七年級(jí)道德與法治下冊(cè) （青春的情緒）課件教學(xué)

七年級(jí)道德與法治（下）多媒體課件第四課揭開情緒的面紗青春的情緒第1框

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道常見的基本情緒有哪些。?2．認(rèn)識(shí)到情緒隨著周圍環(huán)境的變化也經(jīng)常發(fā)生變化。?3．認(rèn)識(shí)情緒的作用，體會(huì)青春期情緒的特點(diǎn)。4．學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，培養(yǎng)健康的心態(tài)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：情緒的作用?難點(diǎn)：積極面對(duì)負(fù)面情緒目標(biāo)導(dǎo)學(xué)01

情緒面面觀互動(dòng)探究（一）情緒面面觀當(dāng)我們看到中國(guó)女排奪得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)，大家的心情

是

。高興、喜悅本該享受幸福童年的兒童卻因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所,你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起者的行為感到

。憤怒、憎惡我的好朋友和我發(fā)生了矛盾，這幾天一直不理我。我感到

。郁悶、傷心你覺(jué)得圖中此人的感受是什么呢？

。恐懼、害怕所有這些感受你知道是什么嗎?請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)。情緒最基本的四種情緒喜哀怒懼由兩種或多種基本情緒所混合形成的情緒稱為復(fù)合情緒。常見的復(fù)合情緒：驚喜、害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚、悲哀、悲喜交加、亦喜亦悲、喜憂參半、哭笑不得情緒分類詞語(yǔ)表喜怒哀懼喜悅滿意開心眉開眼笑手舞足蹈狂喜歡樂(lè)愉悅興高采烈歡欣鼓舞憤怒大怒生氣暴跳如雷怒發(fā)沖冠氣惱不滿氣憤怒目而視拍案而起難過(guò)心痛悲傷淚流滿面悲痛欲絕憂郁失望凄涼傷心不已傷感害怕緊張擔(dān)心大驚失色提心吊膽心悸退避倉(cāng)惶慌張不安不寒而栗

在下列情境中，你會(huì)產(chǎn)生什么感受？請(qǐng)按自己的真實(shí)感受填寫下表。情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因(1)得到自己喜歡的禮物(2)聽到別人說(shuō)自己的怪話(3)獲悉明天老師將帶大家去郊游(4)爸爸把我看得正入迷的電視節(jié)目關(guān)了(5)考試取得了好成績(jī)(6)上課不專心，受到老師批評(píng)……（二）、影響情緒的因素（1）個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。（2）隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩只猴子同時(shí)關(guān)在籠子里，一只被捆住了，不能動(dòng)；一只可以在籠子里活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)者每隔20秒對(duì)猴子進(jìn)行一次電擊，每次放電前5秒，籠子里的紅燈就會(huì)亮起來(lái)?；\子里有一個(gè)開關(guān)，可以自由活動(dòng)的猴子在籠子里活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)開關(guān)，每當(dāng)紅燈亮?xí)r，它就會(huì)按動(dòng)開關(guān)逃出籠子。而另一只猴子不能活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)不間斷地進(jìn)行，有一只猴子先死了。請(qǐng)你判斷：你認(rèn)為哪一只猴子先死，為什么？因?yàn)椋汉镒雍ε码姄簦枷Ｍ颖?。被捆住的猴子毫無(wú)辦法，只好聽天由命；可以活動(dòng)的猴子為了逃避電擊，需要時(shí)刻注意紅燈的閃動(dòng)。紅燈一亮，就需要迅速打開開關(guān)，向外逃竄。可以活動(dòng)的猴子在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，時(shí)刻處于緊張、焦慮、恐懼中，這些都是負(fù)面的情緒狀態(tài)，對(duì)生物機(jī)體有重大的影響。猴子的死是和負(fù)面情緒相聯(lián)系的。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是能夠活動(dòng)的猴子先死去了。情緒漫畫：請(qǐng)你根據(jù)漫畫情景講故事1234請(qǐng)你充分發(fā)揮想象，接下來(lái)可能發(fā)生什么事情？情緒漫畫：請(qǐng)你根據(jù)漫畫情景講故事567結(jié)合上述材料請(qǐng)你說(shuō)明情緒的作用。情緒的作用：（1）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。（2）可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。（3）可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前。02

