人教版七年級(jí)上期中文言文復(fù)習(xí)專題試卷

F中小學(xué)赍源網(wǎng)—1-幾“"叫中小學(xué)教育資源站（），百萬(wàn)資源免費(fèi)下載，無(wú)須注冊(cè)！一、文言文閱讀（15分）童趣沈復(fù)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌.一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、解釋下面加點(diǎn)字詞的意思。（6分）（1）徐噴以煙（)(4)鞭數(shù)十（)（2）項(xiàng)為之強(qiáng) （)(5)興正濃（)（3）怡然稱快（)(6)蓋一癩蛤?。?2、下列加點(diǎn)的字的意義或用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A、學(xué)而時(shí)習(xí)之故時(shí)有物外之趣B、吾日三省吾身能張目對(duì)日C、以叢草為林,，仁以為己任 D、見(jiàn)不賢而.內(nèi)自省也為人謀而不忠乎3、翻譯下面的句子。（3分）（1）神游其中，怡然自得。（2） 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。（3） 故時(shí)有物外之趣。 （4）捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。TOC\o"1-5"\h\z4、文中的“物外之趣”具體指什么？請(qǐng)用精練的語(yǔ)言加以概括。 （2分）答： 5、展開豐富的聯(lián)想與想像，把第二段劃線部分?jǐn)U寫成一段生動(dòng)有趣的文字。 （4分）6、 閱讀《童趣》后，你從少年的“我”身上學(xué)到了什么？（ 2分）答： 三、文言文閱讀語(yǔ)段。（13分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖天而飛鳴，作青云白鶴觀， ， 。一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。 余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。8、聯(lián)系上下文解釋下列加下劃線的字詞。（ 3分）1） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） （2）徐噴以煙（ ） （3）方出神（）9、 翻譯下列句子。（2分）⑴見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。⑵夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于中。》，用4個(gè)字概括第10、 在文中空白處填出原文。（》，用4個(gè)字概括第11、 《童趣》一文的作者 ，選自《三段文字： 。（3分）12、童年時(shí)對(duì)著蚊子“徐噴以煙”，讓蚊子“沖煙而飛鳴”。他做這件事感受到怎樣的“物外之趣”？從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的？（ 3分）四、閱讀《論語(yǔ)》選⑴子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?（《為政》）⑵子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?（《為政》）⑶子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?（《里仁》⑷子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆发稍釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）⑹子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚俗釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞印！?（《為政》）⑻子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” （《為政》）⑼子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之’文’也？”子曰： “敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文'也。”⑽子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”（《述而》）9?《論語(yǔ)》是記錄 的一部書，是 家的經(jīng)典著作之一（2分）10、聯(lián)系上下文，解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）誨人不倦 學(xué)而不思則罔. 舉一隅不以三隅反 吾日三省吾身。 不可以不弘毅 是知也11.下列句中“而”的用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）。（2分）A.人不知而不慍 E.溫故而知新C.見(jiàn)不賢而自省 D.死而后已12?對(duì)“人不知而不慍”翻譯正確的是（ ）。（2分）A.人們是不了解（情況），因而（他們）不會(huì)惱恨。E.人們不知道，我不會(huì)惱恨。C.人們不聰明，因而不會(huì)惱恨。D.人們不了解（我），（我）卻不惱恨?！?-幾“"叫 中小學(xué)教育資源站（），百萬(wàn)資源免費(fèi)下載，無(wú)須注冊(cè)！15、下列而字的用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、學(xué)而不思則罔B見(jiàn)不賢而內(nèi)自省C、為人謀而不忠乎D、擇其善者而從之16、請(qǐng)從選段中寫出 3個(gè)至今沿用的成語(yǔ)（3分）： 13、第二則中 “知之為知之，不知為不知，是知也”，這句話是什么意思？結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)、生活，談?wù)勼w會(huì)。（3分）17、在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題， 你是如何對(duì)待的？學(xué)了選文第②則之后有何感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）五、文言文閱讀余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的意思（3分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng). （2）作青云白鶴觀. （3）鞭數(shù)十 6?請(qǐng)你翻譯下面語(yǔ)句。（4分）（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中譯文：（2）舌一吐而二蟲盡為所吞譯文：第三段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是 TOC\o"1-5"\h\z&第四段中的“龐然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹”指的是： （3分）9.文中出現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫出一個(gè)來(lái) （2分）10?仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“我”能得到物外之趣的原因是什么？（ 2分）答：11,“我”從小就有如此情致，以致后來(lái)成為文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從中得到什么啟示？ （2分）答：六、文言文閱讀（10分）古代有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法。下面節(jié)選了幾則《論語(yǔ)》 ，既有我們課堂上學(xué)過(guò)的，也有沒(méi)學(xué)過(guò)的，讀完后，有信心答對(duì)后面的題嗎？1子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君

子乎？”2曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”3子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ”4子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）5子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 ”（《為政》）6子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?”（《述而》）7子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，豈不善者而改者。 ”8曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”9子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）10子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終生行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ”11子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（識(shí):zhi,記住；厭：滿足；倦：厭倦；何有于我哉：哪一樣我能有呢？）12子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思；無(wú)益。不好學(xué)也。 ”（嘗：曾經(jīng)；以思：用來(lái)思考；無(wú)益：沒(méi)有益處）13子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之“文”也？”子曰： “敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也。”（敏：思維敏捷，聰敏；不恥：不以”為恥辱）

14子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（好：hco;樂(lè)：Ie）1、 文中的“子”在這里指（誰(shuí)）的書。共 篇。1、 文中的“子”在這里指（誰(shuí)）的書。共 篇。2、 解釋句中加點(diǎn)的詞（2分）（1）吾日三省吾身。（ ）（3）士不可以不弘毅（ ）（5）人不知而不慍.（ ）（7）知松柏之后凋（ ）他是 時(shí)期人。《論語(yǔ)》是一部（2）學(xué)而不思則罔（ ）（4）勿施于人呢（ ）（6）溫故而知新（ ）（8）死而后已 （ ）3、找出句中的通假字并解釋（3分）不亦說(shuō)乎（）通（ ） q是知也（ ）通（ ） 由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 （）通（） ；（）通（ ） 。4、翻譯文中兩個(gè)劃線的句子（2分）答：① ② ③ 5、從1—14則中選擇適當(dāng)?shù)木渥犹畹较旅嫦鄳?yīng)橫線上（每小題題一句即可）關(guān)于學(xué)習(xí)方法的 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的 關(guān)于思想修養(yǎng)的 6、 “見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”這句話，它是什么意思？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗(yàn)和獨(dú)特感受來(lái)談一談你的認(rèn)識(shí)？（ 2分）答： 7、對(duì)照以上十則《論語(yǔ)》，談?wù)勀阍谀囊环矫孀龅米畈粔颍窈笥泻未蛩悖?8找出文中你最欣賞的一句話，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勼w會(huì)。 （3分）八、自主閱讀童趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以從草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日見(jiàn)二蟲斗草間觀之興正濃忽有龐然大物撥山倒樹而來(lái)蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1《童趣》全文選自《 》，作者是 , 代文學(xué)家。（3分）2、 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）①私擬作群鶴舞于空中 ②項(xiàng)為之強(qiáng) ③徐噴以煙 ④果如鶴唳云端 ⑤