用透明膠布粘牢，即做成了氣體發(fā)生器。將多用滴管吸泡置入六孔井穴板左端的一個井穴中。在相聚較遠的5個井穴中，一個井穴盛放用于制取氣體的酸溶液，另一個（或幾個）盛放進行氣體性質(zhì)實驗的某溶液，第3個井穴盛放能吸收有害氣體尾氣的溶液。操作時首先用手指擠壓多用滴管的吸泡，將泡內(nèi)空氣排出，同時將多用滴管的頸管伸入酸液中，滴管式微型氣體發(fā)生器。松開手指，待吸收所需量的酸液后，立刻將頸管外側擦拭干凈，再將其伸入到第二個井穴內(nèi)，此時由吸泡內(nèi)產(chǎn)生的氣體通過頸管與井穴內(nèi)的溶液發(fā)生反應，觀察實驗現(xiàn)象。實驗結束后將吸泡取出、倒置，擠壓吸泡將剩余酸液排出，再將吸泡放回原井穴中，同時將頸管伸入存有吸氣液的井穴內(nèi)，消除殘留的有毒尾氣。此裝置簡易小巧，使用方便，密封性好。不但可以用來制取多種氣體，而且可以進行氣體性質(zhì)的系列實驗。尤其適用于有毒氣體的制取及性質(zhì)實驗。2、 多用滴管式氣體發(fā)生器的性能檢測（1）氫氣的制備將一定量的鋅粉放進吸泡內(nèi)，然后用透明膠布粘牢。將多用滴管吸泡置入六孔井穴板左端的一個井穴中，在相距較遠的2個井穴中，一個井穴盛放用于制取氫氣的硫酸溶液，另一個盛放肥皂水。操作時首先用手指擠壓多用滴管的吸泡，將泡內(nèi)空氣排出，同時將多用滴管的頸管伸入酸液中，松開手指，待吸入所需量的酸液后，立刻將頸管外側擦拭干凈，再將其伸入到第二個井穴內(nèi)，此時由吸泡內(nèi)產(chǎn)生的氣體通過頸管在井穴中吹起肥皂泡，可用火柴點燃肥皂泡，觀察氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象。實驗結束后將吸泡取出、倒置，擠壓氣泡將剩余酸液排出，清洗滴管式氣體發(fā)生器，以備重復使用。（2）硫化氫氣體的制備將一定量的FeS固體放進吸泡內(nèi)，然后用透明膠布粘牢。將多用滴管吸泡置入六孔井穴板左端的一個井穴中，在相距較遠的2個井穴中，一個井穴盛放用于制取H2S氣體的稀硫酸溶液，另一個盛放能吸收有害氣體尾氣的氫氧化鈣溶液。 2操作時首先用手指擠壓多用滴管的吸泡，將泡內(nèi)空氣排出，同時將多用滴管的頸管伸入酸液中，松開手指，待吸入適量酸液