情緒的清純色調(diào)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)青春期的情緒特點(diǎn)：（1）情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。（2）情緒波動(dòng)與固執(zhí)。（3）情緒的細(xì)膩性。（4）情緒的閉鎖性。（5）情緒的表現(xiàn)性。探究與分享劉明頭腦聰明，喜歡運(yùn)動(dòng)，也愛學(xué)習(xí)。但是他情緒變化大，高興時(shí)有說(shuō)有笑，精神抖擻，遇到一點(diǎn)不順心的事，就心煩意亂、焦躁不安。（1）劉明的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？（2）如果你是劉明，你會(huì)怎么樣？正確面對(duì)青春期的情緒特點(diǎn)帶給我們的感受（1）善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。課堂總結(jié)青春的情緒1．情緒是復(fù)雜多樣的2．情緒受多方面因素的影響3．情緒的作用1．出現(xiàn)青春期的情緒特點(diǎn)2．正確對(duì)待青春期的情緒特點(diǎn)青春的情緒色調(diào)情緒面面觀課堂訓(xùn)練1.漫畫反映了人們面對(duì)食品安全問(wèn)題時(shí)怎樣的情緒（）A.悲哀B.喜悅C.擔(dān)心D.暴怒C課堂訓(xùn)練2.西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)。”這說(shuō)明（）A．情緒是豐富多彩的 B．情緒猶如雙刃劍C．情緒有積極作用 D．情緒有消極作用C課堂訓(xùn)練小偉是班級(jí)的宣傳委員擅長(zhǎng)繪畫他的繪畫作品曾獲得市級(jí)美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)。一天中午他正在出板報(bào)很多同學(xué)圍觀不少同學(xué)贊嘆小偉聽后心里美滋滋的臉上卻緊緊繃著裝作滿不在乎的樣子畫得也更起勁兒。這時(shí)小剛過(guò)來(lái)了對(duì)板報(bào)提出了一些意見小偉不高興了回頭生氣地看著小剛小剛?cè)匀徊煌５卣f(shuō)小偉扔下粉筆沖著小剛大聲地說(shuō)“你行我不干了。”隨后他揚(yáng)長(zhǎng)而去剩下小剛和其他同學(xué)尷尬地站在那里。(1)小偉前后有著怎樣的情緒變化(2)小偉的情緒變化體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)(3)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待青春期的情緒通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)和了解了情緒的類型、作用和影響因素也了解了情緒的青春特點(diǎn)和影響。情緒猶如一把“雙刃劍”時(shí)時(shí)處處影響著我們的生活。我們要學(xué)會(huì)善于激發(fā)正面情緒積極面對(duì)負(fù)面情緒做一個(gè)積極樂(lè)觀的人讓每一天都充滿陽(yáng)光。結(jié)束語(yǔ)第四課揭開情緒的面紗

青春的情緒

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人最常見的情緒種類。2.懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。3.了解積極情緒和消極情緒帶來(lái)的不同影響。4.能夠理解并說(shuō)明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性。導(dǎo)入新課一一探究點(diǎn)一：情緒面面觀新課探究活動(dòng)一：古詩(shī)詞鑒賞

※劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

※漫卷詩(shī)書喜欲狂。

※哀民生之多艱。

※風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。

※怒發(fā)沖冠。

※聞風(fēng)喪膽。思考：上面古語(yǔ)分別表現(xiàn)了什么樣的心理感受？1.情緒的種類

人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)情緒的那些事兒活動(dòng)內(nèi)容：其實(shí)，大家在學(xué)習(xí)、生活中也有喜、怒、哀、懼的經(jīng)歷，下面請(qǐng)大家敞開心扉，談?wù)勀阌∠笾杏洃浬羁痰淖罡吲d的事、最憤怒的事、最傷心的事、最害怕的事分別是什么?；顒?dòng)四：聚焦生活情景：(1)我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友的生日祝福。(2)我因?yàn)樗瘧杏X(jué)而遲到，受到老師的批評(píng)。(3)同伴誤解我，賭氣不理我了。(4)還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。(5)雷雨交加的夜晚，向來(lái)膽小的我獨(dú)自在家。思考：上列情景中自己會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒？2.情緒產(chǎn)生的原因

