2023教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?教師實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范本2?、我關(guān)心?實(shí)習(xí)生的?思想、工?作和生活?安全各個(gè)?方面，為?他們創(chuàng)設(shè)?良好的實(shí)?習(xí)氛圍。?介紹校園?名師讓他?們?nèi)ヂ?tīng)課?，讓他們?學(xué)到更多?教學(xué)風(fēng)格?和教學(xué)方?法。3?、實(shí)習(xí)之?初，我介?紹了語(yǔ)文?、英語(yǔ)學(xué)?科教學(xué)和?本班常規(guī)?狀況，介?紹經(jīng)驗(yàn)。?并與實(shí)習(xí)?生一齊制?定實(shí)習(xí)計(jì)?劃。4?、我著重?指導(dǎo)實(shí)習(xí)?生做好教?學(xué)常規(guī)工?作，其中?尤其重視?備課和上?課環(huán)節(jié)。?讓實(shí)習(xí)生?提前備課?，再進(jìn)行?指導(dǎo)，指?導(dǎo)實(shí)習(xí)生?如何鉆研?教材教法?，進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)。?實(shí)習(xí)生上?了語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)、思品?等課程，?上課前教?案要經(jīng)過(guò)?我提前審?批，指導(dǎo)?修改后方?可上講臺(tái)?。課后我?及時(shí)交流?，提出聽(tīng)?課意見(jiàn)，?要求發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?以利改善?。5、?我?guī)ьI(lǐng)實(shí)?習(xí)生參與?并逐一指?導(dǎo)班級(jí)的?各項(xiàng)管理?工作。三?位實(shí)習(xí)教?師輪流當(dāng)?一周實(shí)習(xí)?班主任，?負(fù)責(zé)做操?、早自習(xí)?、讀報(bào)、?放學(xué)等工?作，還有?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行養(yǎng)成教?育，交流?談心等等?，我在一?邊進(jìn)行監(jiān)?督指導(dǎo)，?交流指導(dǎo)?工作方法?。6、?我的指導(dǎo)?工作__?__在實(shí)?習(xí)教師工?作的所有?過(guò)程當(dāng)中?，實(shí)習(xí)生?講課我就?隨班聽(tīng)課?，從不把?任一項(xiàng)工?作完全甩?給實(shí)習(xí)生?，或某一?階段把課?全部交給?實(shí)習(xí)生上?。如果實(shí)?習(xí)生課上?得有缺陷?，就在下?一堂課給?他們上示?范課，彌?補(bǔ)知識(shí)性?的疏漏，?示范如何?到達(dá)教學(xué)?要求。如?古詩(shī)教學(xué)?，他們不?明白如何?引導(dǎo)學(xué)生?在朗讀中?感悟，讀?出理解，?讀出感情?，于是課?堂轉(zhuǎn)成一?堂問(wèn)答分?析的討論?會(huì)。于是?我在第二?天的示范?課中，精?心設(shè)計(jì)了?詩(shī)意的教?學(xué)用語(yǔ)，?用自己的?感情，感?染了全班?同學(xué)，反?復(fù)誦讀，?反復(fù)感動(dòng)?，也讓后?面聽(tīng)課的?實(shí)習(xí)老師?學(xué)習(xí)到了?教學(xué)方法?。下面的?課，我又?交給他們?上，果然?有很大進(jìn)?步。7?、實(shí)習(xí)結(jié)?束時(shí)，我?分別給每?個(gè)實(shí)習(xí)生?寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)?，提出評(píng)?定成績(jī)。?實(shí)習(xí)老?師們的到?來(lái)使學(xué)生?們?cè)鎏砹?許多歡聲?笑語(yǔ)，給?校園和老?師們的工?作帶來(lái)了?不少幫忙?，他們讓?我們的校?園充滿了?更多的朝?氣和活力?。我代表?年級(jí)組全?體師生祝?愿實(shí)習(xí)老?師們學(xué)業(yè)?有成，前?途似錦。?202?3教師實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范本（?二）立?志當(dāng)老師?是我對(duì)生?活的一種?期望，教?師職業(yè)是?我的夢(mèng)，?這個(gè)夢(mèng)是?我美好憧?憬的生活?信念。_?___年?____?月___?_日，我?懷著十分?激動(dòng)的心?情，在昆?明市__?__小學(xué)?開(kāi)始了實(shí)?習(xí)教師的?生涯。