2021年山東省煙臺市中考語文模擬試卷

2021年山東省煙臺市中考語文模擬試卷

1.（5分）根據(jù)提示，用古詩文填空。

（1）三人行，。

（2）樹木叢生，。

（3）,落花時節(jié)又逢君?

（4）,隨君直到夜郎西。

（5）《次北固山下》中既借景抒情又蘊含哲理的詩句是：,o

（6）《論語》中強調(diào)復習的重要性的句子是：,。

2.（5分）2020年始，七年級（2）班舉辦“親近文學，熱愛生活'’主題系列活動，為了

解大家的閱讀情況進行了問卷調(diào)查和資料搜集。

材料一見圖

七年級⑵班學生閱讀習慣統(tǒng)計表

材料二怎樣讀書呢？邢小利認為古人有很多經(jīng)驗之談，值得當代人借鑒，“讀書百遍,

而義自見”，下這樣的功夫，應該是針對那些經(jīng)典，而不是什么書都要讀一百遍的；

“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的是讀和寫的關系；蘇軾說“束書不觀，游談無根”，

則是說，不讀書，讀書不夠多，不夠深，就沒有學問的根底，精神也會沒有根底。

（邢小利《讀書是一生喜好，也是終生事業(yè)》）

（1）閱讀材料一，說一說你的發(fā)現(xiàn)。

（2）根據(jù)問卷情況，結(jié)合材料二，請你給七年級（2）班的同學提兩條閱讀建議。

3.（3分）下列各項中分析有誤的一項是（）

①傳統(tǒng)節(jié)日的文化變遷，影響著人們的精神世界。

②正如春節(jié)凝聚了琴瑟和鳴的親情、慎終追遠的家風和孝悌忠信的追求，傳統(tǒng)節(jié)日里

蘊藏著中國人世世代代的文化基因。

③中辦、國辦印發(fā)的“關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見”提出：實施中

國傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。形成新的

節(jié)日習俗。

④要讓文化品格與現(xiàn)實生活融合統(tǒng)一，更好地服務人們。⑤只有自覺珍視傳統(tǒng)節(jié)日，

才能更好地增進民族認同和文化自信，守住中華民族的根與魂。

A.第②句中，“琴瑟和鳴”多比喻夫妻情篤和好，用在此處不恰當。

B.第③句中“關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見"的引號應改為書名

號。

C.第④句有語病，可以修改為：在“更好地服務人們”后添加“的生活”。

D.“文化基因”是主謂短語，“只有自覺珍視傳統(tǒng)節(jié)日，才能更好地增進民族認同和

文化自信，守住中華民族的根與魂''是條件復句.

4.（5分）文學作品中人物的姓名往往體現(xiàn)作家的匠心。它們或體現(xiàn)了人物性格，或暗

示了人物命運，或寄寓了作者態(tài)度，或暗示了文章主旨。下列小說中的人物姓名有咖

些深意？請參考示例（不要求仿照），選擇其中一個，結(jié)合小說有關內(nèi)容寫出你的理

解。

魯達（《水滸》）翠翠（《邊城》）祥子（《駱駝祥子》）

［示例］香菱（《紅樓夢》）：“香”昭示了她的美麗溫柔，詩心才情；“菱”是一種浮水水

生植物，隨波逐流，無所歸依，暗示了她的命運-從小被拐，后來被賣，最后被棄，一

生悲慘。她的本名“甄英蓮”諧音“真應憐”，寄寓了這位女子悲慘的人生際遇，表明了

作者對她的憐惜。

我選：

5.（3分）閱讀下文，回答問題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）下列對這首詞理解不正確的一項是

A.上片先用“異”字總寫邊塞秋景與內(nèi)地的不同，然后以大雁、邊聲、長煙、落日、

孤城等意象描繪出晴朗、秀美的邊塞風光。

B.“長煙落日孤城閉”是寫暮靄生成，夕陽西下，城門緊閉的畫面。

C.下片首句寫將士遠離家鄉(xiāng)，戍守邊關，曠日持久；“燕然未勒”用了漢代大將軍

竇憲大破匈奴后刻石勒功而還的典故，表達作者功業(yè)未成的苦悶。

D.整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛國激情與思鄉(xiāng)之苦交相融匯，構(gòu)

成了整首詞矛盾、復雜、厚重的情緒，有一種蒼涼而悲壯的美。

（2）說說這首詞表達了作者怎樣的情感？

6.（15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題

穿井得一人宋之丁氏，家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾

穿井得一人?！坝新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！皣说乐勚谒尉?。宋君令人

問之于丁氏。丁氏對日：“得一人之使，非得一人于井中也?！扒舐勚舸?不若無聞

也。

三人成虎龐恭與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王日：“今一人言市有虎，王信之乎？“王日：

“否。””二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。’“‘三人言市有虎，王信之

乎？”王日：“寡人信之矣?！饼嫻г唬骸胺蚴兄疅o虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲

去大梁也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣。"王曰："寡人自為知?！坝谑寝o

行，而讒言先至?后太子罷質(zhì)，果不得見。

【注】：“龐恭”一作“龐蔥”

