第10課《三峽》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

第三單元10.三峽素養(yǎng)目標(biāo)1.朗讀課文，體會(huì)文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點(diǎn)。2.借助聯(lián)想和想象，進(jìn)入課文情境，感受長(zhǎng)江三峽雄偉的形勢(shì)和奇麗的景色。3.領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用精練生動(dòng)的語言描繪景物特征的寫法特點(diǎn)。4.養(yǎng)成積累常用文言實(shí)詞、虛詞的習(xí)慣。學(xué)法指引劃分文言文句子節(jié)奏1.句首發(fā)語詞后、關(guān)聯(lián)詞語前要有停頓。2.文言文中連在一起的兩個(gè)單音節(jié)詞，朗讀時(shí)須停頓分開。3.主語和謂語之間應(yīng)停頓，動(dòng)詞與所帶賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)停頓。4.朗讀停頓要體現(xiàn)出省略成分。課前預(yù)習(xí)1．作者簡(jiǎn)介酈道元(約470—527)，字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿縣(今河北涿州)人，北魏地理學(xué)家。好學(xué)博覽，文筆深峭，愛好游歷，著有《水經(jīng)注》四十卷。2．背景簡(jiǎn)介《水經(jīng)注》是酈道元為《水經(jīng)》所作的注文。酈道元注釋《水經(jīng)》，或征引古代典籍，或參以親身探訪經(jīng)歷，或采用一些相關(guān)的逸聞、神話、傳說、歌謠，大大充實(shí)了原著的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)南北分裂，酈道元身在北方，實(shí)際并未踏足三峽地區(qū)，《三峽》一文是他在前人記述(主要是袁山松的《宜都記》和盛弘之的《荊州記》)基礎(chǔ)上整理加工而成的。3．完成自學(xué)結(jié)構(gòu)圖基礎(chǔ)夯實(shí)1．解釋文中加點(diǎn)詞語，并翻譯黑體的句子。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(完全沒有)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非(如果不是)亭午(正午)夜分(半夜)，不見曦(日光，這里指太陽(yáng))月。①①層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；不是在半夜，就看不到月亮。至于夏水襄(沖上、漫上)陵，沿(順流而下)溯(逆流而上)阻絕。②或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔(這里指飛奔的馬)御(駕馭)風(fēng)，不以疾(快)也。③②到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。③即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，④懸泉瀑布，飛漱其間，清榮(茂盛)峻茂，良(甚，很)多趣味。⑤④在春、冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子。極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇形怪狀的柏樹。⑤水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅(肅殺，凄寒)，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引(延長(zhǎng))凄異，空谷傳響(回聲)，哀轉(zhuǎn)(聲音悲涼婉轉(zhuǎn))久絕。⑥故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！雹?在秋天)每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗之中一片肅殺、凄寒。高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼。空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。2．通假字略無闕處(同“缺”，空隙、缺口)3．一詞多義4．古今異義(1)雖乘奔御風(fēng)古義：(即使)今義：(雖然)(2)或王命急宣古義：(有時(shí))今義：(或者，或許)5．詞類活用則素湍綠潭(形容詞用作名詞，急流)6．用課文中的原句填空。(1)重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。(2)其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(3)春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。(4)常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。(5)巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。(6)文中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句寫三峽水流洶涌湍急，使人聯(lián)想到李白《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”。課文精讀1．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(C)A．本文先寫概貌，再做分述，布局自然，思路清晰，以凝練生動(dòng)的筆墨，寫出了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。B．“兩岸連山，略無闕處”寫山的廣度。“自非亭午夜分，不見曦月”寫山的高度，從側(cè)面表現(xiàn)了三峽峽長(zhǎng)山高的特點(diǎn)。C．本文第2～4段對(duì)三峽進(jìn)行具體描繪，抓住季節(jié)特點(diǎn)，依次寫出了三峽春夏秋冬各個(gè)季節(jié)的自然景象。D．“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”以乘馬飛奔、御風(fēng)飛行作對(duì)比，更能表現(xiàn)出夏天江水一瀉千里的迅疾氣勢(shì)?！窘馕觥康?～4段依次寫出了三峽夏、春冬和秋各個(gè)季節(jié)的自然景象。選項(xiàng)中“春夏秋冬”說法錯(cuò)誤。2．寫景要抓住景物特征。說說作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。夏季，江水滿溢，一瀉千里，給人以驚心動(dòng)魄之感。春冬季節(jié)，水流和緩，潭深水碧，優(yōu)美、雅致。秋季，萬物蕭條，凄清哀婉，引人悲傷垂淚。3．文末引用漁歌有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，把自然景觀與人的思想感情融為一體，烘托了秋景悲寂、凄涼的氣氛。拓展閱讀【甲】《三峽》1．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(1)不見曦月(日光，這里指太陽(yáng))(2)沿溯阻絕(斷絕)(3)不以疾也(快)2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方?！疽摇看耸?jīng)始禹鑿①，河中漱廣②。夾岸崇深③，傾崖返捍④，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言水非石鑿而能入石信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚崩浪萬尋⑤，懸流千丈，渾洪⑥赑怒⑦，鼓⑧若山騰⑨，浚⑩波頹迭，迄于下口。方知《慎子》?，下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。(節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注?河水》)【注釋】①經(jīng)始禹鑿：首先經(jīng)過大禹開鑿。②漱廣：因沖蝕而變得寬廣。漱，沖刷，沖蝕。③崇深：高峻而深邃。④捍：捍衛(wèi)。⑤尋：古代八尺為一尋。⑥渾洪：渾濁的洪流。⑦赑(bì)怒：形容氣勢(shì)壯大。赑，傳說中的一種動(dòng)物，像龜。⑧鼓：鼓蕩。⑨山騰：像山騰起。⑩浚：同“駿”，疾速、疾馳。?《慎子》：書名，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表人物慎到所著。3．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(1)素氣云浮(白色的)(2)窺深悸魄(看，望)4．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。古之人有言/水非石鑿/而能入石/信哉5．【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥怂?，試比較兩文中水的特點(diǎn)的異同。①相同點(diǎn)：兩文中的水都有急、大的特點(diǎn)。②不同點(diǎn)：【甲】文除了寫出夏水急、大的特點(diǎn)外，還寫出了春冬之水清靜(清澈)的特點(diǎn)。素養(yǎng)提升八年級(jí)(2)班準(zhǔn)備開展以“走進(jìn)三峽”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。1．我們知道，過去的三峽是古老而又神秘的，而現(xiàn)在我們走進(jìn)的是一個(gè)充滿現(xiàn)代感的、更加壯美的三峽。請(qǐng)你為今日的三峽擬寫一則宣傳語。示例一：中國(guó)的山水畫廊，世界的三峽大壩示例二：中國(guó)的水電智慧，世界的山水經(jīng)典2．在征集有關(guān)三峽對(duì)聯(lián)的活動(dòng)中，同學(xué)們結(jié)合《三峽》一文擬寫了不少對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你依照示例也擬寫一副對(duì)聯(lián)。示例一上聯(lián)：重巖疊峰不見日月下聯(lián)：湍水急流何待輕舟示例二上聯(lián)：輕舟江上過下聯(lián)：哀猿高山鳴上聯(lián)：高山峻嶺草木自榮下聯(lián)：素湍綠潭江水長(zhǎng)流3．閱讀下面的材料，說說你的探究結(jié)果。酈道元在寫《水經(jīng)注》之前，曾多次進(jìn)行實(shí)地考察，行程萬里。他不