時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?實(shí)習(xí)工作?就要結(jié)束?了，實(shí)習(xí)?的這段經(jīng)?歷讓我學(xué)?到了很多?知識(shí)，并?且學(xué)會(huì)了?很多做人?的道理，?我從中受?益匪淺。?我實(shí)習(xí)?的學(xué)校是?一所公立?小學(xué)，學(xué)?校的環(huán)境?教學(xué)設(shè)施?都齊全，?我能在這?樣的學(xué)校?實(shí)習(xí)，感?到非常的?榮幸，在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我的?教學(xué)能力?有了很大?的進(jìn)步，?各方面的?綜合素質(zhì)?也得到了?一定的提?高。實(shí)習(xí)?期間，我?認(rèn)真聽(tīng)課?，認(rèn)真?zhèn)?課，做好?應(yīng)該做的?工作。?我被分在?二年級(jí)進(jìn)?行實(shí)習(xí)生?活，第一?天去先是?認(rèn)識(shí)了一?下指導(dǎo)教?師，老師?是位有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師，人比?較隨和，?教齡已有?____?多年了。?那天我來(lái)?到班級(jí)比?較早，同?學(xué)們都用?好奇的眼?睛看著我?，后來(lái)班?主任向同?學(xué)介紹了?一下我是?新來(lái)的實(shí)?習(xí)老師。?老師大概?給我介紹?了一下班?級(jí)學(xué)生的?情況，帶?著好奇的?心情很期?待明天和?同學(xué)們的?相識(shí)。從?此實(shí)習(xí)生?活就從今?天開(kāi)始了?。做了?這么久的?學(xué)生，第?一次以老?師的身份?踏進(jìn)校園?，每個(gè)實(shí)?習(xí)生都露?出一臉的?緊張和興?奮。在和?同學(xué)短時(shí)?期的接觸?中，我發(fā)?現(xiàn)班上大?部分都比?較活潑好?動(dòng)，但是?有少數(shù)學(xué)?生性格內(nèi)?向。指導(dǎo)?教師對(duì)我?很照顧，?非常有耐?心的每個(gè)?細(xì)節(jié)都指?導(dǎo)的很仔?細(xì)。指導(dǎo)?我怎樣才?能把內(nèi)容?講清楚，?怎樣才能?充分的調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?教會(huì)運(yùn)用?巧妙的方?法來(lái)提出?問(wèn)題，并?且這些問(wèn)?題和下一?個(gè)問(wèn)題能?夠銜接上?，在實(shí)習(xí)?期間，我?們坐在班?級(jí)后面聽(tīng)?老師講課?，其實(shí)這?種聽(tīng)課和?我們以往?的聽(tīng)課是?不一樣的?，這種聽(tīng)?課并不是?為了學(xué)習(xí)?老師所講?的知識(shí)，?而是學(xué)習(xí)?老師怎么?樣講課，?如何傳授?知識(shí)，如?何駕駛課?堂，如何?控制授課?時(shí)間等。?了解要?學(xué)習(xí)的知?識(shí)真的很?多很多級(jí)?的學(xué)生較?少，在不?到幾天的?時(shí)間里我?就可以叫?出全班級(jí)?學(xué)生的名?字，并了?解學(xué)生的?性格、特?長(zhǎng)以及優(yōu)?缺點(diǎn)。由?于經(jīng)驗(yàn)不?足，剛開(kāi)?始的幾天?與學(xué)生們?建立了朋?友之間的?關(guān)系，但?尚未能把?握一個(gè)度?，以至于?在第二個(gè)?星期上課?時(shí)同學(xué)們?不能很好?的遵守課?堂紀(jì)律。?在課下，?我和同學(xué)?們?cè)谝黄?玩耍，主?要想和他?們建立友?好的關(guān)系?，平日里?我也在關(guān)?注每一位?學(xué)生，當(dāng)?他們表情?難過(guò)時(shí)我?就與他們?溝通，了?解情況，?做好學(xué)生?們的思想?工作，與?他們打成?一片，不?斷叮嚀要?好好學(xué)習(xí)?、不貪玩?惹事。每?天我都很?早的來(lái)到?班級(jí)，和?同學(xué)們?nèi)?洽的相處?，幫助他?們一些力?所能及的?事情，監(jiān)?督他們的?課間操和?眼保健操?，讓他們?認(rèn)真作好?值日生的?工作，課?下判學(xué)生?的作業(yè)，?當(dāng)看到作?業(yè)字跡不?工整和錯(cuò)?題時(shí)，我?就讓學(xué)生?留下來(lái)仔?細(xì)的在完?成一遍，?我會(huì)在旁?邊指導(dǎo)摸?索我們初?等教育這?個(gè)專業(yè)面?向的就是?小學(xué)教學(xué)?工作，沒(méi)?有固定專?修的一門(mén)?科目。所?以在實(shí)習(xí)?期間聽(tīng)到?了不同專?業(yè)、不同?風(fēng)格特色?的優(yōu)質(zhì)課?。遇到不?明白的地?方虛心向?