⑴下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是

A、今邯鄲去大梁也遠于市/過中不至，太丘舍寺（《陳太丘與友期行》）

B、王信之乎/與朋友交而不停乎？傳不習乎？（《論語》十二章）

C、寡人自為知/屠目后斷其股（《狼》）

D、而讒言先至/后狼止而前狼又至（《狼》）

⑵下列各句與例句中的“之”字用法般回的一項是

例句：二人言市有虎，王信之乎？

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子

①得一人之使，非得一人于井中也。

②夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。

（4）對于傳言宋君和魏王的態(tài)度有何不同？現(xiàn)實生活中我們應該如何對待傳言？

7.（20分）閱讀下文，完成小題。

抖音為什么能火起來？①2018年，有一款現(xiàn)象級的APP火爆中國互聯(lián)網(wǎng)，相信很多

人都知道我說的是哪款APP,沒錯，就是抖音。對于抖音的火爆現(xiàn)象，愛者有之，恨

者亦有之，喜歡抖音的人認為抖音非常好玩，討厭抖音的人覺得玩抖音的人不可理解。

那抖音又是如何火起來呢？

②抖音短視頻（以下簡稱“抖音”）是一款集“音樂、社交、攝影、短視頻、娛樂”為一

體的手機APP軟件，它自2016年9月在我國上線，開發(fā)者為北京微播視界科技有限

公司，該公司創(chuàng)始人為今日頭條技術總監(jiān)梁汝波。抖音作為音樂創(chuàng)意短視頻創(chuàng)意視頻

社交軟件，它在一定程度上受益于國外Musically這款音樂軟件的開發(fā)和運用。

③Musically于2014年4月在美國上線，它的用戶通過將自己拍攝的視頻，配上樂庫

的音樂，從而快速地創(chuàng)建時長15秒的MV,或選擇自己喜歡的熱門打榜歌曲，通過對

口型以及肢體動作來制作音樂視頻。Musically是最受北美青少年群體歡迎的科技初創(chuàng)

社交公司之一，Musically全球日活躍用戶數(shù)超過2000萬，其中北美活躍用戶超過600

萬。2017年11月10日，今日頭條10億美元購北美音樂短視頻社交平臺Musically,

將與抖音合并。抖音目前已經(jīng)覆蓋全球超150多個國家，月活用戶超過1億。在美國、

日本、印尼等地區(qū)都曾登頂當?shù)貞檬袌龅谝?。?jù)抖音高級市場總監(jiān)透露，抖音海外

版Tiktok,以及去年11月份收購的Musically,目前已經(jīng)覆蓋全球超150多個國家，月

活用戶超過1億。在美國、日本、印尼等地區(qū)都曾登頂當?shù)貞檬袌龅谝弧?/p>

④抖音之所以這么火爆，一方面得益于其背后強大的運作團隊和財力支持，另一方面,

從抖音這款APP而言，主要有以下幾個方面。

⑤抖音的主要用戶群定位是中國一二線城市年輕人群的短視頻產(chǎn)品，其中85%的用戶

在24歲以下，核心的紅人和用戶基本是95后、00后。這些95后、00后是當前引領

未來的一群人，他們年輕有為、精力充沛、思維活躍，希望獲得展示自我的機會和舞

臺，而抖音則給了他們這個平臺。

⑥當前，我國正處于飛速發(fā)展時期，信息化時代的到來，使得我們能更快地與世界融

合。經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展，必然會帶來音樂文化上的跟進。抖音作為一款金球范圍

內(nèi)的手機APP,它走在了手機APP的前端。這種音樂創(chuàng)意短視頻和其他手機APP相比,

之所以能較快地融入世界，是因為“音樂無國界”“音樂文化的無國界“，讓當前國內(nèi)外

的愛好音樂的青少年們能迅速接受這款軟件。

⑦當前人們生活、工作、學習壓力比較大，在閑暇時間里利用手機APP進行娛樂放松

的人不計其數(shù)。相對于游戲競技類、購物類、新聞類等等APP,抖音是最輕松的，第

一，時間短，很多視頻都是十五秒；第二，內(nèi)容豐富，題材多樣，可供選擇性大，用

戶可以選擇自己拍攝短視頻，也可以選擇瀏覽其他用戶的短視頻來獲得精神愉悅；第

三，利用音樂，放松身心，抖音上很多內(nèi)容都是搞笑類的，讓人身心放松；第四，花

費不多，較少的精力或者財力投入，獲得更多的認可和娛樂體驗。

⑧抖音作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新寵兒，它的誕生和發(fā)展是有目共睹的，它對社會的影響也

是深遠的，我們學者對它的研究也是不斷的，在當前國家大力倡導“彎道超車”的指引

下，希望它能是實現(xiàn)我國“彎道超車”的眾多動力之一。

(1)文章分析了抖音APP火起來的原因有哪些？

(2)文章的第③自然段最主要運用了哪種說明方法？有什么作用？

(3)文章第⑤自然段“抖音的豐攀用戶群定位是中國一二線城市年輕人群的短視頻產(chǎn)

