《時(shí)間序列分析》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE86《時(shí)間序列分析》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱學(xué)時(shí)：8學(xué)分：0.5適用專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)執(zhí)筆人：楊勇審核人：黃國順編寫日期：2017年9月項(xiàng)目一：時(shí)間序列平穩(wěn)性檢驗(yàn)和純隨機(jī)性檢驗(yàn)一、目的和要求：SASSAS二、主要內(nèi)容：利用時(shí)序圖和自相關(guān)圖判斷時(shí)間序列是否平穩(wěn)；LB三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：教學(xué)方式：教師輔導(dǎo)，學(xué)生上機(jī)完成實(shí)驗(yàn)；時(shí)間安排：2學(xué)時(shí)。四、場(chǎng)所安排：在安裝有SAS的計(jì)算機(jī)機(jī)房如數(shù)模與仿真實(shí)驗(yàn)室完成。五、考核方式：提交報(bào)告的形式。六、成績(jī)?cè)u(píng)定：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交相應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，及相關(guān)文檔資料，以此作為實(shí)訓(xùn)的考核材料；以具體實(shí)例運(yùn)行，驗(yàn)證結(jié)果；綜合上述兩項(xiàng)判定最終成績(jī)，百分制。一、目的和要求：

項(xiàng)目二：平穩(wěn)時(shí)間序列的建模掌握平穩(wěn)時(shí)間序列的識(shí)別、參數(shù)估計(jì)和模型檢驗(yàn)；掌握平穩(wěn)時(shí)間序列的模型優(yōu)化；掌握平穩(wěn)時(shí)間序列的模型預(yù)測(cè)。二、主要內(nèi)容：對(duì)時(shí)間序列進(jìn)行模型識(shí)別、模型定階、參數(shù)估計(jì)和模型檢驗(yàn)；AICSBC利用最優(yōu)模型進(jìn)行一步預(yù)測(cè)。三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：教學(xué)方式：教師輔導(dǎo)，學(xué)生上機(jī)完成實(shí)驗(yàn)；時(shí)間安排：2學(xué)時(shí)。四、場(chǎng)所安排：在安裝有SAS的計(jì)算機(jī)機(jī)房如數(shù)模與仿真實(shí)驗(yàn)室完成。五、考核方式：提交報(bào)告的形式。六、成績(jī)?cè)u(píng)定：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交相應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，及相關(guān)文檔資料，以此作為實(shí)訓(xùn)的考核材料；以具體實(shí)例運(yùn)行，驗(yàn)證結(jié)果；綜合上述兩項(xiàng)判定最終成績(jī)，百分制。項(xiàng)目三：非平穩(wěn)時(shí)間序列建模一、目的和要求：掌握差分運(yùn)算；掌握非平穩(wěn)時(shí)間序列的建模。二、主要內(nèi)容：對(duì)時(shí)間序列進(jìn)行模型識(shí)別、參數(shù)估計(jì)、模型檢驗(yàn)和優(yōu)化；ARIMA對(duì)所建立模型進(jìn)行三步預(yù)測(cè)。三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：教學(xué)方式：教師輔導(dǎo)，學(xué)生上機(jī)完成實(shí)驗(yàn)；時(shí)間安排：2學(xué)時(shí)。四、場(chǎng)所安排：在安裝有SAS的計(jì)算機(jī)機(jī)房如數(shù)模與仿真實(shí)驗(yàn)室完成。五、考核方式：提交報(bào)告的形式。六、成績(jī)?cè)u(píng)定：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交相應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，及相關(guān)文檔資料，以此作為實(shí)訓(xùn)的考核材料；以具體實(shí)例運(yùn)行，驗(yàn)證結(jié)果；綜合上述兩項(xiàng)判定最終成績(jī)，百分制。一、目的和要求：

項(xiàng)目四：季節(jié)時(shí)間序列建模掌握季節(jié)差分運(yùn)算；掌握季節(jié)時(shí)間序列的建模。二、主要內(nèi)容：繪制時(shí)間序列的時(shí)序圖，考察其季節(jié)波動(dòng)特點(diǎn)，進(jìn)行季節(jié)差分，再根據(jù)時(shí)序圖和自對(duì)時(shí)間序列進(jìn)行模型識(shí)別、參數(shù)估計(jì)、模型檢驗(yàn)和優(yōu)化；寫出最優(yōu)模型結(jié)果；對(duì)所建立模型進(jìn)行四步預(yù)測(cè)。三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：教學(xué)方式：教師輔導(dǎo)，學(xué)生上機(jī)完成實(shí)驗(yàn)；時(shí)間安排：2學(xué)時(shí)。四、場(chǎng)所安排：在安裝有SAS的計(jì)算機(jī)機(jī)房如數(shù)模與仿真實(shí)驗(yàn)室完成。五、考核方式：提交報(bào)告的形式。六、成績(jī)?cè)u(píng)定：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交