教師職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)（共8篇）

教師職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)（共8篇）篇：教師職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)

職稱(chēng)評(píng)定申請(qǐng)書(shū)

我叫***，女，于1998年７月畢業(yè)于***師范**，同年9職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組：月分配到**中學(xué)從事政治課工作及班主任工作至今，本人于2005年1月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師職稱(chēng)，聘任期已滿(mǎn)五年，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作小結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表。身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來(lái)，連年被評(píng)為“十佳班主任”和“先進(jìn)教育工作者”，2007年被省人事廳、省教育廳評(píng)為**省德育工作先進(jìn)個(gè)人，被**市婦聯(lián)評(píng)為**市“三八”紅旗手，2009年，被**縣縣委、縣政府評(píng)為“**縣十大杰出青年”。二、精心施教，形成特色。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終

以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體成績(jī)優(yōu)異。潛心鉆研，完善自我。從教十二年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加繼續(xù)教育，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校組織的評(píng)課中多次獲獎(jiǎng)，論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會(huì)》獲2007年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)；論文《讓理論回歸現(xiàn)實(shí)讓現(xiàn)實(shí)闡釋理論》獲2009年江蘇省教育學(xué)會(huì)“中小學(xué)教研研究論文評(píng)比”三等獎(jiǎng)。以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的，自認(rèn)為基本符合中學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn)。申請(qǐng)人：***

2010年9月10日

第2篇：教師職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)

申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2010年6月畢業(yè)于湖北大學(xué)化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，于2010年8月分配到馬曹廟中學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。一、教學(xué)方面:我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。二、個(gè)人素養(yǎng)方面:教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力.三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。經(jīng)過(guò)一年多教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐,現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)化學(xué)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!第3篇：教師職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)教師職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)

篇1：教師晉升職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)教師晉升職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫肖永強(qiáng)，于2001年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校，于2003年分配到舊店中心校工作，從事小學(xué)教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線(xiàn)工作近8年，于2004年晉升為小學(xué)一級(jí)教師。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高?；仡欉^(guò)去的8年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。三、潛心鉆研，完善自我從教8年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫(xiě)出了國(guó)家省市級(jí)多篇論文。另外我參加了自學(xué)考試，主修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)、本科并順利畢業(yè)。成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報(bào)如上，經(jīng)過(guò)8年的教學(xué)實(shí)踐,自認(rèn)為基本符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！申請(qǐng)人：肖永強(qiáng)

2011年10月20日篇2：教師晉升職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)

教師晉升職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫肖永強(qiáng)，于2001年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校，于2003年分配到舊店中心校工作，從事小學(xué)教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線(xiàn)工作近8年，于2004年晉升為小學(xué)一級(jí)教師。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高?；仡欉^(guò)去的8年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。三、潛心鉆研，完善自我從教8年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫(xiě)出了國(guó)家省市級(jí)多篇論文。另外我參加了自學(xué)考試，主修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)、本科并順利畢業(yè)。成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報(bào)如上，經(jīng)過(guò)8年的教學(xué)實(shí)踐,自認(rèn)為基本符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為

晉升中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)

申

請(qǐng)書(shū)鎮(zhèn)初中職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫xxx，一九八四年九月參加教育教學(xué)工作，二〇〇三年取得大專(zhuān)學(xué)歷，二〇〇六年取得中學(xué)二級(jí)教師職稱(chēng)，現(xiàn)在xx初中擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來(lái)，我一直承擔(dān)初中數(shù)學(xué)課的教育教學(xué)工作和班主任工作，在教育教學(xué)工作中我始終牢記黨的教育方針注重言傳身教、教書(shū)育人，注重因材施教、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的良好發(fā)展，積極參加教研教改活動(dòng)，大膽探索教研教改的新路子。多年在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異成績(jī)。為更好督促自己今后的工作，我申請(qǐng)晉升中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，望組織予以考核批準(zhǔn)。特此申請(qǐng)。此致敬禮

申請(qǐng)人：xxx2011-10-10

關(guān)于***擬聘中教*級(jí)的申請(qǐng)書(shū)

我于2005年7月畢業(yè)，同年8月我來(lái)到撫松八中工作,成為了一名一線(xiàn)的語(yǔ)文教師。我工作勤懇認(rèn)真,在語(yǔ)文組內(nèi)各位老師的幫助和指點(diǎn)下教學(xué)和教研上有了巨大的進(jìn)步。下面我將這四年半的工作總結(jié)如下：