品''的加點字能否刪去？為什么？

(4)作為新時代青少年，請從你的角度談談抖音APP的利與弊。

8.(20分)閱讀《一匹駱駝》，完成下列各題。

一匹駱駝

賈平凹①1983年秋天，天津搞散文評選，獲獎通知里有我的名字。妻很高興，說：

“你不是老念叨去那里嗎？這下逢機會了，公私兼顧，你可以去見見孫犁了。“我說：

“是的?！蹦樉蜐q得紅紅的，幾天里慌得捉不住事做。我形象猥瑣、口舌木訥，平日很

少往大城市去，更絕無拜見過什么名人，會不會在那里迷失方向、遭人奚落呢？再說

去見孫犁，又怎么個言語呢？妻好罵了我一頓窩囊，幫我準備禮物?？晌也皇怯X得這

個庸俗，就是覺得那個遜眼，驀地記起在一張孫犁的照片，上，看見過他身后的墻上

掛著一幅駱駝的畫，就說：“帶一件唐三彩的駱駝吧，唐三彩有咱秦地的特點，駱駝又

是老人喜愛的形象，豈不更有意思嗎？“妻便依了我，小心翼翼將書架上珍藏的一匹瓷

質(zhì)的駱駝取下來，用綢子手帕擦了灰塵，細心包裹。

②10月2日，妻親自送我到車站：“包兒不要放在行李架上，要抱在懷里?！拔耶斎痪?/p>

抱了包兒，后來實在不方便，才爬上最頂?shù)呐P鋪，用毛毯緊緊圍在鋪角。過上幾個小

時，就爬上去看看。誰也不知道那包兒裝了什么，我一直留神著周圍人的神氣，會不

會發(fā)生被盜的危險呢？到了北京，乘客都爭先往車下?lián)?，我不敢妄動，最后一個下車。

車站上人很多，通道全擠滿了，我第一次真切地感到了人多的可惱，吩咐同行的三個

同伴分別在我前后：“若有人要碰我，你們要保護呀!”

③出了車站，我仍疑惑不定，問道：“是不是有人碰著我了？"他們就哧哧謔笑。我說:

“我怎么有一種破碎感？”他們更笑罵我書呆子氣，又故意逗我，提出一些條件，說：

“要不，我們就不保護你了!”我只好百依百順。

④從北京到天津，出站、買票、候車，花了整整四個小時，下午五點五十八分，我們

才坐上去天津的列車。乘客不多，包兒就坐了一個位，被我用手摟著。天黑下來，大

家都疲困了，坐著打盹，我不敢睡去，竭力從窗玻璃上往外看。玻璃上映出我的眉眼

一頭發(fā)亂亂的，腮幫子顯得更癟。心想：“我真要去天津了嗎？”兩年前，當我發(fā)表了

一篇小小的散文，孫犁偶然看到了，寫了一篇讀后感。對于他的人品和文品，我很早

就驚服得五體投地，我一個才練習寫作的小青年的一篇幼幼稚稚的散文，倒得到他的

筆墨指點，這使我很激動，也鼓起了我寫散文的勇氣。于是，我給他去了一信，萬沒

想到，就在收到我信的三個小時后，他便給我回了一信，談了許多指點我寫散文的見

解。從此，我們就通起信來。他的每一次來信都十分認真，有鼓勵，有批評，直來直

去，甚至在大年三十的中午，為我用毛筆書寫了沈約的《宋書?謝靈運傳論》里關于作

文語言變化運用的條幅。但我又不敢多給他去信，怕打攪一個七十歲高齡的老人的生

活。一些朋友勸我去天津看看他，我也時時作著去天津的念頭。但三次要去，三次都

沒有去成。我知道自己的劣性兒，害怕見人，害怕應酬，情緒多變化，曾經(jīng)三次要登

華山，三次走到華山腳下，卻又返回了。一回到家里，就十分后悔，自恨沒出息。想:

三去華山而不登，華山會長存；三次去見孫犁卻不能，老人已經(jīng)七十歲，難道還能再

活七十歲嗎？現(xiàn)在，車是實實在在往天津開了，一個呆頭呆腦的矮個子怎么行走在繁

華的天津大街上，一個蹩腳蹩手的學子怎么坐在一位文學家的面前呢？我的膽怯又出

現(xiàn)了，我趕忙閉上眼睛，心里說：什么也不要想，什么也不要想了。

⑤夜里八點多，到了天津，接站的車行駛在坑坑洼洼的路面上，時不時顛一下。每一

顛，我就心一緊：會不會顛壞駱駝？真想把包兒抱在懷里，但行李全放在車后尾倉，

要取是不可能了。我心里就嘀咕了：“不會損壞嗎？”“哪兒就能損壞了？”“天津街道這

么不平？”心里總不踏實，只恨離駐地太遠了。到了招待所，車停了，迎接的同志指著

面前的樓房說：“就住在二層上?！拔铱匆姸訕巧蠠艄饬林?，窗口有人在叫著歡迎的

話，我多么高興啊!這時候，迎接的人去打開尾倉取行李，倉一打開，突然掉下一個包

兒來，"咚'’的一聲，我一下子驚慌起來：這是誰的包兒，不敢是我的包兒吧？包兒掉

下來，在空中是翻了個個兒，依然底部著地，那是一個嶄新的不大不小的外邊有一個

小兜的皮包，我“嗡”地腦袋就大了。一把將它拎起來，站在那里一動不動了。同伴們

也都發(fā)覺了，都閉了氣，看我的臉色，問：“怎么會是你的？"我還是說不出話來?！安?/p>

要緊吧？“我說：“不要說，不要說了!''言語里有了幾分惱怒。再也顧不得與一些人寒暄,

提著包兒就上了樓，就進了安排好的房間。一邊自言自語：不會打碎吧？怎么會打碎

呢？但卻不去打開包兒看看，反點上一支煙，千聲萬聲在心里祝福：它是不會碎的，

它掉下來的時候是底兒朝下的，哪會打碎呢!足足過了兩個小時，我又走出房間，故意

和一些同志打招呼，說笑。然后再走回來，將門插了，慢慢將包兒打開，心中充滿了

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢又迷迷糊糊的神秘色彩。啊!果然沒事，駱駝依然在包兒里站著，高昂的頭顱,

