五年級(jí)品德教學(xué)計(jì)劃

品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃基本情況分析五年級(jí)學(xué)生天真活潑，反應(yīng)敏捷，充滿好奇心，他們正處于向獨(dú)立性、反主性過(guò)度的年齡，他們已基本掌握日常禮儀，懂得尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。雖說(shuō)已是五年級(jí)的學(xué)生了，但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，思想處于波動(dòng)狀態(tài)，極需要對(duì)他們進(jìn)行行之有效的思想教育。因此思品課教學(xué)切忌枯燥乏味的空洞說(shuō)教。所以我嘗試以動(dòng)情的話語(yǔ)，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。質(zhì)量目標(biāo)項(xiàng)目目標(biāo)*階段\平均分?jǐn)?shù)及格率優(yōu)秀率總分平均及格人數(shù)%優(yōu)秀人數(shù)%基礎(chǔ)成績(jī)期 中期 末提高教學(xué)質(zhì)量的措施小學(xué)思想品德課是一門(mén)教育性、情感性很強(qiáng)的課程， “激情、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。知中生情，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個(gè)階段主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認(rèn)識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，知之深，愛(ài)之切，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。情理交融，辨析導(dǎo)行。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問(wèn)題，弓1導(dǎo)學(xué)生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，思想品德課還必須安排一定時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵(lì)、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂(lè)情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。研究課研究課題品德審美化教學(xué)的理論與實(shí)踐研究教學(xué)內(nèi)容8.鴉片的背后時(shí)間安排第10周

周次單元課時(shí)教學(xué)內(nèi)容目的要求重點(diǎn)、難點(diǎn)1?418父母的難處家里的煩人事爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)我是獨(dú)生子女1、指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)自身的的問(wèn)題制定調(diào)查、訪問(wèn)、統(tǒng)計(jì)的計(jì)劃，提高同學(xué)體驗(yàn)、調(diào)查和分析問(wèn)題的能力。2、使同學(xué)初步了解豕長(zhǎng)與自身有關(guān)的各種難處，體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)自身的關(guān)心，從而使同學(xué)形成愛(ài)家長(zhǎng)和與家長(zhǎng)分憂的思想。3、同學(xué)主動(dòng)為家長(zhǎng)分憂的思想意識(shí)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)。讓同學(xué)體會(huì)到在接受家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的同時(shí)也要有回報(bào)家長(zhǎng)的意識(shí)。4、學(xué)習(xí)料理自身的生活，盡量少給家長(zhǎng)添麻煩；關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。1、 引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)家庭深處，走進(jìn)家長(zhǎng)的內(nèi)心世界。2、 讓同學(xué)體會(huì)到在接受家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的冋時(shí)也要有回報(bào)家長(zhǎng)的意識(shí)。3、 正確對(duì)待生活中的問(wèn)題、壓力、抵觸和挫折。5~828我來(lái)做市長(zhǎng)我是共和國(guó)的公民法律護(hù)我成長(zhǎng)1、讓同學(xué)了解國(guó)家公務(wù)員的工作職責(zé)，培養(yǎng)他們參與公共事務(wù)管理的熱情和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展與變化，使自身真正成為社會(huì)中的一員。2、引領(lǐng)兒童進(jìn)入公共生活領(lǐng)域，關(guān)心公共事務(wù)，有為公共事務(wù)服務(wù)的意識(shí)。3、讓同學(xué)明確我們”是共和國(guó)的公民，初步了解作為公民我們”可以擁有哪些基本權(quán)禾我們必需履行的基本義務(wù)又有哪些。4、讓同學(xué)了解國(guó)際上以和我國(guó)為維護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，在思想上懂法、知法、有區(qū)分違法、合法的意識(shí)。1、 引導(dǎo)兒童進(jìn)入公共生活，探索中國(guó)公民教育的范式。2、 在行動(dòng)上依法、用法，能夠依法享有自身正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法來(lái)維護(hù)自身，盡自身的義務(wù)。3、 知道權(quán)利和義務(wù)對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)，都是一致的。9期中復(fù)習(xí)

周次單元課時(shí)教學(xué)內(nèi)容目的要求重點(diǎn)、難點(diǎn)10~133鴉片的背后中山陵前南湖游船1、以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為切入點(diǎn)，介紹了中國(guó)近代遭受帝國(guó)主義侵略和掠奪的屈辱歷史。2、以孫中山為主要的歷史任務(wù)，向同學(xué)介紹了推翻腐朽的清王朝、建立民主共和國(guó)家這一段中國(guó)人民探索民族復(fù)興道路的歷史。3、了解中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生史、奮斗史。4、了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人們進(jìn)行的艱苦卓越的斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、正確的黨，一切為了人民的翻身解放。1、 了解革命先輩不畏強(qiáng)暴、敢于拋頭顱、灑熱血的英雄事跡。2、 激發(fā)同學(xué)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立奮發(fā)向上的理想。3、 激發(fā)同學(xué)追求先進(jìn)、拋棄落后、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。14~174李奶奶身上的傷痕筑起血肉長(zhǎng)城中國(guó)人民站起來(lái)了1、 了解八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，日軍的滔天罪行、中國(guó)人民遭受的深重的災(zāi)難和中國(guó)人民偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。2、 知道人民解放軍是捍衛(wèi)祖國(guó)，維護(hù)和平的重要力量，熱愛(ài)解放軍。3、 知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成績(jī)，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。4、 知道近代以來(lái)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害，知道中國(guó)人民，尤其是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，敬?ài)革命先輩，