一、思想政治覺(jué)悟方面：我熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo),積極學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，與同事關(guān)系融洽。二、師德方面：工作任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表，尤其是對(duì)后進(jìn)生格外關(guān)心。作為班主任，經(jīng)常家訪(fǎng)，曾組織同學(xué)對(duì)班級(jí)有困難的學(xué)生獻(xiàn)出愛(ài)心，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定。我所帶的班級(jí)穩(wěn)定，在校級(jí)的各種比賽中均有所收獲。三、教學(xué)方面：經(jīng)過(guò)四年半的教學(xué)鍛煉,在教學(xué)理論和教學(xué)能力上有了很大進(jìn)步,在任教期間，不斷向語(yǔ)文組的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。課上堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，在培養(yǎng)尖子生同時(shí)，不忘扶持后進(jìn)生（轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。），在教學(xué)能力上得到了鍛煉和提高。面對(duì)新課改我加大備課力度，迅速轉(zhuǎn)變觀(guān)念，更新知識(shí)，盡快領(lǐng)悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級(jí)都取得了較優(yōu)異的成績(jī)。四、教研方面：教學(xué)水平逐漸提高,積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)并取得一定成績(jī)。在我校提出的“學(xué)科整合”這一教學(xué)研究大課題的旗幟引領(lǐng)下，我又確立了自己的次子課題——“古詩(shī)文教學(xué)利用繪畫(huà)藝術(shù)來(lái)提升學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國(guó)詩(shī)歌與原文對(duì)照學(xué)習(xí)提高學(xué)生的鑒賞能力”，并且不斷實(shí)踐，不斷研究學(xué)習(xí)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上贏(yíng)得了同學(xué)們的歡迎。五、從教以來(lái)取得榮譽(yù)和成績(jī)：總之，參加工作以來(lái)，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的成績(jī)，但是所有的成績(jī)都代表過(guò)去，今后我將更加努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全力!現(xiàn)申請(qǐng)晉升為中學(xué)二級(jí)教師，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝。您可以訪(fǎng)問(wèn)渭水學(xué)子網(wǎng)查看更多與本文《教師職稱(chēng)晉級(jí)申請(qǐng)書(shū)》相關(guān)的文章。2010-03-1711:16晉升一級(jí)申請(qǐng)書(shū)

中學(xué)二級(jí)教師晉升中學(xué)一級(jí)教師申請(qǐng)

職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組:我叫劉鵬，男，現(xiàn)年35歲。1996年7月畢業(yè)于商洛電大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，同年9月分配到石坡中學(xué)任教至今。1999年12月30日被洛南縣職改組聘為中學(xué)二級(jí)教師。2001年12月25日取得初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師資格。2008年6月獲得高等教育自學(xué)考試漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。任教工作十余年來(lái)，一直感到自己不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)，總是勤勤懇懇，任勞任怨，勤于吃苦，痛下功夫，服從組織安排，努力干事，經(jīng)常能受到一些領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和同志們的好評(píng)，但我深深的知道那只是花朵，不是果實(shí)。工作中更是加倍努力。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持記筆記，每期不少于一萬(wàn)字；加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)。每年堅(jiān)持出勤率在99%以上，自愿加班不算在內(nèi)。2005年在班級(jí)管理中，被學(xué)校評(píng)為“衛(wèi)生管理先進(jìn)個(gè)人”；同年年底，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。2006年7月，再次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”，年末被考核為“優(yōu)秀”等次。2007年被學(xué)校評(píng)為“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”。2008年年末，再次被考核為“優(yōu)秀”等次。任教工作十余年來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，兩班成績(jī)參數(shù)，最好取得過(guò)相當(dāng)于縣評(píng)學(xué)校第二名的成績(jī)，最差也就是縣評(píng)學(xué)校第十名的成績(jī)。2007年9月，撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《日本——多山、多火山、多地震的國(guó)家》榮獲洛南縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選一等獎(jiǎng)。2009年7月，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《深層探索孔乙己形象、真正理解作品的主題》和教學(xué)設(shè)計(jì)《觀(guān)舞計(jì)》在《洛南教育》上發(fā)表。任教工作十余年來(lái)，在電腦方面也是不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。2009年3月通過(guò)了Word2003模塊考試，獲得了合格證書(shū)。此外，在現(xiàn)代教育網(wǎng)，無(wú)憂(yōu)中文網(wǎng)上都建立了自己的小天地；課件制作，多媒體教學(xué)方面也有比較多的涉及，但都暫時(shí)還沒(méi)有成績(jī)。請(qǐng)職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中學(xué)一級(jí)教師任職條件審查批準(zhǔn)，切切為盼。申請(qǐng)人：劉鵬二OO九年七月二十三日