下垂的脖子，我太興奮了!再用手往下摸去，突然觸到了什么東西，硬硬的，慢慢取出

來，竟是一條斷了的腿的瓷棍兒。我站在那里，眼睛一下子直了。

⑥駱駝一共破碎了四條腿，三條是硬傷，一條的腳上碎裂成幾十個顆粒兒。我沒有勇

氣把它送給孫犁了。第二天，到了孫犁家，老人站在門口的花臺子上，大個，暖洋洋

的太陽照著全身，眼睛瞇著，衣服似乎有一種黑和藍的顏色。經(jīng)人介紹，他遲疑了一

下，就叫著我的名字，同時拉我進了屋子，連聲說：“我才給你寫好了信啊!”桌頭上果

然放著一封寫給我的信。這封沒有郵票、不加郵戳的信手接手地郵到了。我一時不知

說什么好。他顯得很快活，倒水，取煙，又拿蘋果；問了這樣，又問那樣，從生活到

寫作，一直談到讀書，他打開書柜，讓我看他的藏書，又拿了藏書目錄讓我翻閱。吃

罷午飯，當我紅著臉講了駱駝破碎的過程，他仰頭：哈哈大笑，說：”可以膠的，可以

膠的!文物嘛，有點破損才更好啊!”兩天后，我將膠粘好的駱駝放在他的書案，他反復

放好，遠近看著，說：“這不是又站起來了嗎!”便以駱駝為話題，又講了好多為人為文

的事。

⑦他是慈祥而又嚴厲的人，有好說好，有壞說壞。又一個上午過去，又在那里吃飯，

又是戴了帽子，拄了拐杖送我到院門口，又是叮嚀我多來信。

⑧這天夜里，我給家中的妻寫了信，對于駱駝破碎的事自責了一通，寫道：“你也不

要再怨我，其實世上的事本來就沒有十全十美的，愈是不十全十美才愈有了詩意吧；

越是珍貴的東西，越是容易破碎，越是容易破碎的東西，也越是珍貴的吧。我留給孫

犁的是一匹破損的瓷的駱駝的遺憾，孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足啊!”

(有刪改)

(1)本文以《一匹駱駝》為題，“一匹駱駝''在全文中起了什么作用？

(2)賈平凹散文描摹細致，語言妙趣橫生。請你從文中找出一處進行賞析。

(3)文章第④段寫了自己三次去華山的事，看似閑筆，卻有深意。你認為這一內(nèi)容

有什么作用？

(4)文章結(jié)尾作者給妻的信中寫道：“孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足

啊!''結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說你對這句話的理解。

9.(20分)讓講規(guī)矩成為新常態(tài)

①錢穆先生寫過一篇《做人的規(guī)矩》的文章，說：“諸位將來離開學校踏入社會，謀

到了一項職業(yè)，做甚么應該像甚么，應該各有各的規(guī)矩，各有各的模范。人有人的樣

子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術。”誠哉斯言！講規(guī)矩確實是人生的最高藝

術。

②一個人應該講規(guī)矩。一個講規(guī)矩的人，為人處世才會有禮有節(jié)，不卑不亢，有君子

的氣度，有“人的樣子”。這樣的人，有操守，識分寸，知進退，懂輕重，是一個靠譜

的人，一個明白人，一個令人敬重和信任的人?，F(xiàn)代社會是一個更加注重契約精神的

社會，對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行,

而且寸步難行，注定一事無成。

③一個家庭應該講規(guī)矩。家庭是社會的最基本單元，家庭的規(guī)矩串聯(lián)起來，影響著社

會風氣，影響著全民的公德素養(yǎng)，影響著國家文化。不難發(fā)現(xiàn)，很多民間規(guī)矩與社會

主義核心價值觀的要求是一脈相承的，體現(xiàn)了文明、和諧、誠信、友善等美好理念，

我們的家庭不但應該踐行規(guī)矩，保持對規(guī)矩的敬畏和重視，讓規(guī)矩在家庭教育管理中

發(fā)揮積極的作用，而且應該承擔主要的傳承責任，通過言傳身教把有價值的規(guī)矩一代

一代地傳下去。

④一個政府也應立好規(guī)矩，維護規(guī)矩?！耙婪ㄖ螄必灤┝暯娇倳浀闹螄碚砟?

“法”即規(guī)矩。在中國現(xiàn)代化的進程中，先立規(guī)矩后辦事應是各級政府和管理部門依法

行政、科學決策的重要原則，也是社會和諧、有序的基礎。自古以來，凡躬訂良法者,

必定要考慮到它的可操作性和實施效果，故需謹慎研判，反復論證。今天我們的政府

在立規(guī)矩這件事上，理應有更嚴謹?shù)膽B(tài)度，更專業(yè)的精神，令規(guī)矩更有前瞻性、現(xiàn)實

性。

⑤政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。手握公權力的人堅決按規(guī)矩辦事，不僅體現(xiàn)了一種

品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清明與成熟。須知規(guī)矩是緊箍咒，更是護身符。

朱元璋曾問群臣：“天下何人最快活？”有言位居顯赫者最快活，有言富甲一方者最快

活……朱元璋均不滿意。唯有大臣萬鋼答道：“天下守法度者最快活?！敝煸按髳?。

法度就好比我們的規(guī)矩，守規(guī)矩者，不越法紀"雷池”，絕無“暗室虧心之憂”，自然能

坦坦蕩蕩，光明磊落。

⑥清代畫家沈宗騫有一句名言：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面?！睍r代飛速發(fā)展，社