指導(dǎo)教師?請(qǐng)教，收?獲頗多。?有了許多?教師幫助?輔導(dǎo)下，?我的實(shí)習(xí)?工作才取?得比較圓?滿的成功?。實(shí)習(xí)?的基本內(nèi)?容包括：?課堂教學(xué)?工作和班?主任工作?，詳細(xì)內(nèi)?容如下：?在實(shí)習(xí)期?間上的第?一堂課，?當(dāng)時(shí)心情?很激動(dòng)又?很不安，?真正的教?這對(duì)我來(lái)?說(shuō)是第一?次，從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?老師，這?之間需要?付出很多?的努力。?同學(xué)看我?是第一次?講課也是?很配合的?。通過(guò)這?一次沒(méi)有?準(zhǔn)備的講?課，刻后?我也和學(xué)?生再一起?聊天問(wèn)到?對(duì)于這節(jié)?課的印象?是什么？?學(xué)生面面?相覷，茫?然無(wú)語(yǔ)。?我從此也?就明白到?，今后我?要上好每?一節(jié)課，?一定要做?到以學(xué)生?的思維來(lái)?考慮問(wèn)題?，以學(xué)生?考慮問(wèn)題?的方式來(lái)?授課。有?了這一次?小小的經(jīng)?歷和學(xué)生?的配合，?我對(duì)自己?的要求更?加嚴(yán)格。?決定一定?要精心準(zhǔn)?備一堂優(yōu)?質(zhì)課，并?且備課一?定要認(rèn)真?。在上?課時(shí)我還?發(fā)現(xiàn)了如?下幾個(gè)問(wèn)?題：1?、學(xué)生上?課紀(jì)律不?太好，注?意力不集?中，東張?西望。?2、一定?要使用表?揚(yáng)贊賞學(xué)?生的語(yǔ)言?。3、?授課時(shí)教?師語(yǔ)言呆?扳，兒童?化的語(yǔ)言?少，這也?是導(dǎo)致學(xué)?生上課積?極性不高?的重要原?因。4?、如果在?備課時(shí)沒(méi)?有考慮到?學(xué)生的理?解能力，?所以有些?問(wèn)題對(duì)于?學(xué)生難度?很大，導(dǎo)?致課堂上?一些問(wèn)題?沒(méi)有學(xué)生?回答。?5、上課?時(shí)偶爾會(huì)?忘記下一?步要講什?么內(nèi)容，?忘記寫(xiě)板?書(shū)或者板?書(shū)寫(xiě)的不?完整，這?些都是授?課過(guò)程中?存在問(wèn)題?，所以針?對(duì)這些問(wèn)?題合理的?解決了，?才能讓自?己一步步?提高。?操作在實(shí)?習(xí)期間，?我們每個(gè)?人都要準(zhǔn)?備一堂匯?報(bào)課，讓?帶隊(duì)老師?來(lái)驗(yàn)收實(shí)?習(xí)期間的?成效和自?己的收獲?。為了把?我所學(xué)到?的知識(shí)展?現(xiàn)出來(lái)，?我精心的?準(zhǔn)備最完?美的一節(jié)?課，為此?我付出了?許多的努?力，反復(fù)?有關(guān)內(nèi)容?，一次又?一次的修?改教案，?一次又一?次的向指?導(dǎo)老師請(qǐng)?教。最后?教案終于?可以出課?了。我的?內(nèi)心并沒(méi)?有輕松下?來(lái)，而是?在想學(xué)生?的配合和?課堂上的?是否能不?緊張，全?部發(fā)揮出?來(lái)。晚上?回到寢室?開(kāi)始備教?案，自己?親手做教?具，當(dāng)我?真正通過(guò)?自己的努?力與付出?站在講堂?上，雖然?上課前不?斷的告訴?自己要鎮(zhèn)?定，要循?序漸進(jìn)教?學(xué)。同學(xué)?們走進(jìn)教?室時(shí)不斷?給我自信?、加油的?力量，當(dāng)?時(shí)真的特?別的感動(dòng)??？墒窃?上課鈴聲?響起的瞬?間，望著?臺(tái)下幾十?雙好奇的?眼睛，緊?張還是不?請(qǐng)自來(lái)，?調(diào)整一下?呼吸準(zhǔn)備?上課。一?開(kāi)始頭腦?的思緒還?是清晰的?，可是當(dāng)?我叫同學(xué)?上來(lái)回答?問(wèn)題的時(shí)?候，卻讓?同學(xué)給我?弄的亂了?套，明明?在他的視?線可以看?見(jiàn)兩個(gè)面?，可是偏?偏要說(shuō)一?個(gè)面，當(dāng)?時(shí)心想不?要亂，慢?慢講。當(dāng)?時(shí)真正體?會(huì)到當(dāng)一?名老師不?容易，慢?慢的把內(nèi)?容又帶到?了設(shè)計(jì)好?的進(jìn)程時(shí)?，于是剩?下的內(nèi)容?變?cè)街v越?順了。同?學(xué)們又配?合相當(dāng)?shù)?好，因此?緊張的心?情消除了?，自然的?完成了匯?報(bào)課，時(shí)?間也剛剛?好的就下?課了。當(dāng)?鈴聲再次?響起的時(shí)?候，我笑?了，心里?的石頭終?于落地了?。下課后?虛心請(qǐng)教?帶隊(duì)老師?的指點(diǎn)和?不足，聽(tīng)?后讓我變?得更有信?心，