我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。30歲的丈夫黃先生說(shuō)，妻子章女士性格溫和、話不多，親朋好友及鄰里都對(duì)她豎大拇指?？墒菑倪M(jìn)入8月以來(lái)妻子突然就像變了個(gè)人似的，整天心煩意亂、各種抱怨，而且愛發(fā)脾氣，三天兩頭就和丈夫吵嘴，而且和平時(shí)相處很好的鄰里也時(shí)有瓜葛起爭(zhēng)吵。這讓黃先生非?？鄲溃瑳Q心帶妻子看心理醫(yī)生。通過(guò)近半個(gè)小時(shí)的交流與開導(dǎo)，漢口醫(yī)院心理康復(fù)科胡主任判斷，章女士是典型的情緒中暑。3.情緒的作用情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

這是一對(duì)患癌夫妻，他們?cè)趲啄昵氨徊槌霭┌Y，但并不談癌色變，而是樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，一個(gè)唱歌跳舞，一個(gè)拉二胡，為別人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。他們說(shuō)，開心快樂(lè)也是一劑抗癌藥。2013年，妻子患癌———“人終有一死，不如想開點(diǎn)”2014年，丈夫患癌———“咱倆誰(shuí)也別嫌棄誰(shuí)”因?yàn)橐恢遍_心快樂(lè)，嚴(yán)芳仙和蔣允海的身體目前沒(méi)出現(xiàn)大問(wèn)題，癌癥都沒(méi)復(fù)發(fā)。嚴(yán)芳仙告訴記者，生老病死是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，這是一條誰(shuí)也沒(méi)有辦法躲過(guò)的路，“愁眉苦臉是一天，開心快樂(lè)是一天，既然如此，不如開心快樂(lè)一點(diǎn)”。講授新課一二情緒的青春色彩1.青春期的情緒特點(diǎn)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性?；顒?dòng)五：探索與發(fā)現(xiàn)(1)根據(jù)我國(guó)史書記載，伍子胥過(guò)昭關(guān)，陷入進(jìn)退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。(2)《岳飛傳》牛皋，大敗金兀術(shù)并處死了金兀術(shù)后，激動(dòng)地狂笑不止，高興過(guò)度而死，“樂(lè)極生悲”。(3)《儒林外史》范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50歲時(shí)，終于聽到自己金榜題名，“喜極而瘋”。(4)《三國(guó)演義》周瑜，才華出眾，機(jī)智過(guò)人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。2.青春期的正面情緒和負(fù)面情緒正面情緒：青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。負(fù)面情緒：青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果積極情緒消極情緒對(duì)人的行為起著削弱、減力作用產(chǎn)生消極結(jié)果不同情緒作用不同知識(shí)窗不良情緒會(huì)引發(fā)疾病：

（1）癌癥：臨床實(shí)踐已證明，絕大多數(shù)癌癥患者發(fā)病前都有長(zhǎng)期的抑郁、悲傷、焦慮、苦悶、恐懼等不良情緒。不良情緒不僅會(huì)帶來(lái)睡眠不佳、食欲不振等生理反應(yīng)，還會(huì)使內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，從而導(dǎo)致免疫功能下降，使癌癥乘機(jī)而入。（2）感冒：感冒與人的免疫力有很大的關(guān)系，而情緒對(duì)免疫力又有較大的影響，持續(xù)的精神不振會(huì)使免疫力降低，機(jī)體殺傷、吞噬病原微生物的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機(jī)能暫時(shí)減退，從而削弱人對(duì)感冒病毒的抵抗力。積極情緒消極情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)。喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲絕

懼不可驚慌失措課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達(dá)了什么情緒？（）A．喜、懼、哀、怒B．喜、怒、哀、懼C．喜、懼、怒、哀D．喜、哀、怒、懼B2.李白在長(zhǎng)江上，寫下了兩首情緒不同的詩(shī)，有“平身不下淚，于此泣無(wú)窮?！币灿小皟砂对陈曁洳蛔。?/p>