會日新月異，我們不但要懂規(guī)矩，守規(guī)矩，還要創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成

為中國的新常態(tài)。

（1）本文的中心論點是什么？

（2）第①段的作用是什么？②③④段的順序是否可以調(diào)換？為什么？

（3）下面對相關論據(jù)的說法，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！边@句話可以用來論證守規(guī)矩的重要性。

B.荀子《勸學》中的“木受繩則直”這句話可以用來論證規(guī)矩所起到的作用。

C.“東施效顰”的事例可以用來論證不守規(guī)矩的危害性。

D.“商鞅立木”的事例可以運用到第④段中，論證立規(guī)矩的必要性和重要性。

（4）第⑤段主要運用了什么論證方法？有什么作用？

10.（50分）作文。

生活中總會遇到許多我們認為完成起來很艱難的事情，但是很多時候，這些事情

可能沒有你想象的那么難。

請你以“其實沒有那么難”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，不能使用試卷中的素材：（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）

（3）不少于600字；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

答案和解析

1.【答案】（1）必有我?guī)熝桑?）百草豐茂，正是江南好風景，我寄愁心與明月，海日生殘夜，江

春入舊年，溫故而知新，可以為師矣

【解析】（1）必有我?guī)熝桑ㄖ攸c字：焉）

（2）百草豐茂

（3）正是江南好風景

（4）我寄愁心與明月

（5）海日生殘夜江春入舊年

（6）溫故而知新可以為師矣（重點字：矣）

此題主要考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。

詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體

語境中的讀音與書寫。

2.【答案】（1）答案：

（1）七年級（2）班的同學閱讀時大多有圈點勾畫和摘抄的好習慣，但不善于查資料、

聯(lián)系生活實際和與他人分享。

（2）①青少年要多讀經(jīng)典著作，關注中華傳統(tǒng)文化；②要把讀和寫結(jié)合起來；③閱讀

時要善于鉆研，養(yǎng)成查閱資料、聯(lián)系生活實際的好習慣，發(fā)掘作品的現(xiàn)實價值。

（2）

【解析】

（1）此題主要考查圖文轉(zhuǎn)換能力。觀察這個表格，根據(jù)其中各個項目的文字表述和柱

形圖上的數(shù)據(jù)可知，本班大部分同學在閱讀時都會圈畫和摘抄，但只有很少同學會去

查資料，聯(lián)系生活并與他人分享，從中可得出結(jié)論：七年級（2）班的同學閱讀時大多

有圈點勾畫和摘抄的好習慣，但不善于查資料、聯(lián)系生活實際和與他人分享。

（2）此題主要考查提出建議的能力。本題為開放類試題，所提建議有合理性、針對性

和可行性即可。作答本題時，可圍繞著多讀經(jīng)典，把讀與寫結(jié)合起來，養(yǎng)成查閱資料,

聯(lián)系生活，多與人分享等來提出具體的建議。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料

不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生

在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、

流暢地表達自己的見解。

3.【答案】D

【解析】ABC.正確。

D.有誤，“文化基因”是偏正短語，因為兩個都是名詞，所以不是主謂短語，“文化”是

修飾“基因”的。

故選：D。

此題主要考查詞語的使用、標點符號的使用、病句的辨析與修改以及對短語的掌握屬

于綜合性的題目，根據(jù)相關的專業(yè)知識仔細辨析可以選出答案。

短語是由詞和詞構(gòu)成的，短語可以作為句子成分；大多數(shù)短語加上一定的語調(diào)就可以

成為句子。初中階段語文基本類型五種：1、并列2、偏正3、動賓4、補充5、主謂，

可根據(jù)其的特點來判斷。

4.【答案】魯達“魯”，魯莽，他生性粗豪爽快，如會為素不相識的金翠蓮三拳打死鎮(zhèn)

關西?！斑_”，通達，他生性豁達不拘，如提轄的官位，一聲不響就扔下了；他的法號

“智深”，智慧深沉之意，如野豬林救林沖，理智冷靜。

【解析】解答此題時，首先要弄清楚小說的主題與人物的關系、人物名字與其命運的

關系、人物名字與作者態(tài)度之間的關系；然后對該名字進行具體分析，要根據(jù)人物名

字的特點，選擇適合的角度進行分析。如“魯達”，可根據(jù)“魯”與“達”的意思，及與人物

性格的關系進行分析；“祥子”可根據(jù)樣子的命運與作者的情感態(tài)度去分析；“翠翠”可

根據(jù)“翠''暗含的意思及她的命運與作者在她身上所寄托的審美理想去分析。

答案：

示例1：魯達“魯”，魯莽，他生性粗豪爽快，如會為素不相識的金翠蓮三拳打死鎮(zhèn)關西。

“達”，通達，他生性豁達不拘，如提轄的官位，一聲不響就扔下了；他的法號“智深”,

智慧深沉之意，如野豬林救林沖，理智冷靜。

示例2：翠翠“翠”，暗含她如茶帽的青山綠水般純潔美好，溫婉多情，躍動著原始的生

命活力，洋溢著自然之趣，更暗喻著這個山里女孩生命力的頑強。她一出生便無父無

母，與祖父相依為命。在天保意外溺亡，儺送賭氣出走，祖父撒手人寰時，她堅強地

撐起了渡船。翠翠身上寄托了作者的審美理想。

示例3：祥子，吉祥如意之子，但他的一生總是與“不祥”聯(lián)系在一起。他事業(yè)不順，最

大的夢想不過是擁有一輛自己的車，三次買車，但都以失敗告終；他生活悲慘，妻子

虎妞難產(chǎn)而死，真愛小福子上吊自盡，最后變成一個麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走