在班主任工作中，我能夠堅(jiān)持正面教育，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。通過(guò)春風(fēng)化雨的關(guān)懷、循循善誘的引導(dǎo)、朋友般的關(guān)心，贏(yíng)得了學(xué)生的認(rèn)可和尊重。推行的“以民主凝聚人心，以規(guī)則約束行為，以服務(wù)創(chuàng)造條件”的管理理念頗有成效，班風(fēng)儼然。堅(jiān)持民主治班，在當(dāng)班主任期間，班干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和學(xué)生的自主管理能力都得到提升。學(xué)習(xí)并運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)班主任工作，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的科學(xué)化。適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我堅(jiān)持德育信息化，通過(guò)個(gè)人主頁(yè)留言本、QQ、手機(jī)短信加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，拉近了與學(xué)生的距離。同時(shí)我注重與科任通力合作，創(chuàng)設(shè)出全員育人的良好環(huán)境，以充分挖掘?qū)W生的非智力因素。一分耕耘一分收獲，對(duì)教育的愛(ài)換來(lái)了事業(yè)的成功，對(duì)學(xué)生的愛(ài)換來(lái)學(xué)生的尊敬。所帶班級(jí)德、智、體全面篇3：高級(jí)職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)

高級(jí)教師職稱(chēng)競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)

第￥￥￥高中

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我叫@@@@，現(xiàn)年歲，我于年月畢業(yè)于學(xué)院專(zhuān)業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位。同年8月在教育系統(tǒng)參加工作任中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)教育工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線(xiàn)工作近個(gè)年頭，年晉升為中教一級(jí)教師，任中教一級(jí)教師14年?；仡欉^(guò)去近十九年的語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)，自認(rèn)為基本符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在教師和學(xué)生心目中，具有一定的威信和較好的教師形象。二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加中考、高考畢業(yè)考試，并且取得了優(yōu)異成績(jī)。三、潛心鉆研，完善自我從教十九年來(lái)，在較好地完成語(yǔ)文課堂教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。還在校內(nèi)的評(píng)優(yōu)課大賽上多次獲殊榮。成績(jī)屬于過(guò)去，何況語(yǔ)文教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。我的情況僅匯報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。職稱(chēng)幼兒教師申請(qǐng)書(shū)1

尊敬的各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我叫xx，今天能夠申請(qǐng)幼兒園教師職稱(chēng)評(píng)定，首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了這次機(jī)會(huì)！借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我自己：

xxx年x月，我畢業(yè)于xx市第一職業(yè)高級(jí)中專(zhuān)學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)，不知不覺(jué)中擔(dān)任幼教工作已經(jīng)四年多了，回首四年多的教育教學(xué)工作，是辛勤的汗水與堅(jiān)實(shí)的腳印所匯集的圖譜，一點(diǎn)一滴記錄著自己所前進(jìn)跋涉的每一步。我于2007年12月獲得《幼兒教師資格證書(shū)》。我深感自己肩上的責(zé)任，并深刻體會(huì)到：教育工作，任重而道遠(yuǎn)！一、在思想上熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。并通過(guò)看電視、看報(bào)紙、幼教雜志等多中形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。二、在教育教學(xué)方面，我是積極主動(dòng)地承擔(dān)各項(xiàng)工作，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。三、在紀(jì)律方面，從不給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講客觀(guān)，講條件，始終嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假。四、在工作中，尊敬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事熱愛(ài)幼兒，并能正確處理好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。與同事相處融洽。以工作為重，一直以飽滿(mǎn)的熱情站立在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。五、在教學(xué)成績(jī)方面，為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量，跟上時(shí)代的步伐，在教學(xué)之余。積極參加市、區(qū)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。通過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。四年多的幼教工作中，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助以及周?chē)说膼?ài)護(hù)，是他們讓我在這里成長(zhǎng)，給我搭建了一個(gè)展示才能，釋放夢(mèng)想的空間與舞臺(tái)。我在這里特此申請(qǐng)各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我“幼教二級(jí)教師”職稱(chēng)評(píng)定。未來(lái)工作中我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為幼兒教育