肉。在他身上，寄托了作者對勞苦人民的深深同情。

此題主要考查名著人物形象及其姓名之間的聯(lián)系。

分析人物形象時，要學會抓住典型故事情節(jié)進行分析。

5.【答案】（1）A（2）

【解析】（1）此題主要考查學生詩歌關鍵詞句的把握。注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體

會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句。

A.有誤，上闋通過抓住邊塞的“異”，通過“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”等具有特征性的事

物，把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴峻。

所以所描繪的邊塞并不是“清朗、秀美的”。

BCD.正確。

故選：Ao

(2)此題主要考查詩詞情感的理解。解答此題要抓住詩詞中的關鍵句子來分析。這首

詞上片重在寫景，“雁去無留意”“邊聲四起”"孤城閉''都表現(xiàn)了邊塞的荒蕪蕭索。下片重

在抒情，從“濁酒一杯家萬里'’可見將士們對家鄉(xiāng)的思念，但是“燕然未勒歸無計“，戰(zhàn)

爭沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計是無從談起的?！扒脊苡朴扑獫M地“寫夜景，在時間上是“長

煙落日”的延續(xù)。深夜里傳來了抑揚的羌笛聲，大地上鋪滿了秋霜。耳聞目睹的都給人

以凄清、悲涼之感。如果深夜里安然熟睡，是聽不到、也看不到的。這就引出了下句:

“人不寐”，補敘上句，表明自己徹夜未眠，徘徊于庭?！皩④姲装l(fā)征夫淚”，由自己而

及征夫，總收全詞。將軍或者說詞人通宵不眠，發(fā)為之白的原因，很明顯是“燕然未勒

歸無計”造成的，征夫落淚也是出于同樣原因。他們和將軍的思想感情是一致的：既希

望取得偉大勝利，而戰(zhàn)局長期沒有進展，又難免思念家鄉(xiāng)，妻子兒女魂牽夢繞。愛國

激情，濃重鄉(xiāng)思兼而有之。據(jù)此可得出答案。

答案：

(1)A

(2)這首詞表達了詞人對戍守邊關的將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。

譯文：

邊境上秋天一來風景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的

邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。

喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預計。羌

人的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地。征人不能入寐，將軍頭發(fā)花白，戰(zhàn)士灑下眼淚。

這是一首反映了邊塞生活的艱苦的詞，上闋描繪邊地的荒涼景象，下闋寫戍邊戰(zhàn)士厭

戰(zhàn)思歸的心情。做題時要讀懂詞文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

詩歌鑒賞做到五必看：

①必看題目(題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容)；

②必看作者(知人論世，了解作者風格)；

③必看注釋(可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時答案也在其中)；

④必看名句(中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞)：

⑤必看題干(題干的指向性很強，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不

能空洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性，一定要問什么，答什么，要什么，

給什么，這一點非常重要，可謂重中之重)。

6.【答案】⑴D(2)C(3)(4)

【解析】(1)此題主要考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學生在了解課文大

意的基礎上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。

A.句意為：現(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠了許多。去：距離;

/句意為：到了中午朋友沒有來，太丘就舍棄他離開了。去：離開。

B.句意為：大王您相不相信。信：相信；/句意為：與朋友交往做到誠信了嗎？老師

所傳授的東西經(jīng)常溫習了嗎？.信：誠信。

C.句意為：魏王說一切我自己知道。自：自己；/句意為：屠夫從后面砍斷狼的大腿。

自：從。

D.句意為：龐恭走前就有人毀謗他。至：到/句意為：后面得到骨頭的狼停下了，可

是前面得到骨頭狼又趕到了。至：至九

故選：D。

(2)此題主要考查“之”字的用法，例句中的之是代詞，這件事。

A.虛詞；

B.用在主謂之間；

C.代詞穿井得一人這件事與例句同；

D.用在主謂之間；

故選：Co

(3)此題主要考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特

殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)

范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

①重點詞語有：使，使用；非，不是；于，從；句子翻譯為：多得到一個人使用，不

是從井里挖出一個人。

②重點詞語有：明，明顯。然，然而，但是。句意為：集市上沒有老虎是很明顯的事,

但是有三個人說有老虎，就好像真的有老虎了。

(4)此題主要考查篩選并概括文章信息的能力。由第一篇選文中“宋君令人問之于丁

氏”可見宋君對于謠言將信將疑，派人詢問實情，體現(xiàn)了求實精神；第二篇選文中由

“三人言市有虎，王信之”?？梢娢和跞狈χ饕姡霾粓远?。根據(jù)上述信息用自己的

語言概括即可。

答案：

(1)D

(2)C

(3)①我是說得到一個人的勞動力，并不是說從(在)井里挖到一個活人。

②街市上不會有老虎，這是很明顯的事。可是經(jīng)過三個人一說，好像真的有了老虎了。

(4)宋君對于謠言將信將疑，令人問之于丁氏體現(xiàn)了他的“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權''的

求實求真精神，魏王聽信三人成虎，可以看出他缺乏主見，立場不堅定，缺乏智慧與

清醒的頭腦。

現(xiàn)實生活中對于傳言我們要不聽謠，不信謠，做到謠言止于智者。提高自身素質(zhì)。

參考譯文：

穿井得一人

宋國有個姓丁的，家中沒有井，只好到外邊去洗滌，打水，經(jīng)常要一個人居住在外

面。等到他家打了井，告訴人家說：“我家打井得了一個人?！坝腥寺牭竭@句話，就傳

出去說：“丁家打井得了一個人?！叭珖娜硕荚谡f這件事，后來被宋國的國君聽到了。

他就派人向那個姓丁的人家查問，姓丁的人回答說：“我家打了一口井，多得了一個勞

動力使用，并不是從井里挖出一個人?！跋襁@樣聽到傳聞，還不如不聽。

三人成虎

戰(zhàn)國時代，龐恭陪伴魏國太子到邯鄲做人質(zhì)。在臨行前，龐恭對魏王說：“要是現(xiàn)

在有個人跑來說，熱鬧的街上出現(xiàn)了一只老虎，大王您相不相信？”“不信!''魏王立刻答

道?！叭绻瑫r有兩個人跑來，熱鬧的街上有一只大老虎，您相信嗎？'‘龐恭又問?！拔?/p>

會懷疑。”魏王回答道?！澳敲匆侨齻€人異口同聲的說街上有只老虎時，您會相信

嗎？”龐恭接著問魏王想了一會兒回答：“我會相信?！庇谑驱嫻Ь蛣裾]魏王：“街市上

不會有老虎，這是很明顯的事?？墒墙?jīng)過三個人一說，好像真的有了老虎了?，F(xiàn)在趙

國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠了許多，議論我的人又不止三個。希望

大王明察此事。’‘魏王道：”一切我自己知道。”可是，龐恭走前就有人毀謗他。龐恭陪

太子回國，魏王果然沒有再召見他了。

文言語句翻譯的具體方法是“增"、"刪”、"留”、"補”五法：1、增，即對省略部分要增

補出來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無

實在意義(表語氣、停頓等)的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞

(人名、時間、專用名詞等)保留不譯；4、變，即對與現(xiàn)代漢語習慣不同的句子采

用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法

習慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、

賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。

7.【答案】(1)(1)本題考查對文章的理解概括能力。閱讀文章了解主要內(nèi)容，抓住關

鍵語句提煉概括。根據(jù)第④段“抖音之所以這么火爆，一方面得益于其背后強大的運作

團隊和財力支持，另一方面，從抖音這款APP而言，主要有以下幾個方面“，第⑤段

“這些90、00后是當前引領未來的一群人，他們年輕有為、精力充沛思維活躍，希望

獲得展示自我的機會和舞臺，而抖音則給了他們這個平臺"，第⑥段“這種音樂創(chuàng)意短

視頻和其他手機APP相比，之所以能較快地融入世界，是因為，音樂無國界”，，第⑦段

“獲得精神愉悅”“獲得更多的認可和娛樂體驗”，結(jié)合以上語句提煉概括即可。

(2)本題考查說明方法及其作用.結(jié)合句子內(nèi)容，“Musically全球日活躍用戶數(shù)超過

2000萬，其中北美活躍用戶超過600萬”“今日頭條10億美元購北美音樂短視頻社交平

臺Musically,將與抖音合并。抖音目前已經(jīng)覆蓋全球超150多個國家，月活用戶超過

1億''由此分析，運用列數(shù)字的說明方法，列舉具體數(shù)字，準確有力地說明musically

這款音樂軟件使用的廣泛性，市場占有力強。

(3)本題考查對說明文語言的賞析。結(jié)合本題，“主要”指事物中關系最大、起決定作

用的。表限制，強調(diào)的是大部分。如果刪去就變成了用戶定位就只是中國二線城市年

輕人群，與實際不符。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性、科學性。

（4）本題考查拓展遷移能力。結(jié)合文章中“他們年輕有為、精力充沛、思維活躍，希

望獲得展示自我的機會和舞臺，而抖音則給了他們這個平臺”“音樂文化的無國界，讓

當前國內(nèi)外的愛好音樂的青少年們能迅速接受這款軟件'"'在閑暇時間里利用手機APP

進行娛樂放松的人不計其數(shù)”“獲得精神愉悅''結(jié)合以上語句談抖音的優(yōu)點。結(jié)合實際談

抖音的弊端。如，抖音內(nèi)容豐富，題材多樣，有一些低俗的惡搞視頻，對青少年的成

長產(chǎn)生負面影響。青少年正處于成長時期，思想不成熟自制力不強，經(jīng)常沉迷于抖音

的低俗視頻中，不能自拔，浪費精力、荒廢學業(yè)，影響正確思想價值觀的形成。

答案：

（1）市場定位明確，音樂文化層面需要，精神層面的需要。

（2）列數(shù)字，準確具體有力地說明了musically這款音樂軟件使用的廣泛性，使說明

更準確直觀、更有說服力。

（3）不能；“主要”表限制，強調(diào)的大部分，如果刪去就變成了用戶定位就是那部分人

群，太過于絕對，與事實不相符；體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性、嚴謹性。

（4）利：①打開新世界的認知大門，可以從中學習一些感興趣的知識；②給了我們一

個展示的舞臺。

弊：①不乏低俗、惡搞的視頻，對青少年產(chǎn)生不良影響；②對于控制力不強的人，太

過于耗費精力與時間：③這些“三觀”不正的思想對于很多青少年容易產(chǎn)生不良的影響。

⑵⑶（4）

【解析】

這篇說明文分析了抖音APP火起來的原因，告訴我們抖音APP的利與弊，指出：抖音

作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新寵兒，它的誕生和發(fā)展是有目共睹的，它對社會的影響也是深遠

的，我們學者對它的研究也是不斷的。利用我們學到的篩選文章內(nèi)容和說明方法及其

作用等知識，解答即可。

信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組

輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的

信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要

注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要

意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個

要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有““另外''等。

8.【答案】（1）（1）本題考查文章題目的賞析。文章以《一匹駱駝》為題，題目起到了

文章線索的作用。這匹駱駝，是一件富有地域和文化色彩的工藝品。在內(nèi)容上，“一匹

駱駝”是文章內(nèi)容的概括，這匹駱駝是“我”向?qū)O犁先生表達敬意和謝意的禮物，它的安

危貫穿了全文。從深層含義來看，“駱駝又是（孫犁）老人喜愛的形象這是因為孫

犁溫和、謙遜、吃苦耐勞的性格與駱駝非常相似。

（2）本題考查文章語言的賞析。題干中說的文章“描摹細致，語言妙趣橫生”，在本文

中體現(xiàn)得比較明顯。如“我形象猥瑣、口舌木訥，平日很少往大城市去，更絕無拜見過

什么名人，會不會在那里迷失方向、遭人奚落呢？再說去見孫犁，又怎么個言語呢？”

就較好地體現(xiàn)了賈平凹散文風趣幽默的一面。其他類似句子和段落也非常多，可選取

文中較有特色的句子，就句子的含義進行分析。

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解。文章第④段寫了自己三次去華山的事，表現(xiàn)了作者

“害怕見人，害怕應酬，情緒多變化”的性格特點，說明了“時時作著去天津的念頭。但

三次要去，三次都沒有去成”的原因，引出下文對“三次去見孫犁卻不能”的反思。因此,

作者寫三次路過華山而未登的事，并非閑筆，而是起到了對比烘托的作用。

(4)本題考查句子含義的理解。“孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足啊!”要

結(jié)合本文的內(nèi)容，分析孫犁的性格特點來談。文中介紹作者去拜訪孫犁的原因：我一

個才練習寫作的小青年的一篇幼幼稚稚的散文，倒得到他的筆墨指點，這使我很激

動……用毛筆書寫了沈約的《宋書?謝靈運傳論》里關于作文語言變化運用的條幅?！?/p>

可見孫犁先生對作者的厚愛與提攜。當“我”告訴老人禮物受損時，老人的反應令作者

不安的心情放松下來。孫犁對一個文學晚輩的熱情、尊重，讓作者感到溫暖和幸福。

孫犁先生影響了作者的創(chuàng)作和人生，“孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足啊!”

是作者發(fā)自內(nèi)心的對孫犁的感激之情的流露。

答案：

(1)“一匹駱駝”是“我''向?qū)O犁先生表達敬意和謝意的禮物。這匹駱駝是文章的線索。

這匹駱駝是否完好左右著“我”的情緒變化。駱駝彰顯了孫犁溫和、謙遜的性格。

(2)文章對“我”在北京下車時的心理和語言描寫細致生動。“我”如臨大敵求保護，在

同伴看來小題大做，詼諧幽默地寫出我對駱駝的珍視，折射出我對孫犁的敬重。

(3)作者介紹自己三去華山而不登，體現(xiàn)自己的膽怯與情緒多變，引出下文對三見孫

犁而折返的反思，并促使“我”下決心去拜訪孫犁。

(4)孫犁真誠友善地幫助提攜后輩，認真細致地與我交流學術。他善解人意、欣然接

受禮物，減緩我的不安。他始終待人熱情，對人尊重，不僅讓自卑、膽怯的我得到充

盈的溫暖和幸福，激發(fā)我創(chuàng)作的勇氣，也對我的人生產(chǎn)生長久的影響。(2)(3)(4)

【解析】

這篇文章的故事，發(fā)生在1983年。當時，賈平凹尚屬文學新秀，孫犁先生則是名滿天

下的文學大家。先生年近七旬，對一位遠隔數(shù)千里的素昧平生的后起之秀，出自惜才

愛才的心情，精心指點，令作者無比感動。作者借去天津領獎的機會，下決心去拜訪

先生，精心選擇了一件禮物-唐三彩駱駝。文章以這匹駱駝為線索，敘述了與先生交往

的經(jīng)過，表達了對先生的尊重與愛戴之情。

記敘文或小說中標題的作用主要有：1、交代文章寫作對象(人或物)。2、點明文章

中心思想。3、交代文章寫作情感。4、設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。5、作為文章的

線索。答題時要根據(jù)文章的內(nèi)容進行具體分析。

9.【答案】

|⑴CI⑵I⑶I(4)I

【解析】(1)此題主要考查論點的概括。議論文中論點的提出，比較常見的情形是在

文章的開頭，也有的在篇末或文章中間提出。也有的文章標題就是論點。而有的文章

全篇無一個明確表明觀點的句子，就需要將幾個論點合并、提煉，還有的文章，作者

的觀點蘊涵于論證當中，這就需要讀者自己歸納、總結(jié)了。本文在引出''誠信”論題后,

第二、三、四分別從個人、家庭、政府三個方面談誠信的重要性，所以本文的中心論

點可概括為：個人、家庭、政府和政府官員，都應該講規(guī)矩。

(2)此題主要考查自然段的作用及順序安排。

議論文首段的作用一般為：提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述作鋪墊；提出論點。

結(jié)合文章的內(nèi)容，本文的第一段主要引用錢先生的話，目的是為了引出論題“誠